MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI INOVĂRII
Proiectul Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
AUXILIAR CURRICULARCLASA a XII -a
SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII AERULUI
DOMENIU: PROTECŢIA MEDIULUINIVEL: 3CALIFICARE: TEHNICIAN ECOLOG ŞI PROTECŢIA CALITĂŢII MEDIULUI
Martie 2009
MECI–CNDIPT / UIP
AUTOR: ing. Micălăcian Lucica, profesor grad didactic I
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
2
CUPRINS
COMPETENŢE SPECIFICE MODULULUI...................................................................4
INFORMAŢII DESPRE SPECIFICUL AGENŢILOR ECONOMICI................................5
MODALITATEA DE ORGANIZARE A PRACTICII........................................................7
RECOMANDĂRI PRIVIND RESPECTAREA NORMELOR DE SĂNĂTATE ŞI
SECURITATEA MUNCII...............................................................................................7
INSTRUMENTE DE LUCRU ALE ELEVULUI NECESARE DESFĂŞURĂRII
PRACTICII.....................................................................................................................8
FIŞA DE LUCRU nr. 1.............................................................................................9
FIŞA DE LUCRU nr. 2...........................................................................................10
FIŞA DE LUCRU nr. 3...........................................................................................11
FIŞA DE LUCRU nr. 4...........................................................................................12
FIŞA DE LUCRU nr. 5...........................................................................................13
FIŞA DE LUCRU nr. 6...........................................................................................14
FIŞA DE LUCRU nr. 7...........................................................................................15
FIŞA DE LUCRU nr. 8...........................................................................................16
FIŞA DE LUCRU nr. 9...........................................................................................17
FIŞA DE LUCRU nr. 10.........................................................................................18
FIŞA DE LUCRU nr. 11.........................................................................................19
FIŞA DE LUCRU nr. 12.........................................................................................20
FIŞA DE LUCRU nr. 13.........................................................................................21
FIŞA DE LUCRU nr. 14.........................................................................................22
ORGANIZAREA EVALUĂRII......................................................................................23
BIBLIOGRAFIE............................................................................................................24
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
3
COMPETENŢE SPECIFICE MODULULUI
Prezentul material se referă la modulul 5 SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII AERULUI, studiat în clasa a XII a de către elevii care se pregătesc pentru
calificarea TEHNICIAN ECOLOG ŞI PROTECŢIA CALITĂŢII MEDIULUI. Conform Standardului de Pregătire Profesională pentru această calificare pentru
parcurgerea şi dobândirea cunoştinţelor şi abilităţilor corespunzătoare acestui modul
elevii vor dobândi 1 credit. În Standardul de Pregătire Profesională SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII AERULUI este Unitate de Competenţă Tehnică
Specializată. Conform Curriculum-ului acestui modul îi sunt alocate 60 ore
corespunzătoare stagiilor de pregătire practică realizată la agenţii economici. Orientativ,
în curriculum aceste ore au fost repartizate astfel : Recoltarea probelor de aer – 12
ore; Monitorizarea calităţii aerului – 30 ore; Prognozarea dispersiei poluanţilor în funcţie de evoluţia parametrilor meteorologici – 18 ore.
În urma parcurgerii modulului elevii vor dobândi abilităţi privind:
Recoltarea probelor de aer (Alegerea instrumentelor şi dispozitivelor de recoltare,
determinarea volumelor de aer recoltate, aplicarea corecţiei de volum, marcarea şi
înregistrarea probelor)
Monitorizarea calităţii aerului (Determinarea poluanţilor cu acţiune iritantă,
Determinarea poluanţilor cu acţiune asfixiantă, Determinarea poluanţilor acţiune
sistemică, Determinarea poluanţilor cu acţiune cancerigenă, Interpretarea
rezultatelor analizelor)
Prognozarea dispersiei poluanţilor în funcţie de evoluţia parametrilor meteorologici (Stabilirea modului de dispersie a poluanţilor în aer determinată de
mişcările aerului, Stabilirea modului de dispersie a poluanţilor în aer determinată
de fenomene meteorologice, Identificarea fenomenelor meteorologice care produc
stagnarea poluanţilor în atmosferă)
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
4
INFORMAŢII DESPRE SPECIFICUL AGENŢILOR ECONOMICI
Agentul economic la care elevii vor desfăşura activităţile de practică comasată are
atribuţii în domeniile implementării şi politicilor de mediu, legislaţiei şi reglementărilor în
vigoare şi coordonează elaborarea planurilor de acţiune la nivel regional. Prin
compartimentele de specialitate este asigurată coordonarea activităţilor de protecţie a
mediului la nivelul judeţului.
