Clubul jurnaliştilor

Şcoala cu clasele I-VIII Nr. 3 “Mihail Sadoveanu” Str. Ana Ipătescu, f.n.

Fălticeni, judeţul Suceava 24 de clase: 12 pentru ciclul primar şi 12 pentru cel

gimnazial 621 de elevi:297 la ciclul primar şi 324 la cel gimnazial 37 de cadre didactice: 12 la ciclul primar şi 25 la cel

gimnazial

Clubul jurnaliştilor • Activitate culturală

• Scop: • relansarea revistei şcolii, SMS. • atragerea de fonduri din partea Consiliului reprezentativ al părinţilor

precum şi din partea unor instituţii locale pentru apariţia revistei.

• Obiective educaţionale: • Cultivarea respectului pentru adevăr,pentru reflectarea obiectivă a

realităţii; • Însuşirea tehnicilor de documentare, investigare, redactare,

tehnoredactare, multiplicare şi difuzare a unei publicaţii şcolare; • Îmbunătăţirea competenţelor de comunicare; • Cultivarea încrederii în sine şi a spiritului de echipă.

Informaţii utile: • Data şi locul desfăşurării activităţii: • Săptămâna 2 – 6 aprilie 2012 • Şcoala cu clasele I-VIII Nr. 3 “M. Sadoveanu” - cabinetul de informatică şi

alte locaţii, în funcţie de celelalte cluburi.

• Număr elevi nou înscrişi: 69 (41 de clasa a V-a, 8 de clasa a VI-a, câte 10 pentru clasele a VII-a şi a VIII-a), la care se adaugă 4 elevi din vechiul colectiv de redacţie.

• Procent: 11,75% din totalul şcolii. • Coordonator: • Profesor grad I Cristina Anca Stoleriu, consilier educativ • Specialitatea: limba şi literatura română • Telefon: 0750022615, e-mail: crisstoleriu@yahoo.com

Descrierea activităţii şi rezultatele obţinute:

• Descrierea activităţii: • Membrii clubului au fost iniţiaţi în tehnica reportajului, a interviului, a redactării unei ştiri, precum şi

în procedee de tehnoredactare computerizată. Pe tot parcursul săptămânii, au participat la toate cluburile din şcoală, au luat interviuri, au consemnat impresii, au făcut fotografii, apoi le-au procesat, pentru a apărea în revista şcolii, în numărul special dedicat săptămânii “Şcoala altfel”. Am colaborat cu membrii Clubului fotografilor, care au devenit reporteri de teren.

• Rezultatele obţinute: • S-a colectat un număr de 40 de interviuri, 23 de articole, 34 de impresii personale, peste 500 de

fotografii, dintre care cele mai reuşite vor apărea în paginile revistei, în urma unei selecţii riguroase; • Există şi un film realizat la Unitatea de pompieri, cu o aplicaţie SMURD realizată cu elevii şcolii; • S-a constituit un fond documentar consistent, care stă oricând la dispoziţia doritorilor, putând fi

folosit în orele de dirigenţie, la activităţile extraşcolare din timpul anului, la schimburile de experienţă şi la cercurile pedagogice de profil;

• Elevii şi-au manifestat dorinţa de a face cu toţii parte din colectivul de redacţie, trierea acestora constituind un alt prilej de motivare.

De ce acest club şi nu altele ?

• Lucrând ca mici jurnalişti, elevii au avut posibilitatea să participe la toate activităţile din această săptămână, care au fost organizate sub formă de cluburi – în număr de 20.

• Argumentul forte se află în slide-urile următoare, în care am selectat o mică parte a dovezilor concrete privind atât activitatea clubului de jurnalism, cât şi activitatea celorlalte cluburi ale şcolii.

• Pe parcursul acestei săptămâni, membrii clubului au învăţat să relaţioneze cu cei de o seamă, dar şi cu cei mari, să-şi susţină punctul de vedere, să interpreteze ceea ce văd, să comunice fără complexe, să se pună în valoare şi să pună în valoare ceea ce merită recunoscut ca model.

• Copiii s-au simţit importanţi şi responsabili şi-au format un stil de muncă individuală, perfecţionându-şi şi stilul de muncă în echipă, au înţeles necesitatea şi importanţa respectării adevărului şi a prezentării corecte a informaţiei.

• Produsul final – numărul de revistă, dar şi ceea ce nu a apărut din considerente de spaţiu, a devenit un material valoros, care poate fi folosit în orice schimb de experienţă şi pe care şcoala noastră îl poate pune la dispoziţia celor interesaţi.

Cum a fost: • Pe data de 2 aprilie ne-am întâlnit în Cabinetul de informatică al şcolii la ora 8 şi 15

minute. • Am făcut prezenţa şi, cu această ocazie, ne-am cunoscut şi fiecare a avut ocazia să-şi

motiveze opţiunea. • Cei deja iniţiaţi le-au explicat celor noi cam cum se desfăşoară o şedinţă de redacţie. • În calitate de coordonator, ajutată de elevii care au mai lucrat la revistă, i-am iniţiat

în ABC-ul…meseriei! • Momentul cel mai aşteptat a fost startul plecării pe teren, la treabă. Organizaţi în

grupe – “specialişti” şi începători, elevii au pornit să culeagă informaţii, să facă fotografii, să ia interviuri… Aşa a început fiecare zi a săptămânii, cu prima şedinţă de redacţie a zilei.

