disciplina nouaoptional grupa mare

ACTIVITATE OPŢIONALĂ

GRĂDINIŢA NR. 16 – TÂRGOVIŞTEGRUPA : “Piticilor”- step by stepNIVELUL : II – grupa mareEDUCATOARE : prof. Emanuela CiocănelCATEGORIA DE DISCIPLINĂ : Disciplină nouă – Educaţie pentru dezvoltarea abilităţilor de viaţăDENUMIREA CURSULUI OPŢIONAL : “ Învăţăm să trăim sănătos” SCOPUL CURSULUI OPŢIONAL : Dezvoltarea aptitudinilor şi compartamentelor adecvate promovării unui stil de viaţă sănătosDURATA CURSULUI : 1 an şcolarNR.ORE/SAPTĂMÂNAL : 1 activitate pe săptămânăARGUMENT :

De-a lungul timpului s-a constatat că fiecare dintre noi la naştere primim o zestre genetică specifică, unică. În funcţie de vârstă şi mediul din care provinim şi în care trăim avem fiecare nevoile noastre. Educaţia pentru o viaţă sănătoasă presupune abordare diferenţiată ţinându-se cont de trăsăturile mai sus amintite. În activitatea din grădiniţă se impementează cu creativitate şi succes deprinderi de viaţă sănătoasă accesibile copiilor preşcolari. Dezvoltarea timpurie a acestor deprinderi stau la baza procesului de autorealizare a fiinţei umane. Pornind de la adevarul că deprinderile de viaţă sănătoasă se află intr-o relaţie de interacţiune şi intredependenţă, se poate spune că fiecare abilitate dobândită generează o alta şi împreună susţin procesul de formare a unui stil de viaţă sănătos. Copiii au nevoie de la vârste mici de oportunităţi de autodescoperire, de exersare şi dezvoltare a calitaţilor, aptitudinilor, capacităţilor personale şi competenţelor sociale care să-i conducă spre o viaţă de calitate. Cu toţii ne-am dori o viaţă placută, liniştită, cu succese şi împliniri! Într-o lume în care banii şi competivitatea au devenit cuvinte cheie, oamenii caută să gasească echilibrul mental si emoţional. Starea de bine pe care o căutăm cu toţii nu este şi nu va fi o stare continuă. Viaţa are suişuri şi coborâşuri care ne pun la încercare abilităţile de adaptare. Important este să ştim cum şi prin ce mijloace ne putem păstra sănătatea şi să-i învăţăm şi pe copiii noştri această lecţie minunată de viaţă. Pentru aceasta am conceput opţionalul “Învăţăm să trăim sănătos”. Prin desfăşurarea interdiscipilnară a opţionalului doresc să promavez sănătatea prin mişcare, exercţii fizice, igiena personală şi alimentaţie corectă într-un mediu curat şi sănătos.

OBIECTIVE SPECIFICE :

- Formarea unor deprinderi de igienă şi îngrijire personală în vederea educarii unei atitudini pozitive faţă de păstrarea sănătăţii; - Însuşirea şi aplicarea unor reguli/norme/conduite cu caracter socio-uman care vizează asigurarea sănătăţii individului; - Transmiterea şi însuşirea unor cunoştinte despre alimentaţia sănătoasă, în vederea exersării cu succes a unor comportamente specifice.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ :

O1 - Să cunoască corpul omenesc şi evoluţia acestuia în timp;O2 - Să cunoască factorii care care influenţează starea de sănătate;O3 - Să cunoască şi să respecte reguli/ norme privind asigurarea sănătăţii organismului;O4 - Să aprecieze în situaţii concrete comportamente care favorizează un stil de viaţă sănătos;O5 - Să facă alegeri bune în ceea ce priveşte o alimentaţie sănătoasă;O6 - Să dobandească deprinderi/comportamente care să devină fundamentul abilităţilor unei vieţi de calitate;O7 - Să cunoască şi să aplice prin exersare principalele modalităţi de menţinere a sănătăţii organismului(igiena, alimentatie sanatoasa, miscare si exercitii fizice).

