electromecanicxi repararea aparatelor masinilor instalatiilo

7/29/2019 Electromecanicxi Repararea Aparatelor Masinilor Instalatiilo

1/53

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

PROGRAMUL PHARE TVET RO 2002/000-586.05.01.02.01.01

AUXILIAR CURRICULAR

CLASA a XI-a

DOMENIUL: Electromecanic

CALIFICAREA: Frigotehnist

NIVELUL: 2

MODULUL IX: Repararea aparatelor, mainilor i instalaiilor

frigorifice

2005


2/53

AUTOR:

Bonica VOINESCU-prof. grad didactic I Colegiul Tehnic TRAIAN GALAI

CONSULTAN:

Dana STROIE, expert CNDIPT

Carmen MNOHOGHITNEI expert local


3/53

MODULUL IX REPARAREA APARATELOR,MAINILOR I INSTALAIILOR FRIGORIFICE

DOMENIUL ELECTROMECANICCALIFICARE FRIGOTEHNIST

1

CUPRINS

I INTRODUCEREpag 31.1 Argument......pag 31.2 Uniti de competene..............................................................pag 61.3 Competene.............................................................................pag 61.4 Obiective..................................................................................pag 6II MATERIALE DE REFERIN................................................pag 7

2.1 Fie de documentare...............................................................pag 72.2 Fie transparente.....................................................................pag 7

2.3 Cuvinte cheie/glosar de termeni..............................................pag 8III ACTIVITI PENTRU ELEVI...................................................pag 22

3.1Fia de descriere a activitii........................................................pag233.2ACTIVITI........... .pag25ACTIVITATEA 1................................................................................pag25FL1-Determinarea cauzelor funcionrii incorecte a instalaiei

ACTIVITATEA2...............................................................................pag.27Lucrare de laboratorACTIVITATEA 3................................................................................pag29Lucrare de laborator 2Evaluare lucrare de laboratorACTIVITATEA 4................................................................................pag31

FL2-Manevra de oprire, golireFL3- nlocuirea elementelor defecte din instalaieACTIVITATE 5....................................................................................pag33Joc de rolEvaluareACTIVITATE 6....................................................................................pag34FL4 N.T.S.M.

ACTIVITATE 7.....................................................................................pag36


4/53



2

ACTIVITATE 8PROIECT............................................................................................pag37EVALUARE-Metoda cubului3.3.FIA DE PROGRES

COLAR..................................................................................................pag39IV SOLUII I SUGESTII METODOLOGICE..........................................pag40

4.1 SoluiiACTIVITATEA 1-FAE 1.......................................................................... pag40ACTIVITATEA 2.................................................................................... pag41ACTIVITATEA 3.................................................................................... pag

42ACTIVITATEA 4-FAE 2......................................................................... pag43ACTIVITATEA 5-FAE 3........................................................................... pag44ACTIVITATEA 6..................................................................................... pag45ACTIVITATEA 7..................................................................................... pag45

4.2 Portofoliul elevului..............................................................................pag464.3. Indrumri privind modaliti de evaluare...........................................pag474.4 Sugestii pentru creterea eficienei nvrii.....................................pag49V BIBLIOGRAFIE....................................................pag 49

FORMULARE list de verificare (a profesorului) n care se pot nregistra aspectele trataten predarea unitii de competen, aspecte rezultate din criteriile deperforman i condiiile de aplicabilitate ale criteriilor de performanprevzute n SPP pentru competenele subordonate unitii respective

fi de descriere a activitii care cuprinde, alturi de tabelul exerciiilorincluse n unitatea de competen i datele candidatului, necesare pentru

ntocmirea registrelor CPN, ntruct aceast fi evideniaz exerciiilerealizate i datele relevante

fia de progres scolarcare cuprinde date de identificare a candidatului idate legate de activitatea pentru care s-a ntocmit fia respectiv (data depredare, data de revizuire


5/53



3

I.INTRODUCERE1.1 ARGUMENT

Modulul REPARAREA APARATELOR,MAINILOR I INSTALAIILORFRIGORIFICE , are drept scop formarea competenelor cheie, competenelor tehnicegenerale i tehnice specializate aferente Nivelului 2 i corespunztoare calificriifrigotehnist n scopul pregtirii profesionale a elevilor i dezvoltrii capacitilor care sle permit dobndirea unei calificri superioare , de nivel 3, sau a integrarii pe piaamuncii .Modulul este orientat asupra celui care nva, respectiv asupra disponibilitilorsale,urmnd s i se pun mai bine n valoare.Prin abordarea modular ,n orice momental procesului educativ, se pot utiliza noi mijloace i resurse didactice, permindu-seindividualizarea nvrii i articularea educaiei formale i informaleModulul ofer maximum de deschidere, pe de o parte n plan orizontal, iar pe de altparte n plan vertical, peste/lng alte module parcurse, ceea ce se nscrie perfect nlinia imperativului educaiei permanenteConinuturile modulului sunt proiectate pentru 60 de ore, repartizate dup cumurmeaz:15 ore laborator45 ore instruire practic(1 or/saptmn)

nainte de aplicarea propriu-zis a materialelor de nvare propuse, profesorul trebuies cunoasc particularitile colectivului de elevi i, ndeosebi, stilurile de nvare aleacestora, pentru reuita centrrii pe elev a procesului instructiv.

Procesul de predare-nvare trebuie s aib un caracter activ i centrat peelev.

n acest sens profesorul i maistrul instructor trebuie s aib n vedere:alegerea unor metode de nvare potrivite competenelor din modul,importana refleciei i evalurii n timpul predrii pentru consolidarea nvriiprezentarea temelor prin utilizarea fiselor transparente pentru prezentarea

defectelor ,utilizarea programelor Power Point, pentrulucrri de laborator,i a fielor

de autoevaluareabordarea tuturor tipurilor de nvare(auditiv, vizual, practic)promovarea metodelor care folosesc activiti practice


6/53



4

.Prezentarea materialelor pe suport electronic faciliteaz o serie de demersuri menites pregteasc ora propriu-zis i anume: organizarea unor prezentri atractive n Power Point adaptarea informaiilor la nevoile speciale ale elevilor (mrirea fonturilor, prezentarea

interactiv etc.) pregtirea foliilor pentru retroproiector,sau plane necesare comunicrilor frontale,

sistematizrilor etc.Materialele de nvare sunt uor de citit i de neles, informaiile fiind formulate ntr-

un limbaj adecvat nivelului elevilor, accesibil i susinut prin exemple sugestive i imagini. S-au utilizat pe ct posibil, schemele i structurarea sistematizat n scopul creterii gradului deatractivitate i pentru evitarea redundanei.

Structurarea coninuturilor se bazeaz pe principiul subordonrii la competenelede format i la criteriile de performan ale fiecrei competene: astfel, au fost selectatei organizate corespunztor, informaii care permit formarea unei competene i atingereacriteriilor de performan prevzute n SPP. Fiecare etap de nvare este urmat de execiiiprin care sunt vizate diferitele stiluri de nvare i de asemenea, abiliti cheie.

Meninerea ateniei la cote ridicate se realizeaz n principal prin dou strategii: implicarea elevilor n propria formare prin nvare interactiv, cutare pe INTERNET i

prin autoevaluare/interevaluare, proiecte utilizarea unor forme variate de prezentare menite s evite monotonia(joc de rol)

Materialele de nvare propuse pentru elevi vizeaz valorificarea experienei de viaa elevilor, a cunotinelor dobndite prin parcurgerea modulelor de la nivelul 1,nivel 2,precumi rezolvarea unor situaii problematice pe care activitatea n coal i n afara ei le-ar puteagenera: astfel, instruirea practic i lucrrile de laborator, creeaz pentru elevi, ocazii de atransfera abilitile cheie i competenele tehnice n situaii specifice domeniului profesional.

Actualul ghid contine : exemple (sugestii) pentru alctuirea materialelor de referin ale profesorului, materiale

care pot fi utilizate ntr-o varietate de activiti (pentru prezentarea noilor coninuturi pefolii pentru retroproiector sau interactiv, prin programul AEL, pentru a oferi feed-backelevilor n urma rezolvrii sarcinilor de lucru propuse n exerciii, pentru actualizarea saupentru fixarea cunotinelor, pentru exersare etc.)

liste de verificare pentru monitorizarea modului n care au fost acoperite toate elementelecheie (condiiile de aplicabilitate) ale unitilor de competen

fie de activiti pe care se nregistreaz progresul realizat de elevi unele sugestii pentru structurarea activitilor, fr restricionri i fr a limita

creativitatea interpretrilor personale ale profesorilor care aplic ghidul, n scopul creteriieficienei nvrii

OBSERVATIE Auxiliarul nu acoper toate cerinele din Standardul de Pregtire

Profesional. Pentru obinerea certificatului de absolvire este necesar, validareaintegral a tuturor competenelor din Standardul de Pregtire Profesional


7/53



5

I.2 UNITATE DE COMPETENREPARAREA APARATELOR , MAINILOR I INSTALAIILOR

FRIGORIFICE

Competene tehnice specializate:1.Determin cauzele de funcionare incorect a instalaiei frigorifice2. Intervine n remedierea defectelorCompetene cheie de la modulul Lucrul n echip

1. Identific sarcinile i resursele necesare pentru atingerea obiectivelor2. i asum rolurile care i revin n echip

Colaboreaz cu membrii echipei pentru ndeplinirea sarcinilor

nainte de a finaliza predarea acestei uniti de competen, este recomandabil s completaiurmtoarea list de verificare a criteriilor tiinifice folosite. Bifai n csue.

