Furnizor program formare acreditat: CCD BRAILA
Denumire program: INFORMATICĂ ȘI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a;
Categorie: 1; Tip de competențe: de predare–învățare–evaluare la clasa a V-a pt. disciplina Informatică și TIC;
Domeniu tematic: Abilitare curriculară
Nr. OM de acreditare/data: 4586/09.08.2017 Durată acreditare/perioadă acreditare: 4 ani / 09.08.2017 – 08.08.2021
Forma de învățământ/formă de organizare a programului: face-to-face/față-în-față X; blended learning □
Nr. ore program: 60h (nr. ore face-to-face/față-în-față: 60h; nr. ore on-line/e-learning: 0h)
Nr. credite profesionale transferabile: 15 CPT
Public/Grup ţintă: Cadre didactice care predau Informatică și TIC în invățământul preuniversitar
Seria: SV_S1GR2
Grupa: 2./Nr. cursanți 25 .(max. 25 cursanți)
Perioada formării: 19.09.2017-14.10.2017 (face-to-face/față-în-față: 60 ORE; on-line/e-learning: 0 ORE)
Locaţia formării: Casa Corpului Didactic ”George Tofan” Suceava
Locaţia evaluării finale: Casa Corpului Didactic ”George Tofan” Suceava
Data evaluării finale: 14 octombrie 2017
PORTOFOLIU DE EVALUARE
Numele şi prenumele: Jolobai Alexandru
Funcția didactică: profesor
Unitatea şcolară: Școala Gimnazială ”Dimitrie Vatamaniuc”, Sucevița
SUCEAVA, 2017
Jolobai Alexandru
SV_S1GR2 - Suceava, Seria 1 grupa 2
Cuprins: Proiectarea unității de învățare .................................................................................................................... 3
Plan de lecție ................................................................................................................................................ 7
Fișa propusă ............................................................................................................................................... 19
Rezolvarea fișei propuse ............................................................................................................................ 22
Jolobai Alexandru
SV_S1GR2 - Suceava, Seria 1 grupa 2
Proiectarea unității de învățare
UNITATEA DE
ÎNVĂŢARE
COMPETEN
ŢE
SPECIFICE
ACTIVITĂŢI DE
ÎNVĂŢARE
CONŢINUTURI
DETALIERI
RESURSE
EVALUARE
SĂPTĂMÂNA
SISTEME DE
CALCUL
ȘI DE
COMUNICAȚII
1.1 Prezentarea unor
activități specifice
domeniului
Informatică și TIC
Enumerarea unor
domenii care folosesc
pe scară largă
computerul
Prezentarea de
motive pentru care
informația
este importantă
pentru omului.
Exemple de mesaje
reprezentate prin text,
cifre, desen, sunet,
semnale
convenţionale
Exemple de
modalități diferite
prin care se
Prezentarea manualului
de Informatică și TIC. 7
motive pentru a studia
Informatica și TIC-ul.
Momente principale în
evoluția sistemelor de calcul
Sisteme de calcul și de
comunicații întâlnite în viața
cotidiană
Structura generală a unui
sistem de calcul Rolul
componentelor hardware ale
unui sistem de calcul
Dispozitive de intrare:
exemple, rol, mod de
utilizare Dispozitive de
ieșire: exemple, rol, mod de
utilizare Dispozitive de
intrare-ieșire: exemple, rol,
mod de utilizare Dispozitive
de stocare a datelor: -
Strategii:
conversaţia euristică,
descoperirea, exerciţiul
Resurse materiale:
MANUALUL
DIGITAL*,
MANUALUL
TIPĂRIT**
Lecţii propuse:
1. Mesajul. Informația.
Procesele informaționale.
Date și dispozitive ce
lucrează cu date
2. Dispozitive pentru
lucrul cu date
3. Structura generală a
unui sistem de calcul.
Părțile componente ale
computerului
personal staționar
4. Dispozitive de intrare a
orală, scrisă,
frontală,
individuală
formativă,
sumativă
fişe de
evaluare
conversaţia de
verificare
S1- S9
Jolobai Alexandru
SV_S1GR2 - Suceava, Seria 1 grupa 2
poate transmite
același mesaj.
Enumerarea de
sisteme de calcul
folosite până acum.