Dintre numeroasele atribuţii ale agentului economic amintim:
a. monitorizează la nivel judeţean implementarea legislaţiei din domeniul protecţiei
atmosferei şi schimbărilor climatice în România
b. urmăreşte modul de implementare a Strategiei Naţionale pentru Protecţia Atmosferei
şi a Planului Naţional de Acţiune pentru Protecţia Atmosferei, la nivel local
c. dispune măsuri pentru ameliorarea şi menţinerea calităţii aerului, funcţie de
rezultatele evaluării calităţii acestuia, la nivel judeţean;
d. urmărireşte realizarea programelor/planurilor pentru îmbunătăţirea calităţii aerului la
nivel local
e. organizează/actualizează la nivel local baza de date referitoare la informaţia de
mediu
f. organizează campaniile publicitare pe tema evaluării impactului asupra mediului
g. urmăreşte adaptabilitatea şi conştientizarea privind schimbările climatice la nivel
local;
h. urmărireşte implementarea planurilor şi programelor regionale, atât pentru pregătirea
adaptării la impactul schimbărilor climatice, cât şi în domeniul reducerii emisiilor de
gaze cu efect de seră
i. desemnează un reprezentant în cadrul Comisiei regionale pentru validarea hărţilor
de zgomot, hărţilor strategice de zgomot şi a planurilor de acţiune
j. participă la fundamentarea tehnico-ştiinţifică pentru elaborarea actelor normative în
domeniul evaluării impactului asupra mediului, evaluarea strategică a planurilor şi
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
5
programelor, informaţia de mediu şi a documentelor necesare procesului de
armonizare a legislaţiei naţionale cu legislaţia UE
k. organizează şi participă la acţiuni pentru instruirea autorităţilor publice locale, a
agenţilor economici privind obligaţiile din legislaţia de mediu şi la acţiuni pentru
informarea publicului în legătură cu legislaţia de mediu specifică
l. asigură colectarea informaţiei la nivel judeţean în domeniile „calitatea aerului”,
„calitatea apei” şi „managementul deşeurilor” conform cerinţelor directivei de
raportare
m. susţine şi se implică în iniţiativele societăţii civile în domeniul protecţiei mediului
n. stabileşte legături cu autorităţi şi instituţii publice pentru comunicarea de date şi
informaţii de mediu
o. identifică zonele care au rol de coridor ecologic, distribuţia speciilor de plante şi
animale din flora şi fauna sãlbaticã precum şi a habitatelor terestre sau acvatice
semnificative
p. participă la activităţi de reconstrucţie ecologică a zonelor contaminate la nivel
local
q. monitorizează implementarea legislaţiei de mediu în domeniul gestionării deşeurilor
şi substanţelor chimice periculoase
r. monitorizează activitatea de administrare a ariilor naturale protejate şi de protecţie a
monumentelor naturii
s. organizează şi operează monitorizarea integrată a factorilor de mediu din judeţ, din
punct de vedere al calităţii aerului şi precipitaţiilor, calităţii solului (sub aspectul
poluării chimice), nivelului de zgomot, deşeurilor, radioactivităţii în aer şi sol,
evacuărilor în ape subterane şi de suprafaţă
t. prelevează probe din mediu şi verifică datele analitice
u. se implică în procesul de educaţie în domeniul protecţiei mediului şi editează
materiale cu caracter informativ
v. gestionează şi disponibilizează, în limita prevederilor legale, informaţia de mediu la
nivel judeţean
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
6
MODALITATEA DE ORGANIZARE A PRACTICII
Stagiile de pregătire practică se desfăşoară la agenţi economici de profil, cu care şcoala
încheie convenţii cadru în care sunt prevăzute obligaţiile părţilor semnatare.
Clasa va fi împărţită în grupe de minim 10 elevi supravegheaţi de către un cadru didactic
din şcoală. La locul de desfăşurare a practicii elevii vor lucra individual sau pe grupe,
conform reglementărilor stabilite împreună cu partenerul.
În conformitate cu curriculumul modulului SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII AERULUI îi sunt alocate 60 ore. Perioada de pregătire practică va fi fixată
împreună cu agentul economic.
