COMUNICATAvnd n vedere dezbaterea iniiat de Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice cu privire la planurile cadru din nvmntul preuniversitar, clasele V-VIII, profesorii de Istorie din nvmntul doljean, profesorii din mediul universitar craiovean, mpreun cu Societatea de tiine Istorice din Romnia, Filiala Dolj i exprim urmtoarele puncte de vedere: Niciuna din cele trei variante oficiale propuse pn acum de Comisia de la Institutul de tiine ale Educaiei i o aa-zis a patra propunere avansat n pres de o parte a membrilor Comisiei sus-numite nu corespunde realitilor actuale din nvmntul preuniversitar. Comisia constituit nu este reprezentativ, nefiind cooptat n cadrul acesteia nici un profesor de Istorie, n condiiile n care se discut despre disciplina Istorie i numrul de ore distribuit acesteia. ntruct nvmntul romnesc este parte component a spaiului educaional european, unde se regsesc ntre 3 i 5 ore de Istorie pe sptmn, considerm c i din acest punct de vedere trebuie s ne aliniem la standardele europene de nvmnt. Solicitm introducerea n planurile cadru a dou ore de Istorie la clasele V-VIII.Disciplinele pe care Comisia intenioneaz s le introduc, i anume: Educaia pentru drepturile copilului (clasa a V-a) Educaia intercultural (clasa a VI-a) Educaia pentru cetenie democratic (clasa a VII-a) Educaia economic (clasa a VIII-a), nu corespund cerinelor reale ale nvmntului romnesc.Totodat, este necesar o transparen total n ceea ce privete dezbaterile i deciziile Comisiei ntrunite la MENCS.n sprijinul argumentaiei noastre invocm doar cteva dintre principiile incluse n Recomandarea 15 din 2001 privind predarea Istoriei n Europa n secolul al XXI-lea adoptat de ctre Comitetul de Minitri al Consiliului Europei la 31 octombrie 2001. Conform acesteia predarea Istoriei trebuie: S ocupe un loc central n educaia unor ceteni responsabili i implicai activi n societate. S fie un factor decisiv n reconcilierea, cunoaterea, nelegerea i respectul reciproc ntre popoare. S contribuie la cunoaterea motenirii istorice europene.