Download - grile rezolvate licenta
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
1/54
grile rezolvate licenta - psihologie 2009 (prima parte )
Fundamentele psihologiei
MULTIL! "#$I"!
%& sihicul uman este un sistem'a) static) proailistc) dinamicd) dinamic-evolutiv
%& a2& cd
*& d+& ad
,.' *
2& In conceptia lui .& Freud/ inconstientul este'
%& integral innascut2& doandit in copilarie*& o componenta a lui este innascuta/ o alta doandita
,.' *
*& In deinirea psihologica a constiintei esentiala este'a) dimensiunea teleonomica) dimensiunea motivationalac) dimensiunea eticad) dimensiunea cognitiva
%& ad2& acd*& cd+& ad
,.' +
+& ,legeti cele doua orme genetice (azale) in care se structureaza constiinta'
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
2/54
a) constiinta morala) constiinta stiintiicac) constiinta de sined) constiinta 1uridicae) constiinta lumii eterne
%& ace2& de*& acde+& d3& ce
,.' 3
3& "onstiinta este'
%& suma unctiilor si proceselor psihice particulare2& suma proceselor cognitive*& un nivel calitativ superior al organizarii psihice/ caracterizat printr-o emergentaintegrativa ireductiila
,.' *
4& "onstiinta de sine este o unctie'
%& proiectiva2& autoreleiva*& releiva
,.' 2
5& "onstiinta de sine'
%& genereaza identitatea !ului2& deriva din identitatea !ului*& nu are nicio legatura cu identitatea !ului
,.' %
6& .inteza interioara este un stadiu in ormarea'
%& constiintei lumii eterne
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
3/54
2& suconstientului*& constiintei de sine
,.' *
9& Functia reglatoare a constiintei consta in'a) sistematizarea inormatiilor) planiicarea activitatiic) generarea unor proiecte noid) evaluarea rezultatelor actiunilor intreprinse
%& c2& ad*& acd+& d
,.' +
%0& erceptia este'
%& o senzatie complea2& o structura cognitiva distincta*& o suma de senzatii
,.' 2%%& erceptia relecta'
%& proprietati esentiale si generale ale oiectelor2& proprietati esentiale amalgamate cu proprietati neesentiale/ accidentale*& proprietati situational-accidentale
,.' 2
%2& 7eterminantii perceptiei includ'
%& eclusiv actorii oiectivi eterni2& actorii oiectivi eterni si actorii suiectivi interni luati separat*& eclusiv actori suiectivi interni+& actorii oiectivi eterni si actorii suiectivi interni in interrelatiune
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
4/54
,.' +
%*& erceptia monomodala consta in'
%& perceperea unui oiect o singura data
2& perceperea aceluiasi oiect de mai multe ori*& perceperea oricarui oiect pe calea unui singur analizator
,.' *
%+& Interpretarea/ ca aza a procesului perceptiei/ inseamna'
%& stailirea semniicatiei si utilitatii oiectului pentru activitatea suiectului2& incadrarea oiectului intr-o clasa*& relationarea oiectului cu eperienta anterioara
,.' %
%3& Invariantii de structura (una orma) in perceptie rezulta din'
%& numarul elementelor componente2& relatiile dimensional-metrice dintre elementele componente*& marimea elementelor componente
,.' 2%4& Iluziile sunt rezultatul'
%& halucinatiilor2& ecedentului de inormatie*& eectelor de camp
,.' *
%5& 8olul setului in perceptie este'
%& intotdeauna pozitiv2& atat pozitiv/ cat si negativ*& intotdeauna negativ
,.' 2
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
5/54
%6& Legea structuralitatii-integralitatii perceptiei se poate demonstra'
%& cu a1utorul igurilor lacunare (incomplete)2& cu a1utorul igurilor dule
*& cu a1utorul igurilor suprapuse
,.' %
%9& "aracterul mi1locit al gandirii consta in aceea ca'
%& se ieaza direct pe scop2& oloseste procedee logico-ormale*& opereaza cu inormatii urnizate de alte procese psihice
,.' *
20& "are dintre scolile psihologice eplica rezolvarea prolemelor prin enomenulinsight:
%& introspectionista2& gestaltista*& asociationista+& ehaviorista
,.' 2
2%& "are a ost oiectivul principal al scolii de la ;
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
6/54
,.' *
2*& iramida notiunilor se structureaza dupa criteriul'
%& polaritatii2& generalitatii*& sinonimiei+& contrastului
,.' 2
2+& "ontinutul notiunilor se dezvaluie in'
%& succesiunea reprezentarilor2& 1udecata*& interactiunea dintre cuvant si imagine
,.' 2
23& "are este proprietatea dupa care =&iaget a stailit trecerea de la stadiul preoperator lacel operator in dezvoltarea ontogenetica a gandirii
%& inalitatea
2& structuralitatea*& continuitatea+& reversiilitatea
,.' +
24& rocesarea de tip inductiv asigura'a) descoperirea a ceea ce este comun mai multor cazuri individuale) identiicarea oiectelor in contetul lor naturalc) trecerea de la individual la general
%& c2& ac*& a+& ac
,.' 2
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
7/54
25& rocesarea de tip deductiv asigura'
%& trecerea de la general la particular2& trecerea de la concret la astract
*& trecerea de la real la virtual
,.' %
26& 7eoseirea intre operatiile concrete si cele ormale ale gandirii consta in'
