electromecanicxi organe de masini si mecanisme

7/29/2019 Electromecanicxi Organe de Masini Si Mecanisme

1/56

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

PROGRAMUL PHARE TVET RO 2002/000-586.05.01.02.01.01

AUXILIAR CURRICULARCLASA a XI-a

DOMENIUL: Electromecanic

CALIFICAREA: Frigotehnist

NIVELUL: 2

MODULUL : Montarea i demontarea organelor de maini i mecanisme

2005


2/56

AUTOR:

Bonica VOINESCU-prof. Grad didactic I Colegiul Tehnic TRAIAN GALAI

CONSULTAN:Dana STROIE, expert CNDIPT

Carmen MNOHOGHITNEI expert local


3/56

Modulul III MONTAREA I DEMONTAREA ORGANELOR DE MAINI I MECANISME

DOMENIUL ELECTROMECANICCALIFICARE -FRIGOTEHNIST

1

CUPRINS

I INTRODUCERE.pag 41.1 Argumentpag 41.2 Uniti de competene................................................................pag 71.3 Competene...............................................................................pag 71.4 Obiective....................................................................................pag 9II MATERIALE DE REFERIN.............................pag 7

2.1 Fie de documentare...............................................................pag 72.2 Fie transparente.....................................................................pag 72.3 Cuvinte cheie/glosar de termeni...............................................pag 8

III ACTIVITI PENTRU ELEVI..................................pag 243.1Fia de descriere a activitii........................................................pag 24

3.2 ACTIVITI..pag26ACTIVITATE 1........................................................................................pag 26FL1-Alegerea organelor de mainiACTIVITATE 2........................................................................................pag 26FL2-Termeni specificiEvaluare FL2ACTIVITATE 3........................................................................................pag 27FL3-Determinarea solicitrilor mecaniceACTIVITATE 4........................................................................................pag 29TEST DE EVALUAREACTIVITATE 5........................................................................................pag 31FL 4-LipireaFL 5-SudareaACTIVITATE 6........................................................................................pag 31FL5-Asamblri filetateACTIVITATE 7FL 6-Asamblri cu peneACTIVITATE 8..........................................................................................pag 33FL7-Asamblri elasticeEvaluare lucrul n echipACTIVITATE 9..........................................................................................pag 35FL8-Arbori i osiiFL9-LagreACTIVITATE 10........................................................................................pag 38FL 10-CuplajeACTIVITATE 11.........................................................................................pag 39FL11-Transmisii cu cureleEvaluare FL11ACTIVITATE 12.........................................................................................pag 41Metoda cubului-evaluare/autoevaluareACTIVITATE 13..........................................................................................pag 42PROIECT3.3.FIA DE PROGRES COLAR............................................................pag 44


4/56



2

IV SOLUII I SUGESTII METODOLOGICE..........................pag454.1 SoluiiACTIVITATEA 1.................................................................................... pag 45ACTIVITATEA 2.................................................................................... pag45ACTIVITATEA 3.................................................................................... pag 45ACTIVITATEA 4.................................................................................... pag 45ACTIVITATEA 5..................................................................................... pag 45ACTIVITATEA 6..................................................................................... pag 46ACTIVITATEA 7..................................................................................... pag 46ACTIVITATEA 8..................................................................................... pag 46ACTIVITATE 9.........................................................................................pag 46ACTIVITATEA 10.....................................................................................pag 46ACTIVITATEA 11.....................................................................................pag 47ACTIVITATEA 124.2 Portofoliul elevului..............................................................................pag 484.3. Indrumri privind modaliti de evaluare...........................................pag 494.4 Sugestii pentru creterea eficienei nvrii.....................................pag 50V BIBLIOGRAFIE...................................................................pag 51

FORMULARE list de verificare (a profesorului) n care se pot nregistra aspectele tratate n predarea

unitii de competen, aspecte rezultate din criteriile de performan i condiiile deaplicabilitate ale criteriilor de performan prevzute n SPP pentru competenelesubordonate unitii respective

fi de descriere a activitii care cuprinde, alturi de tabelul exerciiilor incluse n unitatea

de competen i datele candidatului, necesare pentru ntocmirea registrelor CPN, ntructaceast fi evideniaz exerciiile realizate i datele relevante

fia de progres scolar care cuprinde date de identificare a candidatului i date legate deactivitatea pentru care s-a ntocmit fia respectiv (data de predare, data de revizuire


5/56



3

I. INTRODUCERE1.1 ARGUMENT

Modulul Montarea i demontarea organelor de maini i mecanisme , are dreptscop,formarea competenelor tehnice generale Nivelului 2 ,corespunztoare calificrilor dindomeniul electromecanic n scopul pregtirii profesionale a elevilor i dezvoltriicapacitilor care s le permit dobndirea unei calificri superioare , de nivel 3, sau aintegrarii pe piaa muncii .

Modulul este structurat pe trei competene prin care identific organe de maini imecanisme,realizeaz montarea i demontarea organelor de maini ,stabilete impactulsolicitrilor asupra organelor de maini. Deoarece absolventul domeniului electromecaniceste solicitat sa lucreze cu instalaii specifice fiecrei profesii, trebuie s dobndeasc i

competena de a aciona asupra elementelor pentru circulaia fluidelor.Modulul este orientat asupra celui care nva, respectiv asupra disponibilitilorsale,urmnd s i se pun mai bine n valoare.Prin abordarea modulara ,n orice moment alprocesului educativ, se pot utiliza noi mijloace i resurse didactice, permindu-seindividualizarea nvrii i articularea educaiei formale i informale

Modulul ofer maximum de deschidere, pe de o parte n plan orizontal, iar pe de altparte n plan vertical, peste/lng alte module parcurse, ceea ce se nscrie perfect n liniaimperativului educaiei permanente

Coninuturile modulului sunt proiectate pentru 58 de ore, repartizate dup cumurmeaz:29 ore de teorie(1 or/saptmn)29 ore instruire practic(1 or/saptmn)

nainte de aplicarea propriu-zis a materialelor de nvare propuse, profesorul trebuies cunoasc particularitile colectivului de elevi i, ndeosebi, stilurile de nvare ale

acestora, pentru reuita centrrii pe elev a procesului instructiv.Prezentarea materialelor pe suport electronic faciliteaz o serie de demersuri menite s

pregteasc ora propriu-zis i anume: organizarea unor prezentri atractive n Power Point valorificarea informaiilor prin programul AEL (Fisele de lucru, fisele transparente , se pot

administra n reeaua de calculatoare, cu minimum de efort i timp pentru generareapachetelor de resurse necesare leciilor)

adaptarea informaiilor la nevoile speciale ale elevilor (mrirea fonturilor, prezentarea

interactiv etc.) pregtirea foliilor pentru retroproiector necesare comunicrilor frontale, sistematizrilor etc.Materialele de nvare sunt uor de citit i de neles, informaiile fiind formulate ntr-un

limbaj adecvat nivelului elevilor, accesibil i susinut prin exemple sugestive i imagini. S-auutilizat pe ct posibil, schemele i structurarea sistematizat n scopul creterii gradului deatractivitate i pentru evitarea redundanei.

Structurarea coninuturilor se bazeaz pe principiul subordonrii la competenele deformat i la criteriile de performan ale fiecrei competene: astfel, au fost selectate iorganizate corespunztor, informaii care permit formarea unei competene i atingerea criteriilorde performan prevzute n SPP. Fiecare etap de nvare este urmat de exerciii prin caresunt vizate diferitele stiluri de nvare i de asemenea, abiliti cheie (lucrul n echip) .

Meninerea ateniei la cote ridicate se realizeaz n principal prin dou strategii:


6/56



4

implicarea elevilor n propria formare prin nvare interactiv, cutare pe INTERNET i prinautoevaluare/interevaluare

utilizarea unor forme variate de prezentare menite s evite monotonia.Materialele de nvare propuse pentru elevi vizeaz valorificarea experienei de via a

elevilor, a cunotinelor dobndite prin parcurgerea modulelor de la nivelul 1,precum irezolvarea unor situaii problematice pe care activitatea n coal i n afara ei le-ar puteagenera: astfel, instruirea creeaz pentru elevi, ocazii de a transfera abilitile cheie icompetenele tehnice n situaii specifice domeniului profesional.

Prin exerciiile/activitile propuse i prin modul de organizare a activitilor (individual, ngrup, n perechi), elevii dobndesc abiliti de: cercetare, utiliznd o varietate de resurse identificare a unor soluii alternative pentru situaii problematice i rezolvarea problemelor

prin aplicarea uneia dintre soluii luare a unei decizii, dezbatere a unei idei i susinere a punctului propriu de vedere

planificare, efectuare i evaluare a unei activiti individuale sau de grup prezentare i utilizare a instrumentelor, sculelor i echipamentelor specifice activitilorpractice din domeniul pentru care se pregtesc

a lua notie n mod sistematic i organizat i de a ntocmi rapoarte scurte/sintetice asupraactivitilor proprii i n echip

lucrul n echip cu tot ceea ce presupune implicit aceasta asumarea de roluri iresponsabiliti, colaborare, cooperare i ntrajutorare, influena stilurilor de nvare asuprarezultatelor muncii n echip, nvarea de la ceilali etc.

