citire uŞoarĂ - logoludens.files.wordpress.com · citind mereu, creierul tău va deveni un...

Nagy-Mezei Beáta

CITIRE UŞOARĂ

FIŞE LOGOPEDICE PENTRU CITIRE

www.logoludens.wordpress.com 2018

http://www.logoludens.wordpress.com/

© www.logoludens.wordpress.com Toate drepturile rezervate.

Introducere

“Citeşte! Citind mereu, creierul tău va deveni un laborator de idei şi imagini,

din care vei întocmi înţelesul şi filozofia vieţii.” (Mihai Eminescu)

Ideea de mai sus reflectă în totalitate câştigurile pe care cititul le poate oferi unui om.

Elevul cu dificultăţi de învăţare în scurt timp de la începerea şcolii întâlneşte obstacole greu de învins în

procesul de învăţare a cititului iar în urma eşecurilor continue va fi dezamăgit de el însuşi cât şi de şcoală. Din acest

motiv este foarte important ca elevii cu dificultăţi de citire să beneficieze de un program adecvat capacităţilor proprii.

Astfel această carte doreşte să ofere sprijin copiilor care:

- întâmpină dificultăţi în procesul de însuşire a citirii;

- nu reuşesc să identifice toate literele;

- citesc pe litere;

- doresc să înveţe să citească într-un mod simplu, intuitiv.

Fişele de lucru din acest manual oferă sprijin prin următoale tipuri de exerciţii:

- exersarea literelor pe baza triplei asocieri (onomatopee-literă-mod de articulare);

- citirea de silabe (silabă inchisă, silabă deschisă);

- cuvinte bisilabice, 2+2 ( ex. ma-sa);

- silabe din trei litere;

- cuvinte monosilabice din trei litere (ex. cal);

- cuvinte bisilabice 2+3 (ex. du-lap);

- cuvinte bisilabice 3+2 (ex. lap-te);

- cuvinte trisilabice 2+2+2 (ex. ra-mu-ră);

- cuvinte bisilabice 3+3 (ex. poş-taş);

- silabe cu aglomerări de consoale (ex. fla);

- cuvinte cu aglomerări de consoane ( ex. fluture);

- propoziţii simple;

Sper ca imaginile, explicaţiile şi stuctura fişelor să ajute cât mai mulţi copii să descopere bucuria citirii.

Nagy-Mezei Beáta

Prof. logoped

Notă:

Structura acestui manual urmează principiile metodei Meixner. Despre această metodă puteţi afla mai multe pe site -ul

www.dislexic.ro, de unde puteţi achiziţiona şi abecedarul adaptat în limba română.

http://www.dislexic.ro/


EXERCIŢII DE CITIRE – LITERE- explicaţii

Majoritatea copiilor care întâmpină dificultăţi de citire au auzul fonematic slab dezvoltat. Din acest

motiv este de evitat asocierea literelor cu sunetul iniţial al cuvintelor, deoarece nu reuşesc să le identifice. În

cazul acestor copii este indicat prezentarea literelor prin asociere cu onomatopee. Onomatopeele sunt

reţinute cu uşurinţă de copii şi îi ajută să-şi amintească literele ţintă. Pe lângă suportul oferit de onomatopee

în materialul de mai jos veţi găsi şi reprezentarea grafică a buzelor, pentru fiecare literă in parte.

LITERA ONOMATOPEE-EXPLICAŢIE LITERA ONOMATOPEE-EXPLICAŢIE

a -Ce strigăm cu gura mare deschisă?

- AAAAAAAAAA. c

-Cum cântă cocoşul?

-CUCURIGU!

e -Cum vorbeşte oaia?

-MEEEEEEEEEE. f

Iepuraşul cu dinţişorii la vedere îşi rosteşte

numele: FIFI.

i -Ce zice măgăruşul?

I-HA, I-HA h

Băieţelul suflă aer cald, ca să-şi încălzească

mâinile: HHH-HHH-HHH.

o -Ce spune moşul când soseşte?

