7/18/2019 estul Kohs

http://slidepdf.com/reader/full/estul-kohs 1/3

estul Kohs, al cuburilor, este una dintre cele mai consacrate metode de screening a

abilitatilor cognitive. Este una dintre probele timpurii si totodata una dintre primele

metode care abordeaza aceasta tema, având o vârsta de aproape un secol. Interesant esteca, desi oglindeste o abordare atât de veche, testul în sine nu s-a devalorizat, ci,

dimpotriva, a fost absorbit ca proba de sine statatoare în multe din bateriile

comprehensive de testare a inteligentei.

Testul este util îndeosebi în situatiile în care este necesara o evaluare rapida, orientativa, pentru copii sau adolescenti, desi proba poate fi utilizata si în interactiunea profesionala

cu adultii. Testul este complet lipsit de încarcatura verbala: itemii pot fi rezolvati si

evaluati, iar instructiunile pot fi transmise fara nici un recurs la verbalitate de aceeatestul este e!trem de util în acele conte!te în care capacitatea de verbalizare a subiectului

ar putea ridica probleme.

Testul se remarca si prin rapiditate: cea mai mare parte a testarilor, mai ales atunci atunci

când scopul este într-adevar cel de screening, se încheie sub "# de minute. $desea, la

testarea copiilor sub %& ani, timpul mediu pentru testare este de chiar %# minute.

Testul Kohs este ideal pentru interactiunea cu copiii. 'arcina este perceputa drept (oc,

ceea ce face mai posibila decât probabil cu orice alt test, evaluarea in vivo, fara inducerea

unui climat de e!aminare.

Instrumentarul )setul de cuburi* care însoteste acest manual, ca si fisa de scorare, sunt

realizate la standarde înalte de calitate si vor oferi atât psihologului, cât si subiectului sau

o e!perienta placuta în utilizare.

+esi are o fidelitate e!celenta, testul nu a fost gândit pentru a oferi o evaluare

comprehensiva a abilitatii cognitive si ca atare rezultatele sale trebuiesc privite ca fiindorientative. Totusi, se compara pozitiv cu absolut toate metodele de evaluare

comprehensiva a abilitatilor cognitive din punctul de vedere al timpului necesar evaluarii,fiind asadar ideal pentru scopul pentru care a fost conceput.

Testul cuburilor este tributar, în forma sa originala, acelei conceptii asupra masurarii

inteligentei, care presupune ca aceasta este un raport între vârsta mentala a persoanei

evaluate si vârsta ei fizica. ârsta mentala este calculata ca indicator central al scorurilor obtinute de o anumita categorie de vârsta aceasta valoare devine valoarea asteptata de la

orice persoana de respectiva vârsta si denota un I de %&& de puncte. $m preferat sa

 publicam în omânia testul cuburilor pe baza aceleeasi conceptii, desi este posibila, de

 buna seama, aplicarea unor principii de standardizare prin transformari liniare.

/sihologul român va regasi asadar prin acest test un clasic, usor de utilizat si mai ales

ieftin, un test care este probabil cel mai bun screener de abilitati cognitive în mod special

 pentru copii si adolescenti e!istent în istoria psihologiei.

Caracteristicile demografice ale esantionului normativ românesc

7/18/2019 estul Kohs

http://slidepdf.com/reader/full/estul-kohs 2/3

Esantionul normativ românesc contine un numar de ""&0 paticipanti, cu vârste cuprinse

între 1 si #2 de ani. 3ai e!act, vârsta minima cuprinsa în esantion este de 14 de luni

)patru ani fi!*, iar vârsta ma!ima de 20& de luni )## de ani si %& luni*. 3edia de vârstaeste plasata la %42 de luni )%# ani si 2 luni*, mediana la %45 de luni )%# ani si 5 luni*, iar 

abaterea standard este de 00 de luni )2 ani si # luni*.

+esigur, testul este de regula considerat a fi un screener coerent pentru copii si

adolescenti, astfel încât normarea riguroasa a fost realizata, la fel ca si în esantionulamerican, pentru copii si adolescenti, cu vârste cuprinse între 1 si %6 ani. Testul poate fi

un bun screener si la vârste în afara acestui interval, în conditiile în care se încearca

detectarea unei dizabilitati. +e principiu, în cazul adultilor, o performanta raportata lanorma pentru vârsta de %6 de ani ar trebui sa dea indicii despre aptitudinile mentale

generale. +e asemenea, la copiii mai mici de 1 ani este posibila administrarea testului în

conditii foarte bune, daca li se poate capta atentia si interesul pentru sarcina specifica atestului si nu doar pentru (ocul cu materialele acestuia.

/articipantii la esantionul normativ românesc sunt %&64 de se! masculin )16.0#7* si%%&6 de se! feminin )#&."#7*. /rovenienta lor este preponderent din mediul urban )%241,

adica 02.5&7* si doar #"5 )"5.0&7* provin din mediul rural.

+atele au fost culese partial la sfârsitul anului "&&4 )apro!imativ 2&& de cazuri*, fiindulterior completate în vara anului "&&6 si din nou, în primele luni ale anului "&%&. 8ea

mai mare parte a datelor au fost culese de operatori de interviu )psihologi si asistenti

sociali* specializati în munca de administrare de teste si chestionare. $cestia au fostrecompensati pentru munca lor. 8ulegerea de date din "&%&, care a contribuit radical la

compensarea structurii esantionului normativ a fost realizata de un numar de studenti

inimosi, ale caror nume sunt mentionate la începutul manualului testului.

Testul d" este o masura concisa a atentei selective si a capacitatii de concentrare

relationate cu stimularea vizuala.

Testul d" a fost dezvoltat de initial ca instrument de evaluare a capacitatii de a 9ofa.

$tentia, concentrarea 9i viteza perceptiva par sa e variabilele esentiale care

discrimineaza între 9oferii ;buni< 9i cei ;slabi<, testul fiind e!trem de util in a releva performanta la trei niveluri:

• %. iteza sau cantitatea, adica numarul de stimuli prelucrati într-o anumita unitate

de timp

•

". 8alitatea performantei, adica nivelul de precizie si e!actitatea prelucrarii, caresunt invers corelate cu procentul erorilor

• 5. elatia dintre viteza si precizia performantei care permite observarea unor

elemente aparte ale comportamentului de lucru, ca de e!emplu agitatia initiala,constanta si instabilitatea, ecienta inhibitiei, oboseala, etc.

Este un instrument non-verbal care poate fi administrat individual sau in grup in doar 4

7/18/2019 estul Kohs

http://slidepdf.com/reader/full/estul-kohs 3/3

minute, incluzand timpul necesar instructiunilor. Testul d" poate fi utilizat in domenii

diverse cum ar fi cel clinic, educational, al psihologiei transporturilor, al

neuropsihologiei, al sportului sau in orice domeniu in care orientarea si selectivitateaatentiei sunt relevante.

/e baza testului pot fi analizati indicatori referitori la:• %. aloarea performantei totale

• ". =umarul de erori )de omisiune sau de comitere*

• 5. =umarul total de itemi procesati minus numarul erorilor

• 1. 8apacitatea de concentrare

• #. ata fluctuatiei.

/entru toti acesti indicatori manualul ofera norme realizate pe varste.