%& planul de desasurare2& continutul asupra caruia se aplica*& rezultatul la care ne conduc
,.' 2
29& $peratia generalizarii consta in'
%& colectarea la un loc a mai multor genuri de inormatii2& evidentierea asemanarilor intre oiecte si enomene*& etinderea unor insusiri si relatii stailite anterior pe un numar limitat de cazuriindividuale asupra tuturor cazurilor individuale de acelasi el
,.' **0& ,stractizarea consta in'
%& asamlarea insusirilor esentiale2& detasarea unei insusiri din contetul celorlalte*& etragerea si retinerea unor insusiri si eliminarea altora
,.' *
*%& ,lgoritmul este aplicail'
%& oricarei proleme ine deinite2& oricarui gen de proleme*& doar prolemelor de matematica
,.' %
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
8/54
*2& !uristica se suordoneaza'
%& principiului tot sau nimic2& principiului incercarilor si erorilor
*& principiului coneiunii inverse
,.' 2
**& >andirea euristica este solicitata'
%& in orice situatie sla deinita2& doar in creatia artistica*& doar in 1ocul de sah
,.' %
*+& 8eteaua semantica se realizeaza'
%& pe aza relatiei de sinonimie2& pe aza relatiei de suordonare - incluziune*& pe aza apropierii spatiale a notiunilor
,.' 2
*3& "a activitate decizionala/ gandirea'
%& ierarhizeaza notiunile in ordinea generalitatii2& reduce incertitudinea in situatii alternative*& realizeaza planiicarea actiunilor
,.' 2
*4& "omunicarea desemneaza'
%& schimuri de energie2& orice el de schimuri in societate*& schimuri de inormatie
,.' *
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
9/54
*5& Latura semantica a comunicarii consta in'
%& legatura unidirectionala intre emitent si receptor2& legatura selectiv ? determinata intre ceea ce se emite si ceea ce se receptioneaza*& raportarea adecvata de catre receptor a mesa1ului la realitate
,.' *
*6& Latura pragmatica a comunicarii rezida in'
%& modul de olosire a alaetelor si codurilor2& valoarea mesa1elor pentru receptor*& coerenta succesiunii mesa1elor
,.' 2*9& "orectitudinea comunicarii se relecta in'
%& promptitudine2& utilitate*& idelitate
,.' *
+0& "odarea/ recodarea/ decodarea ? presupun'a) trecerea de la un mesa1 la altul) transerul inormatiei de pe un tip de semnale pe altulc) intelegerea mesa1ului receptionat
%& ac2& c*& a
,.' 2
+%& "are din proprietatile de mai 1os deinesc algoritmula) concretitudinea) generalitateac) idelitatead) inalitateae) determinarea
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
10/54
%& acde2& acde*& cd
+& ace3& de
,.' 3
+2& "riteriul principal dupa care gandirea staileste optimalitatea deciziei este'
%& rapiditatea aplicarii ei2& presiunea timpului*& unctia de utilitate
,.' *
+*& .trategia minima se aplica in'
%& ormarea notiunilor2& adoptarea deciziilor*& rezolvarea prolemelor sla deinite
,.' 2++& otrivit legii lui @ip/ lungimea cuvintelor dintr-o lima este invers proportionala cu'
%& diicultatea articularii2& locul ocupat in propozitie*& recventa olosirii in comunicare
,.' *
+3& Latura semantica eprima'
%& o legatura de similitudine2& o legatura designativa*& o legatura spatiala
,.' 2
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
11/54
+4& Legatura cuvantului cu oiectul'
%& este predeterminata2& este directa
*& este mediata prin imagine+& este impusa din aara
,.' *
+5& Intelegerea structurilor verale este determinata de'a) lungimea lor) ordinea sintactica a cuvintelorc) compatiilitatea semantica dintre cuvinte
%& a2& ac*& ac+& c
,.' +
+6& Modelul gramaticii generative presupune'
%& prevalenta regulilor sintactice asupra celor morologice
2& corelarea laturii semantice cu cea pragmatica*& interactiunea intre mai multe niveluri integrative ierarhice ale realitatii lingvistice
,.' *
+9& Factorul esential de care depinde alegerea cuvintelor in procesul comunicarii este'
%& contetul2& dispozitia interlocutorilor*& oiectul comunicarii
,.' *
30& 7ierentialul lui =& $sgood vizeaza'
%& stailirea raporturilor sintactice2& stailirea raporturilor semantice
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
12/54
*& stailirea raportului particular ? general
,.' 2
3%& Aeriga eerenta a lima1ului include'a) componenta vizuala) componenta motorie manualac) componenta auditivad) componenta ono - articulatorie
%& d2& ac*& acd+& cd
,.' %
32& Functia reglatorie a lima1ului consta in'
%& relectarea legaturii dintre cuvant si oiect2& inluenta asupra atitudinii si comportamentului celor din 1ur*& alternarea rolurilor intre emitent si receptor
,.' 2
3*& Lima1ul intern este'
%& vocaularul latent al unui suiect2& premisa dezvoltarii lima1ului etern*& lima1ul etern selectiv comprimat
,.' *
3+& Modelul tridimensional al gandirii apartine lui'
%& =& iaget2& &=& >uilord*& $& .elz+& ;& BChler
,.' 2
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
13/54
33& "are din componentele de mai 1os se includ in veriga eerenta a lima1ului'a) auzul onematic) ono ? articulatoriec) vizuala
d) motricitatea manuala%& cd2& ad*& ac+& d3& acd