Ai tratat urmtoarele aspecte:COMPETENA 1: DETERMIN CAUZELE DE FUNCIONARE INCORECT AINSTALAIEI FRIGORIFICE

Determinarea cauzelor funcionrii incorectea instalaiei frigorificeFuncionri anormaleDefeciuni i remedierea lorNorme de tehnica securitii muncii

COMPETENA 2: INTERVINE N REMEDIEREA DEFCTELORMetode de remediere a defciunilorManevre de oprire i golire de agentInlocuirea elementelor defecte din instalaieScule necesare operaiilor de remediere adefeciunilorScule necesare operaiilor de remediere adefciunilorEfectuarea probelor dup remedieri i

operaiiNorme de tehnica securitii muncii

1.3 COMPETENTE VIZATE


8/53



6

1.4 OBIECTIVE URMRITE

Dup parcurgerea acestei uniti elevii vor fi capabili :

s demonstreze c este capabil s utlizeze cunotinele dobndite n modulele

parcurse in Nivelul I, i Nivelul II

s determine condiiile optime de funcionare a instalaiilor frigorifice

s determine cauzele funcionrii incorecte a instalaiilor frigorifice

s identifice defecte

s remedieze defecte prin diverse metode

s utilizeze cunotine dobndite in modulul,montarea i demontarea instalaiilor

frigorifice n vederea nlocuirii pieselor defecte

s aleag scule , dispozitive pentru remedierea pieselor defecte , sau pentrunlocuirea acestora

s cunoasc manevrele de oprire, golire a instalaiilor defecte

s respecte normele de tehnica securitii muncii n atelierul coal i la agentul

economic

s se adapteze lucrului n echip

s identifice nevoile clientului , s reprezinte agentul economic prin calitatea operaiilor

executate


9/53



7

n aceast seciune a ghidului sunt prezentate cteva exemple de folii transparente

(FT) FD, fie de documentare i fie de lucru (FL) pentru elevi, obinute prin valorificareaadecvat a materialelor de nvareFiele de lucru sunt prezentate ca exemplu pentru modalitatea de organizare a

instruirii folosind folii transparente sau prezentri pe calculator, deci pentru secvenele n careelevului nu i se pun la dispoziie materiale scriseFiele de documentare cuprind noiuni teoretice , sau exemple de exerciii, pentru realizareasarcinilor din fiele de lucru

2.1 Fie de documentare (FD)FD1-Determinarea cauzelor funcionrii incorecte a instalaiei:defecte vizibile, defecteauditive....................................................................................................................pag 9FD2-Influena modificrii parametrilor indicai asupra funcionrii instalaiei...........pag 11FD3-nlocuirea elementelor defecte la frigiderul casnic...........................................pag 15FD4-Metode de remediere a defectelor-compresor deschis, semicapsulat...........pag 17

2.2Fie transparente(FT)FT1- Defeciuni i remedierea lor Frigiderul casnic...............................................pag 13FT2-Defeciuni i remedieri-Instalaia comercial....................................................pag 16FT3-Manevre de oprire i golire ..............................................................................pag 18FT4-Probe dup remedieri.......................................................................................pag 19FT5-Strategia de protecie........................................................................................pag21FT6-Lista de verificare a strategiei de protecie........................................................pag

22

OBSERVA IE: fieletransparente pot fi nlocuite cuplane lucrate de elevi.INCURAJAI CREATIVITATEA

II MATERIALE DE REFERIN


10/53



8

2.3 GLOSAR DE TERMENI/ TERMENI CHEIE

TERMEN DEFINITIA

Agent frigorific Fluide care evolueaz ntr-un ciclu frigorific prelund cldurade la mediul cu temperatura sczut i cednd-omediului cu temperatura mai ridicat

Compresor Realizeaz creterea presiunii agentului de lucru, princonsum de energie

Compresor ermetic Corpul nu prezint carterExcentricul face corp comun cu arborele

Compresor semideschis(semiermetic)

Exclud presetupa ca parte componentArbore comun pentru compresor i electromotor

Garnituri de etanare Elemente elastice, rezistenteGrup

compresor-condensator

Ansamblu ce cuprinde compresorul cu motorul de antre

condensatorul i rezervorul de lichidMaina frigorific Ansamblu de utilaje care prin intermediul unui agent frig

realizeaz temperaturi mai mici dect cele ale mediuluinconjurtor

Piston Parte component a compresorului care prin deplasarea ncilindru produce aspiraia i comprimarea vaporilor de agentfrigorific

Schimbtor de cldur Aparatul ce realizeaz transferul de cldur ntre dou fluideSegmeni Piese intermediare ntre piston i cilindruSisteme de etanare(presetupa)

Utilizate pentru etanarea compresorului fa de mediulnconjurtor

Supape Pri componente ale compresorului ,care permit intrarea iieirea vaporilor n/ieirea din cilindru

Tub capilar Element component al aparatelor de automatizareVentil de reglarepresostatic

Asigur alimentarea cu agent frigorific a compresorului

Ventil electromagnetic Aparat de automatizare,utilizat la deschiderea i nchiderea treagentului frigorific

ELEVII POT COMPLETA GLOSARUL DE TERMENI CU NOIUNI DOBNDITE

N MODULULIdentificarea instalaiilor frigorifice , mainilor i aparatelor i cutermeni din site-urile indicate n bibliografie


11/53



9

COMPETENA: DETERMIN CAUZELE DE FUNCIONARE INCORECT AINSTALAIEI FRIGORIFICE

DETERMINAREA CAUZELOR FUNCIONRII INCORECTE A INSTALAIEIFRIGORIFICE...............................................................................................FD1

FUNCIONRI ANORMALE

DEFECIUNI VIZIBILE

LOCALIZAREA DEFECIUNILOR EFECTUL ASUPRA FUNCIONRIIINSTALAIEI

COMPRESORUL

a. rou sau brum pe partea deaspiraie a compresorului

b. nivelul uleiului prea sczut n carterc. nivelul uleiului prea nalt n carterd. uleiul fierbe n carter la porniree. uleiul fierbe n carter n timpul

funcionriif. timpul de funcionare prea scurtg. coacereh. motor defecti. semne de uzur

a. agentul frigorific lichid intr n

compresor cu riscul deteriorriiacestorab. instalaia se oprete prin

intermediul presostatului diferenial.Provoac uzura pieselor mobile

c. agentul frigorific lichid lovete ncilindri-riscul detriorriicompresorului(deteriorareasupapelor, deteriorarea pieselor nmicare)

d. lovituri hidraulice (defeciuni ca la

punctul c)e. lovituri hidraulice(defeciuni ca lapunctul c)

f. temperatura n camera frigorificprea mare

g. sistemul funcioneaza cu capacitateredus

h.i. consum mare de energieCONDENSATOR RCIT CU AER

a. impuriti(vaselin,reziduuri uscate)

b. ventilatorul oprit(motor defect)c. elicea ventilatorului defectd. aripioare deformate(manipulare

grosier)

a,b, -presiune de condensare crescut,putere frigorific redus,

consum mare de energie

RCITORUL DE AER (VAPORIZATOR)a. vaporizator brumat numai la intrare,

ventil termostatic puternicbrumat(defectarea ventiluluitermostatic)

b. partea frontal blocat debrum(decongelare incorect

executat)c. ventilatorul nu funcionez(motordefect)

a. supranclzire mare la ieirea dinvaporizator, funcionare la presiunede aspiraie sczut, puterefrigorific sczut

b. ,c funcionare la presiune deaspiraie foarte sczut


12/53



10

RCITORUL DE LICHID

a. bulbul ventilului de laminaretermostatic nu este fixat ferm

b. ventilul de laminare termostatic fregalizare extern la nivelulrcitorului de lichid

c. ventilul de laminare termostatic cuegalizare extern nemontat

a. provoac supracrcareavaporizatorului cu riscul ptrunderiiagentului frigorific lichid ncompresor i deteriorareacompresorului

b. b,c provoac funcionare la

presiune de aspiraie sczutc. consum crescut de energie

CONDUCTA DE ASPIRAIE

a. brumare severanormal(supranclzirea ventiluluitermic prea sczut)

b. ncovoieri i/sau deformripronunate(eroare de instalare)

c. ngheared. pierderi de agent

a.Riscul ptrunderii agentului frigorificlichid n compresor i detriorareacompresorului

b.Presiune de aspiraie sczut sauporniri scurte i dese ale compresoruluiRiscul ptrunderii agentului frigorific lichidn compresor i detrioraea compresoruluic.d. funcionare cu capacitate redus

a. suprafaa uscat la legume ifructe

umiditatea aerului sczut-vaporizator preamic

b. ua nu este etan sau estedefect

c. semnal de alarm defect sau lipsd. semnal de ieire defect sau lips

a. provoac scderea calitiialimentelor i/sau pierderi

b,c,d-poate provoca accidente alepersonalului

GENERALITI

a. picturi de ulei la mbinri i/sau

pete de ulei pe podeab. sigurane arsec. releu de protecie a motorului

ntreruptd. presostate sau termostate ntrerupte

a. scpari de ulei sau de agentfrigorific

b. instalaia opritc,d instalaia oprit

DEFECIUNI CARE POT FI AUZITE

APARATUL DEFECT EFECTUL ASUPRA FUNCIONRIIINSTALAIEI

COMPRESORUL

a.bti la pornire(uleiul fierbe)

Lovituri hidraulice, riscul detriorriicompresorului

CAMERA RECE

a. Instalaia de alarm defect(lipsde ntreinere)

b. Miros neplcut n compartimentul

de carne(umiditate prea mare dincauza vaporizatorului prea mare)

a,b Calitate sczut a alimentelor i/saupierdera lor


13/53

MODULUL REPARAREA APARATELOR, MAINILOR I INSTALAIILOR FRIGORIFICE


11

COMPETENA: DETERMIN CAUZELE DE FUNCIONARE INCORECT AINSTALAIEI FRIGORIFICE

DEFECIUNI I REMEDIEREA LOR ....................................................................FD2

INFLUENA MODIFICRII PARAMETRILOR INDICAI ASUPRA FUNCIONRII

INSTALAIEIdefect cauza posibil remediere

OBSERVAIE: Pentru a lucra mai uor elevii pot modifica FD, dup modelul demai sus ,

DEFECT CAUZA POSIBIL REMEDIEREPRESIUNEA DECONDENSARE PREASCZUT

a.suprafaa condensatoruluiprea sczutb.presiunea de aspiraie sczutc.supapele de aspiraie i derefulare pot s aib scpri

a.se nlocuietecondensatorulb.se localizeazdefeciunea peconducta dintrecondensator i ventilulde laminaretermostaticc.se nlocuiete placade supape