RECOMANDĂRI PRIVIND RESPECTAREA NORMELOR DE SĂNĂTATE ŞI SECURITATEA MUNCII
La începutul perioadei de practică elevii vor solicita agentului economic Regulamentul
de Ordine Interioară pentru a lua la cunoştinţă prevederile acestuia şi regulile care
trebuiesc respectate pe parcursul programului de practică. De asemenea elevii vor
participa la un instructaj privind normele de sănătate şi securitate în muncă specifice
agentului economic şi locului de muncă. După instructaj elevii vor semna fişele de
protecţia muncii. Obligatoriu elevii vor folosi echipament complet de protecţia muncii,
specific locului de muncă şi activităţilor desfăşurate.
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
7
INSTRUMENTE DE LUCRU ALE ELEVULUI NECESARE DESFĂŞURĂRII PRACTICII
În perioada de practică comasată elevilor li se poate solicita să completeze un jurnal de practică în care se vor face referiri la activităţile desfăşurate în fiecare săptămână de
practică. Jurnalul poate avea următoarea structură:
Numele şi prenumele elevului:Perioada:Modulul: Supravegherea şi controlul calităţii aeruluiTema:Sarcini de lucru:1. Care sunt principalele activităţi relevante pentru modulul de practică pe care le-aţi
observat sau le-aţi desfăşurat în perioada menţionată.
2. Ce lucruri noi ati învăţat?
3. Care au fost activităţile / evenimentele care v-au plăcut? Motivaţi.
4. Ce aspecte nu v-au plăcut? Motivaţi.
În continuare vor fi prezentate fişe de lucru care pot fi folosite atât în activităţile zilnice
desfăşurate de elevi în vederea dobândirii competenţelor prevăzute de modul, cât şi ca
fişe de evaluare a cunoştinţelor şi abilităţilor practice dobândite pe parcursul practicii
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
8
Numele şi prenumele:
Clasa:
Data:
FIŞA DE LUCRU nr. 1
Tema: RECOLTAREA PROBELOR DE AER PRIN ASPIRAŢIE (pentru determinarea SO2 prin metoda spectrofotometrică)
Sarcini de lucru:
1. Verificaţi instalaţia pentru recoltarea probelor (dispozitiv de aspiraţie, dispozitiv de
măsurarea a volumului de aer, dispozitiv de reţinere).
2. Preparaţi soluţia absorbantă: 11,7 g NaCl se dizolvă în 500 ml apă bidistilată, într-un
balon cotat de 1000 ml. Se adaugă 27,2 g HgCl2, se agită până la dizolvare şi se
completează până la semn cu apă bidistilată.
3. Introduceţi în dispozitivul de spiraţie 10 ml soluţie absorbantă.
4. Stabiliţi tipul determinării (concentraţie momentană, concentraţie medie zilnică).
5. Stabiliţi punctul de recoltare a probelor.
6. Deplasaţi-vă la punctul de recoltare ales.
7. Specificaţi în fişa de recoltare condiţiile meteo în momentul recoltării probei:
temperatură, umiditate, presiune, nori, precipitaţii, etc.
8. Stabiliţi valoarea debitului de aer recoltat la o valoare de aprox. 1 l/min pentru
concentraţiile momentane sau 0,5-0,7 l/min pentru concentraţiile medii zilnice.
9. Feriţi absorbitorul de lumină în timpul recoltării probei.
10.Porniţi dispozitivul de aspiraţie.
11.Aspiraţi aer timp de maxim 30 minute, după care opriţi dispozitivul de aspiraţie.
12.Transportaţi la laborator dispozitivul de aspiraţie.
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
9
Numele şi prenumele:
Clasa:
Data:
FIŞA DE LUCRU nr. 2
Tema: DETERMINAREA SPECTROFOTOMETRICĂ A SO2 DIN AER
Sarcini de lucru:
1. Preparaţi soluţia de pararozanilină: 0,2 g pararozanilină se dizolvă în 200 ml apă
bidistilată, într-un balon cotat de 500 ml. Se adaugă 30 ml HCl conc, cu densitatea
1,19 g/cm3 şi se completază cu apă bidistilată.