Argumentarea rolului
unor componente
hardware și software.
Identificarea unor
componente hardware
la un computer.
exemple de dispozitive de
stocare a datelor - unități de
măsură pentru capacitatea
de stocare (bit, byte,
kilobyte, megabyte,
gigabyte, terabyte, petabyte
etc.) - comparație între
dispozitivele de stocare în
funcție de capacitate
datelor
5. Dispozitive de stocare a
datelor
6. Comparație între
dispozitivele de stocare în
funcție de capacitate.
7. Dispozitive de ieșire.
Dispozitive de intrare-
ieșire.
fişe de lucru
imagini
prezentare interactivă
folosind manualul digital
pe computer și video-
proiector sau tablă
interactivă
Resurse temporale 9 ore
Forme de organizare: frontală, individuală,
perechi, grupe
SISTEME DE
OPERARE.
INTERNET
1.1, 1.2, 1.3 Prezentarea unor
sisteme de operare
folosite până acum.
Enumerarea unor
dispozitive ce
folosesc sisteme de
operare.
Enumerarea
Rolul unui sistem de
operare Elemente de
interfață ale unui sistem de
operare Organizarea datelor
pe suport extern Operații cu
fișiere și directoare
Servicii ale rețelei Internet
Serviciul World Wide Web:
- navigarea pe Internet; -
căutarea informațiilor pe
Strategii:
conversaţia euristică,
exerciţiul, descoperirea
Resurse materiale:
MANUALUL
DIGITAL*,
MANUALUL
TIPĂRIT**
orală, scrisă,
frontală,
individuală
formativă,
sumativă
autoevaluarea
fişe de
evaluare
portofoliu
proiect
S10-S15
Jolobai Alexandru
SV_S1GR2 - Suceava, Seria 1 grupa 2
principalelor operații
realizate folosind un
sistem de operare.
Descrierea rolului
unui sistem de
operare.
Exemplificarea
principalelor operații
realizate cu un sistem
de operare.
Descrierea modului
de organizare a
informațiilor în
computer.
Realizarea practică pe
computer a unor
activități cu fișiere și
directoare
Enumerarea unor
browsere folosite
până acum.
Folosirea unor
motoare de căutare
pentru identificarea
unor informații pe o
Internet utilizând motoare
de căutare; - salvarea
informațiilor de pe Internet
Drepturi de autor Siguranța
pe Internet
Computer
Lectii propuse:
1. Rolul unui sistem de
operare. Elemente de
interfață ale unui sistem
de operare
2. Organizarea datelor pe
suport extern.
Operații cu fișiere și
directoare.
3. Servicii ale rețelei
Internet.
4. Serviciul World Wide
Web (WWW)
5. Drepturi de autor.
Siguranța pe Internet
fişe de lucru
imagini
prezentare interactivă
folosind manualul digital
pe computer și video-
proiector sau tablă
interactivă
Resurse temporale 6 ore
Forme de organizare: frontală, individuală,
perechi, grupe
Jolobai Alexandru
SV_S1GR2 - Suceava, Seria 1 grupa 2
temă specificată.
Enumerarea unor
probleme ce pot să
apară legat de
drepturile de autor și
siguranța pe Internet
SV_S1GR2 - Suceava, Seria 1 grupa 2
Plan de lecție
Proiect didactic
Instituția de învățământ: Școala Gimanzială “Dimitrie Vatamaniuc”, Sucevița
Disciplina: Informatica
Profesor: Jolobai Alexandru
Data: 10.12.2016
Clasa: a V -a
Unitatea de învățare: Sisteme de operare
Subiectul lecției: Operații cu fișiere și directoare.
Tipul lecției: mixtă
Timp: 45 min
Nivelul inițial al clasei:
Elevii au însușit noțiunile teoretice legate de sisteme de operare și interfețe grafice.