TEMPERATURA N

CONDUCTA DEREFULARE PREA MARE

a. pierderi la supapele de

aspiraie i refulare

a. se nlocuiete placa

supapelorTEMPERATURA NCONDUCTA DEREFULARE PREA MIC

a. agentul frigorific intr ncompresor(localizarea bulbuluiincorect

Fixarea corect abulbului pe conductade ieire dinvaporizator

NIVELUL LICHIDULUI NREZERVORUL DE LICHIDPREA SCZUT

a.insuficient agent frigorific ninstalaieb.defeciune la ventilul delaminare termostatic

a.se cerceteazcauza(scpri)se ncarcinstalaia

NIVELUL LICHIDULUI NREZERVORUL DE LICHIDPREA MARE

a. sarcina de agent frigorific din

instalaie este prea mare

a. se scoate cantitatea

de agent, darpresiunea decondensare trebuie s

PRESIUNE DECONDENSARE PREAMARE1.condensatoare rcitecu aer i ap2.condensatoare rcitecu aer

3. condensatoare rcitecu ap

a.aer sau gazenecondensabile n instalaiese purjeaz condensatorulb.suprafaa condensatoruluiprea micc.reglarea presiunii decondensare prea mare

d.motorul ventilatoruluidefecte.depuneri de piatr pepartea interioar aconductelor

a.Se purjeazcondensatorul prinfolosirea instalaiei derecuperareb.se nlocuietecondensatorulc.se regleaz corectpresiunead.se nlocuietemotorule. se curconductele prindezacidulare laschimbarea uleiuluisau a agentuluifrigorific


14/53



12

rmn normala,vizorul nu trebuie sprezinte vapori

VAPORUZATORULBLOCAT CU BRUM

a.dezgheare defectoasb.umidiatea aerului n incintafrigorific prea mare din cauza

admisiei de umezeal din.-articole nempachetate-ptrunderea aerului n incintafrigorific prin fisuri sau uadeschis

a.se instaleazechipament dedezgheare

b.se recomandmpachetareaarticolelor, se reparfisurile

PRESIUNEA DEASPIRAIE PREASCZUT,FUNCIONARECONTINU

Presostatul de joas presiunedefect

Se nlocuiete

COMPRESORUL PREARECE

Curgerea agentului frigorificlichid dinspre vaporizator spreconducta de aspiraie din cauzareglrii incorecte a ventilului delaminare

Se regleaz ventilul delaminare

COMPRESORUL PREACALD

a.lichid insuficient n vaporizatorb.supapele de aspiraie irefulare nu sunt etane

a.se localizeazdefeciunea ntrecondensator i ventilulde laminareb. se nlocuiete placasupapelor.

COMPRESORUL NUPORNETE Sigurane arseProtecia termic n starterulmotorului este defect sauntrerupt

Se repar , se schimbsiguraneleSe repar defeciuneasau se nlocuieteinstalaia de protecie

SUNETE SUB FORM DELOVITURI

a.Intr lichid n compresorb.Uzura pieselor compresorului

a.Se regleaza ventilulde laminareb. se repar sau senlocuietecompresorul

TIMPUL DE

FUNCIONARE ACOMPRESORULUI PREASCURT

a.tubul capilar al termostatului

cu ncrctur de vapori atingevaporizatorulb.temperatura camerei frigorificese schimb att de repede ncttermostatul nu o poate urmric.termostatul camerei frigorificeeste montat pe perete rece

a.se monteaz tubul

capilar astfel nctsenzorul s fietotdeuna pe parteacea mai receb.se folosete untermostat cu un senzormai mic


15/53



COMPETENA: DETERMIN CAUZELE DE FUNCIONARE INCORECT A INSTALAIEI FRIGOR

DEFECIUNI I REMEDIEREA LOR ....................................................................

AVEI INFORMAII DESPREFRIGIDERUL CASNIC

defect electric

defect frigorific

defect mecanic

DEFECTUL TIPUL DEFECTULUI CAUZE CUM SE CONSTAT Motocompresorul nufuncioneaz (lapunerea n funciunenu se aude zgomotul

specific anclanriireleului de pornire)

1.Lipsa tensiunii lapriza de alimentareelectric

2.Butonul de reglare atermostatului aflat lapoziia STOP3.Termostat defect

1.se nchide uafrigiderului i se verificdac lampa interioarfuncioneaz

2.se verific poziia3.se constat lipsatrnsiunii cnd se rotetebutonul de reglare atermostatului


16/53



n timpul funcionriimotocompresoruluise aude un zgomotdeosebit

1.motocompresorulfuncioneaz n condiiigrele datorittemperaturii exterioarefoarte mari(35 0 C)

2.motocompresorulfuncioneaz cu lipsulei

3.filtrul parial infundat

4. vaporizatorul sauconduct de aspiraieparial nfundat

1.se verifictemperatur la loculunde este amplasatfrigiderul

2.motocompresorul senclzete puternic.(seoprete automat prinacionarea releuluitermic)3.vaporizatorul slabbrumat.Se constat ouoara brumare afiltrului4.se observ brumareaconductei de aspiraie

Perioade lungi defuncionare amotocompresoruluicu pauze scurte saumers continuu

1,3 1. uile frigiderului nuse nchid etan

2.cantitate insuficientde agentfrigorific(pierderi prinneetaneiti3.motocompresordefect(pierdere depresiune la supape)

1. temperatura ninteriorul frigideruluiscade lent. Condens ninteriorul frigiderului2.vaporiztor slabbrumat, pete de ulei

3.nclzire mare amotocompresorului

Dezgheareincomplet avaporizatorului,accumulri masive deghea n unele zone

1. termostat dereglat

2.rezistena dedecongelare defectsau incorect montat

1.termostatul comandpornireamotocompresoruluinaintea atingeriitemperaturii de 10 C2.se controleaz modulde fixare a rezistenei


17/53



15

COMPETENA: INTERVINE N REMEDIEREA DEFECTELORNLOCUIREA ELEMENTELOR DEFECTE LA FRIGIDERUL CASNIC ..............FD3

operaia de remediere a defectuluietapele de lucruscule , utilaje utilizate

nlocuirea garnituriimagnetice

1. se demonteaz ua dinbalamaua superioar2.se demonteaz garnitura3.se nlocuiete

.urubelni

nlocuirea rezisteneide decongelare

1. se demonteaz celedou piese din materialplastic care fixeaz

panoul vaporizator2. se desfac clemele defixare3. se desprinderezistena dedecongelare4.se demonteaz cutian care este termostatul5.se demonteaztermostatulse nlocuiete rezistena

de decongelare

Chei, urubelnie

nlocuireavaporizatorului

1.se nlocuiete traversaintermediar-deurubare2.se scoate rezistena dedecongelare prin desfacereaclemelor de fixare3.se desface termostatul dinuruburi4.se desfac piesele din plastic ,care fixeaz vaporizatorul5.se demonteaz condensatorulprin fixat prin uruburi6.se taie tubul de ncrcare afrigiderului cu agent frigorific ,pentru eleminarea agentului7.se desfac brazrile pentrudesfacerea filtrului ivaporizatorului din instalaie8.se scoate vaporizatorul-senlocuiete

urubelnieFerstrude mnpentru

tiereabrazrilor


18/53



16

COMPETENA :INTERVINE N REMEDIEREA DEFECTELORMETODE DE REMEDIERE A DEFECIUNILOR N INSTALAIILECOMERCIALE.......FT2

INSTALAIE COMERCIALAGRUP COMPRESOR CONDENSATOR CU COMPRESOR CAPSULAT

AVEI INFORMAII DESPRE :DEFECIUNI CAUZE METODE DE REMEDIERE1. Compresorul nu

funcioneaza. Intreruptorul electric este npoziie deschisb. Releu termic declanatc. Termostatul defectd.Presiunea de refulare preamare(instalaia are n componenun presostat de nalt presiune)

Condensator murdar Aer n instalaie Temperatura aerului prea

mare

a. se reconecteazntreruptorulb.se reanclane releultermic i se controleaz cuampermetrul intensitateacurentului pe fiecare fazc.se nlocuiete aparatuldefectd. se nltur cauzadefectului

2. Motoarelecompresorului iventilatorului nufuncioneaz

a. ntrerupt circuitul ntre contactor iplaca de borne de la compresorb. Arderea bobinei contactorului curelee

a. se restabiletecircuitul

b. se nlocuietebobina

3. Grupul este scosdin funciune lapuin timp de lapornire

a. Reglaj greit al releului deprotecieb. Termostat defectInstalaia are aer n circuitul frigorificc. Condensatorul este murdar

a.se regleaz releul termicb.se nlocuiete termostatulc.se aerisete instalaiafrigorificd.se cur condensatorul

4. Grupulfuncioneazcontinuu

4.1 vaporizatorul nueste acoperit cuzpad

4.2 brumare pariala vaporizatorului

4.3 corpulrobinetului dealimentareacoperit parial

cu ghea

4.1-existena umiditii n instalaie4.2 lipsa cantitii de freon necesarfuncionrii normale a instalaiei4.3 robinet de alimentare insuficientdeschis

4.1 se realizeaz uscareainstalaiei prin introducereafiltrelor deshidratoare ncircuitul frigorific4.2 se detecteaz i seelimin locurile neetane.Serencarc instalaia cufreonul necesar funcionrii4.3se deschide robinetul

______ defect

______ cauze

______ remediere


19/53



17

COMPETENA :INTERVINE N REMEDIEREA DEFECTELORMETODE DE REMEDIERE A DEFECTELOR ...................................................FD4

