Download - Planif Cls Ix Humanitas l2
PROFESOR: Anghel Mariana Gabriela
PROFESOR: Bobic Maria VivianaCLASA: a IX-aSFRNR. ORE/SPTMN: 2 ore
L2 DE STUDIU
MANUAL: M. Popa, A. M. Popa Limba franceza L2 manual pentru clasa a IX-a, editura Humanitas
PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARENr. crtUnitatea de nvareConinuturi detaliateCompetene specificeNr. ore alocateSptmnaResurse materialeEvaluareObservaii
Evaluare iniial2S1-S2Exercices
Test initial
1Unit 0 - DOMENIU EDUCATIONAL
universul cultural francez trecut si prezent
a cere / a da informatii practice despre locuri1.1 Identificarea unor informaii specifice dintr-un text citit / ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu vitez normal2.2 Elaborarea oral sau in scris unei descrieri simple a unui eveniment sau a unor experiene personale, pe baz de suport vizual sau pornind de la un plan de idei4S3- S6Fie
Fotocopii ale exerciiilorObservation systmatique
Exercices
Devoir crit
Projet
Portfolio
Spt. 5-6
2Sac dos, les ados - DOMENIU EDUCATIONAL
corespondenta si proiecte scolare
relatii semantice
a se prezenta / a-si prezenta colegii
a situa in spatiu persoane
timpurile indicativului : prezent, perfect compus, mai mult ca perfectul, viitor
pronume personal subiect (forme accentuate si neaccentuate)
pronumele personal complement direct si indirect (locul lor in fraza asertiva)1.1 Identificarea unor informaii specifice dintr-un text citit / ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu vitez normal1.2 Desprinderea sensului global / a ideilor eseniale dintrun text, pe baza unor intrebri de sprijin
2.2 Elaborarea oral sau in scris unei descrieri simple a unui eveniment sau a unor experiene personale, pe baz de suport vizual sau pornind de la un plan de idei
3.2 Comunicarea in vederea realizrii unei sarcini care necesit un schimb de informaii simplu i direct 4.2 Reducerea unui paragraf la o idee esenial 3S7- S9Fie
Manual
Imagini
Inregistrari audioObservation systmatique
Exercices
Devoir crit
Projet
Portfolio
Spt. 7-8
3Euro changes DOMENIU EDUCATIONAL
corespondenta si proiecte scolare
universul cultural francez
relatii semantice:antonimia
a multumi, a raspunde la multumiri
a se scuza
pronumele en si y1.1 Identificarea unor informaii specifice dintr-un text citit / ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu vitez normal
1.4 Selectarea unor informaii relevante din fragmente de texte informative, instruciuni, tabele, hri, pentru a indeplini o sarcin de lucru
2.2 Elaborarea oral sau in scris unei descrieri simple a unui eveniment sau a unor experiene personale, pe baz de suport vizual sau pornind de la un plan de idei
3.1 Exprimarea poziiei (acord / dezacord) fa de opiniile
exprimate in cadrul unei discuii
3.3 Redactarea unor mesaje de rspuns in care sunt exprimate mulumiri sau scuze
4.1 Inregistrarea informaiilor receptate oral sau in scris sub form de notie cu suport dat3S10- S12Fie
Manual
Imagini
Inregistrari audioObservation systmatique
Exercices
Devoir crit
Projet
Portfolio
4La France terre daccueil DOMENIUL PUBLIC
tari, regiuni
aspecte din viata sociala
relatia cu institutiile
relatii semantice : familii de cuvinte
a da / a cere informatii practice despre persoane, obiecte, locuri, actiuni
adverbul
pronumele relative simple1.1 Identificarea unor informaii specifice dintr-un text citit / ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu vitez normal1.3 Deducerea inelesului unor elemente lexicale necunoscute cu ajutorul contextului
2.1 Redactarea de instruciuni, anunuri de mic publicitate, pagini de jurnal 3.2 Comunicarea in vederea realizrii unei sarcini care necesit un schimb de informaii simplu i direct
3.3 Redactarea unor mesaje de rspuns in care sunt exprimate mulumiri sau scuze
4.1 Inregistrarea informaiilor receptate oral sau in scris sub form de notie cu suport dat4S13- S16Fie
Manual
Imagini
Inregistrari audio Observation systmatique
Exercices
Devoir crit
Projet
Portfolio
Spt. 16
5Bilan (units 1 3) DOMENIUL EDUCATIONAL
a se prezenta / a prezenta pe cineva
a multumi
a da informatii cuiva despre scoala, un obiect pierdut
timpurile indicativului : prezent, imperfect, perfect compus, mai mult ca perfectul, viitor
pronumele adverbiale en si y pronumele relative simple2.2 Elaborarea oral sau in scris unei descrieri simple a unui eveniment sau a unor experiene personale, pe baz de suport vizual sau pornind de la un plan de idei
3.1 Exprimarea poziiei (acord / dezacord) fa de opiniile
exprimate in cadrul unei discuii
3.3 Redactarea unor mesaje de rspuns in care sunt exprimate mulumiri sau scuze
3.4 Notarea informaiilor pertinente dintr-o comunicare pe
subiecte cunoscute, rostit clar i rar, pe care o poate intrerupe pentru a cere formulri sau repetri
4.2 Reducerea unui paragraf la o idee esenial2S17-S18Fie
Fotocopii ale exerciiilorExercices
Test initial
Spt. 17-18
SEMESTRUL al II -lea
6Voyages..voyages DOMENIUL PUBLIC
tari, regiuni
aspecte din viata sociala
relatia cu institutiile si serviciile publice
relatii semantice : omonimele
a exprima intentia
a relata la prezent
adjectivul posesiv