Exerciiile propuse urmresc formarea competenei precizate i atingerea criteriilor deperforman prevzute n SPP chiar dac, uneori, sunt evidente i alte tipuri de sarcini de lucru,care nu au fost propuse pentru c nu ndeplinesc condiia centrrii pe competenele de nivel 2

de calificare.Actualul ghid contine : exemple (sugestii) pentru alctuirea materialelor de referin ale profesorului, materiale care

pot fi utilizate ntr-o varietate de activiti (pentru prezentarea noilor coninuturi pe folii pentruretroproiector sau interactiv, prin programul AEL, pentru a oferi feed-back elevilor n urmarezolvrii sarcinilor de lucru propuse n exerciii, pentru actualizarea sau pentru fixareacunotinelor, pentru exersare etc.)

liste de verificare pentru monitorizarea modului n care au fost acoperite toate elementelecheie (condiiile de aplicabilitate) ale unitilor de competen

fie de activiti pe care se nregistreaz progresul realizat de elevi unele sugestii pentru structurarea activitilor, fr restricionri i fr a limita creativitatea

interpretrilor personale ale profesorilor care aplic ghidul, n scopul creterii eficieneinvriiMODULUL SE VA UTILIZA MPREUN CU STANDARDUL DE PREGATIREPROFESIONALA SPECIFIC CALIFICARII

Auxiliarul nu acoper toate cerinele din Standardul de Pregtire Profesional.Pentru obinerea certificatului de absolvire este necesar, validarea integral atuturor competenelor din Standardul de Pregtire Profesional


7/56



5

nainte de a finaliza predarea acestei uniti de competen, este recomandabil s completaiurmtoarea list de verificare a criteriilor tiinifice folosite. Bifai n csue.

Ai tratat urmtoarele aspecte:

COMPETENA 1: IDENTIFICA ORGANE DE MAINI I MECANISME

Alegerea organelor de masini,transmisiilormecanice si mecanismelorUtilizarea termenilor specifici

Determinarea solicitrilor mecanice itermice

COMPETENA 2: REALIZEAZ MONTAREA I DEMONTAREA UNEI ASAMBLRI

Efectuarea asamblrilor nedemontabileEfectuarea asamblrilor demontabileMontarea, demontarea elementelortransmisiei mecaniceMontarea demontarea mecanismelor caretransform miscarea

COMPETENA 3: ACIONEAZ ASUPRA ELEMENTELOR PENTRU CIRCULAIAFLUIDELORElemente pentru asigurarea transportuluifluidelor prin conducteActionare armaturi

Dup parcurgerea acestei uniti elevii vor fi capabili : s aleag organe de maini, transmisii mecanice i mecanisme s utilizeze termeni specifici n aplicaii simple s determine solicitrile mecanice simple, determinate de aciunea forelor asupra

organelor de maini s determine cauzele solicitrilor termice i consecinele aciunii lor asupra organelor de

maini s realizeze montarea demontarea asamblrilor demontabile s realizeze asamblri nedemontabile s identifice elementelor componente ale mecanismelor care transmit i transform

micarea

1.2 COMPETENTE VIZATE

1.3 OBIECTIVE URM RITE


8/56



6

s identifice armturile i s actioneze asupra lor n instalaii care asigur transportulfluidelor prin conducte

s aleag sculele, utilajele necesare realizrii asamblrilor s identifice tipurile de solicitri i asamblri pentru calificarea specific s realizeze un proiect prin care s-i dezvolte creativitatea s se adapteze lucrului n echip ,pentru a se adapta cerinelor agenilor economici

II MATERIALE DE REFERIN

n aceast seciune a ghidului sunt prezentate cteva exemple de folii transparente (FT) ,fie de documentare(FD) pentru elevi, obinute prin valorificarea adecvat a materialelor de

nvareFoliile transparente sunt o alternativ pentru prezentarea frontal a informaiilor de ctre

profesor. Pentru coninutul LAGRE, este propus i o prezentare Power Point.Fiele de documentare cuprind noiuni teoretice , sau exemple de exerciii, pentrurealizarea sarcinilor din fiele de lucru

2.1 Fie de documentare (FD)

FD1-Determinarea solicitrilor mecanice.........................................................pag 12

FD 2-Asamblri nedemontabile.......................................................................pag 16

FD 3-Arbori i osii............................................................................................pag 18

FD 4-Lagre.....................................................................................................pag 20

FD 5-Mecanisme care transform micarea.....................................................pag 222.2 Fie transparente(FT)

FT 1-Alegerea organelor de maini...................................................................pag 9

FT 2-Termeni specifici.......................................................................................pag 10

FT 3-Solicitri termice........................................................................................pag 15

FT 4 Organele micrii de rotaie.......................................................................pag 17

FT 5-Lagre.......................................................................................................pag 19

FT 6-Elementele transmisiei mecanice..............................................................pag 21FT 6-Mecanisme care transform micarea de rotaie n micare

de translaie i invers..................................................................................pag 23.


9/56



7

2.3 GLOSAR DE TERMENI/CUVINTE CHEIE

TERMEN DEFINITIAAngrenaj Format din cel puin doua roi dinate , una conductoare, unaCondus, folosit pentru transmiterea micrii de rotaie

Asamblare(mbinaremecanic)

Rezultatul opera iilor tehnologice de realizare a unei legturi rigidea unei blocri ntre dou sau mai multe piese

Conductibilitate termic Fenomenul de trecere a caldurii de la particulele unui cortemperatura mai ridicata la particulele aceluaiasi corp cutemperatura mai scazuta

Convectie Fenomenul transmiterii caldurii in interiorul corpgazoase,lichide,prin intermediul deplasarii dirijate si particuacestora

Cuplaj Organe de asigurare a legturii ntre doi arbori care+i pot transreciproc micarea

Dimensionarea pieselor Se verific daca rezist n condiii bune , solicitrilor n tifuncionrii

Fus Zona arborelui sau a osiei a crei suprafa exterioara, realizcontactul cu lagrul

Interschimbabilitate nsuirile calitative ale pieselor de a fi schimbate prin asamblarecu oricare din piesele altei mulimi identice, prin respectarea integrcondiiilor funcionale ale sistemului tehnic din care fac parte

Lagr Au funcia de susinere i ghidarea arborilor i osiilor

Lipitur(Lp) Compoziia interpus ntre pieselel de mbinatMecanism Sistem tehnic constituit din elemente cinematice legate ntre ele

cuple cinematice,care realizeaz micari determinate latoate celelalte elemente, cu scopul de a transmite sau transf

miscareaOrgane de maini Piese avnd rol funcional unitar, care intr n compunerea

Structural organic a oricror maini , mecanisme, agregateProces de fabricaie Totalitatea operaiilor de reunire ntr-o anumit succesiune , logic

a unor piese prelucrate anteriorRadiatie termica Radiatie de natura electromegnetica emisa de un corp cu

Temperatura absoluta T>00 KSolicitri Determinate de aciunea forelor exterioare, ntr-o seciune

oarecare a unei pieseStandardizare Aciune tehnico-tiinific pentru stabilirea unor convenii

reprezentare, metode optime de calcul,execuie, exploatarntreinere a mainii

Verificarea pieselor Stabilete dac piesele i construciile rezist sau nu la sarcaplicate


10/56



8

COMPETENA: IDENTIFIC ORGANE DE MAINI I MECANISME ................................FT1

Organele de maini sunt piese(ansambluri de piese)o cu rol funcional utilitar ,bine determinato intr in compunerea organic structural a oricror maini, agregate,

mecanisme , dispozitivecalitatea organelor de masini asigur sigurana n exploatare,durabilitateamainilor

Caracteristicile organelor de maini: rezistena , rigiditatea,rezistena la uzare,rezistena la

temperaturi standardizareCLASIFICAREA ORGANELOR DE MAINI

D.p.d.v. constructivo organe simple (pene, nituri,arcuri,osii i arbori,roi, etc.)o organe complexe( (lagre, rulmeni,ambreiaje, etc.)Dup rolul funcionalo organe pasive(nituri, tifturi,pene,arcuri,uruburi de fixare,etc.)o organe active(uruburi n micare,roi dinate,arbori, manivele,biele,lanuri de

transmisie, etc.)

EXEMPLE DE ORGANE DE MAINI :o organele asamblrii nedemontabile :niturio organele asamblrii demontabile : asamblri cu pene :pene, tifturi, asamblri filetate :uruburi piulie,aibeo asamblri elastice-arcurio organele micrii de rotaie:arbori, osii, cuplaje, lagreo organele pentru transmiterea micrii de rotaie:

mecanisme cu curele :roi de curea, curele mecanisme cu lanuri :lanuri mecanisme cu cabluri

o organele care transform micarea de rotaie n micare detranslaie :biel, manivel, came, tachei

Alegerea organelor de maini, transmisiilor mecanice

Organele complexe se caracterizeaz printr-un ansamblu depiese elementare, care numai n totalitatea lor pot ndeplini un rolfuncionalOrganele pasive contribuie doar la asamblarea elementelor

ATEN IE


11/56



9


Termeni specifici

Fora este o mrime fizic vectorial care caracterizeaz aciunea mecanicexercitat asupra unui corp.Unitatea de msur (N)Clasificarea fortelorDupa modul de acionare

Fore periferice interioare:fore de frecare n lagre,i din ghidajele mainilor

exercitate in interiorul unui corp sub

aciunea forelor exterioareEFORT- rezultanta forelor interioare dintr-oseciune a unui corp, cauzat de solicitriexterioare

TENSIUNE-mrimea efortului distribuit ,aplicatpe unitatea de suprafa din aria seciunii

EFORT UNITAR DE RUPERE (r)la materiale fragile

ForeInterioare

INTEHNIC-Detraciune-Defrecare-De tiere-Deaderen-Deachiere-Degreutate-ElasticDe inerie

De suprafa(ncrcri sau sarcini:aciune princontact direct

Dupa modul de lucruConcentrate-se transmitprin intermediul uneisuprafete de dimensiunifoarte mici

Distribuite-aplicate pelungime sau pesuprafata corpului

Din punct de vederemecanic

Statice-aplicarea se facede la valoarea zero lavaloarea de lucru un timpindelungatDinamice-rezult dinmicarea corpului, dinaplicarea brusca asarcinii

Exterioare(sarcini)Aplicate prin intermediulaltor cor uri

De volum: provin pringreutatea proprie(forta deinertie,atractie magnetica)

n naturFora vntuluiFora apeiFora atracieiuniversale

Starea de solicitare mecanic a organelor de maini ,este determinatde caracterul forelor care o produc


12/56



10

EFORT UNITAR DE CURGERE(c)la materiale tenaceREZISTEN ADMISIBIL(a, a)-valoarea maxim pe care trebuie s o aibtensiunile dintr-o pies, pentru un anumit material i o anume solicitare.

