efectele retelelor sociale online

7/28/2019 Efectele Retelelor Sociale Online

1/8

Universitatea Babe-Bolyai Cluj-Napoca

Facultatea de tiine Politice, Administrative i ale Comunicri

Metode de cercetare media

Efectele reelelor sociale on-line asupra copiilor

Student: Gdlean Mina Mihaela

Anul III, Gr. I

- 2012, Cluj-Napoca -


2/8

1.Contextualizare

Reeaua de socializare, n mod subiectiv, este un grup de oameni cu interese comune iprofiluri asemntoare n care comunicarea interpersonal este principalul scop. Principalele

reele de socializare n prezent sunt reelele on-line care au intrat puternic pe pia i implicit n

viaa oamenilor, iar comunicarea, socializarea verbal este tot mai rar ntlnit n schimbul celei

non-verbale pe site-urile web de socializare on-line.


3/8

2.Scopul cercetrii

Am ales aceast tem tocmai datoritacestui fenomen care a cuprins ntreg mapamondul i

care afecteaz generaiile de copii care refuz s triasc realitatea i aleg tot mai mult o via

virtual iar acest lucru este o problem cu care se confrunt tot mai multi prini.

Despre efectele negative sau pozitive ale reelelor sociale on-line, prerile sunt mprite,

existnd voci care susin lucruri benefice asupra creierului uman dar i cele care le contest i cu

care sunt de acord n totalitate fiindc utilizarea excesiv a unui lucru devine nociv iar n timp

duneaz. n acest caz utilizarea n exces al internetului, n cazul acesta al reelelor de socializare

provoac imposibilitatea de adaptare ntr-o viaa real, lucru susinut pe baza unor studii ale

cercettorilor strini.


4/8

3.ntrebri de cercetare

n planul meu de cercetare personal a fi curioas de ce? copiii aleg de la o vrst fragedaceast cale de comunicare i care? este durata zilnic petrecut pe reelele de socializare on-

line?

4.Metodologie

Pentru a obine nite rspunsuri n baza crora pot face o analiz acestui caz, metoda de

cercetare cea mai potrivit este cea cantitativ printr-o anchet sociologic, iar ca instrument decercetare cel mai potrivit este ancheta pe baz de chestionar, astfel avnd posibilitatea de a face

un sondaj privind efectele reelelor de socializare on-line asupra copiilor. Ca s primesc cele mai

bune rspunsuri de la cei aflai n cauz, cel mai potrivit loc de anchetare este chiar mediul on-

line, adic direct de la sursa care creeaz problema, alftel spus de la rdcinile problemei, iar


5/8

instrumentul de anchet este un chestionar distribuit copiilor pe care i gseti on-line iar media

rspunsurilorlor se va regsi ntr-un sondaj cu privire la efectele reelei on-line asupra lor. Un

chestionar cu ntrebri dupa modelul de mai jospoate fi adresat celor in cauz, copiii:

1. De la ce vrst ai nceput s socializezi on-linea.Sub 10 ani b. peste 10 ani

2. Cine/Ce anume te-a ncurajat s i creezi un cont pe o reea de socializare on-line?a. prietenii b. colegii

3. Ce gaseti interesant utiliznd o reea de socializare?a. jocurile b. noi prieteni

4. Care este durata zilnic petrecut pe o reea de socializare on-line?a. Mai puin de dou ore b. mai mult de dou ore

5. Prinii i supravegheaz activitatea ta pe reelele de socializare?a. Da b. Nu

Cum am mai spus i mai sus acest chestionar poate fi distribuit prin intermediul reelelor de

socializare din mediul on-line adresndu-se copiilor cu vrste cuprinse ntre 7-18 ani. Cea mai

mare posibilitate de efectuare a unui astfel de sondaj este n reeaua de socializare Facebook,

unde se practic astfel de chestionare dar cu alte subiecte si este o cale mai uoar ca acest tip de


6/8

chestionar s ajung celor vizai. Tot aceast reea de socializare ofer i posibilitatea de a

verifica: ci/cine/ce rspuns a dat fiecare chestionarului, iar distribuirea lui spre respondent se

face prin intermediul prietenilor virtuali.