LISTA DE CONŢINUTURI

Activităţi si exerciţii practice, exerciţii fizice, jocuri de mişcare şi muzicale, lecturi ale educatoarei, dramatizări, observări, lecturi de imagini, cântece, jocuri didactice, desen, activităţi practice şi gospodăreşti,

STRATEGII DIDACTICE

Metode si procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, problematizarea, învăţarea prin descoperire, jocul de simulare, jocul de rol, vizite, plimbări, etc.Mijloace curriculare: imagini care înfăţişează omul în diferie stadii de dezvoltare, fotografii ale copiilor, părinţilor şi bunicilor, mulaje, planşe, atlase, cărţi, reviste existente într-un laborator de boilogie din şcoală, coli desen, creioane colorate, acuarele, pensule; materiale din natura, colecţii de materiale, CD-uri, cărţi şi reviste cu tematică specifică, alimente, ustensile de bucatarie, carte de bucate, obiecte de veselăşi tacâmuri, şerveţele, faţă de masă, obiecte de uz personal, jetoane, puzzle, fişe de lucru etc.Modalitati de evaluare: probe practice, album foto, inregistrări video, expoziţii, concurs pe teme specifice.

PLANIFICAREA PE UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

1. Unitatea de învăţare : Corpul omenesc Obiective operaţionale :- Să enumere şi să descrie părţile corpul omenesc;- Să discute despre rolul simţurilor în viaţa omului; - Să recunoască evoluţia omului în timp.Conţinuturi : “Acesta – aceasta sunt eu!”; “Cum cunosc lumea în care trăiesc?”; “Învăţăm de la şcolari!”; “Autoportret”; “Album de familie”.Nr. de activităţi : 5

2. Unitatea de învăţare : Îngrijirea corpului omenescObiective operaţionale :- Să înţeleagă necesitatea respectării regulilor de igienă personală;- Să identifice obiectele de toaletă şi de uz personal, modul de utilizare a acestora;- Să recunoască obiecte de îmbracăminte şi să enumere reguli de întreţinerea a acestora;- Să numească obiecte de vesela şi tacâmuri, să explice cum se folosesc, din ce materiale sunt făcute şi cum se păstrează acestea;- Să recunoască şi să numească alimente folosite în hrana omului;- Să participe alături de membrii familiei la activităţi gospodăreşti, la pregătirea unor meniuri;- Să compună piramida alimentelor;- Să opteze pentru practicarea unui comportament corect la masă;- Să conceapă o carte de bucate;- Să-şi întărească sănătatea prin practicarea exerciţiilor fizice, a jocurilor de mişcare în aer liber;Conţinuturi : ”Piramida alimentelor”;”Pregătim legume pentru iarnă”;”Pregătim fructe pentru iarnă”;”Medicul ne învaţă ce şi cum să mâncăm”;”Surprize din bucătărie”;”Carte de bucate”;”Obiceiuri culinare româneşti”; “Cine este şi ce ne învaţă?”; “Maricica”;”Pregătim valiza pentru călătorie”;”Învăţăm cum să primim musafiri”;”Cine ştie câştigă!”.Nr. de activităţi : 12

3. Unitatea de învăţare : Sănătos / bolnavObiective operaţionale :- Să identifice şi să numească factorii care influenţează starea de sănătate;- Să diferenţieze noţiunile de “sănătate” şi ”boala- Să aplice normele de păstrare a sănătaţii şi de prevenire a bolilor.- Să descopere influenţa plantelor medicinale în întreţinerea stării de sănătate.Conţinuturi : “Cine este sănătos, cine este bolnav?”;”Prietenii sănătăţii”;”Cum ne ferim de boli?”;”Dinţi frumoşi, dinţi sănătoşi!”;”Jocurile de mişcare şi sănătatea”;”La dispensar”;“În vizită la Clubul Copiilor”;”Natura ne învaţă”.Nr. de activitati : 8

4. Unitatea de învăţare :O viaţă sănătoasă, un mediu sănătos! Obiective operaţionale: - Să definească mediul în complexitatea sa;- Să vorbeasca despre lumea inconjuratoare;- Sa-si manifeste dragostea fata de natura printr-un comportament cu valente ecologice;- Să participe la acţiuni de îngrijire şi protejare a mediului.

Conţinuturi : “Suntem grădinari pricepuţi!”;”Ierbarul micului preşcolar”;”Suntem ecologişti!”;“S.O.S.Natura!”;”Aer,Soare şi mişcare!”Nr. de activitati : 5

NrCrt..