2. Preparaţi soluţia de formaldehidă 0,4 %.
3. Treceţi cantitativ conţinutul absorbitorului într-o eprubetă gradată de 25 ml.
4. Adăugaţi 1 ml pararozanilină. Agitaţi.
5. Adăugaţi 1 ml formaldehidă.
6. Completaţi până la 25 ml cu apă bidistilată.
7. Lăsaţi în repaus 20 minute.
8. Fixaţi lungimea de undă la spectrofotometrul UV-vis la 548 nm.
9. Citiţi extincţia folosind cuva de 1 cm.
10. Trasaţi curba de etalonare.
11. Din curba de etalonare determinaţi cantitatea de SO2 din proba recoltată.
12. Determinaţi concentraţia bioxidului de sulf din aer cu relaţia:
mg SO2/m3 aer = C/VC = cantitatea de SO2 din proba de aer recoltată (µg)
V = volumul de aer recoltat (l)
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
10
Numele şi prenumele:
Clasa:
Data:
FIŞA DE LUCRU nr. 3
Tema: RECOLTAREA PROBELOR DE AER PRIN ASPIRAŢIE (pentru determinarea SO2 prin metoda nefelometrică)
Sarcini de lucru:
1. Verificaţi instalaţia pentru recoltarea probelor (dispozitiv de aspiraţie, dispozitiv de
măsurarea a volumului de aer, dispozitiv de reţinere).
2. Preparaţi soluţia absorbantă: clorat de potasiu 2,5%.
3. Introduceţi în dispozitivul de spiraţie 10 ml soluţie absorbantă.
4. Stabiliţi tipul determinării (concentraţie momentană, concentraţie medie zilnică).
5. Stabiliţi punctul de recoltare a probelor.
6. Deplasaţi-vă la punctul de recoltare ales.
7. Specificaţi în fişa de recoltare condiţiile meteo în momentul recoltării probei:
temperatură, umiditate, presiune, nori, precipitaţii, etc.
8. Stabiliţi valoarea debitului de aer recoltat la o valoare de aprox. 1 l/min pentru
concentraţiile momentane sau 0,2-0,3 l/min pentru concentraţiile medii zilnice.
9. Porniţi dispozitivul de aspiraţie.
10. Aspiraţi aer timp de maxim 30 minute, după care opriţi dispozitivul de aspiraţie.
11. Transportaţi la laborator dispozitivul de aspiraţie.
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
11
Numele şi prenumele:
Clasa:
Data:
FIŞA DE LUCRU nr. 4
Tema: DETERMINAREA NEFELOMETRICĂ A SO2 DIN AER
Sarcini de lucru:.
1. Treceţi cantitativ conţinutul absorbitorului într-o eprubetă gradată de 10 ml şi
completaţi până la semn cu apă bidistilată.
2. Adăugaţi 0,5 ml HNO3, 0,5 ml Pb(NO3)2 şi 1ml C2H5OH. Agitaţi după fiecare
adăugare de reactiv.
3. Lăsaţi în repaus 15 minute de la adăugarea ultimului reactiv.
4. Fixaţi lungimea de undă la spectrofotometrul UV-vis la 475 nm şi montaţi accesoriile
pentru turbiditate.
5. Citiţi opalescenţa folosind cuva de 0,5 cm.
6. Trasaţi curba de etalonare.
7. Din curba de etalonare determinaţi cantitatea de SO2 din proba recoltată.
8. Determinaţi concentraţia bioxidului de sulf din aer cu relaţia:
mg SO2/m3 aer = C/VC = cantitatea de SO2 din proba de aer recoltată (µg)
V = volumul de aer recoltat (l)
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
12
Numele şi prenumele:
Clasa:
Data:
FIŞA DE LUCRU nr. 5
Tema: RECOLTAREA PROBELOR DE AER PRIN ASPIRAŢIE PENTRU DETERMINAREA PULBERILOR ÎN SUSPENSIE
Sarcini de lucru:
1. Verificaţi instalaţia pentru recoltarea probelor (dispozitiv de spiraţie, dispozitiv de
măsurarea a volumului de aer, dispozitiv de reţinere).