COEFICIENT DE SIGURAN- c=a

lim . Observaie:lim poate fi:c , r

DEFORMAII-modificarea formei sau a dimensiunilor unui corp sub aciunea unorfore exterioare,a unor tensiuni,sau ca urmare a dilataiei termice.Mrimi caracteristice:

Lungirea-l=l-l0(l lungimea final,l0lungimea iniial) F F

Alungirea(deformaia specific)- =0l

l l0

FORA AXIAL- are puncte de aplicatie pe axa piesei,directia de acionare

=directia axei piesei.FORA TIETOARE-perpendiculara pe axa longitudinala a pieselorREACIUNI-fore de legatur dintre doua organe de mainiSOLICITRI-aciuni ale forelor interioare sau exterioare asupra corpurilor .

mecanice termice electrice si termodinamice

Rezultatul solicitrilor-apariia deformaiilor

compuse

Solicitarimecanice

simple

Intindere, compresiune-caracterizata prin forta axiala NForfecare-caracterizata prin fortataietoare TIncovoiere-caracterizata demomentul incovoietor Mi

Rasucire(torsiune)-caracterizatade moment de rasucire Mt


13/56



11

COMPETENA: IDENTIFIC ORGANE DE MAINI I MECANISME ................................FD1

DETERMINAREA SOLICITRILOR MECANICE

INTINDEREA, COMPRESIUNEA

Principii generale de calculo Se consider valabil ipoteza

lui Bernoulli=o sectiune plani normal nainte de deformare,rmne plandup deformare

o

rezistenta barei-sa fie mai mica decat rezistenta admisibilaFormule de calcul

1. tensiuni efective

C=A

N

2. aria necesar a piesei

Anec>a

N

3. condiia de rezistenta

ef =ef

efN

Nef

com resiune

intindere

N

A= A

N

Termeni specificiTENSIUNI-t,(intindere)c (comprimare)tensiune normala, directia perpendiculara pe sectiune

FORTA AXIALA(Ncap)-


14/56



12

NCOVOIEREO bara este solicitata laincovoiere atunci cand sarcinile aplicate sunt:concentrate(P),cupluri

de forte(M),forte care se afla in plane ce trec

prin axa bareigrind solicitat la ncovoierecu sarcinile cuprinse n planul de seciuneIpoteze:

Deformatiile foarte mici Sectiunile transversale mici

in raport cu lungimea

Reguli:a.Fora tietore , intr-o seciune oarecare a grinzii , este egal cu suma algebrica tuturor proieciilor pe normala la axa a forelor exterioareb.Momentul ncovoietor, ntr-o seciune oarecare a grinzii, este egal cu sumaalgebric a tuturor momentelor forelor i cuplurilor exterioareReazeme: 1.simplu(mobil),2.articulat(fix), 3.incastrareReactiunile din reazeme :forte, cupluri,momente forte si cupluri v M

Sarcini aplicate:concentrate,

uniform distribuite,cupluri 1 2 3

Relaii de calcul:Formula lui Navier

=nec

i

W

M max

Calcul de dimensionare

Wnec=ai

i

M

max Verificare

=z

i

W

M max


15/56



13

RSUCIRE FORFECARE

O bar dreapt de seciune circularsau inelar este supus larsucire purdac asupra ei acioneaz la extremitidou cupluri Mtegalei de sensuri contrariiMomentele sunt situate in planeperpendicularepe axa bareiRelaii de calculEfort unitar tangenial

p

t

W

M=

Momentul de rsucire Mt =9550n

P

Puterea P=Mt .Verificare efort unitar tangenial

pd

tef

W

M= < at

Momentul de rsucire capabilMtcap =Wpd . af Termeni specificiMt-moment de torsiune

af -tensiune tangenial efectiv

at -tensiune tangeniala admisibil

Se produce la piese de dimensiuniActioneaz fore transversale(egalede sens contrar)Principii de calcul

o tensiunile tangeniale ce iaunastere au aceiasi valoare pe intreagasectiuneFormule de calcul1.Tensiuni tangentiale

f = AT

2.Aria sectiunii transversale

Anec>ef

T

3.Verificarea tensiunilor ce iau nastere isectiune

f =ef

ef

A

T< af

4.Sarcina pe care o suporta

Tcap=Aef. ef Observaie:In cazul tierii prinforfecarea tablelor,valoarea tensiunilor

tangeniale care apar efectivtrebuie s depesca valoarearezistenei la rupere la forfecare r Termeni specificiFORA TIETOARE

ef

-tensiune tangenial efectiv laforfecare


16/56



14


SOLICITRI TERMICE

TERMENI SPECIFICITransfer de caldurConvecieConducie termicRadiaie termic

Completai din glosarul de termeni, semnificaia fiecrui cuvnt

Solicitrile termice,apar n condiii reale de funcionare ,cnd orice pieseste supus unui regim de variaie de temperatur, care determinapariia tensiunilor interne

Tipuri de solicitritermice

-Tensiuni produse variaii detemperatur n sisteme cudilatri impiedecate-Tensiuni interne n piese careau suferit rciri inegale

CAUZE

-Condiii de lucru Variaia temperaturiimediului

Funcionarea n sistemetehnice cu variaie detemperatur

-Frecarea-Efecte termice ale curentuluielectric

EFECTE-tensiuninecunoscute=mresc pericollde rupere-producerea de deformaii-fisuri sub aciunea agenilorcorozivi

EXEMPLE-cazane-motoare termice-turbine cu abur-inele sudate de cale ferat

SOLICITRI TERMICE


17/56



15

COMPETENA : REALIZEAZ MONTAREA I DEMONTAREA UNEI ASAMBLRI. ..FD2

ASAMBLRI NEDEMONTABILECaracteristici tehnologice:

o legtur rigid , sau blocare ntre dou sau mai multe piese separateo dup asamblare elementele componente nu au posibilitatea deplasrii relative ntre

eleTipuri constructive

directe-legtura este asigurat ntre elementelecomponente(sudare,presiune,poansonare,strngere elastic)

indirecte- legtura este realizat prin intermediul unor elemente sau substaneintermediare de legtur(nituri, cordoane de sudur, lipituri metalice i nemetalice)

ASAMBLRI PRIN SUDARETERMENI SPECIFICI material de baz-piesa care se sudeaz material de adaos-electrodul, se alege n funcie de compoziia materialuli de baz cordon de sudur-se formeaz prin topirea materialului de adaos si topirea parial

a materialului de bazPROCEDEE DE SUDAREo dup starea n care este adus materialul de baz

prin topire prin presiune

o dup originea energiei utilizate la nclzirea metalului

procedee de sudare cu gaze combustibile procedee electrice de sudareSCULE I DISPOZITIVEClete de sudur,aparate specifice sudrii in mediu de gaz protector, sub strat de fluxDispozitive de asamblare:generale i speciale

ASAMBLRI PRIN LIPIRETERMENI SPECIFICIMetal de baz-metalul piesei , aflat n stare solidMetal de adaos-aflat n stare lichid-aliaj uor fuzibil cu punct de topire n jurul valorii de2500C.

Metode de lipire- Lipire moale-temperatura de topire a metalului de baz5000C TEHNOLOGIA LIPIRII

LA LIPIREA TARE:ntre piese trebuie sfie un joc , care depinde de materialul debaz, de adaos, de grosimea pieselor

IMPORTANT

Oel -Cupruj=0,02-0,015mm

Oel-Argintj=0,02-0,15 mm


18/56



16

COMPETENA :REALIZEAZ MONTAREA I DEMONTAREA UNEIASAMBLRI...................................................................................................................F T 4

ORGANELE MICRII DE ROTAIE

ARBORE COTIT OSIETipuri i forme constructive de fusuri

a....d-fusuri radiale(a,b-cilindrice,c-tronconice,d-sferice)e..i-fusuri axiale sau pivoiverticali (e-pivot cilindric inelar,f-pivotgulerat,g-pivot tronconic,h-pivotconic,i-pivot cu cap convex)

j,h-fusuri radial-axiale

Fa-fora axialFrfora radialFusul se consider o bar ncastratla distana lDimensionarea fusului

d= 312,0 a

rF

l

Organele micrii derotaie

Elementesusinute:

Elemente desusinerei ghidare

lagre

Elemente delegtur

Cuplaje


19/56



17

COMPETENA :REALIZEAZ MONTAREA I DEMONTAREA UNEIASAMBLRI...............................................................................................................F D 3

ARBORI I OSIIOsii funcie de susuinere, a elementelor n micare de rotaie

tipuri constructive:-osii fixe-reazeme pentru elemente care se rotesc liber pe ele-osii mobile-se rotesc n reazeme mpreun elementele fixeArbori-Transmit micarea de rotaie i puterea

Tipuri constructive:-arbori drepi-arbori cotii

-arbori cu cameIndiferent de forma geometric a arborilor sau a osiilor fusurile sunt cilindrice,conice sausfericeFusurile arborilor i osiilor

Fusul este considerat o bar ncastratTipuri constructive:

