ARIA CURRICULAR:MATEMATIC I TIINE

STIINTE ALE NATURII

UNITATEA: RECAPITULARENR. DE ORE: 2SAPTAMANA:I-II

CONINUTURIORACTIVITI DE NVAREDATARESURSEEVAL.

Medii de viataPartile corpului la animale si planteResurse naturale Protectia mediului

Evaluare initiala

1.11.21.32.1- Observarea, descrierea i recunoaterea unor plante cultivate, plante spontane i animale cu ajutorul imaginilor;- Observarea, descrierea mediului de via prezentat n imagini- Precizarea legturilor ce se stabilesc intre lumea vie i mediul de via.- Redarea prin desen a verigilor unui lan trofic simplu-Prezentarea partilor componente ale corpurilor unor animale-Alcatuire unor plante-Resursele naturale si importanta lor-Cum protejam mediul in care traim?19IX

26.IX manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralTema de lucru n clas

Evaluare scrisa

UNITATEA: Medii de via i relaii de hrnireNR. DE ORE: 4

CONINUTURIORACTIVITI DE NVAREDATARESURSEEVAL.

Grdina

1.11.21.32.1- Observarea, descrierea i recunoaterea unor plante cultivate, plante spontane i animale cu ajutorul imaginilor;- Observarea, descrierea mediului de via prezentat n imagini- Precizarea importanei grdinii pentru om i vieuitoare- Precizarea legturilor ce se stabilesc intre lumea vie i mediul de via.- Redarea prin desen a verigilor unui lan trofic simplu03.X manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

Pdurea

1.11.21.32.1- Descoperirea condiiilor optime de via ale unor plante i animale cu ajutorul imaginilor;- Observarea i discutarea unui set de lanuri trofice simple;- Cunoaterea elementelor componente ale unui mediu de pdure;- Redactarea unei compuneri, a unui afi care se refer la protejarea mediului- Realizarea unei colecii de flori presate i frunze ale arborilor din zon.10.X manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

Balta

1.11.21.32.1- Observarea dirijat a unor caracteristici ale plantelor i animalelor acvatice;- Completarea unor scheme pentru lanuri trofice simple;- Recunoaterea plantelor i animalelor acvatice n ilustraii i fragmente literare- Colectarea unor informaii i ilustraii despre mediul acvatic17.X manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

Recapitulare

Evaluare

1.11.21.32.1- Prezentarea condiiilor optime de via a unor plante i animale;- Realizarea unei fie de observare pentru o plant - Completarea unor scheme pentru lanuri trofice simple;-Caracterizarea mediilor de via n care triesc unele plante i animale- Completarea unei fie de observare24.X manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

UNITATEA: Cicluri de via. Aprare i adaptareNR. DE ORE: 5

CONINUTURIORACTIVITI DE NVAREDATARESURSEEVAL.

Ciclul de via la plante, fluturi si broate

1.11.21.32.12.33.1- Identificarea condiiilor optime de via ale unor plante i animale- Redarea prin desen a etapelor de metamorfoz;- Ordonarea logic a etapelor ciclului de via a unei plante sau a unui animal

31.X manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

Ciclul de via la oameni

1.11.21.33.1- Prezentarea unor ilustraii ce au ca scop compararea etapelor de cretere i dezvoltare fizic- Descrierea condiiilor optime pentru creterea dezvoltarea omului- Ordonarea etapelor de via;- Prezentarea unor posibile metode de protejare mpotriva unor factori de risc identificai14.XI manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

Reacii de aprare si adaptare la lumin

1.11.21.32.1- Importana luminii solare pentru creterea i dezvoltarea plantelor;- Observarea activitii unor animale n timpul zilei i al nopii;- Enumerarea unor vieuitoare diurne i nocturne- Observarea ritmului de cretere a unui organism viu atunci cnd i se modific unele condiii de via- Activitate experimental21.XI manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

Recapitulare

1.11.21.32.1- Ordonarea etapelor ciclului de via cu ajutorul ilustraiilor;- Completarea unor enunuri lacunare;- Stabilirea valorii de adevr a unor enunuri.- Precizarea caracteristicilor morfologice i/sau comportamentale ale plantelor i animalelor n vederea adaptrii la diferite medi- Compararea ritmului de cretere a unui organism viu atunci cnd i se modific condiiile de via28.XI manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

Evaluare1.11.21.32.1- Ordonarea etapelor ciclului de via cu ajutorul ilustraiilor- Stabilirea valorii de adevr a unor enunuri- Formularea de enunuri viznd influena luminii asupra vieii plantelor i animalelor05.XIIFie de evaluareIndividualEvaluarea scris

UNITATEA: Resurse naturaleNR. DE ORE: 6 CONINUTURIORACTIVITI DE NVAREDATARESURSEEVAL.