adjectivele nehotarate (formele frecvente)1.1 Identificarea unor informaii specifice dintr-un text citit / ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu vitez normal1.2 Desprinderea sensului global / a ideilor eseniale dintrun text, pe baza unor intrebri de sprijin
2.2 Elaborarea oral sau in scris unei descrieri simple a unui eveniment sau a unor experiene personale, pe baz de suport vizual sau pornind de la un plan de idei
3.2 Comunicarea in vederea realizrii unei sarcini care necesit un schimb de informaii simplu i direct
3.4 Notarea informaiilor pertinente dintr-o comunicare pe
subiecte cunoscute, rostit clar i rar, pe care o poate intrerupe pentru a cere formulri sau repetri
4.1 Inregistrarea informaiilor receptate oral sau in scris sub form de notie cu suport dat4S19- S22Fie
Manual
Imagini
Inregistrari audioObservation systmatique
Exercices
Devoir crit
Projet
Portfolio
7Vues de Paris et dailleurs DOMENIUL PUBLIC
tari, regiuni
aspecte din viata sociala
relatia cu institutiile si serviciile publice
relatii semantice :camp semantic
a situa in spatiu persoane / obiecte/ actiuni
a da/ a cere informatii despre obiecte/ persoane
conditionalul prezent
si conditional ( I si II)
prepozitii si conjunctii (elemente cu mare frecventa in comunicare)1.1 Identificarea unor informaii specifice dintr-un text citit / ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu vitez normal1.3 Deducerea inelesului unor elemente lexicale necunoscute cu ajutorul contextului
2.1 Redactarea de instruciuni, anunuri de mic publicitate, pagini de jurnal 2.2 Elaborarea oral sau in scris unei descrieri simple a unui eveniment sau a unor experiene personale, pe baz de suport vizual sau pornind de la un plan de idei
3.3 Redactarea unor mesaje de rspuns in care sunt exprimate mulumiri sau scuze
3.4 Notarea informaiilor pertinente dintr-o comunicare pe
subiecte cunoscute, rostit clar i rar, pe care o poate intrerupe pentru a cere formulri sau repetri
4.2 Reducerea unui paragraf la o idee esenial4S23- S26Fie
Manual
Imagini
Inregistrari audioObservation systmatique
Exercices
Devoir crit
Projet
Portfolio
8Spcial jeunes DOMENIUL PERSONAL
familia
viata personala
universul adolescentei
DOMENIUL OCUPATIONAL
meserii, ocupatii
relatii semantice: camp lexical
a exprima gusturi, preferinte
a exprima acordul/ dezacordul
adjectivele si pronumele demonstrative1.1 Identificarea unor informaii specifice dintr-un text citit / ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu vitez normal1.2 Desprinderea sensului global / a ideilor eseniale dintrun text, pe baza unor intrebri de sprijin
1.4 Selectarea unor informaii relevante din fragmente de texte informative, instruciuni, tabele, hri, pentru a indeplini o sarcin de lucru
2.1 Redactarea de instruciuni, anunuri de mic publicitate, pagini de jurnal 3.2 Comunicarea in vederea realizrii unei sarcini care necesit un schimb de informaii simplu i direct
3.4 Notarea informaiilor pertinente dintr-o comunicare pe
subiecte cunoscute, rostit clar i rar, pe care o poate intrerupe pentru a cere formulri sau repetri
4.3 Reformularea, la cererea interlocutorului, a unei replici
in cadrul unei conversaii pe teme familiare4S27-S30Fie
Manual
Imagini
Inregistrari audioObservation systmatique
Exercices
Devoir crit
Projet
Portfolio
Sapt 28- S tii mai multe, s fii mai bun
9Faites la fte DOMENIU OCUPATIONAL
meserii
activitati de timp liber
DOMENIUL PERSONAL
viata personala
universul adolescentei
a cere / a da informatii practice
a exprima gusturi, preferinte
articolul hotarat, nehotarat
articolul partitiv
adjectivul numeral cardinal
adjectivul calificativ : gradele de comparatie1.2 Desprinderea sensului global / a ideilor eseniale dintrun text, pe baza unor intrebri de sprijin
1.3 Deducerea inelesului unor elemente lexicale necunoscute cu ajutorul contextului2.2 Elaborarea oral sau in scris unei descrieri simple a unui eveniment sau a unor experiene personale, pe baz de suport vizual sau pornind de la un plan de idei
3.1 Exprimarea poziiei (acord / dezacord) fa de opiniile
3.3 Redactarea unor mesaje de rspuns in care sunt exprimate mulumiri sau scuze
3.4 Notarea informaiilor pertinente dintr-o comunicare pe
subiecte cunoscute, rostit clar i rar, pe care o poate intrerupe pentru a cere formulri sau repetri
4.3 Reformularea, la cererea interlocutorului, a unei replici
in cadrul unei conversaii pe teme familiare4S31- S34
Fie
Manual
Imagini
Inregistrari audioObservation systmatique
Exercices
Devoir crit
Projet
Portfolio
10Bilan (units 4 7) adverbul
adjectivul si pronumele demonstrativ
adjectivul calificativ (gradele de comparatie)
articolul partitiv
conditional prezent
si conditional (I si II)1.3 Deducerea inelesului unor elemente lexicale necunoscute cu ajutorul contextului2.2 Elaborarea oral sau in scris unei descrieri simple a unui eveniment sau a unor experiene personale, pe baz de suport vizual sau pornind de la un plan de idei
3.1 Exprimarea poziiei (acord / dezacord) fa de opiniile3.3 Redactarea unor mesaje de rspuns in care sunt exprimate mulumiri sau scuze
4.3 Reformularea, la cererea interlocutorului, a unei replici
in cadrul unei conversaii pe teme familiare 2S35- S36Fie
Fotocopii ale exerciiilorExercices
Test initial