,.' +
34& "are din urmatoarele notiuni contine mai multe insusiri comune'%& om2& animal*& mamier
,.' 2
35& ,ectivitatea relecta'
%& proprietatile izice ale stimulilor2& variatiile mediului intern al organismului*& raportul dintre evenimentele din plan intern si evenimentele din plan etern
,.' *
36& !motia poate i provocata de'
%& actiunea oricarui stimul2& actiunea stimulilor nocivi*& actiunea stimulilor semniicativi
,.' *
39& 7eclansarea emotiei se produce'
%& in urma delierarii suiectului
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
14/54
2& in mod involuntar/ neintentionat*& cand suiectul nu este atent
,.' 2
40& In prim ? planul constiintei suiectului se impune'
%& semnul trairii emotionale2& durata trairii emotionale*& intensitatea trairii emotionale
,.' %
4%& "aracterul polar al emotiilor deriva din'
%& intensitatea stimulilor2& starea de motivatie a suiectului*& semnul raportului dintre evenimentele eterne si cele interne
,.' *
42& $ptimumul emotional: este determinat de'
%& intensitatea trairii
2& semnul trairii*& imaginea oiectului
,.' %
4*& roprietatea convertiilitatii se reera la'
%& schimarea intensitatii emotiei2& schimarea semnului emotiei*& schimarea reerentialului emotiei
,.' 2
4+& Trairea emotionala'
%& urmeaza producerii reactiilor perierice2& are loc concomitent cu reactiile perierice
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
15/54
*& precede reactiile perierice
,.' *
43& "are din asertiunile de mai 1os apartine teoriei =ames ? Lange%& Fug pentru ca mi-e rica:2& Mi-e rica pentru ca ug:
,.' 2
44& In acceptiune restransa/ motivatia desemneaza'
%& totalitatea moilurilor interne care stau la aza conduitei
2& nevoia de hrana*& semnalizarea unei stari de necesitate
,.' *
45& 7inamica motivationala se suordoneaza'
%& principiului tensiune ? reductie:2& legii eectului*& legii contrastului
,.' %
46& "are din urmatoarele entitati motivationale poseda stailitatea cea mai mare in timp'
%& interesul2& idealul*& aspiratia+& treuinta
,.' +
49& La aza ierarhizarii motivelor ,& MasloD a pus'a) criteriul genetic) criteriul prioritatii satisaceriic) criteriul compleitatiid) criteriul speciicitatii umane
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
16/54
%& acd2& c*& ac+& d
,.' +
50& $ptimumul motivational eprima'
%& intensitatea asoluta a motivului2& caracterul homeostatic al motivului*& raportul invers proportional intre intensitatea motivului si diicultateasarcinii
,.' *
sihologia personalitatii
MULTIL! "#$I"!
%& %& 8olul social eprima',& conceptia despre viataE& imaginea de sine"& standarde comportamentale7& norme sociale
a& ,E& "7c& E"d& E"7
,.' E
2& "onceperea !ului ca nucleu al personalitatii se reera la',& locul !ului in structura personalitatiiE& structura psihologica a !ului"& rolul !ului in structura personalitatii7& particularitatile eului
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
17/54
a& ,E& E"c& E"7d& ,"
e& E7
,.' 7
*& !traversia este asociata cu tipul',& astenicE& schizotim"& ciclotim7& atletic
a& ,"& "7c& "d& 7
,.' "
+& Legatura dintre iotip si psihotip este',& o legatura geneticaE& o legatura cauzala
"& o corelatie statistica7& o corelatie cantitativa!& o corelatie calitativa
a& ,E& "7c& ,!d& E!e& E"
,.' E
3& Inteligenta de tip , este',& inteligenta innascutaE& inteligenta cristalizata"& rezultatul invatarii7& inteligenta luida!& deicitara in situatii structurate
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
18/54
F& eicienta in situatii nestructurate
a& ,EF& E"!c& ,7F
d& ,Ee& "7
,.' "
4& ,ptitudinile reprezinta',& valori psihosocialeE& valori morale"& valori unctionale7& valori socioculturale
a& ,& "c& ,"d& ,7e& "7
,.' E
5& ersoanele inalt creative'
,& aleg situatii prolematice noiE& aleg situatii prolematice amigue"& olosesc nivelul constient7& olosesc nivelul inconstient
a& ,"& ,7c& ,"7d& E"7e& ,E"
,.' "
6& Intre inteligenta si aptitudinile speciale',& intodeauna eista o corelatie pozitivaE& nu intotdeauna eista o corelatie pozitiva"& intotdeauna eista o corelatie negativa7& nu intotdeauna eista o corelatie negativa
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
19/54
a& ,& Ec& "d& 7
,.' E
9& In conceptia lui #enri !/ !ul este',& constiinta de sineE& constiinta de lume"& constiinta releiva7& constiinta morala
a& ,
& Ec& "d& ,"e& "7
,.' 7
%0& Tipul de activitate nervoasa superioara constituie aza neurounctionala a',& sistemului nervosE& inteligentei
"& temperamentului!& activitatii
a& ,& "c& ,"d& ,"!e& ,E"
,.' "
%%& Inteligenta emotioanala contine elemente',& cognitiveE& aective"& motivationale7& sociale
a& ,
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
20/54
& E"c& ,E"d& E"7e& ,E"7
,.' 7
%2& Modalitatea interna de raportare a unei persoane la diversele laturi ale vietii sociale/ laaltii/ la sine/ la activitate desemneaza',& gandireaE& atitudinea"& opinia7& inteligenta!& creativitatea
a& ,7& E"c& 7!d& Ee& !
