Material elaborat in 2003 in cadrul incercarii de colaborare cu CODEX prin programul

Liderii Mileniului III;

Viziunea I

Inserarea conceptelor dedicate stiintei Complexitatii pe parcursul intregului program

Liderii Mileniului III

Rolul insertiilor:

- transferul principalelor concepte specifice abordarii neliniare a Realitatii

(individuale, sociale, economice, politice etc.) ;

- formarea de noi abilitati utile in cresterea capacitati de observare, corelare si

sinteza a informatiilor prin dezvoltarea gradului de operare intr-un spatiu

abstract ;

- diversificarea exemplelor, testelor si experimentelor in vederea armonizarii

informatiei primite atat in contextul evolutiei vietii socio-economice mondiale

dar si in contextul specific romanesc.

Mod de lucru:

Analiza actualei programe CODECS “Liderii Mileniului trei” de catre membrii CSC si

generarea de propuneri privind inserarea unor “pastile conceptuale” dedicate:

- constientizarii limitelor unei gandiri liniare in viata organizatiei si a

liderului, si

- dezvoltarii capacitatii de observare, analiza, judecata si decizie interna in

contexul paradigmei Complexitatii

Observatie CSC:

Dimensiunea culturala romanesca nu este propice pentru o exacerbare a rolului

liderului fara formarea initiala a unui bagaj consistent de cunostinte

multidisciplinare (liderul nu este un functionar ci vizionar) ; faptul este justificat

de perceptia posturii de conducator in societatea romanesca : Se ravneste la

rolul lui Harap Alb – chiar si fara vocatie si experienta – si nu se cauta rolul lui

Setila sau Flamanzila… Sufera asfel si Viziunea si Transpunerea….

O cariera profesionala de succes nu este cea a “Sefului”….confundat / machiat

cu o eticheta de Leadership …

Este esentiala completarea activitatilor din cadrul programului Liderii

Mileniului III cu o serie de cunostinte din domeniul Complexitatii,

particularizate la nivelul liceului, pentru a genera viziunea din perspectiva careia

se poate realiza o conducere sustenabila a unui grup intr-o societate aflata in

tranzitie

In acest fel nu se schimba structura programului ci doar se “up-gradeaza” baza de

perceptie si nivelul de abordare al participantilor.

Prima propunere :

Modulul 1 : Noi in loc de Eu ! – Echipa

Mod 1 /1 Intre organizare si autoorganizare (jocul functionarilor nevrotici –

descriere si sugerare model computatilonal – fixarea celor doua concepte de baza: auto-

organizare si emergenta)

Mod 1 /2 Modelul automatului celular si Nasterea unei echipe (de la un grup –

lista de persoane – la un nou organism unitar numit “echipa”– prezentare soft - simulare

si discuti

Mod 1 /7 Capcana cuvintelor – diferenta dintre comunicatii si comunicare

constientizarea gradului limitat si personal de a intelege cu-adevarat sensul unor cuvinte –

chiar si uzuale – teste, discutii, jocuri.

Modulul 2 : Comuniarea, un pas spre performanta

Mod 2 /2 (3) Perceptia senzoriala, limitele perceptiei, iluzii optice (cat de tare

ne putem baza pe simturi ) – teste, experimente discutii

Mod 2 /7 Despre intentionalitate in comunicare, Intentionalitate mascata,

comunicare si cuplajul cu planul afectiv. (jocul palariilor)

Modulul 3 : Sufletul tau, Inima Mea

Mod 3 / 1 Suntem doi intr-un singur corp (functiile emisferelor celebrale,

limbaje specifice, un conflict profund ce trebuie inteles si depasit pentru a te impaca cu

sinele) – exemple de afazie. Reprezentari interne si reprezentari ce pot fi transmise) –

notiuni generale despre o stiinta a cognitiei!

Modulul 4. Win – Win

Mod 4 /4 Despre starea critica si teoria bifurcatiilor, liderul: formare pe

muchia dintre maniac si robot. Parabola pendulului invers

Mod 4/ 7 Sinergetica – sa invatam de la natura arta de a utiliza competitia si

colaborarea pentru solutionarea problemelor adevarate. Basmul lui Harap Alb – echipa si

rolul lui Harap Alb

Modulul 5 : Diversitate si performanta in organizatii

Mod 5 /1 Nevoia unei viziuni dincolo de Zidul Complexitatii; Provocarile

urmatoarelor decenii; Despre o societate si o economie bazate pe Cunoastere; probleme,

dificultati- Despre Co-evolutie si Complexitate

Mod 5 /4 Cultura manageriala – testare si discutii privind problema globalizarii.