Dup poziia n lagr:-de capt-intermediare (la arbore cotit)

Dup direcia forei n raport cu axa de rotaie-axiale,-radiale,-radial axialeMontarea arborilor drepi n lagre cu alunecare

1. pregtirea verificarea fusului care trebuie s fie drept,far zgrieturi, loviri sau urme de

coroziune loviturile , bavurile se elemin prin ajustare fin, cu pnz abraziv curarea petelor de rugin cu past abraziv verificarea suprafeei de contact cu cuzinetul lagrului prin metoda vopselii

se spal fusurile, se usuc cu aer comprimat, se ung cu unsoare se spal fusurile, se usuc cu aer comprimat, se ung cu unsoare

2.montarea se va respecta jocul radial i axial pentru a asigura o ungere bun ntimpul funcionrii3.verificarea montrii se face n timpul probelor de funcionare

a.fusurile montate in lagr cu alunecare suprafeele decontact ale fusurilor se afl n micare relativ n raport cusuprafeele de contact ale lagruluib.fusurile montate in lagr cu rostogolire , se exclude micarearelativ

Observaie


20/56



18

COMPETENA:REALIZEAZ MONTAREA I DEMONTAREA UNEI ASAMBLRIORGANELE MICRII DE ROTAIE ............. .................................................F.T.5

LAGR CU RULMENT RADIAL

LAGR CU ALUNECARE

LAGRE

direcia sarciniiprincipale fa de axade rotaie

Caracterul frecriiproduse nfuncionare

Radiale-direcia sarciniiprincipaleperpendicularpe axa derotaie

Axiale icrapodine-Direciasarciniiprincipaleparlel cu axade rotaie

Radial-axiale

CualunecareIntresuprafaafusului i acuzinetului

Curostogolire

ntreelementelerulmnentului


21/56



19

COMPETENA:REALIZEAZ MONTAREA I DEMONTAREA UNEI ASAMBLRI

ORGANELE MICRII DE ROTAIE -LAGRE.................................................F.D 4Lagre cu rostogolireRulmentul-pri componente:

FIG.1 FIG.21. inelul exterior2. corpuri de rostogolire(bile, role)3. colivia4. inelul interior

elemente de asamblarei etanare

Montarea lagrelor cu rostogolire1.pregtirea rulmenilor

verificarea tipului i a seriei conformdocumentaiei tehnice

verificarea fusului arborelui verificarea inelelor de fixare, flane, etc

2.montarea presarea cu prese cu cremalier fixarea: mpiedec rotirea inelelor pe arbori . etanarea-mpiedec patrunderea murdriei i prafului, ieirea lubrifiantuluiINELUL EXTERIOR-se monteaz cu joc n corpul lagruluiINELUL INTERIOR se monteaz pe arbore cu strngere2. verificarea montrii-se face la probele finale ale mainii. Montaj corect=funcionare

fr zgomoteLAGRUL CU ALUNECARECorpul lagrului are suprafaa cilindric n interior i poate fi executat dintr-obucat(buc)sau din dou buciPartea interioar-cuzinet fixat n corpul lagrului printr-un anumit sistem , sau turnat ncanale n form de coad de rndunicMateriale:condiiile pe care trebuie s le ndeplineasc sunt:coeficient de frecareredus,rezisten la uzare,coeficient de dilataie redusMontarea :

Capacul lagrului-se centreaz n corp prin tifturi-introduse prin presare cu ajutorul unui

dorn(a) Prin canale(b) Prin cepuri(c)

Funcionarea lagrelor cu alunecare--uscat--semilichid--lichid(fluid)-frecarea se produce ntre straturile de lubrifiantOBSERVAIE1.cea mai simpl metod de realizare a jocului ntre fus i cuzinet const n folosireaadaosurilor introduse ntre capac i corp2.mrimea jocului se verific cu calibrul de interstiii.Dac jocul nu este corespunztor , else modific prin schimbarea adaosurilor

24

1

3


22/56



20

COMPETENA :REALIZEAZ MONTAREA I DEMONTAREA UNEIASAMBLRI....................................................................................................FT 6

ELEMENTELE TRANSMISIILOR MECANICE

Transmisii cu curele

Transmisii cu cabluriTransmisii cu lanuri

Transmisie mecanic-pentru meninerea micriide rotaie

Transmisii cu curele Transmisii cucablu

Transmisii culan uri

Transmisiicu roi

arbore

Roidecurea

curele

Cabluelementintermediar

Roispeciale

delanuri

lanuri


23/56



21


MECANISME CARE TRANSFORM MICAREA DE ROTAIE N MICARE RECTILINIE I

INVERS.............................................................................................................FD 5angrenaj roat dinat- cremalier: cremaliera - o bar prevzut cu dini.Este fix roata dinat-se deplaseaz(rostogolete )

Condiii de montaj:-distan ntre axa roii dinate i cremalier n timpul funcionrii-Paralelism ntre axa roii dinate i axa dinilor cremalierei

biel-manivel: biela este format din capul mic al bielei, capul mare al bielei,corpul bielei. Capul

mare al bielei este fixat de arborele motor, capul mic al bielei este fixat de piston

prin intermediul unui bol. manivela (arborele mainii drept sau cotit )are numai micare de rotaieCondiii de montaj:

operaii pregtitoare ale elementelor componenteaezarea arborelui n lagre-

-reglarea jocurilor n palierele lagrelor prin ajustarea cuzineilor-aezarea garniturilor de adaos-ajustare definitiv-splarea fusurilor i cuzineilor, uscare, ungere cu unsoare-montare definitiv folosind chei dinamometrice

montarea bielei-montarea capului mare al bielei, montarea capului mic al bielei, prinintermediul bolului

cu excentric-manivel de construcie special. Transform micarea circularcontinu a unui arbore intr-o micare rectilinie alternativ a unei tije.Elemente componente:excentric(disc metalic fixat excentric pe arbore), colierulexcentricului, tija excentricului. Se utilizeaz la montarea bielei pe arbore drept

cu came-utlizat pentru comand supapelor la motoare cu ardere intern

excentric 1.ram, 2.disc,3.tij,4.arbore


24/56



22


MECANISME CARE TRANSFORM MICAREA DE ROTAIE N MICARE RECTILINIE

I INVERS..................................................FT7

MECANISM CU EXCENTRIC1.excentric,2. biel,3.piston

MECANISM BIEL MANIVEL 1.arbore cotit,2.cuzinet,3.biel,4.piston,5.cilindru

5

1

2

3

1

2

3

4


25/56



23

III ACTIVITI PENTRU ELEVI

3.1 FIA DE DESCRIERE A ACTIVITIITabelul urmtor detaliaz exerciiile incluse n unitatea de competen:Montarea sidemontarea organelor de masini si mecanismeNumele cadidatului: Nr. reg.

Data nceperii unitii de competen: Data promovrii unitii de competen:

MONTAREA SI DEMONTAREA ORGANELOR DE MASINI SI MECANISME

COMPETENA

EXERCIIUL

ACTIVITATE

FIA

DE

LUCRU

SUBIECT/OBIECTIV REALIZAT

1 A1FL1

1.alegerea organelor de maini, transmisiilormecanice i a mecanismelor

1,2 A2FL2A4Test1,2,3,4,5

2.utilizarea termenilor specifici in aplicatii simple

1,2

1

1,23,4

A3FL3A8

FL7A4Test

3.Determinarea solicitrilor mecanice intindere incovoiere rsucire forfecare

1

11

A9FL8FL9A12cub

4. Determinarea solicitrilor termice


26/56



24

1 A5FL4FL5

1. efectuarea asamblrilor prin lipire2.efectuarea asamblrilor nedemontabileprin sudur

1 A6FL5

2.efectuarea asamblrilor demontabile asamblri filetate

1 A7FL6 asamblri cu pene

1 A8FL7

asamblri elastice

11,2

A9FL8

A12Evaluarecub

3.elementele transmisiilor mecanice arbori osii

A9FL9A12Evaluare-cub

lagre

1,2 A10

FL10

cuplaje

1,2 A11FL11A12Cub-

cu curele

2

A12evaluare

1. Mecanisme care transform miscareaMecanismul biel manivel

Proiect


27/56



25

COMPETENA IDENTIFIC ORGANE DE MAINI I MECANISME

FIA DE LUCRU FL1 ALEGEREA ORGANELOR DE MAINIEXERCIIUL 1Preocuparea pentru reciclarea deeurilor a gsit aplicaie n realizarea unor elementedecorative pentru grdin.Un asemenea element decorativ este suportul pentru sticle,reprezentat pe coperta materialului.

1.Numerotai organele de maini identificate2.Identificai organele de maini utilizate, completnd urmtorul tabel:

Nr.crt Organele de main identificate Simple/complexe Pasive/active

FIA DE LUCRU FL2 TERMENI SPECIFICIEXERCITIUL 1 n careul de mai jos sunt ascunsi.termeni specifici

Cine le gsete primul ?

A M T F M Q A B V ZC Z A O B D D H G DS X H R S F W R J TT I N T I N D E R EM V F A G R G L E YO O I A U T F Y A OM L C X R B N F Z JE J E I A Y R D E GN K T A N M T O M DT F S L T C I P P VI D P A A E P I E ZSunt 4 termeni. Se vor acorda cte 0,5 puncte pentru fiecare termen

ACTIVITATEA 1

ACTIVITATEA 2


28/56



26

EXERCITIUL 2A-Alege din parantez cuvntul potrivit astfel nct propoziiile de mai jos s fie

adevrate..