,.' 7
%*& .tadiul ormativ si stadiul normativ al creativitatii se caracterizeaza prin',& conormism
E& nonconormism"& convergenta7& divergenta
a& ,"& ,7c& E"d& E7
,.' ,
%+& In reteaua de statute sociale/ pozitia centrala o detine',& statutul economicE& statutul proesional"& statutul amilial
a& E"& ,E"
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
21/54
c& ,d& Ee& "
,.' 7%3& !ul este',& gandireE& simtire"& releie7& emotie
a& ,E& "7c& ,E"
d& ,E"7e& E"7
,.' 7
%4& Frecventa trairilor psihice pe o anumita unitate de timp indica',& tempoul trairilor psihiceE& ritmul trairilor psihice"& intensitatea trairilor psihice
a& ,& ,Ec& Ed& E"e& ,E"
,.' ,
%5& 8ealizarea activitatii la un nivel calitativ superior este o conditie speciica ormarii',& caracteruluiE& inteligentei"& aptitudinii7& atitudinii!& deprinderii
a& ,7& E"c& E
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
22/54
d& "e& "7!
,.' E
%6& "ea mai staila componenta a personalitatii/ in cadrul ontogenezei/ este',& inteligentaE& vointa"& temperamentul7& caracterul!& gandirea
a& ,& "c& ,!
d& !e& ,"
,.' E
%9& ,solutizarea importantei mediului etern in ormarea aptitudinilor corespundeaordarii',& asociationisteE& gestaltiste"& genetiste
7& ineiste!& ehavioriste
a& ,7& E"c& "!d& "e& !
,.' "
20& In conceptia lui =ean iaget/ relatia adaptativa dintre organism si mediu constituie',& inteligentaE& asimilarea"& acomodarea7& echilirul dintre asimilare si acomodare
a& ,E
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
23/54
& ,"c& ,7d& ,E"e& E"
,.' "
2%& "orelarea si integrarea componentelor caracteriale se realizeaza prin mecanisme',& de apreciereE& de selectie"& de compatiilizare7& de valorizare!& de eedacG
a& "!
& ,Ec& E"7d& ,E7e& E"7!
,.' 7
22& In conceptia lui Fr& Earon/ perormanta si produsul creator treuie sa',& ie rar intalnite in activitatea respectivaE& ie recvent intalnite in activitatea respectiva
"& aia un grad ridicat de neoisnuit7& aia un grad relativ ridicat de neoisnuit!& ie adecvate realitatiiF& ie adecvate imaginatiei creatoare
a& ,"!& E7!c& ,7Fd& E"!e& E"F
,.' ,
2*& Maniestarea a doua atitudini in acelasi timp',& este posiila prin ierarhizareE& este posiila prin compensare"& este posiila prin cooperare7& nu este posiila
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
24/54
a& ,E& E"c& ,E"d& "
e& 7
,.' !
2+& ,sociatiile de tip creativ/ in conceptia lui MednicG/ sunt',& asemanareaE& contrastul"& serendipitatea7& medierea prin simoluri!& medierea prin imaginatie
a& ,"7& ,"!c& E"7d& E"!e& ,E"7!
,.' ,
23& "omponentele statutului social sunt'
,& suiectiveE& oiective"& atitudinale7& comportamentale
a& ,E& "7c& ,"7d& E"7e& ,E"7
,.' !
24& In raportul dintre eu si constiinta/ !ul',& este o premisa undamentala a constiinteiE& creator de constiinta"& depasete constiinta7& este directionat de constiinta
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
25/54
a& ,E& E"c& ,E"d& E"7
e& ,E"7
,.' E
25& Tipul sentimental se caracterizeaza prin',& rezonanta aectiva primaraE& rezonanta aectiva secundara"& activism7& nonactivism!& anietate
a& ,"& ,7!c& E7d& E7!e& E"
,.' "
26& .uccesul unei activitati depinde de'
,& prezenta mai multor aptitudiniE& relatiile de compensare dintre aptitudini"& prezenta tuturor elementelor componente ale aptitudinilor7& organizarea elementelor componente ale aptitudinilor
a& ,"& ,"7c& E"d& ,E"e& ,E7
,.' !
29& Factorul general al inteligentei este',& comun tuturor activitatilorE& speciic unei activitati"& o cominatie a actorilor de grup
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
26/54
a& ,"& E"c& ,d& "e& E
,.' "
*0& Temperamentul',& avorizeaza dezvoltarea aptitudinilorE& inhia dezvoltarea aptitudinilor"& predetermina dezvoltarea aptitudinilor7& determina dezvoltarea aptitudinilor
a& ,
& Ec& ,Ed& ,"e& ,E"
,.' "
*%& .ternerg aordeaza inteligenta din pespectiva',& geneticaE& actoriala
"& cognitiva7& psihometrica!& eclecticaF& sistemica
a& !F& "!c& ,Fd& ,EFe& "!F
,.' !
*2& Forma de maniestare a personalitatii este reprezentata prin',& creativitateE& temperament"& atitudini7& aptitudini
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
27/54
!& caracter
a& E& ,E!c& "!
d& !e& E"!
,.' ,
**& Trasaturile caracteriale cardinale sunt',& trasaturi comuneE& trasaturi individuale"& duraile7& spontane
!& in numar oarte mareF& in numar oarte mic
a& ,"F& E7!c& E"Fd& ,E"Fe& ,E7!
