Download - 0 Abordari Bazate Pe Proiecte
-
5/28/2018 0 Abordari Bazate Pe Proiecte
1/17
Inspectoratul colar Judeean,
HunedoaraCasa Corpului Didactic, Deva
Colegiul Naional
,,Iancu de HunedoaraSesiunea de Comunicri tiinifice a
Cadrelor Didactice
Etapa judeeanHunedoara, 3.06.2011
-
5/28/2018 0 Abordari Bazate Pe Proiecte
2/17
-
5/28/2018 0 Abordari Bazate Pe Proiecte
3/17
Proiectele sunt generate de ntrebri eseniale ale Curriculum-uluiNaional, implic fiecare elev n activiti de tip real, practic-aplicative,individuale i de grup, ajutndu-i s-i dezvolte competenele demanagement personal.
Printr-un proiect se poate realiza o lecie,un grup de lecii sau ounitate de nvare.
La planificarea unui proiect se are n vedere realizarea standardelorcuprinse n Curriculum-ul Naional i implicarea profesorului ntr-oactivitate complex, de durat.
Proiectele au conexiuni cu lumea real, implic responsabil i n
mod benefic, toi elevii, n realizarea de activiti conectate ntre ele,n intervale de timp, prestabilite.
-
5/28/2018 0 Abordari Bazate Pe Proiecte
4/17
Activitile de realizare a proiectelor sunt
centrate pe elevi, crora le confer roluri deexperi, oportunitatea de a colabora cu ali elevii cu persoane din comunitate.
Profesorul i asum rolul de facilitator, ob-
serv i coordoneaz activitatea de nvare afiecrui elev. Instruirea convenional poate fi transformat
n instruire bazat pe proiecte.
n acest material, voi prezenta, modul n caream realizat lecia de recapitulare final, cu titlul,,Recapitulare final-cercul.Test sumativ. Portofolii.
-
5/28/2018 0 Abordari Bazate Pe Proiecte
5/17
-
5/28/2018 0 Abordari Bazate Pe Proiecte
6/17
Aplicarea metodei cubului la
recapitularea final a capitolului ,,Cercul,
clasa a VII-a A.
-
5/28/2018 0 Abordari Bazate Pe Proiecte
7/17
Analizaiimaginile de mai jos i precizai
ce noiuni referitoare la cerc pot fiidentificate.
-
5/28/2018 0 Abordari Bazate Pe Proiecte
8/17
-
5/28/2018 0 Abordari Bazate Pe Proiecte
9/17
-
5/28/2018 0 Abordari Bazate Pe Proiecte
10/17
Descrieipatrulaterul MNPQ obinut dupintersecia a dou cercuri concentrice, de centru
O i raze r i R,0 < r < R, cu razele r = OP = OQ,
(P,Q aparinnd C(O,r)),iar M i N,fiind punctele
de intersecie dintre razele OP i OQ cu C(O,R),
n cazurile:a) m(< MON) = 60;
b) m(< MON) = 90;
c) m(< MON) = 120.
-
5/28/2018 0 Abordari Bazate Pe Proiecte
11/17
Dac punctele A, B, C aparin cerculuiC(O,R), iar m(
-
5/28/2018 0 Abordari Bazate Pe Proiecte
12/17
Comparairezolvrile problemelor:P1)Raza cercului C(O,R), n care coardaAB=24 cm, iar d(O,AB)=10 cm este egal cu:
a) cm b) cm c)16 cm d)14 cm
P2)Lungimea coardei AB a cercului C(O,R), cuR = 8 cm i d(O, AB) = 6 cm, este egal cu:
a) cm b) cm c) cm d) cm
602 612
74 72 76 78
-
5/28/2018 0 Abordari Bazate Pe Proiecte
13/17
Aplic asemnarea triunghiurilor la
rezolvarea problemei:
Dac A,B,E,C sunt puncte pe cercul
C(O,R), nct [AE s fie bisectoareaunghiului
-
5/28/2018 0 Abordari Bazate Pe Proiecte
14/17
Coardele AC iBD, sunt concurente n punctulE,din interiorul cercului C(O,R), E O,nct
=104, =200, =8+ .
Asociai:1. a.242. b.45
3. c.28d.32e.60
DAm
CBm BAm
DCm
DCm
BAm
AEBm
-
5/28/2018 0 Abordari Bazate Pe Proiecte
15/17
-
5/28/2018 0 Abordari Bazate Pe Proiecte
16/17
-
5/28/2018 0 Abordari Bazate Pe Proiecte
17/17
Profesor, Cosma Teodora
Colegiul Tehnic T.F.,,Anghel Saligny
Sructura: coala General ,,Sigismund Todu, Simeria