Apa

1.11.23.1- Precizarea importanei apei pentru om i celelalte vieuitoare;- Stabilirea unei msuri de prevenire a polurii apei;- Stabilirea unor asemnri i deosebirintre diferitele surse de ap;- Redarea prin desen a importanei apei pentru om12 XII manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

Solul1.11.23.1- Tipuri de sol specifice fiecrei forme de relief;- Precizarea importanei solului;- Prezentarea lucrrilor de ngrijire a solului;- Stabilirea corespondenei dintre tipul de sol i cultura agricol specific.19.XII manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

Resurse ale subsolului.Combustibilii

1.11.33.1- nsuirile resurselor naturale;- Precizarea zonelor unde exist resurse naturale ale subsolului;- Colectare de roci pentru colecia olii.- Efectele folosirii incorecte a combustibililor- Realizarea corespondenei ntre proprietile resurselor subsolului i utilizrile acestora9.I manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

Resurse naturale de hran

1.11.23.1- Identificarea resurselor naturale de hran cu ajutorul imaginilor i al textelor literare- Stabilirea resurselor naturale de hran din zona natal;- Precizarea produse obinute din resurse naturale de hran;- Efectele utilizrii incorecte a hranei, stabilirea unui regim alimentar necesar pstrrii sntii.16.I manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

Recapitulare

1.11.23.1- Enumerarea resurselor naturale de hran din zona natal- Completareunor texte lacunare;- Descrierea modului de folosire a apei i a solului la sat i la ora;- Precizarea zonelor unde exist resurse naturale ale subsolului;- Specificarea importanei resurselor naturale pentru om.23.I manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

Evaluare1.11.23.1- Enumerarea resurselor naturale din care se obin unele produse- Completareunor texte lacunare;- Importana protejrii resurselor naturale pentru om- Realizarea corespondenei dintre resursele naturale i produsele obinute din ele30.IFie de evaluareIndividualEvaluarea scris

UNITATEA DE INVATARE: Caracteristici i proprieti ale corpurilorNR. DE ORE: 6

CONINUTURIORACTIVITI DE NVAREDATARESURSEEVAL.

Volumul corpurilor

1.12.22.32.43.1- Precizarea volumului unor corpuri solide prin msurarea volumului de ap dezlocuit de acestea prin scufundarea ntr-un vas cu ap- Msurarea volumului de lichid cu instrumente de msur gradate- Compararea volumelor unor vase;- Experimente simple pentru demonstrarea modificrii volumului;- Stabilirea unitii de msur pentru capacitatea unor vase. 13.II manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

Masa corpurilor. Echilibru icntrire

1.12.22.33.1- Prezentarea unor imagini cu produse prelucrate-deducerea materialelor prime folosite;- Realizarea corespondenei ntre corpuri i instrumentele de msur- Exerciii de echilibrare a balanei- Cntrirea unor corpuri cu balane cu brae, cu cntarul cu arc- Descrierea instrumentelor de msur cu ajutorul imaginilor.20.II manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

Proprietati si utilizari alemetalelor

1.12.22.33.1- Identificarea unor domenii de utilizare a materialelor;- Selectarea unui metal dintr-un set de materiale pe baza proprietilor acestuia;- Experimente simple pt descoperirea proprietilor metalelor- Explicarea fenomenului de transmitere a cldurii prin metale;27.II manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

Magneti

1.12.22.33.1- Prezentarea i descrierea unor magnei;- Stabilirea proprietilor magneilor i a utilizrii lor;- Explicarea fenomenului de magnetizare- Identificarea direciei de orientare a polilor unui magnet- Experimente simple pt explicarea fenomenului de magnetizare i identificarea direciei de orientare a polilor magnetici06.III manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