,.' "
*+& & MatussecG considera ca actorii importanti in creatie sunt',& actorii socialiE& actorii culturali"& actorii psihologici
a& ,E& ,"c& E"d& ,E"
,.' 7
*3& Intensitatea unei atitudini este cu atat mai mare cu cat',& ne apropiem de polul pozitivE& ne apropiem de polul negativ"& ne apropiem de etremele polilor pozitiv si negativ7& ne apropiem de 1umatatea distantei dintre polii pozitiv si negativ
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
28/54
a& ,& Ec& "d& 7
e& "7
,.' "
*4& Modelul tridimensional al intelectului este constituit din',& operatiiE& produse"& structuri7& continuturi
a& ,E& ,"c& ,E"d& ,E7e& ,E"7
,.' 7
*5& redominarea unctionala a primului sistem de semnalizare corespunde tipului',& ganditor
E& artistic"& motor-general7& echilirat!& ecitail
a& ,& Ec& "7d& E!e& ,7
,.' E
*6& $pozitia dintre statutele achizitionate si cele prescrise genereaza/ la nivelul persoanei/conlicte',& intrastatusE& interstatus"& intraindividuale
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
29/54
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
30/54
E& geniului"& creativitatii7& talentului
a& ,"
& E7c& Ed& "e& 7
,.' "
+2& "oncordanta atitudinilor cu normele sociale conduce la',& sistemul atitudinal-valoricE& sistemul atitudinal-social
"& sistemul atitudinal-morala& ,& E"c& Ed& ,"e& ,E"
,.' ,
+*& rocesul primar care asigura stimularea creativitatii prin cominarea gandurilornemodulate in constient/ se numeste',& sulimareE& identiicare"& regresie adaptativa7& regresie multipla
a& ,& Ec& "d& 7
,.' "
++& "omponenta conativa a atitudinii caracteriale se reera la',& convingeriE& oiectul atitudinii"& tendinta spre actiune
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
31/54
7& inormatii!& treuinteF& orientare constienta
a& ,7F
& E!c& E"7d& "Fe& "!F
,.' 7
+3& "apacitatea de transer a creativitatii/ de la un domeniu la altul/ este evidentiata decatre',& ,llport
E& LoDler"& LoDeneld7& >uilord!& >ardner
a& ,7& ,!c& E7d& "7e& "!
,.' 7
+4& Modul in care o persoana isi reprezinta rolul social se numeste',& perceptia roluluiE& conceptia rolului"& epectatia rolului
a& ,& Ec& "
,.' E
+5& ersoanele pseudocreatoare se caracterizeaza prin',& asenta atitudinii creatoareE& prezenta atitudinii creatoare"& asenta aptitudinilor creatoare
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
32/54
7& prezenta aptitudinilor creatoare
a& ,"& ,7c& E"
d& E7
,.' "
+6& !istenta unei corelatii relativ scazute intre inteligenta si creativitate a ostdemonstrata de',& iagetE& =acGson"& >uilord7& Aernon
!& >etzelsF& =aneta& "7& ,Fc& E"d& E!e& E"!
,.' 7
+9& Trasaturile de personalitate care inluenteaza ailitatile creative sunt',& autodisciplinaE& motivatia intrinseca"& independenta7& sociailitatea
a& ,E& ,"c& "7d& E"7e& ,E"7
,.' E
30& In conceptia lui constantin 8adulescu-Motru/ !ul',& se identiica cu starile de constiintaE& se identiica cu constiinta gloala"& creeaza unitatea constiintei
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
33/54
7& nu precede constiinta
a& ,"& ,7c& E"
d& E7
,.' E
3%& 8ezistenta scazuta la rustrare este speciica tipului',& hipertimicE& osesiv"& agresiv7& senzitiv-introvertit
a& ,"& Ec& "d& 7e& E"
,.' "
32& 7in punct de vedere iologic/ temperamentul este rezultatul',& genotipului
E& enotipului"& arhetipului
a& ,& Ec& "d& ,Ee& E"
,.' E
3*& 7ominanta !ului psihic implica centrarea pe',& motivatie intrinsecaE& cunoastere"& creatie7& sociailitate!& aectivitate
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
34/54
a& ,E"& ,"!c& E"d& ,E!e& ,E
,.' "
sihologia varstelor
T8U!HF,L.!
%& .tadiul operator marcheaza preponderenta aspectului operativ al gandirii asupra
aspectului igurativ/ decentrarea gandirii copilului permitand coordonarea reversiila aactiunii interiorizate si constituirea sistemelor operatorii de transormari cu invariant&
,.' T
2& In ultimele decenii se remarca aproape in toate tarile un enomen al ampliicarii vitezeide crestere si dierentiere somatica a copiilor/ paralel cu o dezvoltare psihica precoce&Indicii cresterii somatice/ ca si ai maturizarii seuale/ cunosc un devans semniicativ inraport cu perioade situate cu cateva decenii in urma&
,.' T
*& "omportamentul deviant si delincvent sunt comportamente pentru care minorul poateraspunde penal&
,.' F
+& Un moment esential al construirii identitatii este acela in care copilul voreste despresine olosind pronumele personal eu&
,.' T
MULTIL! "#$I"!