-HOOO-HOOO-HOOO. ce

Semnul de întrebare ne duce cu gândul la

întrebarea: CE?

u -Cum strigă lupul?

-AUUUUUUUUUU. z

-Cum zumzăie albinuţa harnică?

-BZZZZZZZZZZZZ.

ă Acest băiat nu ştie exact ce vrea să

zică şi spune: ĂĂĂĂĂ NU ŞTIU. d

-Cum sună clopoţelul?

-DING-DONG!

î Acest omuleţ in momentul când

ridică lăzile grele spune: ÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎ. ş

-Cum vorbeşte trenuleţul când merge?

-Ş-Ş-Ş-Ş-Ş-Ş-Ş-Ş-Ş-Ş-Ş.

m Ce spune văcuţa?

-MUUUUUUUUU. n

-Cum sună sirena de la ambulanţă?

-NI-NO-NI-NO.

t -Cum sună trompeta?

-T-T-T-T-T-T-T-T! ci

-Cum cântă pasărea?

-Cip-cirip.

s -Cum vorbeşte şarpele?

-SSSSSSSSSSSSSSS. b

-Cum sună toba?

-BUM-BUM-BUM.

v Se apropie vaporul:

VVVVVVVVVVVV. g

-Ce strigă gâsca?

-GA-GA-GA-GA.

l Fetiţa cântă:

LA-LA-LA-LA-LA. j

Cum sună avionul când zboară?

-JJJJJJJJJJJJJJJJJ.

p Cum se suflă pipa?

P-P-P-P-P-P-P-P-P. ţ

-Cum vorbeşte şoricelul?

-CHIŢ-CHIŢ-CHIŢ!

r -Cum porneşte motocicleta?

-RRR-RRR-RRR. gi-ge

GI de la girafă.

GE de la gem.


PLANŞE EDUCAŢIONALE CU LITERE TRIPLĂ ASOCIERE: ONOMATOPEE – LITERĂ - MODEL DE ARTICULARE

-PE BAZA METODEI MEIXNER-

a

e

i

o

u

ă

î,â


l p c r

f h ce z

m t s v


b g j ţ

Explicaţia semnelor utilizate:

- nota muzicală indică participarea corzilor vocale în emiterea sunetelor (sunete sonore);

- simbolul exploziei indică faptul că în timpul emiterii sunetului aerul emis este puternic;

gi ge

d ş n ci


EXERCIŢII DE CITIRE - SILABE

SILABĂ ÎNCHISĂ

Explicăm copilului: Urmărim literele cu degetul arătător (de la mâna cu care scriem). Mereu citim litera care este

deasupra degetului.

Ex. 1. „aaaaaaaaaaaaaaaaammmmmmmmmmmmm”

Aşezăm degetul pe bulina roşie şi începem să cântăm „aaaaaa”, până când degetul ajunge pe linia neagră, moment în

care il pronunţăm pe „m”. (Pronunţăm un „m” prelungit, ca să evităm apariţia lui „î” la sfârşit.)



SILABĂ ÎNCHISĂ


deasupra degetului.

Ex. 2. „ eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeessssssssssssssssssssss”

Aşezăm degetul pe bulina roşie şi începem să cântăm „eeeeeeee”, până când degetul ajunge pe linia neagră, moment în

care il pronunţăm pe „s”. (Pronunţăm un „s” prelungit, ca să evităm apariţia lui „î” la sfârşit.)


EXERCIŢII DE CITIRE – SILABE SILABĂ ÎNCHISĂ

Citeşte următoarele silabe:


EXERCIŢII DE CITIRE – SILABE SILABĂ ÎNCHISĂ, cu sunet exploziv


deasupra degetului.

Ex. 3. „aaaaaaaaaaaaaaaaaac”

Aşezăm degetul pe bulina roşie şi începem să cântăm „aaaaaa”, până când degetul ajunge pe linia neagră, moment în

care il pronunţăm pe „c”. (Pronunţăm un „c” scurt, ca să evităm apariţia lui „î” la sfârşit.)




deasupra degetului.