1 punct 1.Fora este o mrime (liniar/vectorial) reprezentnd cauza careproduce modificarea strii de micare sau de repaos a corpurilor, sau deformarea lor

1 punct 2.Forele concentrate se transmit la un corp prin intermediul unei(suprafee/linii) de dimensiuni foarte mici

1 punct 3.Rezultanta forelor (interioare/exterioare) dintr-o seciune a unui

corp, cauzat de solicitri (exterioare/interioare) se numete efort

1 punct 4.Deformaia este modificarea formei sau a dimensiunilor unui corp subaciunea unei fore(exterioare/tensiuni) sau ca urmare a dilataiei termice

3 puncte B-n funcie de rspunsul dat,dai exemple de fore, utiliznd FT2Se vor acorda 2 puncte din oficiu

Evaluarea activitii Fia de lucru 2

Exerciiul 1-2 puncteExerciiul 2-6 puncteDin oficiu 2 puncte


29/56



27

FIA LUCRU FL3 DETERMINAREA SOLICITRILOR MECANICE

EXERCIIUL 1n atelierul de lctuerie al colii trebuie s efectuaioperaia de debitare a unei table cu dimensiunile:

Grosimea 5mm, lungimea 300 mm, limea 100mm.Rezistena la rupere a materialului,

r=350N/mm2

Sarcina de lucru:

1.S se calculeze fora necesar pentru tierea tablei.2.Utiliznd materialele studiate in clasa a IX-a, alegei metoda de tiere,sculele sauutilajele pentru aceasta operatie.Se va lucra individual, utiliznd FD1-forfecareaEXERCITIUL 2Rezolvai exerciiul procednd ca n exemplul urmtor:

TREN

palan-cabluri

List de termeni: fora, solicitare, verificare

Rspuns:Fora concentrat, exterioarSolicitare mecanic-compresiune,Solicitare termic-ine-cauz: variaii detemperaturVerificare-se verifica efortul unitar astfel ca:ef;


30/56



28

raft scule-realizat prinmbinri filetate

Grind pentru construcii

EXERCIIUL 3 Alegei rspunsul corect. S se dimensioneze osia de seciunecircular executat din oel OL50, la mijlocul creia acioneaz o sarcin F=100Kn,

distana dintre rezeme fiind l=500mm, iar ai =100N/mm2

a. d=60mmb. d=65mmc. d=50mmd. d=56mm

EXERCIIUL 4Un arbore de seciune circular transmite o putere P=52,8kw, la oturaie n= 300rot/min. Momentul de rsucire are valoarea:

a. 1532,4Nmb. 1680Nm

c. 1720,8Nmd. 1456,8Nm

Solicitare,fore, verificare

Solicitare,fore, verificare

3

4


31/56



29

ACTIVITATEA 4

1.ncercuii rspunsul corect:................................................1 puncta.tensiunile sunt:a1-fore exterioarea2-fore interioareb. valoarea maxim a tensiunilor admisibile ntr-o pies sunt:t ,c ,ef ,ac. Tensiunile interne provocate de solicitri termice sunt:c1-tensiuni interne n piese care au suferit rciri inegalec2-solicitri electrodinamicec3-solicitri mecanicec4-tensiuni interne produse de variaii de temperaturd.Relaia de dimensionare la ncovoiere este:

d1-Wef =Z

i

W

M max , d2-Wnec =ai

iM

max ,d3-Wnec=32

3d

2.Alegei rspunsul corect:...................................................2 punctea.Conform ipotezei lui Bernoulli n cazul solicitrilor la ntindere sau compresiune, oseciune plan nainte de deformare(rmne/nu rmne)plan i dup deformareb. Condiia de rezisten a barei la ntindere cere ca valoarea tensiunii normale sfie(superioar/inferioar) rezistenei admisibile la traciunec.Solicitarea la forfecare apare n seciunea pieselor atunci cnd asupra loracioneaz dou fore(longitudinale/transversale) egale i de sens contrard.reazemul articulat d posibilitate grinzii s se roteasc n jurul unui punct , dar(permite/nu permite) deplasri verticale i orizontalee. Solicitarea la rsucire pur se produce atunci cnd o bar dreapt de seciunecircular (i/sau)inelar este supus la extremiti aciunii a (1/2) cupluri egale M tavnd (acelai sens/sensuri contrare)3.Selectai organele de maini solicitate la ntindere-compresiune:...........2 puncte

a. osiile vagoanelorb. cablurile de susinere a stlpilor de nalt tensiunec. arcuri n foid. asamblri nituite

4.Alegei trei exemple unde apare solicitarea de rsucire.....................2 punctea. arcuri elicoidaleb. burghiele mainilor de guritc. arbori de transmisie ai mainilor

TEST DE EVALUARE


32/56



30

d. arborele elicei unui avione. arcuri bar de torsiune5. Precizai n dreptul fiecrui enun dac este adevrat sau fals:.......2 puncte

a.Reaciunea n articulaia reazemului fix are o direcie necunoscut i estereprezentat prin componentele ei V i Hb.Reaciunea n reazemul simplu este orientat perpendicular pe axa grinziic.Reaciunea n reazemul simplu este orientat n lungul axei grinziid. Reaciunea n ncastrare este reprezentat prin cuplul M i o reaciune de direcienecunoscutTestul va fi rezolvat individual, acordndu-se urmtorul punctaj:Se acord un punct din oficiu

Obinerea notei 6(ase) este necesar pentru absolvireaacestui test


33/56



31

COMPETENA : REALIZEAZ MONTAREA I DEMONTAREA UNEI ASAMBLRIEFECTUAREA ASAMBLRILOR NEDEMONTABILE

FIA DE LUCRU FL4 LIPIREA,n instalaiile frigorifice montarea conductelor se face prin brazare cu argintREINEI:1.aliajul de brazare cu argint const din 30%argint,cupru, zinc, staniu2.fondantul de brazare cu argint trebuie s fie suspendat n alcool, niciodat n apSARCINA DE LUCRU :

1. la ce temperaturi se realizeaz brazarea ?2. ce materiale se pot lipi prin brazare ?3. indicai care sunt etapele de realizare a imbinrii prin lipire, scule,

dispozitiveATENIE : rezolvarea exerciiului se face cu ajutorul cunotinelor dobndite laNivelul I, ModulLctuerie general

COMPETENA : REALIZEAZ MONTAREA I DEMONTAREA UNEI ASAMBLRI

EFECTUAREA ASAMBLRILOR DEMONTABILE

FIA DE LUCRU FL 5 ASAMBLRI FILETATEASAMBLRI FILETATE-Pri componente: urub,prezoane, piuli,Materiale:uruburi-OLC35,OLC45...Piulie-OL34,OLC20,OLC25, oel fosforat

Scule folosite:chei fixe,chei reglabile,chei speciale,chei dinamometrice,urubelnie,urubelnie cu decuplare automat

uruburile, prezoanele, piuliele se executinndu-se seama de principiulinterschimbabilitii standardizate

ATEN IE

ACTIVITATEA 5

ACTIVITATEA 6


34/56



32

FI DE LUCRU:Instalaia frigorific din figur trebuie montat pe suport.Sunt dou variante:a.prin asamblare filetat ca n figura

b.asamblare sudatSarcina de lucru:1.Descriei etapele de montare pentru fiecare procedeu2.Comparai cele dou metode3.Explicai n ce mod , la montarea filetat se pot reducevibratiile , care apar n timpul funcionriiSe va realiza pe grupe de lucru urmrindu-se:a. alegerea corect a elementelor de asamblare...1 punctb. instrumentele de msur i control...........................2 puncte

c. alegerea sculelor, dispozitivelor................................2 puncted.respectarea etapelor de realizare............................2 punctee. norme de tehnic securitii muncii..........................2 punctef..realizarea sarcinilor de lucru n echip.....................1 punctTimp de lucru 2 ore(cte o or pentru fiecare tip de asamblare)

FIA DE LUCRU FL 6 ASAMBLRI CU PENEAvantajele asamblrii:

Asamblri simple

Gabarit redus Montare demontare rapid

Dezavantaje: Introducerea unor concentratori de tensiune periculoi n arbore i nbutucul roiiNu se utilizeaz n construcia unor maini cu putere i turaie mareTipuri constructive de pene-criterii

poziia penei n raport cu elementele asamblate: longitudinale, se monteaz cu axa longitudinal paralel cu axa comun a

pieselor asamblateo

cu strngere:nclinateo fr strngere:paralele , disc transversale,se asamblez cu axa longitudinal perpendicular pe axa

comun a pieselor rol funcionare:organe de fixare,organe de reglare,organe de ghidare


35/56



33

REINEIReguli de montare

Pene longitudinale- se utilizeaz la fixarea roilor ,volanilor, cuplajelorEtapele de montare

1. verificarea canalului de pan cu ablonul sau metodavopselei2. ajustarea penei si a canalului din butuc prin rzuire sau pilire3. introducerea penei in canal cu dispozitive de montare speciale

Dispozitive de montare:presala demontare pentru scoaterea penelor din canal, se prevede o gaur filetat

Penele nclinate(de strngere, de fixare) :unghiul de nclinare tg=1/100se monteaz cu partea nenclinat pe arborecanalul de pan are forma nclinat la fel ca panaEXERCIIUL 1. Sarcina de lucru: Identificai n figura de mai jos,a.tipul de panab. etapele procesului de montare, scule, utilaje, verificatoare

c.Realizai o panoplie cu tipuri constructive de pene utilizate la montarea aparatelorstudiate la orele de practic

1-pan, 2-arbore, 3-urub,4. prism

Utilizai materialul bibliograficindicat si cunotineledobndite la Modulullctuerie general


36/56



34

FIA DE LUCRU FL7 ASAMBLRI ELASTICE

Tipuri constructive:lamelare, elicoidale, spirale, plane,inelare, bare de torsiuneetc.