%& =&iaget descrie unctionarea inteligentei prin urmatorii termeni preluati din iologie'a) asimilare) acomodarec) adaptared) cresteree) dezvoltare
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
35/54
%& a2& ac*& acde
,.' 2
2& iaget prezinta dezvoltarea din perspectiva stadialitatii genetice& .tadiul in aceastaperspectiva presupune 'a) ordinea dieritelor achizitii este neschimataJ) eista o structura proprie a stadiului si nu doar o 1utapunere de proprietati Jc) aceasta structura reconverteste achizitiile anterioare care nu dispar ci se maniesta inalta orma (in situatii regresive pot reaparea ) Jd) iecare stadiu contine un moment de pregatire si unul de stailitate Je) iecare stadiu contine germenii trecerii la urmatorul J
) atat stadialitatea genetica cat si cea dinamica sunt sudivizate in sustadii (aordareape varste)&
%& a2& acd*& acde
,.' *
*& "are sunt etapele dezvoltarii atasamentului conorm teoriei lui =& EoDlK
a) preatasamentul) atasamentul de actiunec) atasamantul delimitatd) ormarea de relatii reciproce
%& a2& acd*& d+& acd
,.' +
+& Imitatia amanata este'
,& o preigurare a reprezentarii ara ca aceasta sa ie prezenta in gandireJE& proces care incepe in aseta modelului si preigureaza reprezentarea propriu-zisa'
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
36/54
%& a2&
,.' %
3& "onceptul olosit in teoria lui =& iaget pentru a descrie o stare prin care prorpiileplaceri si dorinte ale copilului sunt suverane si lipsa intelegerii aprului ca ceilalti traiescsentimente dierite si gandesc dierit/ diicultatea de a corela punctul sau de vedere cu alaltora este cel de'a) egocentrism) imagine mintalac) evocare verala
%& a2& a
*& ac
,.' %
4& !gocentrismul gandirii copilului poate i in perioada de pana la 4H5 ani'
a) logic) ontologicc) patologic
%& a2& *& c
,.' %
5& !gocentrismul copilului se maniesta prin'
a) artiicialismul gandirii) sincretismul gandiriic) realismd) animism
%& ac2& acd*& acd+& cd
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
37/54
,.' *
6& $peratiile logico-matematice care devin posiile in urma achizitiei reversiilitatiisunt '
a) clasiicarea) seriereac) conceptualizarea numarului
%& a2& *& ac
,.' *
9& entru insusirea limii romane metoda de invatare a scris-cititului treuie sa ie'
a) analitica) sinteticac) onetica
%& a2& a*& ac
,.' *
%0& 7ezvoltarea gandirii copilului de la 4 la %2 ani este caracterizata printre altele de'
a) decentrare socio-aectiva) decentrare intelectuala
%& a2&
,.' %
%%& Tipurile de conduita caracteristice perioadei adolescentei descrise de =&8ousselet sunt'
a) conduita suportului) coduita revolteic) conduita inchiderii in sine
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
38/54
d) conduita ealtariie) conduita airmarii
%& ade2& c
*& cde+& de3& e
,.' *
%2& !tapele socializarii in perioada adolescentei dupa >&Lerancois sunt'
a) etapa dependentei) etapa conlictului
c) etapa relativei independented) etapa maturizarii aectiv ?emotionale
%& a2& ac*& cd+& d
,.' 2
%*& Imaginea de sine este structurata de'a) imaginea eului izic) intarirea pozitiva a comportamentuluic) imaginea eului psihic si psihosocial
%& a2& ac*& c
,.' 2
%+& erioada adulta dominata de tinerete dupa 8& ;& ;hite este caracterizata deurmatoarele directii de dezvoltare'
a) stailirea identitatii eului) independenta relatiilor personalec) cresterea intereselorHpreocuparilor
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
39/54
d) umanizarea valorilor
%& a2& ad*& acd
+& cd
,.' *
%3& $peratiile postormale includ urmatoarele tipuri de rationamente'
a) gandirea pozitiva) gandirea relativistac) gandirea dualistad) gandirea sistematica
%& a2& ad*& cd+& d
,.' *
%4& "riteriile de maturitate ale personalitatii dupa ,llport sunt'
a) etensiunea simtului eului) raportarea calda a eului la ceilaltic) securitatea emotionalad) perceptia realistae) oiectivarea eului) ilosoia uniicatoare a vietii
%& ac2& de*& ade+& acde
,.' +
%5& Mecanismele de aparare sanatoase caracteristice adultului/ propuse de >&!& Aaillantsunt'
a) altruismul
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
40/54
) sulimareac) umoruld) reprimareae) rationalizarea
%& a2& acd*& ce+& acd3& e
,.' +
%6& evoile pentru dezvoltarea intelectuala corespunzatoare a copilului sunt'
a) "rearea de acilitati educationale/ adaptate nevoilor copilului) .timularea dezvoltarii intelectuale se incepe in perioada de sugar si se ace/ de regula/de catre parinti/ in special de catre mama
%& a2& a*&
,.' 2
%9& La sarsitul primului an de viata dezvoltarea inteligentei conorm teoriei lui iagetparcurge sustadiile 3 si 4 ale dezvolttarii senzorio-motorii iar acestea cuprind'a) "onduita sorii) "onduita suportuluic) 8eactiile circulare tertiared) "onduita astonului
