![Page 1: Atelierul de lucru IV. Contribuţia capitalului uman la dezvoltarea durabilă](https://reader036.vdocumente.com/reader036/viewer/2022082517/56813b7c550346895da49201/html5/thumbnails/1.jpg)
Atelierul de lucru IV. Contribuţia capitalului
uman la dezvoltarea durabilă
Raportor: Olivia Popescu, CNDD
![Page 2: Atelierul de lucru IV. Contribuţia capitalului uman la dezvoltarea durabilă](https://reader036.vdocumente.com/reader036/viewer/2022082517/56813b7c550346895da49201/html5/thumbnails/2.jpg)
• Participanţi: Ţări SEE (Serbia, Romania, Bulgaria), ‘vechi democraţii UE’
(Germania, Austria)
• Principalele aspecte privind ţările SEE participante :
• Finanţarea;• Aceleaşi limitări structurale privind capitalul uman insuficient dezvoltat;• Lipsa investiţiilor în capitalul uman; • Măsuri politice de ‘pansare’ mai curând decât strategii coerente pe termen lung; •Lipsa unor politici integrate, care să ţină cont de conceptul de dezvoltare durabilă;• Strategii naţionale privind dezvoltarea durabilă recent elaborate sau în curs de elaborare.
![Page 3: Atelierul de lucru IV. Contribuţia capitalului uman la dezvoltarea durabilă](https://reader036.vdocumente.com/reader036/viewer/2022082517/56813b7c550346895da49201/html5/thumbnails/3.jpg)
• Dezvoltarea educaţiei pentru dezvoltare durabilă în educaţia formală şi informală
• Reorientarea EFP către DD• Dezvoltarea capacităţii• Nevoia de o strategie CD coerentă• Mobilizarea capitalului uman din regiune (fenomenul de ‘exod al
creierelor’)• Cooperarea regională este în general ignorată, astfel pierzându-se
potenţiale realizări: bune practici, lecţii învăţate etc.• Rigiditatea sectorului educaţional faţă de inovare şi schimbare• Prioritizarea educaţiei şi dezvoltării CU la nivelul adecvat: finanţare
chibzuită, implementare, evaluare continuă şi adaptare.
Provocări identificate pentru viitor
![Page 4: Atelierul de lucru IV. Contribuţia capitalului uman la dezvoltarea durabilă](https://reader036.vdocumente.com/reader036/viewer/2022082517/56813b7c550346895da49201/html5/thumbnails/4.jpg)
•Crearea unei politici pe termen lung privind cercetarea şi dezvoltarea;•Formarea unor elite profesionale, capabile să ajute factorii decizionali să identifice problemele reale şi să găsească soluţii reale;•Cercetare privind indicatori de referinţă comuni regionali pentru DD;•Organizarea unor evenimente pe tema învăţământului superior pentru DD – crearea unui curriculum comun pentru DD al instituţiilor de învăţământ superior;•Managementul educaţiei;•Consolidarea legăturilor între actorii individuali, instituţii şi alţi factori relevanţi;•Consolidarea reţelelor de cooperare regională; dezvoltarea durabilă trebuie să devină o prioritate atât naţională, cât şi regională.•Abordarea provocărilor comune împreună, ca regiune;• Toţi participanţii au convenit asupra necesităţii/utilităţii deosebite a SNDD având la bază CU.
Recomandări