2. Uscaţi filtrele timp de 24 ore în exicator.
3. Cântăriţi filtrele la balanţa analitică.
4. Montaţi filtrele în dispozitivele de reţinere a pulberilor.
5. Stabiliţi punctul de recoltare a probelor.
6. Deplasaţi-vă la punctul de recoltare ales.
7. Fixaţi dispozitivul de reţinere a probelor.
8. Stabiliţi valoarea debitului de aer recoltat la o valoare cuprinsă între 0,3 – 3 l/min.
9. Porniţi dispozitivul de aspiraţie.
10. Aspiraţi aer timp de maxim 30 minute, după care opriţi dispozitivul de aspiraţie.
11. Desfaceţi dispozitivul de reţinere a probelor.
12. Ambalaţi filtrele.
13. Transportaţi filtrele la laborator.
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
13
Numele şi prenumele:
Clasa:
Data:
FIŞA DE LUCRU nr. 6
Tema: DETERMINAREA PULBERILOR ÎN SUSPENSIE DIN AER
Sarcini de lucru:
1. Desfaceţi dispozitivele de reţinere a pulberilor.
2. Uscaţi filtrele până la masă constantă.
3. Cântăriţi filtrele la aceeaşi balanţă analitică la care aţi adus filtrele la masă constantă
înainte de recoltarea probelor.
4. Calculaţi conţinutul de pulberi în suspensie din aer cu relaţia:
Pulberi în suspensie=(G1-G2)x1000 / V (mg/m3)
G1 = masa filtrului după recoltarea probei de aer (mg)
G2 = masa filtrului înainte de recoltarea probei de aer (mg)
V = volumul de aer aspirat (l)
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
14
Numele şi prenumele:
Clasa:
Data:
FIŞA DE LUCRU nr. 7
Tema: RECOLTAREA PROBELOR DE AER PENTRU DETERMINAREA PULBERILOR SEDIMENTABILE
Sarcini de lucru:
1. Alegeţi vasele pentru recoltare (vase cilindrice cu diametrul 20 cm şi înălţimea 40-50
cm, din sticlă sau material plastic).
2. Spălaţi vasele de recoltare cu amestec sulfocromic, detergent, limpeziţi cu apă de la
robinet şi cu apă bidistilată.
3. Uscaţi vasele într-un loc ferit de praf.
4. Acoperiţi vasele cu hîrtie pentru a evita prăfuirea în timpul transportului.
5. Transportaţi vasele la locul de recoltare.
6. Puneţi în fiecare vas 150-200 ml apă distilată (iarna soluţie alcoolică 25-30 %).
7. Amplasaţi vasele în cutiile de protecţie.
8. Notaţi locul, data şi ora amplasării vaselor.
9. După 30 zile acoperiţi vasele şi transportaţi-le la laborator.
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
15
Numele şi prenumele:
Clasa:
Data:
FIŞA DE LUCRU nr. 8
Tema: DETERMINAREA PULBERILOR SEDIMENTABILE DIN AER
Sarcini de lucru:
1. Ştergeţi vasul cu probă în exterior cu un tifon umed şi apoi cu unul uscat.
2. Îndepărtaţi frunzele, insectele şi alte corpuri cu o pensetă şi spălaţi-le cu apă distilată
deasupra vasului cu probă.
3. Treceţi cantitativ conţinutul vasului de recoltare într-o capsulă tarată în prealabil.
4. Evaporaţi conţinutul capsulei pe baia de apă până la sec.
5. Uscaţi în etuvă până la masă constantă.
6. Răciţi în exicator.
7. Cântăriţi la aceeaşi balanţă analitică la care aţi cântărit capsula goală.
8. Calculaţi conţinutul de pulberi sedimentabile cu relaţia:
Pulberi sedimentabile=(A-B)x10000x30 / SxT (g / m2 / lună)
A=masa capsulei cu pulberi (g)
B= masa capsulei goale (g)
S=suprafaţa vasului de sedimentare (cm2)
T=timpul de expunere (zile)
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
16
Numele şi prenumele:
Clasa:
Data:
FIŞA DE LUCRU nr. 9
Tema: RECOLTAREA PROBELOR DE AER PRIN ASPIRAŢIE (pentru determinarea NO2 – metoda I)
Sarcini de lucru:
1. Verificaţi instalaţia pentru recoltarea probelor (dispozitiv de aspiraţie, dispozitiv de
măsurarea a volumului de aer, dispozitiv de reţinere).
2. Preparaţi soluţia absorbantă: KI 0,3 N sau 15%.
3. Stabiliţi punctul de recoltare a probelor.
4. Deplasaţi-vă la punctul de recoltare ales.
5. Specificaţi în fişa de recoltare condiţiile meteo în momentul recoltării probei:
temperatură, umiditate, presiune, nori, precipitaţii, etc.