Atitudini specifice unor scari de actiune; Rolul scarii in definirea unor probleme si a unui

mod eficient de rezolvare – Ce este un Fractal?

Modulul 6 : De la Complexitate la schimbare

Mod 6 /1 De la Complicat la Complex, O muchie a haosului intre ordine si

dezordine - Baze conceptuale ale stiintei Complexitatii (prezentare/experimentare)

Mod 6 /5 Viziunea intre Intuitie si Imaginatie; Analiza cartii Turnul – premiul

Nobel pentru literatura; Viziuni Induse;

Mod 6 /8 Orizont Temporal, Predictia in sisteme Complexe, Proiectul si

Planul in contextul accelerarii activitatilor socio economice

Mod 6 /9 Stiinta Complexitatii – un antidot pentru boala secolului “Al doilea

babilon” – nevoia unui limbaj conceptual comun, dezvoltarea personala prin cresterea

accesibilitatii la experienta celuilalt.

Modulul 7 : Sa fii ! Sa stii ! sa faci !

Mod 7/1 Joc finit si joc infinit, avantaje si limite ale dezvoltarii prin Competitie,

Bucuria si durerea Campionului, Concursul, un generator de miscare socio-economica si

un generator de durere si frustrare

Mod 7/2 Diferfenta dintre Principii si Axiome. Adevar si Corectitudine, Tradarea

Adevarului de dragul Placerii si a Succesului cu orice pret.

Mod 7/8 A fi sau a Face! Mandrie vs. Orgoliu

Mod 7/9 Care sunt Nevoile la scara de actiune a echipei pentru care merita

efortul unei echipe! Structurarea Viziunii vs. “Imprumutul” sau “furtul” unei

Viziuni! Ce ar trebui schimbat pentru a ajunge la satisfacerea nevoilor si impliniea

viziunii. Cautati oportunitati…..

Modul 8 : Vreau sa fiu lider

Mod 8 /1 Lidership-ul – responsabilitate morala si sociala

VIZIUNEA 2

Curs Separat – cu titlul

De la Complicat la Complex sau De la Natural la Artefact si inapoi

sau

De la Marul lui Newton la marul lui Mandelbrot

Concept central: COMPLEXITATEA – baza conceptuala pentru o Economie bazata pe

Cunoastere

Descriere Succinta: formarea de notiuni si concepte la nivelul bunului simt in vederea

participarii pro-active si echilibrat asumate a tinerilor la germinarea si structurarea

societatii bazate pe Cunoastere

(notiuni : autosimilaritate, autoafinitate, automate celualre, auto-organizare, complicat,

complex, cooperare, fractal, haos, catastrofe, atractor, repulsor, separatrice, spatiul

fazelor, emergenta, dimensiune, masurabilitate, cognitie, morfogeneza, co-evolutie,

sistem disipativ, bifurcatie, harta logistica, feedback, sensibilitate la conditii initiale,

rezonanta haotica, rezonanta stochastica, )

Durata: 11 saptamani

Recomandat: Nivel 1 - clasa XI-a (C A)

Nivel 2 – an 2- 3 de facultate (C B)

Desfasurare in doua module:

– Modulul 1 – formare si selectie echipa

– Modulul 2 – proiect aplicativ in consonanta cu Banca de Proiecte Deschise

Structura este identica pe cele doua Nivele, difera doar gradul de formalizare si de

detaliere.