Ex. 4. „iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiid”

Aşezăm degetul pe bulina roşie şi începem să cântăm „iiiiiiiiiii”, până când degetul ajunge pe linia neagră, moment în

care il pronunţăm pe „d”. (Pronunţăm un „d” scurt, ca să evităm apariţia lui „î” la sfârşit.)



Citeşte următoarele silabe, respectând direcţia indicată de săgeată.



SILABĂ DESCHISĂ


deasupra degetului.

Ex. 1. „mmmmmmmmmmeeeeeeeeeeeeeee”

Aşezăm degetul pe bulina neagră şi începem să cântăm „mmmmmm”, până când degetul ajunge pe linia roşie, moment

în care il pronunţăm pe „eeeeeee”. (Pronunţăm un „m” prelungit, ca să evităm apariţia lui „î” la sfârşit.)



SILABĂ DESCHISĂ


deasupra degetului.

Ex. 2. „sssssssssssssssiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii”

Aşezăm degetul pe bulina neagră şi începem să cântăm „sssssssss”, până când degetul ajunge pe linia roşie, moment în

care il pronunţăm pe „iiiiiiiiiiiii”. (Pronunţăm un „s” prelungit, ca să evităm apariţia lui „î” la sfârşit.)


EXERCIŢII DE CITIRE – SILABE

SILABĂ DESCHISĂ




SILABĂ DESCHISĂ, cu sunet exploziv

Explicăm copilului: Urmărim literele cu degetul arătător (de la mâna cu care scriem). Mereu ci tim litera care este

deasupra degetului.

Ex. 3. „toooo”

Aşezăm degetul pe bulina neagră şi pronunţăm rapid „t”, astfel degetul ajunge rapid pe linia roşie, moment în care il

pronunţăm pe „o”. (Pronunţăm un „t” scurt, ca să evităm apariţia lui „î” la sfârşit.)



SILABĂ DESCHISĂ, cu sunet exploziv


deasupra degetului.

Ex. 3. „peeeee”

Aşezăm degetul pe bulina neagră şi pronunţăm rapid „p”, astfel degetul ajunge rapid pe linia roşie, moment în care il

pronunţăm pe „e”. (Pronunţăm un „p” scurt, ca să evităm apariţia lui „î” la sfârşit.)



SILABĂ DESCHISĂ,cu sunet exploziv



EXERCIŢII DE CITIRE – SILABE SILABĂ DESCHISĂ



EXERCIŢII DE CITIRE – CUVINTE BISILABICE (2+2) Citeşte cuvintele şi încercuieşte în fiecare rubrică cuvântul care denumeşte imaginea.

ca-sa ca-na

ra-ţă ra-mă

ta-va ta-ta

si-lă si-tă

ma-ma ma-sa

mu-tă mu-ră

pa-na pa-ta

lu-pă lu-nă

ca-na ca-da

fi-lă fi-că

la-ma la-da

ca-nă ca-dă

pa-na pa-ra

fa-tă fa-şă

gu-ra gu-ma

ra-ţă ra-mă


EXERCIŢII DE CITIRE – CUVINTE BISILABICE (2+2) Citeşte fiecare cuvânt şi uneşte cu o liniuţă cu imaginea potrivită.

cu-pă

lu-nă

nu-că

va-ză

sa-re pa-tă 6

ţa-ră

su-pă

to-bă

le-să

po-ze

şa-se

da-tă

şi-ne

ba-ră se-ră


EXERCIŢII DE CITIRE – CUVINTE BISILABICE (2+2) Scrie lângă fiecare imagine silaba cu care începe cuvântul.