COMPETENȚE SPECIFICE:
1.1 Utilizarea eficientă și în condiții de siguranță a dispozitivelor de calcul;
1.2 Utilizarea eficientă a unor componente software.
OBIECTIVELE LECȚIEI : La sfârșitul lecţiei elevii vor fi capabili:
O1 - Să definească noțiunea de fișier și director(folder, dosar);
O2 - Să aplice regulile de formare a denumirilor de fișiere și directoare(folder, dosar);
SV_S1GR2 - Suceava, Seria 1 grupa 2
O3 - Să determine tipul fișierului;
O4 - Să creeze fișiere și directoare(folder, dosar);
O5 - Să efectuieze operații cu fișiere și directoare(folder, dosar);
O5 - Să mute și să copie fișierele și directoarele(folder, dosar) ;
STRATEGII DIDACTICE: conversaţia;
dialogul;
problematizarea;
explicaţia;
învățarea prin descoperire;
Mijloace de învăţare:
Calculatoare PC. Software : SO WINDOWS, Prezentare Microsoft Office (Power Point); Manual; Fişe;
SV_S1GR2 - Suceava, Seria 1 grupa 2
Etapele lecţiei Timp Activitatea profesorului Activitate elevilor Metode şi
pppppproc procedee
Moment
organizatoric
3 min Salută elevii. Notează absențele
Pregătesc materialele necesare pentru
lecție. Adresează câte un complement
colegilor.
Actualizarea
cunoștințelor
8 min Repartizează elevii la calculatoare.
Verifică tema pentru acasă și cunoștințele acumulate printr-un
chestionar la calculator. (Anexa nr.1)
Elevii răspund la întrebări și anunță
profesorul despre punctajul obținut.
Lucrul
independent
Desfășurarea
lecției
2 min
Anunț tema lecției :”Fișiere și directoare”.
Luăm cunoștință cu obiectivele urmărite. (Anexa nr.2)
Își notează tema în caiete.
15 min
Întreb elevii ce cunosc ei despre aceste cuvinte:
Fișiere și directoare.
Le indic în ce dosar se află prezentarea PowerPoint la această
temă.
Răspund la întrebările profesorului.
Conversația
SV_S1GR2 - Suceava, Seria 1 grupa 2
Explic noțiunile de fișier și director.
Explic elevilor cum corect se crează un nume de fișier și dosar.
Definesc noțiunile în caiete.
Învățarea prin
descoperire
Dialogul
SV_S1GR2 - Suceava, Seria 1 grupa 2
Reprezentarea grafică a unui fişier se face printr-o pictogramă
care conţine iconul aplicaţiei din care provine.
Fişierele se grupează după criterii în dosare (foldere).
Organizarea dosarelor se face pe principiul ierarhic al arborelui.
Dosarul rădăcină se află pe primul nivel şi reprezintă întregul stoc
de informaţie de pe suportul de stocare (dischetă, hard-disc,
flash etc). Celelalte grupări creează nivelurile 2, 3, la final se
regăsesc fişierele.
Explic crearea unui fișier, unui folder și operațiile care le putem
efectua cu ele.
Elevii definesc noțiunile în caiete.
Problematizarea
Explicația
SV_S1GR2 - Suceava, Seria 1 grupa 2
Discuţii dirijate
Întrebări reflexive
Consolidare 10 min
2 min
Lucrare practică. (Anexa3)
Analizăm cele create de elevi la fiecare calculator.
Elevii completează un chestionar. (Anexa4)
Elevii realizează lucrarea practică la
calculatoare.
Creează o structură arborescentă de
dosare și fișiere.
Completeză chestionarele.
Explicația
Extindere 1 min Propun elevilor pentru data viitoare să aducă exemple și
informații despre fișiere unde extensia este formată din 4 litere
și nu 3.
Notez elevii cei mai activi.
Temă pentru acasă:
§3.9 de citit şi de analizat. Ex8. Pag66
Noteză în caiete
SV_S1GR2 - Suceava, Seria 1 grupa 2
Anexa nr.2
OBIECTIVELE LECȚIEI :
La sfârșitul lecţiei elevii vor fi capabili:
O1 - Să definească noțiunea de fișier și director;
O2 - Să aplice regulile de formare a denumirilor de fișiere și directoare;
O3 - Să determine tipul fișierului;
O4 - Să creeze fișiere și directoare;
O5 - Să efectuieze operații cu fișiere și directoare;
O5 - Să mute și să copieeze fișierele și directoarele;
Jolobai Alexandru
SV_S1GR2 - Suceava, Seria 1 grupa 2
Anexa nr.3
Fișa 1
Fișiere si dosare
1. Construiți pe Desktop următoarea structură de dosare (foldere) astfel:
Clasa V - A
Nume, Prenume
PRIETENI ORAR TEME MATERIALE
DIN ȘCOALĂ DIN AFARA REFERATE LECTURI
ȘCOLII
1. Folosind aplicația NotePad sau Microsoft Word construiți urmatoarele fișiere:
SV_S1GR2 - Suceava, Seria 1 grupa 2
-În dosarul ORAR constuiește fișierele :
LUNI cu textul : l.română, matematica , informatica , l.franceză.