Modulul 1

Cine sunte eu? Ce trebuie sa stiu la plecare pe Drumul Vietii:

- Sedinta 1: Perceptie, Calitativ vs. cantitativ, Iluzii optice, tangibil si

abstract, Modelare vs. Simulare; Intre Arta si Stiinta; Vizunea intre

Himera si Potentialitate;

- Sedinta 2: Mecanismele cognitiei (cine sunt si cum gandesc). Cuvinte

Metode de studiu si cercetare; Cercetarea empirica; cercetarea teoretica,

Contemplare vs. Cercetare; Rolul Intentiei in observare (parabola

Balconului);

Constientizare asupra sensului profund al unor cuvinte, notiuni, mod de

functionare, mecanisme automate declansate « pavlovian »…

Despre obiectul de studiu COMPLEXITATEA

- Sedinta 3: Incercarile Omului de a Masura Natura, Calitativ si

Cantitativ in evaluarea Realitatii ; Succese in constructia artefactelor

induse de dezvoltarea teoriei masurii ; Si cu toate acestea, Natura nu se

lasa masurata ! Ce sunt Obiectele Fractale – exercitii de recunoastere a

formelor in natura, diferente calitative si cantitative intre produse

naturale si artefacte.

- Sedinta 4 : procesul de morfogeneza- aspect, forma, arhetip; metode

simple pot genera obiecte complicate sau chiar complexe: rolul

feedback-ului in generarea structurilor. Generarea si evaluarea obiectelor

fractale

- Sedinta 5: –Despre hazard, aleator, haos si anarhie; Intamplarea care

structureaza; Aplicatii ale geometriei fractale in inginerile, biologie,

economie, sociologie;

- Sedinta 6. Ritmuri. Timpul si parabola pendulului, Stabilitate vs

instabilitate. Predictia in lumea hazardului, a aleatorului, a haosului si a

anarhiei. Reprezentari ale variatiei proceselor si fenomenelor in natura.

O noua Realitate : spatiul Fazelor ;

- Sedinta 7. Despre o teorie a Catastrofelor ; Ce este o suprafata de

catastrofa ? Cum apar bifurcatiile ? Discutii si exercitii de utilizare a

teoriei catastrofelor pentru conducerea proceselor in lumea reala ;

- Sedinta 8. Despre o teorie a Haosului, Repetitie, recurenta, iteratie.

Calculatorul de buzunar si constanta haosului. Bifurcatiile si abordarea

starilor critice. O noua forma de transmitere a informatiei – comunicarea

prin haos (modulare pe “purtatoare” haotica).

- Sedinta 9. Calculatorul, partener in studiul genezei si evolutiei

sistemelor Complexe (de la Modelare la Simulare) Automatele celulare;

Auto-organizarea, si jocul functionarilor nevrotici ;

- Sedinta 10. Despre o stiinta a Complexitatii Simularea si evaluarea

proceselor si fenomenelor din Realitate, studii de caz; exercitii de

formulare a unor probleme in scopul intelegerii si utilizarii eficiente a

uneltelor din stiinta Complexitatii;

- Sedinta 11. Societatea bazata pe Cunoastere - provocarea inceputului

de mileniu; Despre societatea informationala; Delocalizarea muncii si

dematerializarea produselor – realitati, implicatii, oportunitati;

managementul cunostintelor, invatamantul continuu, conducerea

carierei.

Finalul Modulului - intalnire in weekend

O intalnire in mediu natural la sfarstit de saptamana – Plecarea vineri la 16 –

intoarecerea Duminica ora 20

Obiectiv : prezentare subiecte de interes aplicativ, racordarea teoriilor si

conceptelor predate la Realitatea imediata in scopul stimularii si selectiei tinerilor pentru

un al doilea modul – modulul aplicativ

Discutii si exercitii de fixare a conceptelor si recunoasterea lor in realitate

Selectia si formarea de echipe pentru admiterea lor in modului 2

Prezentarea de Proiecte Deschise

Teste, discutii individuale si colectarea optiunilor

Decernarea diplomelor de final al modului 1

Modulul 2

Se desfasoara pe echipe, in cadrul unor proiecte deschise pentru care s-a format

grupa de studiu si s-a gasit cel putin un beneficiar / sponsor.

Structura modulului va fi personalizata in contextul Proiectului Deschis CSC de

catre Directorul de Proiect

Desfasurarea va beneficia de telelucru si de structura de laborator necesara – fie

prin pachete CONECTUS fie prin parteneriat cu institutii de specialitate.

Finalul modulului 2 se va desfasura in cadrul unei scoli de vara dedicate – Fractal ‘xx

Va beneficia de o sesiune de comunicari, de un targ de creatie – proiecte deschise ce si-au

gasit finalitatea – Concurs cu premiul – Acum poti sa iti valorifici munca