6


EXERCIŢII DE CITIRE – CUVINTE BISILABICE (2+2) Găseşte şi uneşte cu o liniuţă cuvintele pereche.

zi-le

masă sa-pă rude

fi-şe zile vi-se seră

ma-să

vară se-ră sapă

lâ-nă fişe ba-te vise

va-ră bază ţi-ne bate

ca-nă lână ţi-pă ţine

ba-ză cană sa-re ţipă

bu-ze buze ru-de sare


EXERCIŢII DE CITIRE – CUVINTE BISILABICE (2+2) Citeşte cuvintele şi încercuieşte a doua silabă din fiecare cuvânt:

mână

horă după vită

vise zile temă seră

mare vară lână sapă

masă fişe casă noră

vale bază lume bate

rude rufe tură ţine

vilă cană mire ţipă

ţară buze gură sare


EXERCIŢII DE CITIRE -SILABE

SILABĂ CU 3 LITERE


deasupra degetului.

Ex. 1. „vaaaaaaaal”

Când ştim să citim o silabă alcătuită din 2 litere, putem să descifrăm o silabă cu 3 litere cu uşurinţă. Trebuie doar să

cântăm prima parte a silabei, până când degetul nostru ajunge şi la ultima literă pe care o adăugâm la cântec. În cazul

silabei „val”, cântăm lung „vaaaaaa” până când degetul care urmăreşte literele pe care le citim, ajunge până la l itera „l”,

moment în care o şi pronunţăm, fără să întrerupem cântecul.



SILABĂ CU 3 LITERE


deasupra degetului.

Ex. 1. „cooooooor”

Când ştim să citim o silabă alcătuită din 2 litere, putem să descifrăm o silabă cu 3 litere cu uşuri nţă. Trebuie doar să

cântăm prima parte a silabei, până când degetul nostru ajunge şi la ultima literă pe care o adăugâm la cântec. În cazul

silabei „cor”, cântăm lung „cooooo” până când degetul care urmăreşte literele pe care le citim, ajunge până la lit era „r”,

moment în care o şi pronunţăm, fără să întrerupem cântecul.


EXERCIŢII DE CITIRE – SILABE SILABĂ CU 3 LITERE - Citeşte următoarele silabe:


EXERCIŢII DE CITIRE –CUVINTE MONOSILABICE (3 LITERE)

Citeşte cuvintele şi încercuieşte în fiecare rubrică cuvântul care denumeşte imaginea.

cal car

mal măr

par păr

foc toc

zar zer

cot cor

pot pat

uşă unu

suc soc

apă ară

cot cor

cos coş

nai nas

aţă ară

lac loc

sat sar


EXERCIŢII DE CITIRE –CUVINTE MONOSILABICE (3 LITERE) Citeşte fiecare cuvânt şi uneşte cu o liniuţă cu imaginea potrivită.

măr

lan 1

nor

fes

car

unu

mac

rac

lup

dop

ren

ruj

cod

caş

dar

mov


EXERCIŢII DE CITIRE –CUVINTE MONOSILABICE (3 LITERE) Citeşte cuvintele.

cub

vin loc nod

joc cap şah bol

cuc aţă zid tub

nuc pom râs gaz

moş ban mal bec

duş gât şir hol

val bob lut bal

ţap hoţ sac fân


EXERCIŢII DE CITIRE –CUVINTE MONOSILABICE (3 LITERE) Aranjeaza literele în ordinea corectă!

f c o p a ă c a m

a r z o ş c n e r

a ă ţ s c u l c e

o r c r ă m a l c


EXERCIŢII DE CITIRE –CUVINTE MONOSILABICE (3 LITERE) Aranjeaza literele în ordinea corectă!

n a l c ş a l p u

r o n r a d u u n

1

e n r v o m a c r

a r c d p o u r j


EXERCIŢII DE CITIRE –CUVINTE MONOSILABICE (3 LITERE) Completează fiercare cuvânt cu sunetul lipsă.