%& acd2& ad*& ac+& cd
,.' %
20& "onorm teoriei lui iaget/ notiunea de oiecta) este innascuta) se ormeaza
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
41/54
%& a2& *& a
,.' 22%& #& ;allon arata ca perioada % - * ani este deinitorie pentru dezvoltarea personalitatii &"ele doua stadii descrise de ;allon sunt '
a) centripeta) egocentricac) centriuuga
%& ac
2& c*& ac
,.' *
22& In teoria piagetiana a dezvoltarii egocentrismul ontologic se maniesta prinurmatoarele caracteristici ale gandirii'
a) animismul) artiicialism
c) realismul%& a2& c*& ac
,.' *
2*& "are este perioada cand au loc urmatoarele transormari' se ace trecerea de la emotiila sentimente ca stari aective staile si generalizate Jse contureaza mai clar unelesentimente morale (rusinea/ multumirea/ prietenia si dragostea) iar conduita negativistaintra intr-un proces de involutie si devine evidenta adancirea si nuantarea trairiloraective&
a) prescolaritate) anteprescolaritatec) scolaritate mare
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
42/54
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
43/54
2& c*& a
,.' *
25& 7ezvoltarea miscarilor poate i apreciata pe cateva mari directii'
a) suplete/) echiliruc) calitatea miscarilor
%& a2& ac*& ac
,.' 2
26& ,daptarea copilului la real si traducerea realului prin perceptii si reprezentari a osturmarita in evolutia desenului copiilor de la 2 la 6H%0 ani/ clasic pentru acest tip de studiuiind >& Luuet (%925)& "are sunt stadiile pe care el le descrie'
a) stadiul mazgalelii) stadiul realismului ortuit/c) stadiului realismului nereusitd) stadiul realismului intelectual
e) stadiul realismului vizual) stadiul realismului izutit
%& ac2& ad*& cde+& acde
,.' +
29& 7e la 5H6 la %0 H%% ani gandirea copilului trece in '
a) stadiul operatiilor concrete) stadiul preoperatorc) stadiul operatiilor ormale
%& ac2& c
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
44/54
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
45/54
**& ,naliza mediului scolar arata ca principalele diicultati intampinate de elevi in primulan de scoala pot i clasiicate astel'
a) diicultati aective
) diicultati cognitivec) diicultati de organizarea motivelor pentru atingerea unei actiunid) diicultati de relationare cu adultii si grupul de copii de aceeasi varsta si de varste maimari
%& ac2& ac*& cd+& acd
,.' +*+& 7ezvoltarea personalitatii copilului dupa #& ;allon in perioada * - 4 ani corespundestadiului personalismului& In cursul acestei perioade se pot distinge mai multe sutadii '
a) perioada de opozitie) perioada de tranzitiec) perioada de gratied) perioada de imitatie
%& acd
2& a*& acd
,.' *
*3& >andirea egocentrica este o gandire 'a) prelogica) intuitivac) preconceptualad) euristica
%& a2& c*& ac+& a
,.' *
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
46/54
*4& "are este termenul prin care se eprima aptul ca dezvoltarea motricitatii este legatade celelalte progrese in dezvoltarea intelectuala si socioaectivaKa) dezvoltare psihosociala) psihomotricitate
%& a2&
,.' 2
sihanaliza
T8U!HF,L.!
%&,triutul de dinamic se reer la aptul c elementele ce aparNin inconOtientului (idei/imagini) eercit continuu o presiune pentru a intra Pn conOtient Oi se asociaz Pntre ele&
,.' F
2&Mecanismul producerii enomenelor psihice/ evoluNia orNelor pulsionale/ reprezint
perspectiva economic Pn psihanaliz&,.' F
*&rincipiul plcerii stipuleaz c principalul scop al activitNii psihice este evitareaneplcerii Oi oNinerea plcerii&
,.' T
+&rincipiul realitNii stipuleaz c satisacerea nevoii treuie amQnat Pn uncNie decerinNele realitNii
,.' T
3&erspectiva dinamic se reer la aptul c orice enomen psihic posed o dimensiunecantitativ/ conNinuturile psihice iind investite cu o anumit cantitate de energie psihic
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
47/54
,.' F
4&Investirea aectiv presupune detaOarea unei cantitNi de energie unui conNinut psihic
,.' T
5&7ezinvestirea aectiv presupune ataOarea cantitNii de energie de reprezentarea aerent
,.' F
6&.imptomul nevrotic are un caracter represiil iind mai puternic decQt voinNa pacientului
,.' F9&Aindecarea nevrozei depinde de voinNa pacientului de a depOi strile prin care trece
,.' F
%0&.imptomele nevrotice au la az perturri Pn viaNa seual a individului
,.' F
%%&Imposiilitatea descrcrii tensiunii seuale pe cale normal duce la descrcarea acesteitensiuni pe ci indirecte Oi nespeciice prin atacuri de panic/ simptome somatice etc&
,.' F
%2&Rn perioada adolescenNei individul renunN la imaginile parentale idealizate Oi la iluziaatotputerniciei
,.' T
MULTIL! "#$I"!