UNITATE DE INVĂŢARE

MODALITĂŢI DE REALIZARE

ACTIVITATEADE

ÎNVĂŢARE DAT

A

Discuţii “Învăţăm să trăim sănătos!”- Lansarea opţionalului -

septembrie2013

1. CORPUL OMENESC

Lecturăimagini

“Acesta – aceasta sunt eu!”- Părţile corpului omenesc -

Octombrie2013

2. CORPUL OMENESC

Joc ( metoda celor4 colţuri)

“Cum cunosc lumea în care trăiesc?”- Organele de simţ -

Octombrie2013

3. CORPUL OMENESC

Joc de stimulare “Ce ne spune oglinda?”- stări emoţionale -

octombrie 2013

4. CORPUL OMENESC

Vizită la”Şcoala Radu cel Mare”

“Învăţăm de la şcolari!”- vizionare film didactic “Corpul uman”-

Octombrie2013

5. CORPUL OMENESC

DesenExpoziţie

“Autoportret”- desen -

octombrie 2013

6. CORPUL OMENESC

Lecturăimagini

“Album de familie”- evoluţia omului în timp -

noiembrie

2013

7.ÎNGRIJIREA CORPULUI OMENESC

Activitate practică “Piramida alimentelor”- alimentele şi importanţa lor -

noiembrie 2013

8.

ÎNGRIJIREA CORPULUI Activitate “Pregătim legume pentru iarnă” Noiembrie

OMENESC practică în bucătărie - păstrare şi mod de folosire a legumelor - 2013


Activitatepractică în bucătărie

“Pregătim fructe pentru iarnă”- păstrare şi mod de folosire a fructelor -

Noiembrie2013


Discuţii “Medicul ne învaţă ce şi cum să mâncăm!”- reguli de igiena alimentaţiei -

decembrie2013


Activitatepractică în bucătărie

“Surprize din bucătărie”- modul de pregătire a hranei -

Decembrie2013


Activitate practică “Cartea de bucate a copiilor”- reţete culinare -

decembrie2013


Lectură imagini “Obiceiuri culinare româneşti”- sănătoase şi mai puţin sănătoase -

ianuarie2014


Joc de stimulare “Cine este şi ce ne învaţă?”- Obiecte de uz personal -

ianuarie2014


Lectura educatoarei “Maricica”- reguli de igienă personală -

ianuarie2014


Joc didactic “Pregătim valiza pentru călătorie”- obiecte de îmbrăcăminte -

ianuarie2014


Joc de rol “Învăţăm cum să primim musafiri”- obiecte de veselă şi tacâmuri -

februarie 2014

18. ÎNGRIJIREA CORPULUI OMENESC

Concurs “Cine ştie câştigă!”-corpul omenesc şi îngrijirea lui -

februarie 2014

19. SĂNĂTOS /BOLNAV

Discuţii “Cine este sănătos, cine este bolnav?”- noţiunea de sănătate/boală -

februarie 2014

20. SĂNĂTOS / BOLNAV

Lectură imagini “Prietenii sănătăţii”- factorii care influenţează sănătatea -

martie2014


Confecţionare album “Cum ne ferim de boli?”- respectarea regulilor de sănătate -

martie2014


Vizită “Dinţi frumoşi, dinţi sănătoşi”- control medical în cabinetul stomatologic -

martie2014


Jocuri de mişcare “Jocurile de mişcare şi sănătatea”- jocuri în aer liber cu mingea -

martie2014


Dramatizare “La dispensar”- comportamente necesare vizitei la doctor -

aprilie2014


Vizită “În vizită la Clubul Copiilor”- sala de balet -

aprilie2014


Jocuri muzicale,Jocuri de mişcare

“Dacă vesel se trăieşte, bine e!”- buna dispoziţie şi sănătatea -

aprilie 2014


Lectură de imagini “Natura ne învaţă!”- plantele medicinale şi sănătatea -

mai2014

28.O VIAŢĂ

SĂNĂTOASĂ /UN MEDIUSĂNĂTOS

Activitate gospodărească

“Suntem grădinari pricepuţi!” - întreţinerea spaţiilor verzi din curtea grădiniţei -

mai 2014

29.O VIAŢĂ


Activitate practică “Ierbarul micului preşcolar”-strângere de plante şi presarea lor pentru ierbar -

mai 2014

30.O VIAŢĂ


Activitate anteprenorială

“Suntem ecologişti!”-strângere de materiale reciclabile şi vânzarea lor

pentru obţinerea fondurilor de 1 Iunie -

mai 2014

31.O VIAŢĂ


Vizionare film documentar

“S.O.S.Natura!”- cele mai curate şi cele mai poluate oraşe -

iunie2014

32.O VIAŢĂ


ExcursiePignic educaţional

Evaluarea opţionalului

“Aer, Soare şi mişcare”- plimbare şi jocuri de mişcare la munte -

iunie 2014

disciplina nouaoptional grupa mare

Documents