COLEGIUL NAIONAL DE MEDICIN I FARMACIE RAISA POCALOCATEDRA DISCIPLINI SOCIO-UMANE

Or de diriginieProiect didactic

Subiectul: Ferete-te de capcanele traficanilor de persoane! Pentru ei nu eti dect o MARF!

Studentul-practicant: Cebotari Iuliana

Chiinu, 2015Disciplina: ora de diriginieData: 28.04.2015Durata: 90 minGrupa: 24Locul desfurrii: sala de curs- 206, blocul 2Competene specifice: Dezvoltarea responsabilitii socialeSubcompetene: Sesizarea situaiilor-capcan i a situaiilor de risc; identificarea situaiilor de risc.Obiective:O1 - s defineasc n mod corect noiunile propuse;O2 - s descrie etapele traficului de fiine umane;O3 - s compare traficul de fiine umane i prostituia;Subiectul: Ferete-te de capcanele traficanilor de persoane! Pentru ei nu eti dect o MARF!Tipul leciei: mixtDesfurarea activitii:Etapele activitiiObiective operaionale Strategia didacticIndicatori de realizare Metoda de evaluare

Sarcina didacticForma de organizareMetoda de predare-nvareResurse

EvocareCrearea contextului motivant pentru nvarea eficient

Realizarea sensuluiMeninerea implicrii i a interesului, stabilite n faza de evocare.Corelarea informaiilor noi cu schemele preexistente i motivarea elevului pentru explorarea subiectului. Monitorizarea procesului de explorarea a informaiei noi. ncurajarea stabilirii de ctre elevi a scopurilor, analizei critice, analizei comparate, etc.

ReflecieConsolidarea cunotinelor noi i restructurarea activ a schemei cognitive iniiale

ExtindereExersarea diferitor situaii de integrare, corelnd teoria i practica, realiznd transferul de cunoatere.

O1 - s defineasc n mod corect noiunile propuse;

O2 - s descrie etapele traficului de fiine umane;

O3 - s compare traficul de fiine umane i prostituia;

S1.Privii cu atenie filmuleul i deducei subiectul leciei.

S2.Definii noiunile: trafic de fiine umane, recrutor, victim, prostituie.S3. Descriei corect etapele traficului de fiine umane, pe baza informaiilor primite;

S4. Comparai traficul de fiine umane i prostituia, sub aspectul asemnrilor i deosebirilor, n urma vizionrii casetei;

S5.Descoperii, din mrturiile victimelor, cel puin patru dintre indiciile care pot anticipa expunerea la pericolul de a deveni victim a traficului.

S6. Enumerai cel puin dou modaliti de implicare a tinerilor n prevenirea i combaterea traficului de fiine umane, n urma dezbaterilor din clas; S7. Scrii un mesaj ctre societate cu mesajul: Ferete-te de capcanele traficanilor de persoane! Pentru ei nu eti dect o MARF! Frontal

Frontal

Frontal

Frontal

Individual

n grup

Individual Conversaia

Comentariu argumentat

Discuia

Graficul T

Reflecie personalPower- point

Foi, pixuri

Fie

Foi, pixuri

Power-point

Foi, pixuriSe vor aprecia elevii care for oferi rspunsuri argumentative.Metoda: Evaluare oral

Se vor aprecia elevii care vor oferi rspunsuri explicative.Metoda: Chestionare oral

Se va aprecia capacitatea elevilor de a descrie corect etapele traficului de fiine umane.Metoda: Evaluare oral

Se vor aprecia elevii care vor stabili asemnri i deosebiri dintre traficul de fiine umane i prostituie.Metoda: Evaluare oral

Se vor aprecia elevii care vor enumera cel puin patru indicii eseniale care pot anticipa expunerea la pericolul de a deveni victim a traficului de fiine umane. Metoda: Evaluare oral

Se vor aprecia elevii care vor oferi rspunsuri argumentative.Metod: Chestionare oral

Se vor aprecia elevii care vor da dovad de creativitate i care vor aplica cunotinele acumulate.Metod: Evaluare n scris