COMPRESOR DESCHIS ,COMPRESOR SEMICAPSULATDEFECIUNEA CAUZA MOD DE REMEDIERE

Zgomot puternic n timpulfuncionrii

a. Biela este ruptb. Bolul pistonului ieit

din locac. Cmaa de cilindru

deplasat(n cazulcompresoarelorprevzute cucma de cilindru

d. Supape spartee. Segmeni rupif. Pistonul lovete

placa supapelor

a. se demonteazcompresorul ; senlocuiete biela

b. se demonteazcompresorul,severific bolul ieit

c. se rigidizeazcmaa n limitelecotelor prevzute

d. se vor nlocuisupapele

e. se vor schimbasegmeniif. se nlocuiesc piesele

uzatenclzire excesiv nlocurile unde suntsuprafee n micare derotaie

a. Lipsa uleiului deungere

b. Supapele nu nchidperfect

c. Supapele suntsparte

a.Se completeaz uleiulb.Se nlocuiesc supapelec.Se nlocuiesc supapele

Vibraii puternice n timpul

funcionrii

Mecanismul biel

manivel nu este echilibrat

Se echilibreaz n ateliere

special amenajate

Compresorul nu realizeazputerea frigorific

a. Placa cu supapedefect

b. Supape ruptec. Segmeni uzaid. Turaia arborelui nu

este cea indicat

a,b,c, se schimb supapeled. se asigur o ntinderecorespunztoare a curelelor

Compresorul nu pornete a. Este ntreruptalimentarea cu curent astatorului motorului

b. Pistonul este blocatn cilindruc. Lagrele suntgripate

a. se asiguralimentarea cu curentelectric

b. se deblocheazpistonul

c. se nlocuiesc lagrelesau se refac

Etaneitatea instalaiei nueste asigurat

Crete presiunea derefulare

Aerisireacondensatorului,oprindu-se compresorul


20/53



18

COMPETENA: INTERVINE N REMEDIEREA DEFECTELORMANEVRE DE OPRIRE I GOLIRE DE AGENT, ...........................F T3

Nr.crt Operaii de oprire , golire Observaii1 Inchiderea ventilului de alimentare, meninerea

agregatului n funciune pn trece tot agentulfrigorific n colectorul de agent

Eliminarea total seobserv la rcirea evii derefulareIncetarea zgomotului lasupapeIndicaiile manometrului dejoas presiune

2 Se oprete funcionarea electromotorului3 Se nchid ventilele4 Se deurubeaz piuliele de racordare a

agregatului la instalaie prin conductele de

aspiraie i de alimentare

Pentru a nu ptrunde aerumed n instalaie se

buoneaz capeteleconductelor prin racorduriobturate

5 Se desfac legturile ntre electromotor iautomatul de protecie izolndu-se capetele cuband izolatoare

Se vor deurubasiguranele fuzibile de latabloul de comand

6 Dac se repar ntreaga instalaie:a. se demonteaz vaporizatorul,ventile de reglajtermostatic,termostatul,automatul de protecie

Demontare asamblarefiletat

7 Demontarea electromotorului Demontare cuplaj cu flane8 Curarea agregatului prin splare exterioar cu

jet de apa puternic9 Curare prin insuflare de aer comprimat

10 Eliminarea uleiului de la buonul de ulei Se va depozita n recipienimetalici

11 Recuperarea agentului frigorific din colector Instalaie specialprevzut cu filtre ideshidratoare,

OBSERVAIE Pentru realizarea operaiilor de oprire i golire instalaie frigorificse realizeaz operaii de demontare a aparatelor componente din asamblrifiletate. Se vor utiliza competenele dobndite n Modulul Montarea idemontarea organelor de maini i mecanisme


21/53



19

COMPETENA: INTERVINE N REMEDIEREA DEFECTELOREFECTUAREA PROBELOR DUP REMEDIERI I REPARAII......................FT4

probarealizare

Rezistena la presiune

a. proba hidraulic

presiunea de prob cuaer(p>10%pk ) se obine cucompresorul

Verificareacompresorului

Demontare,splare,uscare,montare ,ncrcare cu uleiFuncionare n gol cu capacelescoase timp de 200 de ore

Rodajul instalaiei

Se verific funcionareacompresorului, din punct devedere mecanic. La sfritulrodajului se schimb uleiul

.Vacuummarea

1.prima vacuummare-pepartea de aspiraie acompresorului2.a doua vacuummare

1.Echipament :pompa devid,vacuummetru

-Se deschid ventilele-Se deschid ventilele de reglareautomate-Se vacuummeaz instalaia2.Dac rmne suprapresiune ninstalaie se folosete aparatul derecuperare pentru evacuarea agentuluifrigorific

Proba de etaneitatefa de exterior Ap spunit, pensulnd

zonele de mbinare isudurile

1

2

3

4

5


22/53



20

EXEMPLU:la frigiderul casnic se face vidarea pn la 2 tori i ncrcarea cu agentfrigorific.Timp de vidare 30 minute

6

7

8

Incrcarea cu agentfrigorific

verificarea instalaiei electrice

Punerea n funciune

Se va consulta materialulstudiat n modululMontareai demontarea instalaiilorfrigorifice

Echipament dencrcare

-se verific ntreg circuitulelectric-se testeaz sistemul de

control cu motorulcompresorului deconectat-se verific direcia derotaie a compresorului

-Se verific dispozitivele de

ungere-Se pune n funciunecompresorul i sedeschide ventilul deaspiraie progresiv-Reglarea instalaieimeninnd constanttemperatura de vaporizare


23/53



21

COMPETENA :INTERVINE N REMEDIEREA DEFECTELORNORME DE TEHNICA SECURITII MUNCII.....................................................FT5

STRATEGIA DE PROTECIE

Aceast strategie va meniona organizarea i aranjamentele necesare pentru un loc de

munc sigur pentru toi angajaii.

Strategia de proteciela agentul economic i n atelierul coal trebuie adus lacunotina tuturor elevilor, angajailor fie printr-o brour sau prin afiarea la avizier.

ASIGURAI-V C O NELEGEI

De asemenea, agentul economic(angajatorul) trebuie s fac o evaluare privind riscurilede igien i protecie la locul de munc. Rezultatele acestei evaluri trebuie comunicatetuturor angajailor.

DAC NU CUNOATEI ACESTE DOCUMENTE INFORMAI-V NLEGTUR CU ELE

Atenie i dumneavoastr avei responsabiliti.

Prin lege, nu trebuie s intervenii sau s folosii n mod greit orice obiect cu scop deprotecie.

de asemenea

nvai cum s lucrai sigur i s respectai regulile de proteciefolosii mbrcmintea i echipamentul de protecie asigurateraportai despre orice pare periculos sau defect

ntrebai cnd suntei nesiguri

MUNCA NU ESTE UN LOC UNDE V PUTEI PURTA PROSTETESAU PUTEI FACE GLUME

GNDII NAINTE DE A ACIONA!


24/53



22

COMPETENA :INTERVINE N REMEDIEREA DEFECTELORNORME DE TEHNICA SECURITII MUNCII.....................................................FT6

LISTA DE VERIFICARE A STRATEGIEI DE PROTECIE

DECLARAIA PRIVIND STRATEGIA DE PROTECIE

Ofer un angajament clar, neechivoc fa de protecie?Este semnat i datat de cineva care se ocup de organizare la cel mai nalt nivel?Este aceast strategie revizuit n mod curent? De ctre cine i ct de des?

ORGANIZAREASunt menionate responsabilitile personalului privind igiena i protecia att nstrategie ct i n fia postului? Aceste responsabiliti au fost nelese i acceptate?

UTILAJELE I INSTALAIILE TEHNICESe prevede ca dup ce s-a executat o reparaie s se monteze toate dispozitivele deprotecie corespunztoareStarea defect a aparatelor de msur, control, semnalizare, protecie automat,poateda natere la accidenteProcesul tehnologic se desfoar n aparate i instalaii nchise. Personalul nu poateurmri bunul mers al instalaiei dect urmrind aparatele de msur i controlSe impune ca n antrepozite frigorifice s existe instalaii de alarm

MATERIALELE TOXICESunt zonele de depozitare protejate n mod adecvat?Sunt formulate, cunoscute i testate procedeele de control al pierderilor prin scurgere ial evacurii?

Exist instruciuni precise de etichetare?MSURI SPECIALE DE PROTECIE

Izolarea fa de instalaie prin ntreruptoare cu strat durabil izolatorPurtarea echipamentului de protecie (mnui, ochelari)Protecie prin punere la pmnt a aparatelorPrimul ajutor n caz de electrocutare

NORME GENERALE COMUNE

Se interzice decongelarea conductelor n medii explozive. Se va face numai cu ap

caldSe va evita rspndirea lubrifianilor pe utilaje sau pardoseliLa executarea operaiilor de curare cu benzin,se va ntrerupe curentul de la reeauaelectricEvacuarea gazelor din atelier se va face prin tr-un sistem de ventilaie


25/53



23

IIIACTIVITI PENTRU ELEVI

3.1 FIA DE DESCRIERE A ACTIVITII

Tabelul urmtor detaliaz exerciiile incluse n unitatea de competen:Reparareaaparatelor, mainilor i instalaiilor frigorificeNumele cadidatului: Nr. reg.

Data nceperii unitii de competen: Data promovrii unitii decompeten:REPARAREA APARATELOR MAINILOR I INSTALAIILOR FRIGORIFICE

COMPETEN

A

ACTIVITATE

NTREBAREA

/

SARCINA

D

E

LUCRU

SUBIECT/OBIECTIV REALIZAT

A1FL1,Evaluare1,2Ex;1,2,3

Determinarea cauzelor funcionrii incorectea instalaiei frigorificeInfluena modificrii parametrilor indicaiasupra funcionrii instalaiilor

A2Lucrarelaborator1,2,evaluare1,2

Funcionri anormale-frigider casnic-instalaie comercial

1

A3Lucrarelaborator1,2,evaluare1,2

Defeciuni i remedierea lor

A4A5A6

FL2,FL3Evaluare1Evaluare 2

Metode de remediere a defeciunilor

A4A6A7

FL3,Evaluare2-metodacubuluiPROIECT

Manevre de oprire , golire a instalaieiInlocuirea elementelor defecte din instalaieScule necesare operaiilor de remediere adefeciunilorEfectuarea probelor dup remedieri ireparaii

2

A5 FL4 Norme de tehnica securitii muncii


26/53



24

COMPETENA: DETERMINAREA CAUZELOR FUNCIONRIIINCORECTE A INSTALAIEI FRIGORIFICE

FIA DE LUCRU 1REINEI !Dup accumularea unei experiene minime, numeroase defeciuni obinuite dintr-oinstalaie frigorific pot fi localizate vizual,auditiv, prin pipit, prin miros.Altedefeciuni pot fi detectate cu ajutorul instrumentelorFuncionarea incorect poate apare datorit defectelor:-de natur electric-de natur frigorificde natur mecanic

EXERCIIUL 1.n tabelele din FD1,FD2, sunt indicate defectele care apar n instalaiilefrigorifice, efectul lor asupra funcionarii instalaiei .Sarcina de lucru Grupai n echipe de cte 5 elevi, aranjai pe categorii tipurile dedefecte, dup modelul de mai jos.

