Download - dp2
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI ALBA
CENTRUL SCOLAR DE EDUCATIE INCLUZIVA ALBA IULIA
Str. T. Vladimirescu, nr. 39 cod. 510207, tel. 0258819383, fax 0258819383
e-mail: [email protected]
Profesor învăţământ primar: PETROPULOS SORIN
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ Anul şcolar
Adaptare după programa şcolară aprobată prin
OMEN nr. 3418/19.03.2013
CLASA PREGĂTITOARE – ÎNVĂŢĂMÂNT SPECIAL
Dizabilităţi intelectuale – severe, profunde şi / sau asociate
Aria curriculară: Consiliere şi orientare
Disciplina: Dezvoltare personală – Consiliere Nr. de ore / săptămână: 1
SEMESTRUL al II-lea (17 săptămâni, 17 ore)
Unitatea de învăţare Competenţe
specifice Conţinuturi Nr. de ore Săptămâna Observaţii
Igiena personală
1.1
1.2
2.1
Curăţel sau murdărel – reguli de igienă personală,
identificarea de obiecte de igienă personală;
consecinţele respectării/nerespectării regulilor de
igienă
Reguli de igienă personală – recunoaşterea
regulilor de igienă în diferite contexte sociale
Lucrurile mele – rutina zilnică a igienei personale;
corelarea obiectelor de igienă cu diferite momente
ale zilei
Trăiesc într-un mediu sănătos – colaj reguli de
igienă; regulile de igienă ale mediului în care se
desfăşoară - acasă, la şcoală
8
Se lucrează
diferenţiat, cu
eleva M.B.,
după un
Plan de
Intervenţie
Personalizat
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI ALBA
CENTRUL SCOLAR DE EDUCATIE INCLUZIVA ALBA IULIA
Str. T. Vladimirescu, nr. 39 cod. 510207, tel. 0258819383, fax 0258819383
e-mail: [email protected]
Profesor învăţământ primar: PETROPULOS SORIN
Igiena personală
1.1
1.2
2.1
Cum ne îmbrăcăm? – igiena vestimentaţiei,
corelaţia stării de bine, igiena personală şi a
vestimentaţiei
Programul meu zilnic – igiena programului zilnic -
corelarea momentelor de activitate cu cele de
relaxare;
Mănânc sănătos - igiena alimentaţiei
8
Săptămâna Şcoala altfel: „Să ştii mai multe, să fii mai bun!”
Vacanţa de primăvară
Comunicare şcolară
eficientă
2.1
2.2
3.1
Învăţ să comunic – exerciţiu de continuare a
poveştii; exprimarea opiniilor
Comunicăm, ne înţelegem – reguli de comunicare;
ascultare şi înţelegere a mesajului receptat; joc de
rol – comunicarea cu cadrul didactic
Comunicăm, cooperăm –identificarea modalităţilor
potrivite de comunicare, cooperare cu colegii
Regulile noastre – reguli de comunicare; exersarea
regulilor de comunicare prin joc de rol; colaj
conţinând reguli de comunicare la şcoală
Comunicăm acasă – reguli de comunicare acasă;
ascultare şi înţelegere, comunicare a mesajului
receptat în interacţiune cu părinţii, fraţii, bunicii;
mijloace de comunicare cu părinţii, fraţii
Comunicăm prin semne – comunicare prin simbol
4
Se
lucr
ează
dif
eren
ţiat
, cu
ele
va
M.B
., d
upă
un
Pla
n d
e In
terv
enţi
e P
erso
nal
izat
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE
INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI ALBA
CENTRUL SCOLAR DE EDUCATIE INCLUZIVA ALBA IULIA
Str. T. Vladimirescu, nr. 39 cod. 510207, tel. 0258819383, fax 0258819383
e-mail: [email protected]
Profesor învăţământ primar: PETROPULOS SORIN
Abilităţi şi atitudini
de învăţare
2.2
3.1
3.2
Cum mă organizez? – transformarea spaţiului într-
un mediu prietenos de lucru; identificarea
avantajelor/dezavantajelor faptului de a fi
organizat; modalităţi de organizare
Ştiu ce vreau! – rutina zilnică; identificarea
semnelor unei bune organizări; dezavantajele
lucrului dezorganizat
Ştim să ne gospodărim – realizarea simbolului
clasei; asumarea de responsabilităţi în clasă
Ce îmi place să fac? – activităţi zilnice; prezentarea
achiziţiilor din clasa pregătitoare
Programul meu zilnic – introducerea activităţilor
de relaxare în programul zilnic; recunoaşterea
activităţilor potrivite/nepotrivite de relaxare;
ordinea activităţilor
Sunt şcolar – realizarea programului zilnic;
prezentarea achiziţiilor din clasa pregătitoare;
sentimente legate de faptul de a fi şcolar
Evaluare
5
Se
lucr
ează
dif
eren
ţiat
, cu
ele
va
M.B
., d
upă
un
Pla
n d
e In
terv
enţi
e P
erso
nal
izat