5.Analiza datelor

Dup cum am precizat i mai sus, utilizarea reelelor sociale on-line de ctre copii pn la

adolescent are efecte pozitive dar i negative. n cea de-a 119-a convenie care se desfoar

anual a Asociaiei Americane de Psihologie, s-au fcut cercetri care arat c tinerii care folosesc

n execes reele sociale on-line, aici Facebook, sunt mai expui unor efecte negative dect cele

pozitive. Dup analiza cercetrilor rezultatele indic efecte negative precum dezvoltarea unor

tendine narcisiste, tendine anti-sociale pn la o agresivitate crescut, stri de anxietate,

depresie i chiar dereglri emoionale. n plan colar un elev poate fi distras din timpul lui de

nvttur datorit maniei de a-i verificaprofilul Facebook o dat la 15 minute, spun

cercettorii. Pentru a evita sau ameliora astfel deprobleme, prinii sunt sftuii s dezvolte o

relaie deschis de comunicare verbal cu proprii copii.

Dup o anchet sociologic fcut n mediul on-line ntr-o reea social n perioada 19-20

ianuarie, folosind chestionarul de mai sus, alegnd ca surs de date indivizi, pe un eantion de

150 subieci cu vrste sub 16 ani, am obinut urmtoarele rezultate: la ntrebarea numrul unu

despre vrsta nceperii socializarii on-line, peste 55% dintre subieci (83 subieci) au rspuns c

socializeaz on-line nainte de mplinirea vrstei de 10 ani, iar restul de 45% (67 subieci) la

scurt timp (2-3ani) dup mplinirea vrstei target din chestionar. Aceste numere arat vrsta


7/8

timpurie a nceperii unei viei social-virtuale. La a doua ntrebare 70% (105 subiecti) au rspuns

c i-au creat primul profil on-line influenai de colegii de coal, iar restul de 30% (45 subieci)

au aflat de la prieteni, fapt ce indic mutarea prieteniei i comunicarea ntre prieteni ntr-un

mediu on-line. La cea de-a treia ntrebare majoritatea 87% (130 subieci) au gsit interesant

gsirea unor noi prieteni i chiar i cei care au fost interesai de jocuri on-line n reea (20

subieci) au stabilit prietenii cu partenerii de joc. Durata petrecut n mediul on-line de ctre

respondeni este de peste dou ore zilnic de ctre 94% (141 subieci), procent ce arat clar faptul

c un copil dedic mai mult timp activitii virtuale n schimbul unei activiti fizice reale.

Aceleai procente ngrijortoare spun c peste 90% dintre copii nu sunt supravegheai de ctre

prini i rareori primesc interdicii n folosirea internetului, implicit a reelelor sociale on-line.

6.Concluzii

Dup cum se tie, lumea e ntr-o continu evoluie n toate domeniile, iar din punct de

vedere sociologic evoluia nseamn i emancipare n acelai timp, fapt ce demonstreaz c anii

2000 pn n prezent au cunoscut diferene de dezvoltare n rndul tinerilor chiar de la vrsta

copilriei. Nu este strin faptul c un copil de 3-5 ani poate utiliza un computer la nivelul

gndirii lui, acela de joac, fra face un efort fizic obositor i poate linitea prinilor de a fi n

cas sau n preajma lor este unul din rspunsuri la ntrebarea de ce de la o vrst fraged?. Pe

de alt parte marea neglijen al efortului psihic la care este expus datorit obligrii creierului de

a nelege ce se ntmpl de fapt n monitorul computerului i a provocrii pe care trebuie s o

nfrunte n timpul jocului. Efectul efortului psihic este datorat i de durata zilnic petrecut n

faa calculatorului n mediul on-line. Interesul pentru ceva mai nou, mai captivant, l poate face

s ajung la cteva ore de utilizare a internetului, lucru ce l ferete de o via social real i l

trimite n mare msur ntr-una virtual. Cu bun tiin sau prea puin, procesul este uoracceptat de ctre cel n cauz i ntreaga lume i-o mut n mediul on-line gsindu-i prieteni cu

aceeai pasiune.


8/8

7.Bibliografie

www.sciencedaily.com

www.readwrite.com

www.adevarul.ro

www.newschannel.ro

www.business24.ro
http://www.sciencedaily.com/http://www.sciencedaily.com/http://www.readwrite.com/http://www.readwrite.com/http://www.adevarul.ro/http://www.adevarul.ro/http://www.newschannel.ro/http://www.newschannel.ro/http://www.business24.ro/http://www.business24.ro/http://www.business24.ro/http://www.newschannel.ro/http://www.adevarul.ro/http://www.readwrite.com/http://www.sciencedaily.com/

efectele retelelor sociale online

Documents