simptom Tipul defectuluiDe natur

electric

De natur

mecanic

De natur

frigorific

Presiune decondensare prea mare

Motorulventilatoruluidefect

Aer sau gazenecondensabilen instalaie

Sunete sub form delovituriPicturi de ulei lambinri

Motocompresorul nufuncioneaz (lapunerea n funciunenu se aude zgomotulspecific anclanriireleului de pornireDezgheare incompleta vaporizatorului,accumulri masive de

ghea n unele zone

ACTIVITATE 1


27/53



25

EXERCIIUL 2Rspundei prin adevrat sau fals:1.Nivelul uleiului prea inalt este determinat de :a. agent frigorific amestecat cu ulei intr-un compresor prea receb. ulei insuficient n instalaie

c. colectare de ulei n vaporizator

EXERCIIUL 3Alegei rspunsul corect:1.Pentru un condensator rcit cu aer , diferena dintre temperatura aeruluila intrare i temperatura de condensare trebuie sa se situeze ntre:a.10-200 Cb. 5-80 C2.Diferena de temperatur dintre temperatur aerului de intrare i cea de

ieire din vaporizator trebuie s se situeze ntre:a.15-20 0 Cb.6-15 0 C3.Pentru vaporizatoare de lichid inecate diferena ntre temperatura aeruluide intrare i cea de vaporizare trebuie s se situeze ntrea.2-80 Cb.4-60 C

EXERCIIUL 4. privii cu atenie figurile de mai jos

Fig1.conducta de apa pentru rcirea condensatorului are depuneri de piatrFig2. pierderi de agentFig 3. condensator rcit cu aerSarcini de lucru: 1Rspundei prin adevrat(A )sau fals(F)a.parametru de funcionare a instalaiei modificat datorit defectului indicatn figura 1 este presiunea de aspiraieb.parametru de funcionare a instalaiei modificat datorit defectului dinfigura 2, este creterea presiunii de refularec.parametrul de funcionare a instalaiei modificat datorit defectului dinfigura.3 nivelul de lichid n rezervorul de lichid

Fig 1 Fig 2 Fig 3


28/53



26

Sarcina de lucru 2Realizai corespondena dintre coloanele A,B,C

A DEFECTUL B CAUZA DEFECTULUI C REMEDIERETemperatura nconducta de refulare

prea mare

.depuneri de piatr Se nlocuiete placasupapelor

Presiunea decondensare preasczut

.pierderi de agent Curarea conductelorprin dezacidulare

Nivelul lichidului nrezervorul de lichidprea mare

Pierderi la supapele deaspiraie i refulare

Se localizeaz defectulntre condensator iventilul de laminare

Timpul de funcionare acompresorului preascurt

Presiunea de aspiraiesczut

Se scoate cantitatea delichid, vizorul nu trebuies prezinte vapori

Compresorul prea cald Presiunea de condensareprea sczut

Termostatul camereifrigorifice montatgreit

Presiunea de aspiraiesczut, funcionarecontinu

Presostatul de joaspresiune defect

Se nlocuietepresostatul

OBSERVAIE:

La Exerciiul 1, elevul se va autoevalua, utiliznd FAE (fia de autoevaluare)prezentat de profesor sub forma unei fie transparenteLa Exerciiul 4-sarcina de lucru 2, elevul se va autoevalua, utiliznd FAE (fia deautoevaluare) prezentat de profesor sub forma unei fie transparente

Exerciiul Evaluare(puncte)

observaii

1 2,5 Se acord cte 0,5 puncte pentrufiecare rspuns corect



4 Sarcina de lucru 1Sarcina de lucru 2

Pentru fiecare rspuns corect seacord cte 0,5 puncte


29/53



27

LUCRARE DE LABORATOR NR.1

Pentru realizarea lucrrii de laborator se va utiliza un program POWERPOINT pus la dispoziie de firma Danfoss Germania , firm de construcii aaparatelor specifice instalaiilor frigorifice.Lucrarea se va desfura ncabinetul de frigotehnie.

TEMA LUCRRII DE LABORATOR:Influena funcionrii corecte a compresorului ,asupra temperaturiidintr-un tunel de congelare n care se pstreaz carne depasre.Influena poziiei clapeilor supapei de refulare asupra valorii

capacitii frigorifice

REINEIPoziia clapeilor supapei de refulare influeneaz capacitatea

compresorului.Deschiderea i nchiderea clapeilor se face prin intermediul unor resoarteacionate de presiunea agentului frigorific din cilindrul compresorului. Dacrefularea agentului frigorific se face printr-un spaiu spaiul de trecere (poziiaclapeilor) prea mare,capacitatea frigorific scade

Programul prezint un compresor deschis, a crui funcionare la parametrii

indicai, va menine temperatura n camera frigorific. Compresorul este pus nmicare de un motor, la care este cuplat prin intermediul unui cuplaj cuflane.Transmiterea micrii la pistoane se realizeaz prin intermediul mecanismuluibiel -arbore cotit, sprijinit n lagre cu alunecare.

Elevii vor lucra individualCerine:

1. urmrii pe ecran n ce msur poziia supapei de refulareinflueneaz capacitatea cilindrului(20%....80%). Clapeta se poate aflan poziiile(mai deschis/mai puin deschis)

2. traducei din limba englez termenii utilizai3. completai fia de mai jos, necesar pentru remedierea defectelor

ACTIVITATE 2


30/53



28

Valoareacapacitiifrigorifice poziiaclapeilor supapeide refulare

Temperaturade congelarea crnii depasre/temperatura

din camerafrigorific

Defecte Influenadefectelor asuprafuncionriiinstalaiei

Capacita-tefrigorific

Poziiasupapei(clapeta)

n cecondiiiclapeta seafl npoziia maideschis ?

80% Tr =?

OBSERVAIE: elevii vor fi notai pe baza unei fie de evaluare lasfrsitul orei de laborator.SARCINA PRIMIT PUNCTAJ1.cunoatereaaprofundat a unorfactori ca de exemplu:

-influena mediului exterior asuprafuncionrii instalaiei-metode de depistare a defectelor-remedierea defectelor constatate

6 puncte

2. respectareatimpului acordat

rezolvrii temei

2 puncte

3 dexteritate nutilizareacalculatorului

1 punct

Se acord un punct din oficiuObservaie:De completarea corect a tabelului, depindetemperatura decongelare aspectul crnii de pasre

POFT BUN !

ATEN IE

Realizarea lucrrii se bazeaz pe competenele dobndite nmodulele:Montarea i demontarea organelor de maini i mecanismeIdentificarea instalaiilor frigorifice,mainilor i aparatelorConsultai site-urile firmelor constructoare de aparatur frigorific,pentru a nlocui eventualele piese defecte


31/53



29

LUCRARE DE LABORATOR NR 2

Se va desfura n atelierul de frigotehnie din coal.Dotarea atelierului:Banc de lctuerieTrusa lctuului, trusa electricianuluiAparat de sudur oxialcetilenicMacheta cu instalaia de umplere a instalaieifrigorificeFrigider ARTIC-FUNCIONAL

In frigider se vor pune alimente ambalate ineambalate.

TEMA LUCRRII DE LABORATORdup 24 ore, alimentele sunt alterate, prezentnd un strat de mucegai.Fia de lucruLucrarea se va desfura n mai multe etape, elevii:

1.determin defectul n funcie de funcionarea anormal a frigiderului ,2.Completeaz fia care cuprinde etapele indicate n tabel

defect Cauzadefectului Metodadedepistare

Remediere

Vaporizatorul brumat, conducta de aspiraiebrumatn momentul punerii n funciune se aude unscurt bzit urmat de zgomotul specific aldeclanrii releului termiccompresorul nu funcioneaza (la punerea n

funciune nu se aude sunetul specificanclanriireleuluide pornire

Lucrarea se va realiza pe grupe de cte 5 elevi. Profesorul va indica fiecreigrupe defectul constatat. La sfritul lucrrii, elevii se vor evalua/autoevalua pe baza fiei transparenteprezentat de profesor de profesorTimp de lucru 1 or.EVALUAREA se va face astfel. Cte 2 puncte pentru fiecare rspunscorect. Un punct pentru meninerea ordinii la locul de practic, 2 punctepentru comportament fa de colegii de echip. Se va acorda un punct dinoficiu

ACTIVITATE 3


32/53



30

COMPETENA :INTERVINE N REMEDIEREA DEFECTELORREINEI !Dup accumularea unei experiene minime, numeroase defeciuni obinuite dintr-oinstalaie frigorific pot fi localizate vizual,auditiv, prin pipit, prin miros.Altedefeciuni pot fi detectate cu ajutorul instrumentelor

Funcionarea incorect poate apare datorit defectelor:-de natur electric-de natur frigorificde natur mecanicOBSERVAIE:1.Se ntocmete fia de constatare n care se includ toate recondiionrile,necesarul de materiale,operaiile care trebuie executate pe faze tehnologice2. La aparatele de automatizare se face constatarea pe bancuri de verificri

3..la electromotor se face constatarea pe bancul de prob


33/53



31

FIA DE LUCRU-2 MANEVRA DE OPRIRE I GOLIREEXERCIIUL 1

Rspundeti prin afirmativ/fals la urmtoarele ntrebri:1.Inchiderea ventilului de alimentare, meninerea agregatului n funciunepn trece tot agentul frigorific n colectorul de agent se face cu scopul de anu ptrunde aer umed n instalaie se buoneaz capetele conductelor prinracorduri obturate2. Curarea agregatului prin splare exterioar cu jet de apa puternic seface dup demontarea electromotorului

3. La rodajul instalaiei, se verific funcionarea compresorului, din punct devedere mecanic. Inainte de rodaj se schimb uleiul

FIA DE LUCRU 3 NLOCUIREA ELEMENTELOR DEFECTE DIN INSTALAIEEste o fi de autoevaluare,elevul comparnd rezolvarea exerciiului cu fia deautoevaluare FAE 2, prezentat de profesor sub forma unei fie transparente

EXERCIIUL 1Realizai corespondena dintre defectele instalaiei frigorifice comerciale(A), metoda de remediere(B), scule, dispozitive(C)