• Ne reîntâlneam apoi începând cu ora 12, când urma munca de salvare şi procesare a datelor pe computer. Fiecare îşi prezenta materialele şi îşi susţinea punctul de vedere. Abia pe la orele 14 plecam acasă, dar nu li s-a părut niciodată obositor.

• Acelaşi lucru l-am făcut în fiecare zi, iar calitatea materialelor creştea progresiv, ca şi numărul de idei privind viitorul revistei.

• Am observat că nimeni nu se supăra dacă era criticat sau corectat şi, chiar dacă uneori parcă se ascundea o lacrimă, toţi au înţeles de ce numai anumite materiale au primit girul publicării.

• Elevii înscrişi la Clubul de jurnalism s-au considerat privilegiaţii şcolii, deoarece au participat pe viu la toate cluburile, şi la cele la care nu se înscriseseră iniţial şi au putut să afle multe lucruri noi, să se bucure cu adevărat de această şcoală… altfel !

Primele interviuri şi primii intervievaţi, la Clubul cititorilor

Reporter: Doina Cojocaru, clasa a V-a

• Intervievat: Ana Babiuc, clasa a V-a • 1. La câte cluburi te-ai înscris? • M-am înscris la şase cluburi. • 2. La câte activităţi mergi /ai fost astăzi? • Am fost deocamdată doar la acest club, că m-a prins cititul

şi nu am lăsat treaba neterminată. • 3. Ce ţi-a plăcut aici? • Mi-a plăcut că e linişte şi că cititul s-a transformat într-o

activitate interdisciplinară: am avut de realizat un proiect în care am îmbinat lectura cu desenul, abilităţile practice, mi-am putut dovedi creativitatea, îndemânarea, atenţia, dar am lucrat şi în echipă.

Clubul viitorilor cercetaşi, reporter Ana Maria Incău, clasa a VII-a

Elevi intervievaţi: Darius Caleniuc, clasa a VII-a şi Vlad Zavaleche, clasa a VI-a

• 1. De ce aţi ales acest club? • V: Din curiozitate, e o noutate pentru mine. • D: Eu citisem despre cercetăşie pe net, şi am fost

bucuros că se va organiza şi în şcoala noastră. • 2. Cum s-au desfăşurat activităţile? • V: Am fost împărţiţi pe grupe de vârstă, am fost

instruiţi… • D: Voluntarii ne-au preluat şi… să te ţii jocuri.

Clubul gastronomilor, reporter Mateiana Anechiforesei, clasa a VIII-a

Elevi intervievaţi: Livia Bădărău, clasa a VI-a şi Andreea Ştirbu, clasa a V-a

• 1. De ce aţi ales acest club?

• L: Mama mereu îmi spune că trebuie să devin o bună gospodină, dar nu mă prea lasă la bucătărie.

• A: Eu chiar ştiu să fac câte ceva de mâncare şi vreau să o demonstrez.

• 2. Ce gătiţi astăzi?

• A: Un mic dejun de post şi o prăjitură cu mere şi biscuiţi.

• L: Doamna profesor ne va învăţa şi cum să aşezăm o masă festivă. 3. Mă chemaţi când e gata?

• L: Ce? Aranjatul, gătitul sau… mâncatul?

Clubul micilor pompieri, în vizită la Unitatea Militară de profil

Clubul de şah, în cadrul Clubului sportivilor; reporter, Ştefan

Constantin, clasa a V-a

Intervievaţi: Rareş Axinte, clasa a V-a şi Alexandru Dulgheriu, clasa a VIII-a

• 1. La câte cluburi v-aţi înscris?

• A: La toate secţiunile Clubului sportivilor, că sunt un pasionat de sport.

• R: Eu am optat pentru şah pentru că îl joc şi acasă cu ai mei, dar nu au timp pe cât aş vrea eu.

• 2. Cum este organizată activitatea?

• R: Sub formă de concurs. Cine câştigă cele mai multe partide, joacă cu domnul profesor !

• A: După câte văd, Rareş are cele mai multe şanse să ajungă în finală!

Secţiunea volei, reporter Antonia Ciuc, clasa a VIII-a

Intervievată este doamna profesor, cea care apare în fotografie cu bluză de trening şi tricou de culoare roşie

• 1. Câţi elevi au intrat astăzi în sală?

• P: Până la această oră ( 13 şi 45), peste 100.

• 2. Ce sporturi au practicat?

• P: Au jucat handbal, baschet, tenis de masă şi acum volei.

• 3. Cum i-aţi organizat?

• P: Pe echipe, pe sporturi şi pe ore. Noroc de vremea bună, că amatorii de fotbal ar fi plâns…

• 4. De ce credeţi că au ales atâţia elevi acest club?

• P. Pentru că e şcoală… altfel şi e frumos să rămâi pe teren sau în sală şi după ce sună clopoţelul şi să nu fie cu supărare!

Şi totuşi… ne oprim ! • Ne oprim din prezentarea

materialelor, pentru că nu pot să încapă toate, dar… numărul revistei, la care lucrăm şi în vacanţă (e greu cu publisher ), va fi gata şi va sta mărturie că această activitate nu a fost doar un mod de a ne umple timpul în săptămâna “Şcoala altfel”!