Circuitul electric simplu

1.12.22.33.1- Definiia circuitului electric;- Prezentarea i descrierea unei baterii;- Prezentarea unor aparate electrice/jucrii electrice i descrierea funcionrii lor;- Prezentarea unui circuit electric simplu;- Desenarea unui circuit electric simplu.- Realizarea unui circuit electric simplu nchis/ deschis.13.III manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

RecapitulareEvaluare1.12.22.33.1-Observarea unor experimente realizate;- Realizarea unor experimente pt a descoperi volumul unor corpuri;- Exerciii de cntrire a unor corpuri i compararea maselor;- Identificarea unor proprieti ale unor obiecte metalice- Descrierea comportamentului unor magnei 20.III manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

UNITATEA: Sistemul nostru solar. Lumina NR. DE ORE: 5

CONINUTURIORACTIVITI DE NVAREDATARESURSEEVAL.

Soarele si planetele dinsistemul nostru solar

1.11.32.22.43.1- Prezentarea unor scurte texte, poveti, povestiri pentru identificarea planetelor din Sistemul nostru solar;- Realizarea de desene care s ilustreze Sistemul solar;- Descrierea scurta a fiecrei planete;- Importaa apropierii de soare a planetelor;27.III manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

Surse de lumin. Vizibilitateacorpurilor. Umbra

1.11.32.22.43.1- Identificarea surselor de lumin;- Descoperirea unor corpuri transparente, opace sau translucide;-Compararea lungimii umbrei unor corpuri fa de Soare n momente diferite ale zilei;

03.IV manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

Curcubeul.Culoareacorpurilor

1.11.32.22.43.1- Identificarea culorii unui obiect n lumin alb, roie, verde, albastr;- Experimente care pun n eviden culoarea baloanelor de spun n lumina alb;- Conversaie pe tema formrii curcubeului;- Realizare de experimente simple.24.IV manualul, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralTema de lucru n clas

Recapitulare1.11.32.22.43.1Enumerarea planetelor Sistemului solar i realizarea unei machete a Sistemului solar;-Precizarea culorii corpurilor luminate cu lumin alb;-Completarea unor enunuri lacunare08.V manualul, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralTema de lucru n clas

Evaluare1.11.32.22.43.1-Enumerarea planetelor Sistemului solar i realizarea unei machete a Sistemului solar;-Precizarea culorii corpurilor luminate cu lumin alb;-Completarea unor enunuri lacunare15.VFie de evaluareIndividualEvaluarea scris

UNITATEA: Transformri ale corpurilor i materialelorNR. DE ORE: 4

CONINUTURIORACTIVITI DE NVAREDATARESURSEEVAL.

Micare si repaus

1.11.22.13.1- Identificarea corpurilor aflate n repaus sau n micare;- Redarea prin desen a unor corpuri care se afl n micare;- Stabilirea poziiei corpurilor n funcie de anumite repere;22.V manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

Fore care determin micareacorpurilor

1.11.22.13.1- Descoperirea forelor care determin micarea corpurilor, din imaginile prezentate- Realizarea unor aciuni pt a pune n micare unele corpuri;- Ordonarea unor corpuri dup fora de mpingere sau traciune pe care o necesit29.V manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

Transformri ale materialelor

1.11.32.22.32.43.1- Descrierea transformrilor unor materiale cu ajutorul imaginilor sau al experimentelor- Prezentarea unor materiale care se transform n alte materiale;- Identificarea unor factori de risc pt propriul organism;- Itabilirea transformrilor ce pot avea loc n anumite condiii date05.VI manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualObservarea sistematicEvaluarea oralPortofoliulTema de lucru n clas

Evaluare1.11.22.13.1-stabilirea transformarilor ce pot avea loc n anumite condiii ;-alctuirea de enunuri referitoare la starea de micare sau de repaus;-denumirea unor alimente care se pot altera;12.VIFie de evaluareIndividualEvaluarea scris

Recapitulare final

1.11.22.13.1- Stabilirea transformarilor ce pot avea loc n anumite condiii ;- Alctuirea de enunuri referitoare la starea de micare sau de repaus;- Descrierea unui experiment in care s prezinte starea de micare si de repaus;- Denumirea unor alimente care se pot altera;19.VI manualul, plane, observarea conversaia, explicaia, activitate frontal, individualTema de lucru n clas

Scoala Gimnaziala nr. 194 Clasa a IV-a G An scolar 2014-2015

Prof. inv.primar LIVIA DECU

Director, Responsabil comisie metodica,