_oş _up _ar

na_ pa_ ca_

p_r c_d u_ă

ra_ _uj s_t



du-lap

pa-puc

su-san

co-lac

pa-lat

co-coş

fa-zan

pă-tuţ

co-pac

fă-raş

ca-nar

pi-per

să-pun

pi-tic

pa-har

va-por



şo-fer

me-dic

pi-lot

to-por

bi-let

ga-raj

ca-pac

je-ton

fu-lar ba-lon

pa-lat

ba-zin

vi-zor

mo-tor

şi-ret

ni-sip


EXERCIŢII DE CITIRE – CUVINTE BISILABICE (2+3) Citeşte cuvintele şi uneşte cu o liniuţă perechile.

fu-lar

şofer

je-ton

medic

ca-pac capac ga-raj topor

şo-fer

fular

me-dic

garaj

ca-nar pilot ba-lon jeton

pi-lot bilet to-por balon

şi-ret palat ni-sip bazin

bi-let ca-nar mo-tor motor

pa-lat şi-ret ba-zin nisip



cocoş

co-pac

dulap

pa-har

canar pa-puc săpun du-lap

copac

co-coş

piper pi-per

pitic su-san

pătuţ să-pun

papuc ca-nar pahar pa-lat

susan

pi-tic fazan co-lac

făraş va-por palat fa-zan

vapor fă-raş colac pă-tuţ


EXERCIŢII DE CITIRE – CUVINTE BISILABICE (2+3) Găseşte intrusul: citeşte cuvintele şi trage o linie peste cele care nu au sens!

pilot

mitic

medic parin

vipal boban ţicup jeton

tupic teren garaj motor

şofer

capac zişed topor

fular pilev viţel litec

mocup palat dutoj juvel

bituţ tiver bulot bazin

vizor şiret nisip piruc



cuş-că

ves-tă

mus-că

şap-te 7

lap-te

var-ză

şar-pe

şun-că

şap-că

mas-că

bar-că vul-pe

peş-te câr-jă

bar-ză gâs-că



car-te

ver-de

fus-tă

ţin-tă

har-pă

cas-că

per-le

bur-tă

min-ge

pal-mă

ban-că

ves-tă 7

cuş-că

şap-te

lam-pă

bar-că



şar-pe

cuşcă şap-te verde

lap-te muscă ver-de ţintă

mus-că lapte ţin-tă cască

cuş-că şarpe pal-mă burtă

peş-te şapcă ves-tă palmă

şap-că barcă cas-că vestă

bar-ză peşte bur-tă şapte

bar-că barză bar-că barcă



varză ves-tă harpă

car-te şuncă şap-te bancă fus-tă

vestă var-ză lampă har-pă

şapte şun-că fustă per-lă

gâscă mas-că carte

min-ge

mască vul-pe cuşcă ban-că

vulpe câr-jă perlă cuş-că

cârjă gâs-că minge lam-pă


EXERCIŢII DE CITIRE – CUVINTE BISILABICE (3+2) Găseşte intrusul: citeşte cuvintele şi trage o linie peste cele care nu au sens!

lapte vestă vilbu

carte micbi ţintă gâscă fustă

peşte pitfo lampă harpă

torpă barcă polme cuşcă

muscă şarpe varză minge

pasna cubte vestă tulva

palmă gorca perlă vulpe

cârjă gâscă minge beczo


EXERCIŢII DE CITIRE – CUVINTE TRISILABICE (2+2+2)

Citeşte fiecare cuvânt şi uneşte cu o liniuţă cu imaginea potrivită.

mu-zi-că

ma-şi-nă

pă-pu-să

sa-la-tă

ză-pa-dă

pi-si-că

po-şe-tă

mi-nu-te

ba-le-nă

ma-ca-ra

mă-nu-şă

va-li-ză

pă-du-re

pe-ri-nă

la-le-le

ca-me-ră




dă-da-că

pă-tu-ră

i-ni-mă va-li-ză

mă-tu-ră

me-du-ză

ra-mu-ră

po-şe-tă

şo-se-tă

că-pu-şă

că-ma-şă

vi-şi-nă

pă-du-re su-li-ţă

că-ru-ţă

ţe-li-nă



Găseşte şi uneşte cu o liniuţă cuvintele pereche.

