DATA: 10 ianuarie 2014ŞCOALA: Colegiul Economic BuzăuPROFESOR: Căpriţă ParaschivaCLASA: a XII-a BOBIECTUL: Utilizarea calculatorului în contabilitateSCOPUL: Înregistrarea evenimentelor şi tranzacţiilor în contabilitate cu ajutorul calculatoruluiCOMPETENŢE SPECIFICE:- înregistrarea evenimentelor şi tranzacţiilor în contabilitate pe baza documentelor justificative;- identificarea softului specializat şi a structurii lui.OBIECTIVE OPERAŢIONALE:- să prelucreze datele din documentele justificative prin introducerea în calculator a formulelor contabile;- să evalueze softul identificat: avantaje/dezavantaje;- să acceseze meniurile, ferestrele, iconurile direct de la tastatură sau din bara de unelte pentru a vizualiza modul de prezentare a programului;- să utilizeze diferitele tipuri de jurnale, registrul jurnal şi registrul – carte mare pentru înregistrarea cronologică şi sistematică pe baza documentelor justificative;- să verifice corectitudinea înregistrărilor.TIPUL LECŢIEI: formare de priceperi şi deprinderi.METODE ŞI PROCEDEE: utilizarea calculatorului, predarea-învăţarea reciprocă, munca pe echipe, conversaţia, exerciţiul, problematizarea, învăţarea prin descoperire.MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: calculatorul, documente justificative.ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII: munca în grup, individuală.RESURSE:- materiale: manualul, fişe de lucru;- umane: elevii cu personalitatea lor, profesorul;- procedurale: activitate frontală, individuală pentru atingerea competenţelor specifice.Durata: 50’.

© 2014 Orizont Didactic- revistă educațională 1

DESFĂŞURAREA LECŢIEI

EVENIMENTELE LECŢIEI

OBIECTIVELE OPERAŢIONALE

CONŢINUTUL LECŢIEI

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVULUI

METODE ŞI MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT

FORME DE ORGANIZARE ŞI EVALUARE

1) Captarea şi orientarea atenţiei

O11. Dovedirea faptică a existenţei deprinderii de a se pregăti pentru lecţiei.

Organizarea clasei.Se creează un cadru favorabil desfăşurării orei din toate punctele de vedere.

Fac prezenţa şi verific dacă există materialele necesare desfăşurării orei.

Elevul de serviciu îmi comunică absenţele.Elevii se aşează în faţa calculatorului organizaţi pe echipe după propriile preferinţe.

- calculatorul- dialogul

- frontal- stil vizual, practic, auditiv

2) Enunţarea scopului şi a competenţelor urmărite

O21. Să înţeleagă exact că în urma acestei lecţii îşi vor forma priceperea şi deprinderea de a înregistra evenimentele şi tranzacţiile în contabilitate cu ajutorul calculatorului.

Se anunţă tema: „Înregistrarea operaţiilor economico-financiare în contabilitate cu ajutorul calculatorului”.

Astăzi vom înregistra operaţii economico-financiare în contabilitate cu ajutorul calculatorului.

Elevii îşi pregătesc materialele necesare desfăşurării orei.

- conversaţia- individual- stil vizual, practic, auditiv

3) Prezentarea optimă a conţinuturilor

O31. Să înregistreze evenimentele şi tranzacţiile în contabilitate pe baza documentelor justificative.O32. Să identifice softul specializat.O33. Să identifice structura softului şi să

Se folosesc metodele exerciţiul şi învăţarea prin descoperire.Se împarte setul de documente de evaluare fiecărui elev (anexa nr. 1). Pe baza lor se scriu formulele contabile în caiete şi pe un poster (anexa nr. 2).

Împart elevilor setul de documente şi le explic sarcinile pe care le au de îndeplinit: înfiinţarea societăţii şi înregistrarea.ope-raţiilor economice cu ajutorul calcula-torului.

Elevii ascultă explicaţiile profesorului şi îşi notează în caiete sarcinile pe care le au de îndeplinit.Elevii scriu formulele contabile în caiete şi pe un poster.

- explicaţia- conversaţia- exerciţiul- învăţarea prin descoperire

- frontal- individual

© 2014 Orizont Didactic- revistă educațională 2

EVENIMENTELE LECŢIEI

OBIECTIVELE OPERAŢIONALE

CONŢINUTUL LECŢIEI

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVULUI

METODE ŞI MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT

FORME DE ORGANIZARE ŞI EVALUARE

acceseze meniurile, ferestrele, iconurile.O34. Să prelucreze datele prin introducerea în calculator a formulelor contabile.

Se creează societatea prin accesarea meniurilor corespunzătoare.Se introduc formulele contabile în jurnalele corespunzătoare (cumpărări – JC, vânzări – JV, bancă – JB, casă – RC şi operaţiuni diverse OD.)Pe baza acestora se completează registrul jurnal, Cartea mare şi balanţa de verificare (anexa nr. 3).

Ajut elevii să scrie formulele contabile pe baza documentelor justificative.Solicit elevilor să creeze societatea.Ajut elevii să completeze jurnalele prin explicaţii şi întrebări.Supraveghez munca independentă.

Elevii creează societatea prin completarea datelor de identificare şi explică modul de acţiune.Elevii completează jurnalele prin introducerea corespunzătoare a formulelor contabile.Pun întrebări profesorului atunci când nu mai ştiu ce să facă şi dau răspunsuri la întrebările acestuia.

- probă practică

- lucrul în echipă- învăţarea prin descoperire

- individual

- frontal- individual

4) Fixarea şi păstrarea în memorie a materiei

O41. Să verifice corectitudinea înregistrărilor contabile efectuate cu ajutorul calculatorului.O42. Să listeze jurnalele şi balanţa de verificare.

Sunt verificate egalităţile balanţei de verificare şi sunt confruntate între elevi rezultatele obţinute.Sunt listate jurnalele şi balanţa de verificare de către elevi diferiţi.

Solicit elevilor să confrunte rezultatele obţinute.Este verificată corectitudinea acestora.

Verifică dacă înregistrările contabile sunt corecte.Listează jurnalele şi balanţa de verificare.

- conversaţia- explicaţia- proba practică

- individual- stil practic, vizual, auditiv

5) Evaluarea performanţelor (verificarea şi aprecierea rezultatelor)

O51. Să înveţe să se autoevalueze.O52. Să aprecieze corect propria muncă.

Elevii sunt evaluaţi la sfârşitul lecţiei în funcţie de răspunsurile date şi de corectitudinea registrelor contabile completate.

Apreciez cu note rezultatele elevilor.

Elevii se implică în evaluare, îşi spun părerea iar cei notaţi aduc carnetele ..

- conversaţia- dialogul

- stilul vizual, practic, auditiv

© 2014 Orizont Didactic- revistă educațională 3

© 2014 Orizont Didactic- revistă educațională 4