Domenii de utilizare:crearea unor fore de presiune constant,intreruptoareelectrice,mecanisme cu clichet, mecanisme cu came

Materiale:ARC1...ARC 13 E=2,1.104 daN/cm2, propieti elastice omogene,limit

de proporionalitate ridicatCaracteristici funcionale:

f-sgeata =deformaia arcului n funcie de fora F aplicat- tg=F/f=C=constantMontarea arcurilor

EXEMPLU:Arcuri elicoidale de compresiune1.se monteaz n stare comprimat cu ajutorul unor dispozitive speciale cu urub,sau cu prghiia.cilindrice, b. conice,c.elipsoidale, d.paraboloidale

Arcurielicoidale

a b c dEXERCIIUL 1n figurile de mai jos sunt prezentate diferite aparate electromecanice, care au ncomponena lor elemente elastice.1.identificai tipul de arc i aparatul a crei parte component este..................1 punct

2.la ce solicitare este supus sub aciunea forelor..................................................1 punct3.Dai exemple de aparate, mecanisme, prezentate n orele de instruire practic, careau diverse elemente elastice.4.Realizai o panoplie cu tipuri constructive de arcuri, dup urmtorul model

punctele se vor nlocui cu aparatul, mecanismul a carui element component, este

se indic solicitarea termic sau mecanic

asigur legtura elastic necesar ntre anumite elemente ale unei maini

Arc elicoidal-partecomponent a.......Solicitare.........

ACTIVITATEA 8


37/56



35

.

A B C

D E

Punctul 4 va fi realizat n echipLUCRUL N ECHIP-evaluare

SARCINA PRIMIT PUNCTAJ1.cunoatereaaprofundatcunotinelor generale

pentru capitolulindicat

Exemple de utilaje, specifice calificrii,care au n component, organele demaini prezentate

Materiale, dimensiuni, caracteristiciconstructiveSolicitri la care sunt supuse n timpulfuncionrii utilajului

2 puncte

2.realizarea practic Panoplie cu organe de maini 2 puncte3. colaborarea cumembrii echipei

2 puncte

Pentru elevii care au dexteritate n realizarea programelor pe calculator,realizarea

practic se va concretiza ntr-o prezentare a unei asamblri, elementecomponente,montare, demontare, caracteristici constructive-Se va evaluaoriginalitatea programului,corectitudinea coninutului.-2 puncte


38/56



36

ELEMENTELE TRANSMISIILOR MECANICE

FIA DE LUCRU FL8 ARBORI, OSIIEXERCIIUL 1.Lucrnd individual i utiliznd FD 3, FT4,si cunotinele dobndite la Nivelul I,1.Identificai solicitrile mecanice la care este supusa osia din FT 4 si fusul osiei.2.n ce condiii de montare n lagr fusul este solicitat termic3. Indicai ce tipuri de arbori se utilizeaz la compresoarele frigorifice capsulate,montate la frigiderul casnic,compresoare deschise utilizate in magazinele alimentare

,motor asincron,transformator.ntrebarea 3,se va adapta pentru fiecare calificare dindomeniul electromecanic

FIA DE LUCRU FL 9 LAGRE

Fusul se sprijin pe o suprafa cilindric interioar direct sau prin intermediul unuilubrifiantMicarea de rotaie este asigurat de fusurile arborilor.Frecarea se produce ntresuprafaa fusului i a cuzinetului, aflate n contact sub presiunea exercitat de

forele de ncrcare a arborilor.Pentru ca micarea s fie posibil diametrul fusului este mai mic dect diametrullagrului.Interstiiul fintre fus i cuzinet se umple cu lubrifiant(material de ungere)Materialele din care se execut cuzinetul trebuie s ndeplineasc urmtoarelecondiii:coeficient de frcare redus,rezisten la uzare, capacitate de aderensuperficial,coeficient de dilatare redus

EXERCIIUL 1.

1..Utiliznd bibliografia indicat V DROBOT Rezistena materialelor i organe demaini , evideniai avantajele lagrelor cu rostogolire comparativ cu lagrele cualunecare.

EXERCIIUL 2.

V propunem s explicai etapele de montare a unui lagr cu alunecare, pe bazamaterialului prezentat. Utilizai competenele dobndite n orele de pregtirepractic, materialul bibliografic indicat,cunotinele de utilizare a calculatorului.Clasava fi mprit n grupe de cte 6 elevi.

De reinut

ACTIVITATEA 9


39/56



37

SARCINA DE LUCRU:Elevii vor indica ordinea n care se face montarea

Scule folositeDefecte,remediereSe va urmri modul n care se utilizeaz cunotinele dobndite. Comunicarearezultatulor,colaborarea ntre membrii echipeiAcest exercitiu poate fi realizat n realizat in Power Point.Rezolvareaexerciiului va fiprezentat pe coli albe format A0 , care se vor fixa petabl. Liderul grupului va prezenta exerciiul, i sarcina rezolvat de fiecare membrual grupului.Celelalte grupe vor aprecia activitatea colegilor i vor acorda note pe bazarezolvrii prezenzat ca o fia transparent. Este un exerciiu de evaluare/

autoevaluare

EVALUARE:S e vor acorda cte 2 puncte pentru fiecare diapozitiv.Un punct din oficiuATENIE-Nota maxim se obine pentru participarea la realizarea programului pecalculator mpreun cu profesorul.Acest punct va fi dat individual

Montare capacCentrarea capacului n corpul lagruluia.........b.........c........Aezarea pe prezoane culovituri uoare cu ciocanul din lemn

Fig.b,c realizarea joculuidintre fus i cuzinet cu.2

Elemente componenteCorpul lagrului-font-piesa.....

Capac lagr fixat prin.....Cuzinet material.....Distanier de compensare, pentru.....urub de fixare pentru....

urub de strn ere a ..1


40/56



38

VerificareSuprafaa cuzinetului...

Suprafaa fusului....Ajustarea cuzineilor

4

3

Montare cuzinet1.....2....3.....Montare cu uruburide asigurare

Important-jocul dintrecuzinet i fus


41/56



39

FIA LUCRU FL10.CUPLAJECondiii pe care le ndeplinesc cuplajeleDimensiuni constructive ct mai reduseAsigurarea interschimbabilitii necesare nlocuirii pieselor uzateTipuri constructive

EXERCIIUL 1

n figurile de mai jos sunt prezentate dou tipuri de ambreiaje.Sarcina de lucru:1.Utiliznd glosarul de termeni, definii cuplajele2.Identificai tipul de cuplaj.Dai exemple de utilaje , care utilizeaz acest tip decuplaj(specific calificrii)3 Evideniai solicitrile la care sunt supui arborii

FIG.2FIG.1 FIG.2

EXERCIIUL 2Precizai n dreptul fiecrui enun dac este adevrat(A) sau fals(F)a.Cuplul motor al unui automobil se transmite roilor de rulare prin intermediul unuiambreiajb.La cuplajele cu flane cnd uruburile de stngere sunt cuprinse n guri cujoc,uruburile sunt solicitate la rsucire

CUPLAJ

E

CU FUNCIONAREPERMANENT

CU FUNCIONAREINTERMITENT

Cu manon dintr-o bucat

Cu manon dindou buc i

Cu flan

Cu contactri id

Cu contactelastic

ACTIVITATEA 10


42/56



40

FIA DE LUCRU FL11 TRANSMISII CU CURELE

Verificri dup montare: Roi de transmisie(condus, conductoare)-verificareamontarii(bti radiale i frontale) cu ac de trasat sau comparator

MaterialeRoile de transmisie:font,oel, aliaje din aluminiu, materiale plasticeCurea:cauciuc, pnz cauciucat, fibre textile,materialeTipuri de transmisii:

paralele, incruciate, ncruciate n spaiu sub un unghi de 900

Exploatare optim-condiii.Diametrul roii mici D2 =(30...50)....grosimea curelei

A(distana dintre axele roilor0,7


43/56



41

c) verificarea montrii roilor de curead) montarea roii

2. Alegei varianta corect:

a.verificarea montrii roilor de curea const n masurarea btilor radiale i ..........b. verificarea btilor radiale se face cu ac de trasat/ublerc. montarea roii de curea se face manual/presa manual sau mecanicd.daca montarea roii se face prin pan paralel , fixarea se face cu ............e. mbinarea curelelor cu agrafe se face la anumite tipuri de curele/toate tipurile decurele

EVALUAREA ACTIVITII FIEI DE LUCRU FL11ETAPE PUNCTAJ TOTAL

EXERCIIUL 1 123

0,511

2,5

EXERCIIUL 2 12

10,25x4=1

2

PROIECT Desenul roiiCaracteristicile peneiparalele, materialeEtapele montrii,

scule,verificare,completarefi tehnologic

10,5

3

SE VA ACORDA UN PUNCT DIN OFICIU.

Consultai bibliografia indicat.Profesorul este alturi de voi


44/56



42

ACTIVITATEA 12

Activitatea poate fi una de recapitulare a cunotinelor despre determinareaetapelor de montare , utilizarea termenilor de specialitate.