A.defecteleinstalaiei

B .metoda de remediere C scule dispozitive,aparate electrice

1. Zgomot puternicn timpulfuncionrii

1.se deblocheaz pistonul 1.Prese hidraulice

2. Vibraii puternicen timpulfuncionrii

2.Estentreruptalimentarea cu curent astatorului motorului

2.intreruptor electric

3. Compresorul nupornete

3.Mecanismul biel manivel nu este echilibrat

3.n ateliere specializate

4. Etaneitateainstalaiei nu esteasigurat

4.Se completeaz uleiulSe nlocuiesc supapele

5. Grupul este scosdin funciune lapuin timp de la

pornire

5.se realizeaz uscareainstalaiei introducereafiltrelor deshidratoare n

circuitul frigorific

5.introducerea filtrelordeshidratoare n circuitulfrigorific

6.Motoarelecompresorului i

6.se restabilete circuitul Aerisireacondensatorului,oprindu-se compresorul

ACTIVITATE 4


34/53



32

ventilatorului nufuncioneaz

EXERCIIUL 2Instalaia de condiionare montat n cancelaria colii ,

prezint urmtoarele funcionri anormale:a. instalaia se oprete la puin timp de la pornireb. nu se realizeaz temperatura in camerc. zgomot n timpul funcionrii(ansamblul interior este suspendat pe un arc de

compresie)

tiind c instalaia are in componena ei un compresor ermetic rotativ,SARCINA DE LUCRU:determinai cauzele defectelor, tipul de defect,remedierea,scule, utilaje

folosite, operaii dup remediere.Pentru rezolvarea FIEI DE LUCRU 3,Se va lucra pe echipe de 5 elevi urmrindu-se:competenele i criteriile deperforman specifice lucrului n echip1.Identificarea sarcinilor i resurselenecesare pentru atingereaobiectivelor

descrierea sarcinilor de lucru selectarea resurselor necesare

atingerii obiectivelor2.asumarea rolurilor n echip iniierea aciunilor n grup

asumarea i promovareaatitudinilor constructive ngrup

3.colaborarea cu membrii echipei corelarea propriilor sarcini cucele ale echipei

adoptarea unor msuri deeficientizare a lucrului nechip

UTILIZAI :FD 2,FD3COLABORAI CU COLEGII,PROFESORUL ESTE ALTURI DE VOINU UITAI: Compresorul defect senlocuiete.Alegei din adresele de pe internetindicate la bibliografie, firme furnizoare deaparatur frigorific.Comparai preurile

ATEN IE


35/53



33

EVALUARE 1

JOC DE ROL

Lucrai la o firm de service instalaii frigorifice. Ai fost chemat :

1.acas la un client care reclam defecte la frigiderul casnic. Ai constatat pebaza observaiilor imediate ca n timpul funcionrii apar:

o un zgomot neplcuto funcionare cu capacitate redus de refrigerareo consum de energie prea mare

2. la un centru comercial, unde ai constatat:o Grupulcompresor -condensator funcioneaz continuuo ventilatorului nu funcioneaz

Sarcina de lucru:1.Indicai care ar putea fi cauzele defectului2.Ce msuri vei lua ?

3.Pe baza defectului(defectelor) constatat indicai ordinea operaiilor deremediererezolvarea se va face completnd urmtorul tabelElemetelecomponenteale instalaiei

Aparatuldeautomatizare

defectul Influenaasuprafuncionriiinstalaiei

Msuripentrunlturareadefectului

Se va lucra pe echipe, de cte 5 elevi. Fiecare echip va primi o sarcin de lucru

.Se va urmri:

SARCINA PRIMIT PUNCTAJ1.cunoatereaaprofundat a unorfactori ca de exemplu:

-construcia tuturor componentelor-procesele de rcire n instalaie-influena mediului exterior asupra

funcionrii instalaiei-funcia i reglarea echipamentului decontrol i siguran,instrumente

6 puncte

ACTIVITATE 5


36/53



34

pentru localizarea defeciunilor-remedierea defectelor constatate

2.comportamentulfa de client

Tonul cu care se adreseazaLimbajul folositLimbajul trupului

2 puncte

3. colaborarea cumembrii echipei

2 puncte

Pentru rezolvarea fiecrei sarcini este necesar o or, pentru prezentare 15minute.Fiecare echip va prezenta clasei rezolvarea sarcinii pe o coal mare dehrtie.Restul clasei va nota comportamentul echipei pe baza unui chestionar dat nprealabil.Deoarece evaluarea se face n cadrul activitii firma deexerciiu,

trebuie s artai nu numai cum ai reui s satisfacei un client , trebuie sdemonstrai c tii cum s-i lsai clientului impresia c dorii cu adevrat sdepanai defectele instalaiei i c acesta este foarte important pentru dvs.SE RECOMAND elevii s gseasc soluii pentru achiziionarea pieselordefecte,utiliznd adrese de pe internetIncercai s realizai un afi publicitar al firmei de exerciiu

Elevii se pot autoevalua comparnd rezultatul exerciiului cu a celorlali eveii prin comparare cu fia transparent prezentat de profesor


37/53



35

FIA DE LUCRU-4 :NORME DE TEHNICA SECURITII MUNCIIEXERCIIUL1

Acest exerciiu v cere s recomandai mbrcmintea i echipamentul necesarpentru ndeplinirea n siguran a sarcinilor de la jocul de rol. Folosii-v de toatematerialele pe care le avei la dispoziie.

EXERCIIUL 2Numii materiale i produse folosite n mod curent n zona dumneavoastrde lucru, care constituie un eventual pericol toxic.

CAZ DE INCENDIU I URGEN

Un incendiu sau o urgen la locul de munc cere imediata atenie a persoanelordesemnate sau a procedeelor documentate. Dac aceste procedee nu sunt urmate,situaia poate conduce la rnire, moarte i la pierderea stocului n caz de incendiu.

Fiecare loc de munc trebuie inspectat n mod regulat n ceea ce privete siguranai incendiile pentru a ne asigura c este un mediu igienic i sigur pentru persoaneleangajate acolo, dar dumneavoastr ai ti ce s facei n caz de urgen?

S ne gndim la incendii...

Sunt trei factori care prelungesc un incendiu:

CombustibilulOxigenulCldura

ndeprtarea combustibilului sau a oricrui material inflamabil din zonaincendiului, va reduce eventualele daune.

Reducerea oxigenului, fie prin nbuire sau cu ajutorul unui extinctor, va oprirspndirea focului.Reducerea cldurii prin umezire poate diminua intensitatea incendiului.

EXERCIIUL 3

Exist eventuali combustibili n imediata apropiere a zonei dumneavoastr delucru care pot provoca un incendiu? Enumerai-i n csua de mai jos.

ACTIVITATE 6


38/53



36

EXERCIIUL 4 (eseu)Care sunt procedeele n caz de urgen sau incendiu la locul dumneavoastr demunc?

Ai ti ce s facei n caz de declanare a unui incendiu la locul de munc?Analizai procedeele n caz de urgen sau incendiu la locul dumneavoastr de

munc, i apoi ntocmii un raport scris n care s menionai toate msurilenecesare i opinia i recomandrile dumneavoastr privind aplicabilitatea acestora.Pentru sugestii de rspuns, consultai NORMELE DE TEHNIC A SECURITII

MUNCII LA AGENTUL ECONOMIC UNDE V DESFURAI PRACTICA


39/53



37

EVALUARE 2

METODA CUBULUIActivitatea poate fi una de recapitulare a cunotinelor despre determinareacauzelor funcionrii incorecte a instalaiilor ,determinarea defectelor, etape deremediere, utilizarea termenilor de specialitate.

o Fiecare or are o tem:1.Instalaie comercial cu agregat compresor condensator(compresorsemicapsulat)rcit cu aer/cu ap2.Instalaie de condiionare-cu compresor capsulat rotativ cu o lamel

o Aceiai tem va fi analizat de toate echipele pentru ca n final s se poat

compara rezultatele.o Activitatea se desfoar sub forma unui concurs ntre echipele de lucruo Profesorul va fi moderatorul i arbitrul activitiio Etapele metodei sunt urmtoarele:

Se formeaz grupul de 6 elevise alege un lider care s controleze derularea

aciuniise mpart activitile ntre membrii grupului:fiecare

elev din grup primete o foaie de hrtie de form

ptrat ce va constitui n final o fa a cubuluipe foaia de hrtie primit va fi scris cerina de

lucru a fiecrui elev i anume:INSTALAIA COMERCIAL

,,faa 1 =elementele componente aleinstalaiei comerciale,,faa 2 =defecte

constatate:compresorul nufuncioneaz,cauze

,,faa 3 =influena asupra funcionriiinstalaiei i produselor,,faa 4 =metoda de remediere, scule ,

utilajefaa 5 =operaii de oprire, golire

instalaie,,faa 6 = norme de tehnica securitii muncii

liderul coordoneaz i verific desfurarea aciuniiOBSERVAIE:Profesorul poate alege unul sau mai multe defecte , pentru fiecare

defect construindu-se un alt cub. In acest caz este indicat ca sarcina n grupul delucru s se modifice, astfel ca fiecare elev sa prezinte rezolvarea , devenind lider

ACTIVITATE 7

1

2

4

6

53


40/53



38

ATENIE dup rezolvarea sarcinii se construiete cubul desfurat care va artaca n desenul de mai susLucrarea n forma final va fi afiat pe tabl (foile scrise de elevi se pot lipi pe

o coal de hrtie mare sub form de cub desfurat).Tot la final, completai urmtorul chestionar:

De ce este nevoie ca grupul s aib un lider?a) S fac toat muncab) S-i ajute pe toi membrii grupului s-i ndeplineasc

sarcinilec) S preia o parte din sarcini

A F Liderul nu are nevoie de cooperarea voastrA F Lucrul n echip presupune s-i ascultai pe ceilali n aceeai

msur n care vorbii


41/53



39

EVALUARE 3.PROIECT

MODEL -TEM DE PROIECT PROPUS LA SFRTUL ANULUI COLARNTREINEREA UNEI INSTALAIEI COMERCIALE INTR-UN MAGAZINALIMENTAR.NU UITAI !

a.suntei reprezentantul firmei de exerciiuDenumii firmab.foarte important-reclama firmei,materiale publicitarec.ncercai s evaluai operaia de remediere a defectului, eventual sachiziionai piese defecte, sau aparate frigorifice.Alegei firme indicatein bibliografie,adrese de pe internet