vi-zi-tă

pijama ba-la-dă copile

pi-ja-ma cabină co-pi-le viteză

gu-ri-ţă vizită ro-ti-ţă minune

ca-bi-nă cămilă vi-te-ză baladă

po-ia-nă guriţă mi-nu-ne rotiţă

că-mi-lă zicală ga-ra-je faleză

ru-şi-ne poiană ve-de-re garaje

zi-ca-lă ruşine fa-le-ză vedere



Găseşte şi uneşte cu o liniuţă cuvintele pereche.

maşină

mu-zi-că

pătură me-du-ză

balenă ză-pa-dă ramură i-ni-mă

pisică ma-şi-nă căruţă ra-mu-ră

zăpadă ba-le-nă inimă pă-tu-ră

valiză pi-si-că meduză că-ru-ţă

cameră la-le-le vişină ţe-li-nă

muzică va-li-ză pădure vi-şi-nă

lalele ca-me-ră ţelină pă-du-re



Citeşte cuvintele.

maşină

ramură inimă balenă

zăpadă maşină

vizită vişină

meduză zicală ţelină muzică

pădure pisică cămilă pătură

lalele cameră căruţă viteză

căpuşă minune baladă garaje

poiană cameră minute perină

balenă zăpadă muzică pătură



Completează fiecare cuvânt cu silaba care lipseşte.

po__tă pă__şă ba__nă

ma__nă la__le mă__şă

ma__ra pă__re pi__că

mu__că va__ză sa__tă



Completează fiecare cuvânt cu silaba care lipseşte.

__duză __nimă __şină

căpu__ ramu__ ţeli__

__setă __maşă __liţă

căru__ mătu__ pătu__



bal-con

vul-tur

poş-taş

doc-tor

can-gur

del-fin

jur-nal

cof-raj

ţân-ţar

cov-rig

bam-bus

pan-tof

ful-ger

fot-bal

car-ton

car-tof



pal-ton

muş-tar

ham-bar

cân-tar

gân-dac

mor-cov

băr-bat

cân-tec

şam-pon

bor-can

pic-tor

cor-don

par-fum

pur-cel

cas-tel

bal-sam



bal-con

bărbat

can-gur morcov

vul-tur muştar del-fin jurnal

băr-bat vultur mor-cov şampon

muş-tar balcon jur-nal delfin

poş-taş cântar cof-raj cangur

doc-tor gândac şam-pon pictor

gân-dac poştaş bor-can cofraj

cân-tar doctor pic-tor borcan



ţânţar

cor-don

borcan car-tof

covrig cov-rig carton car-ton

cordon ful-ger cartof pic-tor

fulger ţân-ţar

castel

bor-can

fotbal pur-cel balsam pal-ton

parfum gân-dac cântar cas-tel

purcel fot-bal pictor cân-tar

gândac par-fum palton bal-sam


EXERCIŢII DE CITIRE – CUVINTE BISILABICE (3+3) Completează fiecare cuvânt cu silaba care lipseşte.

bal_____ can_____ vul_____

mor_____ del_____ băr_____

poş_____ muş______ jur______

bor_____ cof_____ doc______


EXERCIŢII DE CITIRE – CUVINTE BISILABICE (3+3) Completează fiecare cuvânt cu silaba care lipseşte.