Fiecare or are o tem:Montarea i demontarea elementelor transmisiilor mecanice-lagre cu rostogolireMontare , demontare a unui mecanism biel manivelAceiai tem va fi analizat de toate echipele pentru ca n final s se poat compara

rezultatele.Activitatea se desfoar sub forma unui concurs ntre echipele de lucruProfesorul va fi moderatorul i arbitrul activitiiEtapele metodei sunt urmtoarele:

se formeaz grupul de 5 elevise alege un lider care s controleze derularea aciuniise mpart activitile ntre membrii grupului:fiecare

elev din grup primete o foaie de hrtie de formptrat ce va constitui n final o fa a cubului

pe foaia de hrtie primit va fi scris cerina de lucru

a fiecrui elev i anume:,,faa 1 =elementele componente ale

mecanismului biel manivel,,faa 2 =montare fusuri arbore n lagre,,faa 3 =cuzinei , caracteristicile

materialelor,,faa 4 = desen mecanism biel manivel cu

arbore cotit,,faa 5 =montare biel

,,faa 6 = solicitrile mecanice i termice lacare sunt solicitate elementele componente alemecanismului

liderul coordoneaz i verific desfurarea aciuniiATENIE dup rezolvarea sarcinii se construiete cubul desfurat care va arta can desenul de mai susLucrarea n forma final va fi afiat pe tabl (foile scrise de elevi se pot lipi pe o

coal de hrtie mare sub form de cub desfurat).Tot la final, completai urmtorul chestionar:

1

2

53

6

EVALUARE/AUTOEVALUARE

Metoda cubului


45/56



43

De ce este nevoie ca grupul s aib un lider?a) S fac toat muncab) S-i ajute pe toi membrii grupului s-i ndeplineasc

sarcinilec) S preia o parte din sarcini

A F Liderul nu are nevoie de cooperarea voastrA F Lucrul n echip presupune s-i ascultai pe ceilali n aceeai

msur n care vorbii


46/56



44

EVALUARE PROIECT

TEMA :1.RECONDIIONAREA DEEURILOR ORGANE DE MAINI-REALIZAREAORNAMENTELOR DE GRDIN2.Proiectarea unei firme de exerciiu-obiect de activitate-arhitectura grdinilorELEVUL: Nume , Prenume, clasaCONTEXTUL DE REALIZARE: la sfritul anului colar cu asisten interdisciplinarasigurat de un colectiv de cadre didactice, monitorizarea fiind realizat deprofesorul de la disciplina de specializare n meserie i de maistrul instructorSARCINI:

ntocmirea documentaiei tehnice pentrutemaRECONDIIONAREA DEEURILOR-alegerea ornamentului de grdin din catalogul prezentat defirm-alegerea organelor de maini necesare:descriere,materiale,maini sau aparate care au n componen organele demaini necesare-realizarea asamblrilor(nedemontabile, demontabile)-S.D.V-URI,

-organizarea atelierului de lucru-NTSM ntocmirea portofoliului de practic:

-fie individuale de observaie n care elevul s urmreasc diferite aspecte aleprocesului tehnologic de asamblare-documentaii tehnice accesibile elevului-fie de lucru-fie de evaluare concepute de maistru, pentru aceast activitate

ETAPE:

documentare ntocmire documentaie specific proiectului ntocmirea portofoliului de practic evaluare finalRESURSE materiale:-formulare-fie de lucru-fie de evaluare-fie tehnologice

ACTIVITATEA 13


47/56



45

-fie de documentare-manuale, tabele, standarde,adrese internet-scule , dispozitive, verificatoare

BIBLIOGRAFIEOBSERVAIE-punctul 2 nu este obligatoriu, dar elevul va obine nota maxim pentru implicarea nactiviti care l ajut la integrarea la locul de muncProiectul va fi realizat individual-se va realiza practic n orele de practic, ornamentul proiectat


48/56



46

FIA DE PROGRES COLAR

Acest format de fi este un instrument detaliat de nregistrarea aprogresului elevilor.Pentru fiecare elev se poate realiza mai multe

astfel de fie pe durata derulrii modulului, acesta permind evaluarea precis aevoluiei elevului, furniznd n acelai timp informaii relevante pentru analiz.

MODULUL(UNITATEA DE COMPETEN)Numele elevuluiNumele profesorului

Competene

care trebuiedobndite

data Activiti

efectuateicomentarii

data Aplicare n

cadrul unitiide competen

Evaluare

bine satisfctor

refacere

Comentarii Prioriti de dezvoltareCompetene care urmeaz s fiedobndite pentru fia urmtoare

Resurse necesare

Competene care trebuie dobndite-Pe baz evalurii iniiale, ar trebui s se poatidentifica acele competene pe care elevul trebuie s le dobndeasc la fineleparcurgerii modulului.Fia este fcut pentru a evalua , n mod separat evoluia legatde diferite competene. Acesta nseamn specificarea competenelor tehnice generalei competene pentru abiliti cheieActiviti efectuate i comentarii-Aici ar trebui s se poat nregistra tipurile deactiviti efectuate de elev, materiale utilizate i orice alte comentarii suplimentarecare ar putea fi relevente pentru planificare sau feedback

Aplicare n cadrul unitii de competen-Aceasta ar trebui s permit profesoruluis evalueze msura n care elevul i-a nsuit competenele tehnice generale, tehnicespecializate i competenele pentru abiliti cheie, raportate la cerinele pentruntreaga clas.Profesorul poate indica gradul de ndeplinire a cerinelor prin bifareauneia din urmtoarele trei coloane


49/56



47

Prioriti pentru dezvoltare-Paartea inferioar a fiei este conceput pentru a privinainte i a identifica activitile pe care elevul trebuie s le efectueze n perioadaurmtoare ca parte a modulelor viitoare.Aceste informaii ar trebui s permit

profesorilor s pregtesc elevul pentru ceea ce va urma.Competene care urmeaz a fi dobndite-Profesorul nscrie competenele careurmeaz a fi dobnditeResurse necesare- aici se pot nscrie orice fel de resurse speciale solicitate: manuale,seturi de instruciuni,fie de lucru, care ar putea reprezenta o surs de informaresuplimentar pentru un elev ce nu a dobndit competenele cerute


50/56



48

IV SOLUII I SUGESTII METODOLOGICE4.1 SOLUII

ACTIVITATEA 2FL2EXERCIIUL 1. Fora axial, ntindere,moment,reazemEXERCIIUL 2. 1.vectorial,2-linii,3.interioare, 4.exterioareACTIVITATEA 3FL 3EXERCIIUL 1 .175 KN, metoda de tiere mecanic, foarfece mecanicEXERCIIUL 2.

ACTIVITATEA 4TEST DE EVALUARE

1. a2, ba, c1 d2 2 a-(rmne) b-(inferioar) c-(transversale) d-(nu permite) 3b,c3 b,d,e 5 a-A,b-A,c-F,d-A

ACTIVITATEA 5FL4 a- C,b.aliaje argint, c-1.curare prin decapare cu azot,2-nclzire cu flacraoxiacetilenic, sau ciocan de lipit,3-presrat fluxuri pentru curare i mbuntirelipiturF L 5 b. asamblare sudat prin sudare electric, sursa de curent transformator, electrodde sudur,clete de sudur cordon de sudur de col.Avantaj asamblare filetat: se poate uor monta i demonta n cazul remedierii unordefeciuni la instalaie. Pentru a reduce vibraiile ntre cele dou plci(1,2)se pune oplaca .

ACTIVITATEA 6F L 5 a. Asamblare filetat 1. gurire-burghiu, 2.alegere elemente asamblare:prezon,aib, piuli.3.introducerea prezonului, 4. verificarea poziiei axei prezonului fa desuport-echer,5.fixarea aibei i piuliei cu cheie dinamometric

ACTIVITATEA 7FL 6 a. Verificare canal de pan cu ablonul, b. verificare adncime canal cu dispozitivcu micrometru, c. introducerea penei n canal cu dispozitiv de presare cu urub,d. demontare pan

2ntindere, fora

de ntindere

3.forfecare, -fora tietoare,

diametrul urubului,se alege din STAS

4. ncovoiere,for exterioarconcentrat, bar simplu rezemat


51/56



49

ACTIVITATEA 8FL 7 a. Ventil termostatic-arc elicoidal-comprimare, b.termostat arc elicoidal-comprimare,c.ntreruptor cu cam-arc elicoidal-comprimare,d. contact deget-arc

lamelar-ncovoiere,e.aparat de msur-arc spiral-comprimare(ntindere)ACTIVITATEA 9

FL 8. ncovoiere,2.n lagr cu alunecare la contactul cu cuzinetul, montat fr joc4. arbore drept, arbore cotit, transformatorul nu are elemente n micare de

rotaie, arbore dreptFL 9EXERCIIUL 1.2.lagrele se utilizeaz la turaii mici la utilaje de dimensiuni mari, construcie greoaie.Rumenii se utilizeaz la turaii mari, sunt standardizai.