6. Pregătiţi 2 microabsorbitoare legate în serie.
7. Puneţi în fiecare microabsorbitor câte 10 ml soluţie absorbantă.
8. Stabiliţi valoarea debitului de aer recoltat la o valoare de aprox. 0,3 l/min
9. Porniţi dispozitivul de aspiraţie.
10. Aspiraţi aer timp de maxim 30 minute, după care opriţi dispozitivul de aspiraţie.
11. Transportaţi la laborator dispozitivul de aspiraţie.
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
17
Numele şi prenumele:
Clasa:
Data:
FIŞA DE LUCRU nr. 10
Tema: DETERMINAREA SPECTROFOTOMETRICĂ A NO2 DIN AER-metoda I
Sarcini de lucru:
1. Treceţi cantitativ conţinutul microabsorbitoarelor într-un balon cotat de 25 ml.
2. Completaţi cu apă bidistilată.
3. Adăugaţi 0,5 ml acid sulfanilic şi 0,5 ml α naftilamină.
4. Agitaţi şi lăsaţi în repaus 10 minute.
5. Adăugaţi 5 picături sulfit de sodiu 0,01 N .
6. Fixaţi lungimea de undă la spectrofotometrul UV-vis la 530 nm.
7. Citiţi extincţia folosind cuva de 1 cm.
8. Trasaţi curba de etalonare.
9. Din curba de etalonare determinaţi cantitatea de NO2 din proba recoltată.
10. Determinaţi concentraţia bioxidului de azot din aer cu relaţia:
mg NO2/m3 aer = C/VC = cantitatea de NO2 din proba de aer recoltată (µg)
V = volumul de aer recoltat (l)
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
18
Numele şi prenumele:
Clasa:
Data:
FIŞA DE LUCRU nr. 11
Tema: RECOLTAREA PROBELOR DE AER PRIN ASPIRAŢIE (pentru determinarea NO2 – metoda II)
Sarcini de lucru:
1. Verificaţi instalaţia pentru recoltarea probelor (dispozitiv de aspiraţie, dispozitiv de
măsurarea a volumului de aer, dispozitiv de reţinere).
2. Preparaţi soluţia absorbantă: într-un balon cotat de 1000 ml dizolvaţi 5 g acid
sulfanilic anhidru în aproximativ 600 ml apă bidistilată. Pentru accelerarea dizolvării
încălziţi balonul la 50-60ºC. Adăugaţi 50 ml acid acetic glacial, 10 ml acetonă şi 0,05
N-1-naftiletilendiamină clorhidrat. Completaţi cu apă bidistilată.
3. Stabiliţi punctul de recoltare a probelor.
4. Deplasaţi-vă la punctul de recoltare ales.
5. Specificaţi în fişa de recoltare condiţiile meteo în momentul recoltării probei:
temperatură, umiditate, presiune, nori, precipitaţii, etc.
6. Pregătiţi 2 microabsorbitoare legate în serie.
7. Puneţi în fiecare microabsorbitor câte 10 ml soluţie absorbantă.
8. Stabiliţi valoarea debitului de aer recoltat la o valoare de aprox. 0,3 l/min
9. Porniţi dispozitivul de aspiraţie.
10. Feriţi vasele de absorbţie de lumina solară directă.
11. Aspiraţi aer timp de maxim 30 minute, după care opriţi dispozitivul de aspiraţie.
12. Transportaţi la laborator dispozitivul de aspiraţie.
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
19
Numele şi prenumele:
Clasa:
Data:
FIŞA DE LUCRU nr. 12
Tema: DETERMINAREA SPECTROFOTOMETRICĂ A NO2 DIN AER-metoda II
Sarcini de lucru:
1. Treceţi cantitativ conţinutul microabsorbitoarelor într-un balon cotat de 25 ml.
2. Completaţi cu apă bidistilată. Agitaţi.
3. Fixaţi lungimea de undă la spectrofotometrul UV-vis la 550 nm.
4. Citiţi extincţia folosind cuva de 1 cm.
5. Trasaţi curba de etalonare.
6. Din curba de etalonare determinaţi cantitatea de NO2 din proba recoltată.
7. Determinaţi concentraţia bioxidului de azot din aer cu relaţia:
mg NO2/m3 aer = C/VC = cantitatea de NO2 din proba de aer recoltată (µg)
V = volumul de aer recoltat (l)
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
20
Numele şi prenumele:
Clasa:
Data:
FIŞA DE LUCRU nr. 13
Tema: RECOLTAREA PROBELOR DE AER PRIN ASPIRAŢIE (pentru determinarea NO2 – metoda III)
Sarcini de lucru:
1. Verificaţi instalaţia pentru recoltarea probelor (dispozitiv de aspiraţie, dispozitiv de
măsurarea a volumului de aer, dispozitiv de reţinere).