CUPRINS:1. Instalaia frigorific-elemente componente, funcionarea fiecrui

aparat...............................................................................1 puncte2. agentul frigorific utilizat n instalaie.(Protocolul de la Montreal,

privind utilizarea freonilor)........................................0,5 punct3. compresorul frigorific utilizat-

rolul n instalaie..............................................0,5 puncte pri componente..............................................0,5 puncte ungerea frigiderului.........................................0,5 puncte defecte(supapa de refulare), influena asupra capacitii

frigorifice a instalaiei.....................................0,5 punct etapele de remediere.........................................3 puncte

4. norme de tehnica securitii muncii...............................0,5 puncteSe vor acorda 3(trei )puncte pentru forma de redactare a proiectului,respectndu-se indicaiile a,b,c,Fiecare elev va primi o tem specific pentrupunctul3

ACTIVITATE 8


42/53



40

FIA DE PROGRES COLARAcest format de fi este un instrument detaliat de nregistrarea a progresuluielevilor.Pentru fiecare elev se poate realiza mai multe astfel de fie pe durataderulrii modulului, acesta permind evaluarea precis a evoluiei elevului,

furniznd n acelai timp informaii relevante pentru analiz.MODULUL(UNITATEA DE COMPETEN)Numele elevuluiNumele profesorului

Competenecare trebuiedobndite

data Activitiefectuateicomentarii

data Aplicare ncadrul unitiide competen

Evaluare

bine Satisfctor

refacere

Comentarii Prioriti de dezvoltareCompetene care urmeaz s fiedobndite pentru fia urmtoare

Resurse necesare

Competene care trebuie dobndite-Pe baz evalurii iniiale, ar trebui s sepoat identifica acele competene pe care elevul trebuie s le dobndeasc la finele

parcurgerii modulului.Fia este fcut pentru a evalua , n mod separat evoluialegat de diferite competene. Acesta nseamn specificarea competenelortehnice generale i competene pentru abiliti cheieActiviti efectuate i comentarii-Aici ar trebui s se poat nregistra tipurile deactiviti efectuate de elev, materiale utilizate i orice alte comentariisuplimentare care ar putea fi relevente pentru planificare sau feedbackAplicare n cadrul unitii de competen-Aceasta ar trebui s permitprofesorului s evalueze msura n care elevul i-a nsuit competenele tehnicegenerale, tehnice specializate i competenele pentru abiliti cheie, raportate la

cerinele pentru ntreaga clas.Profesorul poate indica gradul de ndeplinire acerinelor prin bifarea uneia din urmtoarele trei coloanePrioriti pentru dezvoltare-Partea inferioar a fiei este conceput pentru aprivi nainte i a identifica activitile pe care elevul trebuie s le efectueze nperioada urmtoare ca parte a modulelor viitoare.Aceste informaii ar trebui spermit profesorilor s pregtesc elevul pentru ceea ce va urma.Competene care urmeaz a fi dobndite-Profesorul nscrie competenele careurmeaz a fi dobnditeResurse necesare- aici se pot nscrie orice fel de resurse speciale solicitate:

manuale, seturi de instruciuni,fie de lucru, care ar putea reprezenta o surs deinformare suplimentar pentru un elev ce nu a dobndit competenele cerute


43/53



41

IV. SOLUII I SUGESTII METODOLOGICE4.1 SOLUII

ACTIVITATEA 1FIA DE LUCRU 1EXERCIIUL 1simptom Tipul defectului

De naturelectric

De naturmecanic

De naturfrigorific

Presiune decondensare prea mare

Motorulventilatorului

defect

Aer sau gazenecondensabile

n instalaieSunete sub form delovituri

Uzura pieselorcompresorului

Intr lichid ncompresor

Picturi de ulei lambinri

neetaneiti

Motocompresorul nufuncioneaz (lapunerea n funciunenu se aude zgomotul

specific anclanriireleului de pornire

Lipsa tensiuniila priza dealimentareelectric

Butonul dereglare atermostatuluiaflat la poziia

STOP3.Termostatdefect

Dezgheare incompleta vaporizatorului,accumulri masive deghea n unele zone

rezistena dedecongelaredefect sauincorectmontat

termostatdereglat

EXERCIIUL 2 a.A ,b.F, c.FEXERCIIUL 3 1- a ,2-b, 3-aEXERCIIUL 4 1. a-F,b-F,c-AFAE 1 2. Realizai corespondena dintre coloanele A,B,C

A DEFECTUL B CAUZA DEFECTULUI C REMEDIERETemperatura nconducta de refulareprea mare

Pierderi la supapele deaspiraie i refulare

Se nlocuiete placasupapelor

Presiunea decondensare preasczut

Presiunea de aspiraiesczut Se localizeazdefeciunea pe conductadintre condensator i


44/53



42

ventilul de laminareNivelul lichidului nrezervorul de lichidprea mare

Sarcina de agentfrigorific din instalaieprea mare

Se scoate cantitatea deagent

Timpul de funcionare a

compresorului preascurt

Termostatul din camera

frigorific defect

Se folosete un

termostat cu senzor maimic

Compresorul prea cald Lichid insuficient nvaporizator

Se localizeazdefeciunea pe conductadintre condensator iventilul de laminare

Presiunea de aspiraiesczut, funcionarecontinu

Presostatul de joaspresiune sczut

Se nlocuiete

ACTIVITATEA 2

LUCRARE DE LABORATOR-VARIANTA 1-Legturadintre poziiasupapei de refularei capacitateacompresorului

Temperaturade congelarea crnii depasre/temperaturadin camerafrigorific

Defecte Influenadefectelorasuprafuncionriiinstalaiei

Capacita-tefrigorific

Poziiasupapei(clapeta)

n cecondiiiclapeta seafl npoziia maimult?

80% Tr =?Tr =TC-100Tr =-280 C

1.Resorturilecareacioneazclapeii nusunt corectmontai2. placasupapelorspart

1.capacitatefrigorific micconsum deenergie mare


45/53



43

ACTIVITATEA 3LUCRARE DE LABORATOR-VARIANTA 2In frigider se vor pune alimente ambalate i neambalate.Se urmreteaspectul acestora dup 24 de ore n urmtoarele variante, cuprinse nurmtorul tabel:

DEFECTUL CAUZA METODA DEDEPISTARE

REMEDIERE

vaporizatorul slabbrumat, pete deulei

1.Uile nu suntetane2.Fisur ninstalaie3.Temperaturafoarte mare ncamer

Pete de ulei Se schimbvaporizatorul

n momentulpunerii nfunciune se audeun scurt bziturmat de zgomotulspecific aldeclanrii releuluitermic

1.Lipsa tensiunii lapriza de alimentareelectric2.Butonul dereglare atermostatuluiaflat la poziiaSTOP3.Termostatdefect

1.se nchide uafrigiderului i severific daclampa interioarfuncioneaz2.se verificpoziia

3.se constat lipsatrnsiunii cnd serotete butonul dereglarea termostatului

1. se verificpriza cu uncreion detensiune-senlocuietesigurana ars2. se rotetebutonul

3.se nlocuietetermostatul

ntimpul funcionriimotocompresoruluise aude un zgomotdeosebit

1.motocompresorulfuncioneaz ncondiii greledatorittemperaturiiexterioare foartemari(35 0 C)2.motocompresorulfuncioneaz culips ulei3.filtrul parialinfundat4. vaporizatorul

sau conduct deaspiraie parialnfundat

.se verifictemperatur lalocul unde esteamplasatfrigiderul

2.motocompresorulse nclzeteputernic.(seoprete automatprin acionareareleului termic)3.vaporizatorul

slab brumat.Seconstat o uoarabrumare a filtrului

1. se mutfrigiderul

2. secompleteazuleiul. Senlocuietemotocompresoruldaca se constatdefecte

3.se nlocuiete

filtrul


46/53



44

4.se observbrumareaconductei deaspiraie

4.se nlocuietevaporizatorul

ACTIVITATEA 4FIA DE LUCRU 2- 1. F.2.F,3.AFIA DE LUCRU 3-

FAE 2EXERCIIUL 1 A1-B1-C1; A2-B3-C3; A3-B1-C1; A4-B4-C6; A5--; A6-B6-C2EXERCIIUL 2 a .tubul capilar al termostatului cu ncrctur de vapori atingevaporizatorul ;temperatura camerei frigorifice se schimb att de repede ncttermostatul nu o poate urmri ; termostatul camerei frigorifice este montat peperete rece

b.supapele defecte; c.arcurile trebuie reglate; intr lichid n compresor

ACTIVITATEA 5 FAE3EVALUARE/AUTOEVALUARE-JOC DE ROL-Fia transparent pentruautoevaluareFRIGIDER CASNIC

Elemetelecomponente aleinstalaiei

defectul cauza Influenaasuprafuncionriiinstalaiei

Masuripentrunlturareadefectului

a.zgomot delichid nvaporizatorb. nivelul de uleisczutc. montare

greit aelementelorcomponente alecompresorului

Zgomotneplcut

Nu se atingetemperaturadorit n frigider

a.Montareafiltrului npoziieorizontalb.c.seschimb

compresorul-pentrudepistareadefectului seva folosi ourubelnipus laureche

1.Compresorcapsulat2.Vaporizator3.Condensatorrcire aer4.Aparat de

automatizare-ventiltermostatic5.Protecietermic amotorului-releutermic6.Releude pornire a.Pierderi de Alimentele din a.se verific


47/53



45

7. rezistendecongelare

cucapacitateredus derefrigerare

agent frigorificb.impuritic. strat deghea pevaporizator

interiorulfrigiderului sedegradeaz

instalaia culampa dehalogenb. se verificfiltrul

c se verificinstalaia dedecongelare

ACTIVITATE 6FIA DE LUCRU 4EXERCIIUL 1-ochelari, mnui , casc de protecie, masc mpotriva scurgerilorde agent

EXERCIIUL 2- benzina, amoniacExerciiul 3-oxigen, benzina

ACTIVITATE 7

EVALUARE/AUTOEVALUARE-METODA CUBULUI

Instalaie comercial cu agregat compresor(compresor semicapsulat) condensator-rcit cu aer

,,faa 1 =elementele componente ale instalaiei comerciale montare pe postament prin intermediul asamblrilor filetate compresor semicapsulat condensator rezervor de lichid aparate de automatizare