%& unctul de vedere economic se reer la'
a& cantitatea de energie investit Pntr-un proces sau enomen psihic& deplasarea Oi condensarea energiei psihice
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
48/54
c& caracterul irepresiil al simptomului nevrotic
,.' ,
2& .imptomul apare ca rezultat al'a& imposiilitNii descrcrii tensiunii psihice datorit interdicNiei impuse de eu Oi supraeu& echilirului dinamic dintre sine/ eu/ supraeu Oi realitatea eterioarJ depinde decapacitNile adaptative ale euluic& energiei psihice liere care caut s se descarce su orm de angoas
,.' E
*& InconOtientul este caracterizat de '
a& procesele primare/ mecanismele condensrii/ deplasrii Oi simolizriiOi de principiul economiei psihice& tendinNe interzise care caut continuu s devin conOtientec& evenimente din trecut
,.' ,
+& "onlictul speciic stadiului oral este legat de'
a& PnNrcare& cliva1ul oiectuluic& tendinNele agresive ale copilului
,.' ,
3& rincipala uncNie psihic Pn stadiul SSS este'
a& educarea toaletei& doQndirea controlului asupra propriilor tendinNec& inhiarea agresivitNii
,.' E
4& Mecanismul psihozelor are la az'
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
49/54
a& conlictul dintre !u Oi realitate& proiectarea conlictului Pn eterior Oi nu reularea luic& asenNa tatlui
,.' E
5& .chizorenia este rezultatul'
a& unei iaNii la stadiul schizoparanoid& introiectrii aspectelor rele ale oiectuluic& cliva1ului
,.' ,
6& erspectiva dinamic se reer la'
a& eplicarea mecanismului producerii enomenelor psihice prin interacNiunea dintreorNele ce tind ctre scderea tensiunii psihice Oi cele care se opun acestei descrcri& principiul plcerii Oi principiul realitNiic& studiul pulsiunilor individului Oi al evoluNiei lor Pn timp
,.' ,
9& !nergia psihic aparNine'a& sinelui ca sediu al pulsiunilor& pulsiunii ca reprezentant psihic al instinctuluic& iecrei instanNe psihice/ iind repartizat Pntre cele trei instanNa Oi putQnd circula Pntreele
,.' "
%0& entru a menNine tensiunea psihic la un nivel constant/ aparatul psihic'
a& transorm energia lier Pn energie ataOat unei reprezentri sau idei astel PncQtdescrcarea s ie PntQrziat Oi controlat& tinde s descarce cQt mai repede tensiunea prin satisacNie pulsional directc& recurge la mecanismul reulrii
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
50/54
,.' ,
%%& Rntre instanNele Oi nivelurile psihice eist urmtoarele relaNii'
a& sinele este inconOtient/ eul Oi supraeul aparNin conOtientului
& sinele este inconOtient/ eul este Pn parte inconOtient Pn parte conOtient/ supraeul estesediul unor orNe inhiitorii care acNioneaz inconOtientc& sinele ca sediu al pulsiunilor este inconOtient/ eul ca sediu al mecanismelor de aprareeste inconOtient/ supraeul ca instanN moral este conOtient
,.' E
%2& ulsiunea este constituit la nivel psihic din '
a& reprezentare pulsional Oi aectul care o PnsoNeOte
& scopul Oi oiectul pulsiuniic& orN Oi surs pulsional
,.' ,
%*& rima teorie a lui Freud asupra pulsiunii ia Pn considerare'
a& un singur tip de pulsiune/ liidoul& dou tipuri de pulsiune' liidoul Oi interesul euluic& dou tipuri de pulsiune' liido Oi destrudo
,.' E
%+& rincipala activitate psihic Pn stadiul oral este'
a& plcerea oNinut prin stimularea zonei orale& asimilarea de inormaNii auditive/ vizuale/ cutanatec& identiicarea cu oiectele din eterior
,.' E
%3& FuncNionarea psihic Pn plan cognitiv este caracterizat Pn stadiul oral de'
a& nedierenNierea dintre antasm Oi realitate& angoasa de a nu i PnghiNit sau devoratc& satisacerea halucinatorie a dorinNei
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
51/54
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
52/54
c& trecerea Pn conOtiinN a unor conNinuturi inconOtiente
,.' E
2%& ulsiunea reprezint'a& un rspuns automat la stimulrile din mediu& reprezentantul psihic al instinctuluic& o imagine
,.' E
22& "onlictul psihic se maniest'
a& Pn nevroz& Pn nevroz Oi psihozc& Pn nevroz/ psihoz Oi normalitate
,.' "
2*& Tulurrile psihice apar cQnd'
a& orNele ce intr Pn conlict sunt egale ca intensitate& orNele de reulare sunt mai puternice decQt cele ce tind spre descrcare
c& nu eist reulare
,.' ,
2+& Rntre normal Oi patologic eist o deoseire'
a& cantitativ& calitativc& dinamic
,.' ,
23& !nergia psihic se deplaseaz Pn aparatul psihic'
a& de la un element la altul prin intermediul lanNurilor asociative& de la un neuron la altulc& Pntre structurile psihice Oi cele somatice
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
53/54
,.' ,
24& rocesul reulrii const Pn'
a& Pmpingerea unei reprezentri Pn inconOtient Oi separarea ei de aectul ataOat ei& descrcarea aectului acumulat Pn psihism Pn urma unei traumec& elierarea aectului su orm de angoas
,.' ,
25& ulsiunea este un proces alat la graniNa dintre'
a& psihic Oi somatic
& aect Oi reprezentarec& !u Oi .ine
,.' ,
26& "ompleul $edip presupune dou conlicte'
a& un conlict interior dat de regretul aN de printele respins Oi unul eterior dat de teamaaN de printele respins& un conlict pozitiv dat de atracNia aN de printele de se opus Oi un conlict negativ dat
de atracNia aN de printele de acelaOi sec& un conlict moral Pntre !u Oi .upraeu Oi un conlict
,.' ,
29& arcisismul primar se reer la investirea aectiv a'
a& suiectului Oi a corpului su& !ului prin intermediul identiicrilorc& oiectului asemntor cu sine
,.' ,
*0& Rn stadiul oral relaNia de oiect este caracterizat de'
a& a PnghiNi sau a i PnghiNit& narcisismul secundar
-
8/10/2019 grile rezolvate licenta
54/54
c& amivalenN
,.' ,
*%& $iectul pulsiunii Pn stadiul SSS este reprezentat de'a& oiectul parNial ce treuie controlat Pn scopul airmrii autonomiei& oiectul clivat Pn oiect un Oi oiect ruc& oiectul parNial incorporat Pn scopul identiicrii
,.' ,
*2& evroza oic are drept simptome'
a& idei sau acte indeziraile pe care suiectul se simte Pmpins s le Pnptuiasc dintr-onecesitate intern& teama de necontrolat aN de anumite oiecte sau situaNiic& elaorarea psihic a angoasei
,.' E
**& sihozele au ca speciic'
a& nedierenNierea dintre realitatea psihic Oi cea etern& dierenNierea dintre oiectul un Oi cel ruc& regresia la narcisismul secundar
,.' ,