2. Preparaţi soluţia absorbantă: NaOH 0,1 N.
3. Stabiliţi punctul de recoltare a probelor.
4. Deplasaţi-vă la punctul de recoltare ales.
5. Specificaţi în fişa de recoltare condiţiile meteo în momentul recoltării probei:
temperatură, umiditate, presiune, nori, precipitaţii, etc.
6. Pregătiţi 2 microabsorbitoare legate în serie.
7. Puneţi în fiecare microabsorbitor câte 5 ml soluţie absorbantă.
8. Stabiliţi valoarea debitului de aer recoltat la o valoare de aprox. 0,3 l/min
9. Porniţi dispozitivul de aspiraţie.
10. Aspiraţi aer timp de maxim 30 minute, după care opriţi dispozitivul de aspiraţie.
11. Transportaţi la laborator dispozitivul de aspiraţie.
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
21
Numele şi prenumele:
Clasa:
Data:
FIŞA DE LUCRU nr. 14
Tema: DETERMINAREA SPECTROFOTOMETRICĂ A NO2 DIN AER-metoda III
Sarcini de lucru:
1. Treceţi cantitativ conţinutul microabsorbitoarelor într-o eprubetă gradată de 10 ml.
2. Aduceţi la semn cu soluţie absorbantă.
3. Adăugaţi 0,5 ml sulfamidă.
4. Agitaţi şi lăsaţi în repaus 2 minute.
5. Adăugaţi 0,5 ml metafenilen diamină şi 1 ml NaOH 20%.
6. Lăsaţi în repaus 10 minute.
7. Fixaţi lungimea de undă la spectrofotometrul UV-vis la 410 nm.
8. Citiţi extincţia folosind cuva de 1 cm.
9. Trasaţi curba de etalonare.
10. Din curba de etalonare determinaţi cantitatea de NO2 din proba recoltată.
11. Determinaţi concentraţia bioxidului de azotf din aer cu relaţia:
mg NO2/m3 aer = C/VC = cantitatea de NO2 din proba de aer recoltată (µg)
V = volumul de aer recoltat (l)
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
22
ORGANIZAREA EVALUĂRII
Evaluarea cunoştinţelor şi abilităţilor dobândite de elevi prin parcurgerea modulului de
instruire practică SUPRAVEGHEREA ŞI CONTROLUL CALITĂŢII AERULUI se va face
pe tot parcursul perioadei de practică, prin feed-back-ul obţinut de la tutorele de
practică.
Evaluarea se poate face fie la locul desfăşurării activităţilor de instruire practică (agentul
economică), fie ăn şcoală. La agentul economic pot fi evaluate abilităţile practice
dobândite, prin realizarea unei lucrări practice, pe baza unei fise de lucru. În şcoală pot
fi evaluate cunoştinţele dobândite prin aplicarea unor teste, prin interviuri, sau prin
susţinerea unor proiecte elaborate de elevi pe parcursul perioadei de practică. Tema
proiectului va fi comunicată elevului la începutul perioadei de practică, împreună cu
structura acestuia. De asemenea elevilor li se va comunica şi graficul întocmirii
proiectului, cu termenele de realizare a diferitelor secţiuni ale acestuia.
Exemplu:
Tema proiectului: Poluarea aerului cu pulberi în suspensie în zona localităţii de domniciliuStructura proiectului: 1. Stabilirea perioadei de monitorizare
2. Recoltarea probelor de aer în vederea determinării pulberilor sedimentabile
3. Determinarea pulberilor sedimentabile din aer
4. Interpretarea rezultatelor determinărilor folosind standardele în vigoare privind
calitatea aerului
5. Reprezentări grafice ale variaţiei conţinutului de pulberi sedimentabile din aer pe
parcursul monitorizării
6. Prezentarea unor soluţii posibile pentru reducerea conţinutului de pulberi
sedimentabile din aer (în cazul semnalării unor depăşiri majore ale limitelor maxim
admise)
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
23
BIBLIOGRAFIE
Mănescu S., Cucu M., Diaconescu M. L.- Chimia sanitară a mediului, Editura
medicală, Bucureşti, 1994
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
24