_____rig _____ţar _____can

_____fum _____ton _____ger

pic_____ car_____ cas_____

_____cel _____dac _____tar



AGLOMERĂRI DE CONSOANE

Citeşte silaba după model:


EXERCIŢII DE CITIRE – SILABE AGLOMERĂRI DE CONSOANE

Citeşte silaba după model:


EXERCIŢII DE CITIRE – SILABE- AGLOMERĂRI DE CONSOANE Citeşte următoarele silabe:


EXERCIŢII DE CITIRE – SILABE- AGLOMERĂRI DE CONSOANE



EXERCIŢII DE CITIRE – CUVINTE CU AGLOMERĂRI DE CONSOANE


trup

planetă

tren

trompă

tramvai + brutar

cravată

stofă

plus

creion

bloc

statuie

glob

grădină

praz

trifoi




grătar

priză

clopot

trompetă

drum

trei

trambulină

tricou

prună

draperie

cratiţă

gresie 3

greiere

cremă

cretă

fructe



Scrie lângă fiecare imagine silaba cu care începe cuvântul.

3

+


EXERCIŢII DE CITIRE – PROPOZIŢII

PROPOZIŢIE AFIRMATIVĂ

Citeşte propoziţia şi caută imaginea potrivită. Uneşte cu o liniuţă perechile (propoziţie-imagine)!

Pisica doarme.

Fata mănâncă.

Pinguinul pictează.

Fetiţa înoată.

Băiatul citeşte.

Câinele face baie.

Lebăda înoată.

Puiul mănâncă.

Băiatul se joacă.

Şoferul conduce.

Copii se joacă.

Afară ninge.

Fata dansează.

Fata găteşte.



PROPOZIŢIE AFIRMATIVĂ

Citeşte propoziţia şi caută imaginea potrivită. Uneşte cu o liniuţă perechile (propoziţie-imagine)!

Copiii se joacă cu mingea.

Fetele au ieşit la cafea.

Văcuţa mănâncă iarbă.

Fata se joacă cu mingea.

Fetiţa se dă pe hintă.

Adi şi Anca râd de fericire.

Băiatul se joacă cu mingea.

Fata duce în braţe coşul cu rufe.

Elefănţelul face baie în vană.

Copiii se dau pe tobogan.

Tata se grăbeşte la lucru.

Fata işi scrie tema.

Fata spală vasele.

Băieţelul se joacă cu zmeul.



PROPOZIŢIE INTEROGATIVĂ

Citeşte şi răspunde la întrebări pe baza imaginilor.

Ce face băiatul cu ochelari?

Ce face căţelul?

Ce face fata cu rochia roşie?

Ce mănâncă vaca?

Unde face baie elefănţelul?

Unde înoată fata?

Ce face pinguinul?

Ce face fata în bucătărie?

Unde înoată lebăda?

Ce mănâncă puişorul?

Ce duce în mână tata?

Cu duce în mână fata?

Cu ce se joacă copiii?

Cu ce se joacă băiatul?



PROPOZIŢIE INTEROGATIVĂ

Citeşte şi răspunde la întrebări pe baza imaginilor.

Ce face fata cu bluza roz?

Cine râde?

Ce fac copii?

Cine se joacă cu mingea?

Ce face pisica?

Ce fac copiii în parc?

Ce se întâmplă afară, iarna?

Unde beau fetele cafeaua?

Cum este imbrăcată fetiţa de pe leagăn?

Cu ce se joacă băieţelul?

Ce face fetiţa în bucătrie?

Cu ce se deplasează Moş Crăciun?

Ce culoare are maşina?

Ce face fata la masă?


Drag Copil,

Sper că aceste fişe te-au ajutat să înţelegi mai bine taina literelor,

şi felul în care acestea formează silabe, cuvinte şi propoziţii.

Te încurajez să continui exerciţiile de citire ca să poţi descoperi

adevărate comori în lumea cărţilor.

Te felicit pentru efortul depus!

Mult succes în continuare!

„Jocul este cea mai bună formă de învăţare.” Piaget

Acest material poate fi utilizat numai în interes personal, în lucrul cu copilul, de către logopezi, educatori, părinţi. Preluarea, copierea, modificarea integrală sau parţială, prin orice mijloace, fără acordul autorului, este interzisă.

citire uŞoarĂ - logoludens.files.wordpress.com · citind mereu, creierul tău va deveni un...

Documents