MARȚI cu textul: muzica, l.română, geografie.
MIERCURI cu textul: fizica, matematica , istorie , arta plastică.
JOI cu textul: chimie, ed.fizică, l.franceză, informatica.
VINERI cu textul : l.română, matematica , fizica, istorie.
- În dosarul LECTURI constuiește fișierele : I. CREANGĂ cu textul AMINTIRI DIN COPILĂRIE
M .EMINESCU cu textul Poezii
Anexa nr.4
Chestionar:
Jolobai Alexandru
SV_S1GR2 - Suceava, Seria 1 grupa 2
Fișa propusă
TEST DE VERIFICARE A CUNOŞTINŢELOR
DISPOZITIVE PERIFERICE
Clasa a V a
1. Care din următoarele dispozitive are rolul de a tipări informaţiile:
a) Monitor
b) Scanner
c) Imprimantă.
2. Care dintre următoarele dispozitive este un dispozitiv care afişează informaţiile?
a) scanner
b) joystick
c) monitor
3. Ruterul este dispozitivul care are rolul de a:
a) tipări informaţii
b) conecta calculatorul la internet
c) de a uşura comenzile pentru jocuri
4. Căştile au rolul de a:
a) tipări
b) reda sunete
c) reda sunete la intensităţi mici
5. Placa de sunet are rolul de a:
a) copia informaţiile in calculator
b) emite sunete
c) transforma informaţia în sunete şi invers
SV_S1GR2 - Suceava, Seria 1 grupa 2
6. Tastatura are între:
a) 102-124 de taste
b) 75-101 de taste
c) 115-150 de taste
7. Camera web:
a) are rolul de a capta imagini
b) are rolul de a copia informaţii
c) are rolul de a emite sunete
8. Cu mausul putem:
a) afişa informaţii
b) îmbunătăţi calitatea imaginii
c) dă comenzi
9. Scannerul este dispozitivul periferic care:
a) produce o imagine optică de tip 2D pe care o trimite calculatorului
b) tipăreşte informaţiile din calculator pe hârtie
c) captează sunetele Succes!
Grila de notare:
- Fiecare răspuns corect se notează cu câte un punct – total 9 puncte - Se acordă 1 punct din oficiu
-----------------------------------------------------------------------Total puncte – 10
Jolobai Alexandru
SV_S1GR2 - Suceava, Seria 1 grupa 2
Rezolvarea fișei propuse
1. Care din următoarele dispozitive are rolul de a tipări informaţiile:
a) Monitor
b) Scanner
c) Imprimantă.
2. Care dintre următoarele dispozitive este un dispozitiv care afişează informaţiile?
a) scanner
b) joystick
c) monitor
3. Ruterul este dispozitivul care are rolul de a:
a) tipări informaţii
b) conecta calculatorul la internet
c) de a uşura comenzile pentru jocuri
4. Căştile au rolul de a:
a) tipări
b) reda sunete
c) reda sunete la intensităţi mici
5. Placa de sunet are rolul de a:
a) copia informaţiile in calculator
b) emite sunete
c) transforma informaţia în sunete şi invers
6. Tastatura are între:
a) 102-124 de taste
b) 75-101 de taste
SV_S1GR2 - Suceava, Seria 1 grupa 2
c) 115-150 de taste
7. Camera web:
a) are rolul de a capta imagini
b) are rolul de a copia informaţii
c) are rolul de a emite sunete
8. Cu mausul putem:
a) afişa informaţii
b) îmbunătăţi calitatea imaginii
c) dă comenzi
9. Scannerul este dispozitivul periferic care:
a) produce o imagine optică de tip 2D pe care o trimite calculatorului
b) tipăreşte informaţiile din calculator pe hârtie
c) captează sunetele