csc cls.i

4
MODEL DE PLANIFICARE ANUALĂ TIP DE DEFICIENŢĂ: DEFICIENŢE MINTALE SEVERE, PROFUNDE ŞI\SAU ASOCIATE ARIA CURRICULARĂ: „LIMBĂ ŞI COMUNICARE” DISCIPLINA: CITIRE-SCRIERE-COMUNICARE (2 ORE\SĂPTĂMÂNĂ) CLASA: I OBIECTIVE CADRU: 1. Formarea şi exersarea abilităţii de receptare a mesajului oral 2. Formarea şi exersarea abilităţii de exprimare orală şi de comunicare independentă 3. Formarea şi exersarea abilităţii de receptare a mesajului scris (abilitatea de citire corectă, în ritm propriu, a cuvintelor, propoziţiilor şi textelor scurte) 4. Formarea şi exersarea abilităţii de exprimare scrisă (abilitatea de scriere corectă şi lizibilă de silabe, cuvinte, propoziţii, texte scurte) Nr.c rt. Unităţi de învăţare Obiective/competenţe Nr.ore Observaţii 1. Evaluare de preînvăţare 4 2. Comunicarea orală (verbală) şi nonverbală 1.1- formarea şi dezvoltarea auzului fonematic 1.2-formarea şi exersarea abilităţilor de prelucrare corectă a modelului în 36 Test secvenţial

Upload: popa-gabriela

Post on 15-Jan-2016

6 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: CSC  cls.I

MODEL DE PLANIFICARE ANUALĂ

TIP DE DEFICIENŢĂ: DEFICIENŢE MINTALE SEVERE, PROFUNDE ŞI\SAU ASOCIATE

ARIA CURRICULARĂ: „LIMBĂ ŞI COMUNICARE”

DISCIPLINA: CITIRE-SCRIERE-COMUNICARE (2 ORE\SĂPTĂMÂNĂ)

CLASA: I

OBIECTIVE CADRU:

1. Formarea şi exersarea abilităţii de receptare a mesajului oral2. Formarea şi exersarea abilităţii de exprimare orală şi de comunicare independentă3. Formarea şi exersarea abilităţii de receptare a mesajului scris (abilitatea de citire corectă, în ritm propriu, a

cuvintelor, propoziţiilor şi textelor scurte)4. Formarea şi exersarea abilităţii de exprimare scrisă (abilitatea de scriere corectă şi lizibilă de silabe, cuvinte,

propoziţii, texte scurte)

Nr.crt. Unităţi de învăţare Obiective/competenţe Nr.ore Observaţii1. Evaluare de preînvăţare 42. Comunicarea orală (verbală) şi

nonverbală1.1- formarea şi dezvoltarea auzului fonematic 1.2-formarea şi exersarea abilităţilor de prelucrare corectă a modelului în pronunţarea cuvintelor1.3-perceperea corectă a exprimării orale în comunicarea verbală şi nonverbală2.1-formarea abilitătilor prelexice şi pregrafice: abilităţi de observare, discriminare, identificare, operare, percepere a relaţiilor spaţiale2.2-formare şi dezvoltarea abilităţilor de orientare-organizare-structurare spaţială în spaţiu

36 Test secvenţial

Page 2: CSC  cls.I

3. Actul lexic şi grafic 3.1-iniţierea în actul lexic; unităţi lingvistice4.1-formarea şi exersarea elementelor pregătitoare antepregrafice4.2-învăţarea elementelor pregrafice

24 Test secvenţial

4. Evaluare finală 1.1-formarea şi dezvoltarea auzului fonematic1.2-formarea şi exersarea abilităţilor de prelucrare corectă a modelului în pronunţarea cuvintelor1.3-perceperea corectă a exprimării orale în comunicarea verbală şi nonverbală2.1-formarea abilitătilor prelexice şi pregrafice: abilităţi de observare, discriminare, identificare, operare, percepere a relaţiilor spaţiale2.2-formare şi dezvoltarea abilităţilor de orientare-organizare-structurare spaţială în spaţiu3.1-iniţierea în actul lexic; unităţi lingvistice4.1-formarea şi exersarea elementelor pregătitoare antepregrafice4.2-învăţarea elementelor pregrafice

4 Test final