,,faa 2 = defectul. Compresorul nu funcioneazcauzele defectelor:

ntreruptorul electric este n poziie deschis-se verific sigurane arse-se verific n tablou releu termic declanat-se verific intensitatea curentului pe fiecare faz cu

ampermetrul termostat defect-se verific legturile i cadranul indicator condensator murdar(condensatoare rcite cu ap) temperatura aerului necesar condensrii prea mare.

n urma verificrilor s-au constatat cauzele defectului:condensator murdar(sepresupune,se va verifica la demontarea instalaiei), temperatura aerului prea maredeoarece nu s-a respectat indicaia de montare (la 2m de de orice surs denclzire), greit sensul de rotire a ventilatorului,,faa 3 =influena asupra funcionrii instalaiei i produselor:nu se asigurtemperatura necesar meninerii produselor la parametrii indicai , produsele sedeterioreaz


48/53



46

,,faa 4 =metoda de remediere, scule , utilaje:la condensatoarele rcite cu aer se depune praf pe aripioare. Praful depus sendeprtez prin suflarea aripioarelor cu jet de aer sub presiune n sens contrarcirculaiei normaleOBSERVAIE:dac rcirea se face cu ap,operaia de curire a pietrei se face

prin recircularea timp de 24 de ore a unei soluii de 6-8% acid formic.faa 5 =operaii de oprire, golire instalaie-remedierea montrii conformindicaiilor prescrise la condensatoare rcite cu aer se face n urmtoarele etape:

o oprire, golire-vezi FT3(1,2,3,4,5)o demontarea grupului compresor-motor prin demontarea asamblrii filetate

chei dinamometriceo montarea n poziia corect(invers operaiilor de montare)o pornirea instalaiei-vezi FT4o verificarea sensului de rotaie a ventilatorului

,,faa 6 = norme de tehnica securitii muncii-vei nota normele indicate deagentul comercial la care v desfurai orele de instruire practic


49/53



47

4.2 PORTOFOLIUL ELEVULUI

Se recomand ca rezultatele activitilor desfurate i ale evalurilor s fie

colectate i organizate astfel nct s poat fi regsite cu uurin: elevilor le pot fi necesare pentru actualizare, pentru reluarea unor secvene la carenu au obinut un feed-back pozitiv;

profesorilor le pot fi necesare ca dovezi ale progresului nregistrat de elevi i cadovezi de evaluare

Portofoliul pentru acest Modul va cuprinde : Glosar de termeni, eventual cu traducerea din limba englez, n felul acesta se va

realiza interdisciplinaritatea educaie tehnic-cultur general. toate Fiele de documentare cu completri fcute de profesor la orele de curs.i

cu cunotinele dobndite la orele de instruire practic Fie de lucru pentru diferite activiti/exerciii Indrumri despre cum se pot obine cele mai mari note n cadrul activitilor de

autoevaluare Adrese internet, material bibliografic Indicaii despre lucrul n echip cu observaii ale profesorului i eventual ale

psihologului colar , observaii care pot ajuta viitorul absolvent s se integrezemai bine la locul de munc.Observaie: intervenia psihologului colar se va face cuaprobarea prinilor i a elevului.Deasemeni pentru ca elevul sa se autoevalueze n

cadrul grupului de lucru Rezumatul rezultatelor obinute, prin care elevul descrie cu propriile cuvintemodul n care i-a dezvoltat competenele cheie prin efectuareaactivitilor(lucrul n echip, comunicare i numeraie, rezolvare de probleme)

Foarte important :in acest portofoliu este necesar sa fie cuprinse i normele detehnic a securitii muncii, n atelierul coal i la locul de desfaurare a instruiriipractice la agentul economic.

Declaraie a elevului prin care acesta se implic n gsirea soluiilor pentrumbuntirea activitilor viitoare,planuri de viitor, comentariile profesorului

Fia de progres colar


50/53



48

4.3 INDRUMRI PRIVIND MODALITI DE EVALUARE

Modulul Repararea aparatelor, mainilor i instalaiilor frigorifice , esteconstruit prin agregarea competenelor cuprinse n unitile de competen: lucrul

n echip

Competenele vizate vor fi formate prin folosirea metodelor de predare-nvare activ-participative.

Se recomand alegerea metodei n funcie de obiectivele propuse: discuia ngrup, problematizarea, nvarea prin descoperire dirijat, referate, demonstraiepractic

. Prin exerciiile/activitile propuse i prin modul de organizare a activitilor(individual, n grup, n perechi), elevii dobndesc abiliti de: cercetare, utiliznd o varietate de resurse(fie de documentare,fie transparente,

bibliografie) identificare a unor soluii alternative pentru situaii problematice i rezolvarea

problemelor prin aplicarea uneia dintre soluii luare a unei decizii, dezbatere a unei idei i susinere a punctului propriu de vedere planificare, efectuare i evaluare a unei activiti individuale sau de grup prin

analiza punctelor tari, a punctelor slabe i a aspectelor care urmeaz a fimbuntite n viitor

(fia de progres colar) prezentare i utilizare a instrumentelor, sculelor i echipamentelor specifice

activitilor practice din domeniul pentru care se pregtesc ntocmire de rapoarte scurte/sintetice asupra activitilor proprii i n echip lucrul n echip cu tot ceea ce presupune implicit aceasta asumarea de roluri i

responsabiliti, colaborare, cooperare i ntrajutorare, influena stilurilor denvare asupra rezultatelor muncii n echip, nvarea de la ceilali etc.

Exerciiile propuse urmresc formarea competenei precizate i atingereacriteriilor de performan prevzute n SPP chiar dac, uneori, sunt evidente i altetipuri de sarcini de lucru.

.Fiele de lucru cuprind indicaii cu privire la funcionri anormale,

defeciuni i reemdierea lor, etapele procesului de demontare , remediere apieselor defectelor sau de nlocuire a pieselor defecteFiele de lucru prezint urmtoarele avantaje:

sprijin dezvoltarea abilitilor de citireEste indicat , ca glosarul de termeni s fie completat de elevi , pentru a testacunotinele dobndite n alte modul parcurse rezolv probleme practice ,activitate productiv ntruct elevul se va baza

pe experiena i cunotinele dobndite la orele de curs i orele de instruirepractic. Prin acest exerciiu , elevului i se d ncredere n sine, sentimentul

reuitei.Fiele de lucru executate pe grupe de elevi.Exemplu:


51/53



49

a. metoda cubului, prin care elevul parcurge toate etapele de lucru pentrudeterminarea cauzelor funcionrii incorecte a unei instalaii, etapele de remedierea defectelor, probe de verificare a instalaiei ,verificndu-se n ce msur aobinut competenele cuprinse n SPP.Acest exerciiu are nevoie de supravegherei impune alegerea cu grij a grupelor pentru a obine o structur adecvat grupei

de elevi.b. Jocul de rol, prin care elevul se va obinui cu etapele i condiiile integrrii lalocul de munc, se va autoevalua prin comparaie cu colegii din echipa de lucruc. PROIECT, se va aplica modelul european pentru orele de laborator ipracticfirma de exerciiuce desfoar activitatea n atelierul de frigotehnie,organizat cu ajutorul agenilor economici , la care se desfoar instruireapractic.Firma de exerciiu, reprezint un model de simulare a proceselordesfurate ntr-o firm real.proiectul poate fi realizat prin implicareaprofesorului coordonator i ilustreaz operaiunile firmelor reale,este o imitaie a

unei situaii profesionale reale cu implicaii educativeEvaluarea continu i sumativ care se realizeaz n cadrul parcurgerii

modulului Repararea aparatelor , mainilor i instalaiilor frigorifice ,urmreteobinerea competenelor vizate n Standardul de Pregtire Profesional.Suntverificate i evaluate cunotinele teoretice necesare realizrii lucrrii.Estenecesar i formarea la elevi a capacitii ,de autoevaluare prezentndu-lecriteriile de apreciere

Nivelul de performan se apreciaz:* la orele de laborator prin:

-teste ce conin itemi cu rspunsuri la alegere, adevrat/fals, tip pereche* la orele de instruire practic prin:

-ntocmirea corect a referatelor-prezentarea lucrrilorde laborator efectuate

-rezolvarea problemelor care pot s apar n timpul efecturii lucrrilor practice-comportamentul elevului n cadrul edinelor de lucru (lucrul n

echip,asumarea responsabilitii, corectitudinea ndeplinirii sarcinilor delucru).


52/53



50

4.4 SUGESTII PENTRU CRETEREA EFICIENEI NVRII

1. Utilizarea materialelor prezentate de profesor2. Utilizarea internetului pentru gsirea informaiilor suplimentare3. Realizarea unor referate individual sau n echip , care vor fi prezentate n faa

clasei, astfel nct , vei cpta deprinderea de a comunica , necesar la locul demunc i n lucrul n echip

4. Imaginai i participai la jocuri de rol ,deoarece prin activitatea pe care o veidesfura , trebuie s abordai o anumit inut n dialogul cu clientul, managerulfirmei, colegii din grupul de lucru

5. Foarte important: n fiecare activitate desfurat s apelai la cunotinedobndite la alte obiecte de studiu, sau la modulele parcurse n anii anteriori


53/53


V. BIBLIOGRAFIE1. www.google-imagini,INSTALAIIFRIGORIFICE2. www.whirlpool.ro3. www.termo.ut.cluj.ro4. www.inma.ro5. www.instalatorul.ro6. www.agravista .ro7. PURICE, HONCIUC Exploatarea i ntreinerea utilajelor frigorifice industriale

Editura Tehnic Bucureti8. P NICULI E ,CEANG,S BUMBARU Automatizarea n industria frigului

Editura Teora9. C IOSIFESCU ,C IOSIFESCU Calculul i construcia instalaiilor frigorifice

Editura Bren Bucure ti 200310. AUTOMATIZAREA INSTALAIILOR FRIGORIFICE-INDRUMRI PENTRU

FRIGOTEHNITI-FIRMA DANFOSS11. Dr. Ing. ALFRED SAVA Maini i instalaii frigorifice Editura tehnic Bucureti12. SAVA PORNEAL,DAN PORNEAL Instalaii frigorifice i climatizari n

industria alimentar Editura Teora 2000

SUCCES!

electromecanicxi repararea aparatelor masinilor instalatiilo

Documents