EXERCIIUL 2.Elemente componente:capac fixat prin uruburi destrngere,cuzinet din materialantifriciune, distanier de compensare pentru asigurarea jocului dintre fus icuzinet, urub de fixare pentru montarea n fundaieVerificare cuzinet: verificarea suprafeei-remediere prin rzuire, verificare fusarboreMontare cuzine- 1. corp, 2.capac, 3.cuzinet, joc prea mic-frecare distrugere cuzinet,joc mare nu se formeaz pelicula de ulei ntre cuzinet i fusMontare capac-a.tifturi, b-canale,c.cepuri, 4-adaosuri

ACTIVITATEA 10FL 10-FIG 1-a .cuplaj permanent CU FLANE,b.arborii solicitai la rsucire,uruburile la forfecareFIG.2-A. AMBREIAJ, b. rsucire, 4. cuplaj permenent cu flaneEXERCIIUL 2-a-A, b-F

ACTIVITATEA 11FL 11EXERCIIUL 1. 1.cu curele paralele, 2. cauciuc, 3. D2 =(30...50).7= 210..350

EXERCIIUL 2 1. a,d,c,b; 2.a. frontale, b. ac de trasat, c.pres mecanic,d.urub,e.toate tipurile

ACTIVITATEA 12EVALUARE-CUBUL

Faa 1.arbore,lagr cu alunecare,biela,piston,cilindruFaa 2. 1. pregtirea

verificarea fusului care trebuie s fie drept,far zgrieturi, loviri sauurme de coroziune

loviturile , bavurile se elemin prin ajustare fin, cu pnz abraziv


52/56



50

curarea petelor de rugin cu past abraziv verificarea suprafeei de contact cu cuzinetul lagrului prin metoda

vopselii

se spal fusurile, se usuc cu aer comprimat, se ung cu unsoare se spal fusurile, se usuc cu aer comprimat, se ung cu unsoare

2.montarea se va respecta jocul radial i axial pentru a asigura o ungerebun n timpul funcionrii

3.verificarea montrii se face n timpul probelor de funcionare

Faa 3. Fusul se sprijin pe o suprafa cilindric interioar direct sau prin intermediulunui lubrifiantMicarea de rotaie este asigurat de fusurile arborilor.Frecarea se produce ntre

suprafaa fusului i a cuzinetului, aflate n contact sub presiunea exercitat deforele de ncrcare a arborilor.Pentru ca micarea s fie posibil diametrul fusului este mai mic dect diametrullagrului.Interstiiul fintre fus i cuzinet se umple cu lubrifiant(material de ungere)Materialele din care se execut cuzinetul trebuie s ndeplineasc urmtoarelecondiii:coeficient de frcare redus,rezisten la uzare, capacitate de aderensuperficial,coeficient de dilatare redusFaa 5: biela este format din capul mic al bielei, capul mare al bielei,corpul bielei.Capul mare al bielei este fixat de arborele motor, capul mic al bielei este fixat de

piston prin intermediul unui bol. montarea bielei-montarea capului mare al bielei,montarea capului mic al bielei, prin intermediul boluluiFaa 6-fusul solicitat la incovoiere,biela solicitat la ntindere,cuzinetul solicitattermic


53/56



51

4.2 PORTOFOLIUL ELEVULUI

Se recomand ca rezultatele activitilor desfurate i ale evalurilor s fie

colectate i organizate astfel nct s poat fi regsite cu uurin: elevilor le pot fi necesare pentru actualizare, pentru reluarea unor secvene la care nu

au obinut un feed-back pozitiv; profesorilor le pot fi necesare ca dovezi ale progresului nregistrat de elevi i ca dovezi

de evaluarePortofoliul pentru acest Modul va cuprinde :

Glosar de termeni, eventual cu traducerea in limba englez, n felul acesta se varealiza interdisciplinaritatea educaie tehnic-cultur general.

toate Fiele de documentare cu completri fcute de profesor la orele de curs.i cu

cunotinele dobndite la orele de instruire practic Fie de lucru pentru diferite activiti/exerciii Indrumri despre cum se pot obine cele mai mari note n cadrul activitilor de

autoevaluare Adrese internet, material bibliografic Indicaii despre lucrul n echip cu observaii ale profesorului i eventual ale

psihologului colar , observaii care pot ajuta viitorul absolvent s se integreze maibine la locul de munc.Observaie: intervenia psihologului colar se va face cuaprobarea prinilor i a elevului.Deasemeni pentru ca elevul sa se autoevalueze n

cadrul grupului de lucru Rezumatul rezultatelor obinute, prin care elevul descrie cu propriile cuvinte modul n

care i-a dezvoltat competenele cheie prin efectuarea activitilor(lucrul n echip,comunicare i numeraie, rezolvare de probleme)

Foarte important :in acest portofoliu este necesar sa fie cuprinse i normele detehnic a securitii muncii, n atelierul coal i la locul de desfaurare a instruiriipractice la agentul economic.

Declaraie a elevului prin care acesta se implic n gsirea soluiilor pentrumbuntirea activitilor viitoare,planuri de viitor, comentariile profesorului

Fia de progres colar


54/56



52

4.3 INDRUMRI PRIVIND MODALITI DE EVALUARE

Modulul Montarea i demontarea organelor de maini, mecanisme , este

construit prin agregarea competenelor cuprinse n unitile de competen: lucrul nechipa; comunicare i numeraie

Competenele vizate vor fi formate prin folosirea metodelor de predare-nvare activ-participative.

Se recomand alegerea metodei n funcie de obiectivele propuse: discuia ngrup, problematizarea, nvarea prin descoperire dirijat, rezolvarea de exerciii iprobleme

nvarea prin descoperire dirijat const ntr-un transport de informaii dela profesor la elev, cu intenia ca informaiile s fie receptate de elevi i utilizate n

practic. nelegerea cunotiinelor nu se realizeaz uor pe calea transmiterii ireceptrii.

Pentru dobndirea abilitilor de baz, elevul are nevoie de un suportlingvistic(glasar de cuvinte/cuvinte cheie) n dosarul de curs, fie de documentareutile elevilor care nu pot reine o prezentare oral de lung durat i fietransparente . Pentru a nu ncrca suportul de curs ,pentru acest modul, recomandconfecionarea panopliilor cu diverse organe de maini, astfel elevul mbinndcunotinele teoretice cu abilitile practice i abilitile lucrului nechip.Deasemeni,din organe de maini uzate se pot realiza diverse obiecte pentru

amenajarea grdinilor(vezi modelul de pe copert), dezvoltndu-se imaginaia i simulestetic..Fiele de lucru cuprind indicaii cu privire la montarea i demontarea

asamblrilor filetate, cu pene i tifturi,arbori, etc.Fiele de lucru prezint urmtoarele avantaje:

sprijin dezvoltarea abilitilor de citire i scriere.De exemplu:2.n fia de lucru FL1, exerciiul.1,se dezvolt capacitatea elevilor de a

lucra cu termeni specializai i limbaj tehnic.Cutarea cuvintelor esteutil pentru a dezvolta recunoaterea ntregului cuvnt.

3. sprijin abilitile de lucru n echip exemplu FL5 ASAMBLRIELASTICE Pentru a furniza sau a testa cunotine Pentru a rezolva rezolvare o problem practic ,activitate productuv ntruct

elevul se va baza pe experiena i cunotinele dobndite la orele de curs iorele de instruire practic. Prin acest exerciiu , elevului i se d ncredere nsine, sentimentul reuitei.

Fiele de lucru executate pe grupe de elevi.Exemplu metoda cubului prin care elevul parcurge toate etapele de lucru pentru

montarea unei transmisii biel manivel,verificndu-se n ce msur a obinut


55/56



53

competenele cuprinse n SPP.Acest exerciiu are nevoie de supraveghere i impunealegerea cu grij a grupelor pentru a obine o structur adecvat grupei de eleviEvaluarea continu i sumativ care se realizeaz n cadrul parcurgerii modulului ,

urmrete obinerea competenelor vizate In Standardul de Pregtire Profesional .Nivelul de performa se apreciaz: La orele de instruire practic La orele de cultur de specialitate , Prin probe scrise i orale prin care elevul demonstrez c este capabil s aleag

organe de maini, s utilizeze termeni specifici, s realizeze diverse asamblrinedemontabile i demontabile, s recunoasc elementele componenete i rolulmecanismelor conform criteriilor de performan i precizrilor din condiiilede aplicabilitate din Standardele de Pregtire Profesional

Probele orale practice prin care elevul demonstrez ca este capabil s realizezediverse asamblri nedemontabile i demontabile, s recunoasc elementelecomponenete i rolul mecanismelor.conform criteriilor de performan iprecizrilor din condiiile de aplicabilitate din Standardele de PregtireProfesional

MINIPROIECTE prin carese evalueazmetodele de lucru , utilizareacorespunztoare a bibliografiei,a materialelor i a instrumentelor,acurateeareprezentrilor tehnice,modul de organizare a ideilor i a materialelor ntr-un proiectPORTOFOLIU ca instrument de evaluare flexibil, complex, integrator,ca o modalitate

de nregistrare a performanelor colare ale elevilorTESTELE DE EVALUARE trebuie concepute n colaborare cu agentul economicastfel nct s existe garania c evaluarea va fi in concordan cu cerinele pentruocuparea unui loc de munc n cadrul firmei respective, avnd la baz standardele depregtire profesional, elaborate pentru calificarea frigotehnist

4.4 SUGESTII PENTRU CRETEREA EFICIENEI NVRII

1. Utilizarea materialelor prezentate de profesor

2. Utilizarea internetului pentru gsirea informaiilor suplimentare3. Realizarea unor referate individual sau n echip , care vor fi prezentate n faa

clasei, astfel nct , vei cpta deprinderea de a comunica , necesar la locul demunc i n lucrul n echip

4. Imaginai i participai la jocuri de rol ,deoarece prin activitatea pe care o veidesfura , trebuie s abordai o anumit inut n dialogul cu clientul, managerulfirmei, colegii din grupul de lucru

5. Foarte important: n fiecare activitate desfurat s apelai la cunotinedobndite la alte obiecte de studiu, sau la modulele parcurse n anii anteriori


56/56


V BIBLIOGRAFIE

1. www.google-imagini2.V.Drobot Rezistena materialelor i organe de maini3.Vasile Mrginean Utilajul I tehnologia meseriei

4.Ion Ionescu Solicitri I msurri tehnice

OBSERVAIE.Pe internet se gsesc site-uri cu firme productoare de aparaturelectrotehnic, frigorific, naval,specifice fiecrei calificri din domeniul

electromecanic. Cutai aceste site-uri i completai exerciiile sau fielede lucru propuse cu aceste adrese. Exemplu pentru calificareafrigotehnist recomand urmtoarele adrese:

3. www.whirlpool.ro4. www.termo.ut.cluj.ro5. www.inma.ro

6. www.instalatorul.ro7. www.agravista .ro

SUCCES!

electromecanicxi organe de masini si mecanisme

Documents