cele cinci limbaje de iubire ale copiilorgary chapman

8/16/2019 Cele Cinci Limbaje de Iubire Ale CopiilorGARY CHAPMAN

1/14

1


2/14


3/14

CA$I()*U* 5: "I3CI$*INA 3I *I+A,#*# IU+I!II

CA$I()*U* 6: INA(A!#A 3I *I+A,#*# IU+I!II

CA$I()*U* 10: ANIA 3I IU+I!#A

CA$I()*U* 11: .)*)3I!#A *I+A,#*)!IU+I!II IN .AI*II*# CU UN 3IN%U! $A!IN(#

CA$I()*U* 12: .)*)3I!#A

*I+A,#*)! IU+I!II IN CA3NICI#

#"I(U!A:CU!(#A #C7#8+UCU!#3(I 2011

I3+N:65-0-55-121-1


4/14

4

CA$ 1: IU+I!#A #3(# .UN"A#N(U*

Iubirea repre9inta un rol important in

cresterea copilului pana la maturitate(oate etapele de9;oltari

copilului au ca 'undament iubirea Un e


5/14

Cap 2: limbajul nr 1 al iubirii-mangaierile =9ice

angaierea =9ica este limbajul de iubire cel

mai simplu de 'olosit neconditionat8pentru ca parintii nu au ne;oie

de oca9ii special sau de justi=care pentru a stabili o apropiere

=9ica In acest capitol ne este pre9entat ca9ul unei 'etite pe nume

3amantha care era in clasa a cincea si 'amilia ei se mutase de

curand8'etei =indui greu sa se acomode9e cu scoala si sa isi 'aca

noi prieteni.iind intrebata daca simte ca parintii ei nu ar iubi-o

atunci cand au hotarat sa o ia de la ;echea scoala8si din celalat

oras8ea a raspuns ca nu au 'acut intentionat8stie ca amandoi

parinti o iubesc pentru ca toata 9iua o strang in brate si o saruta

"e

aici constatam ca principalul limbaj de iubire al 3amanthei

este:magaierea =9ica

Copiii au mare ne;oie de mangaiere in primii

ani de ;iata(inutul in brate si stransul la piept al bebelusului este

un gest insticti; pentru mame8dar in cele mai multe culture tatii

isi arat din plin a'ectiuneaAtat baietii cat si 'etele au ne;oie de

a'ectiune in egala masura8chiar daca baietii sunt de cele maimulte ori mai putin ras'atati decat 'etele

Alte moment in care apropierea =9ica este

importanta sunt acelea cand copilul este bolna;8ranit

=9ic8emotionat s-au oboist8parintii trebuie sa se asigure ca

tratea9a in mod egal atat baietii cat si 'etele in asemenea

imprejurari

Cand copilul ajunge la ;arsta adolescentei trebuie sa

stim sa ne mani'estam iubirea8intr-un mod po9iti; 8dar mai alescand si unde trebuieamele nu trebuie sa isi imbratise9e =ul

niciodata in pre9enta colegilor sai8deoarece el incearca sa isi

de;olte o personalitate si acest gest il stanjeneste Adolescentii

considera ca imbratisarile si alte 'orme de a'ectiune sunt de


6/14

ajutor indeosebi atunci cand trec printr-o perioada di=cila s-au

solicitanta


7/14

CA$ : *I+A,U* N! 2 A* IU+I!II

CUIN(#*# "#

INCU!A,A!#

Cu;intele suntcele mai puternice in comunicarea iubiriiCu;intele a'ectuoase si

tandre8cele de incurajare si lauda8cu;intele care dau un imbold

po9iti;Aceste cu;inte hranesc interiorul copilului dandu-i

siguranta Cel de al doilea limbaj al iubirii este

repre9entata de cu;intele de incurajare8cei mai multi copii se simt

'oarte iubiti cand sunt incurajati Copii inregistrea9a

mesajele emotionale8inainte sa poata intelege

cu;inteleAdmos'era a'ectuasa8blandetea8tonul ;ocii comunica ocaldura emotionala si multa iubireCei mici isi de9;olta pe rand

capacitatea de a 'olosi pe rand cu;intele si ideile8ei nu ;or

intelege intodeauna cand le ;om spune >te iubesc?8iubirea pentru

ei repre9inta ce;a abstract8nu pot ;edea iubirea asa cum ;ad o

carte s-au o jucarie

Cu;antul >incurajare? inseamna a insu@a

curaj3pecialistii in patologia ;orbirii a=rma ca de'apt copii in;ata

sa ;orbeasca imitandu-I pe adulti8acest process poate = incurajat

printr-o pronuntie clar8dar si prin incurajali ;erbale adresate

copilului Cu;intele de

incurajare au o mare e=cienta atunci cand copilul se concetrea9a

asupra unui lucru8scopul este s ail ;edeti 'acand ce;a pe copil si

apoi sa il laudati


8/14

5

CA$ 4: *I+A,U* N! A* IU+I!II

(I$U* AC)!"A(

(impul acordat este darul pe care parintele il o'era prin

pre9enta sa copilului8el se ba9ea9a pe atentia data "esiprincipalul limbaj de iubire al copilului nu este timpul

acordat8multi copii au ne;oie de toata atentia parintelui

In acest capitol ne este pre9entat 3ara o 'etita de patru

ani8care incearca sa ii >9mulga? mamei sale macar cinci minute

din timpul in care ea 'ace mancare8pentru a se juca impreuna "e

aici ne dam seama ca pentru 3ara principalul limbaj de iubire

este:timpul acordat Cel mai

important 'actor al timpului acordat nu este e;enimentul in sine8ci

'aptul ca 'aceti ce;a impreuna(impul acordat nu se ba9ea9a pe a

merge unde;a8cel mai bun timp acordat il putem petrece

acasa8inter;alul in care suntem doar cu copilul


9/14

6

Cap : *I+A,U* N! 4 A* IU+I!II-

"A!U!I*#

)'erirea si primirea darurilor ca

e


10/14

10

ocupati8pentru a-si in;ata copilul sa 'ac treaba8inseamna ca nu ii

iubesc pe acesti copii ci ii de9a;antajea9a

3er;iciile pline de iubire nu

repre9inta o 'orma de scla;ie asa cuj cred alti8scla;ia repre9inta

ce;a impus din e


11/14

11

multe desen desi era bolna;a de Al9heimer si nu isi mai aducea

aminte cine este Cami "e aici am = presupus ca principalul

limbaj de iubire a lui Cami il repre9inta ser;iciile8dar era prea mica

sa perceapa de la ceilalti ne;oia de ser;icii $e masura ce ea

crestea isi dadeau seama ca limbajul ei de iubire se schimbaaloarea suprema a

descoperirii principalului limbaj de iubire al copiilor consta in

accea ca ;a acorda mijloacele cele mai e=ciente de a ;a

comunica iubirea emotionala

Cap 5 : disciplina si

limbajele iubirii

$entru a putea antrena

mintea si caracterul copilului8asa incat sa de;ina o persoana care

stie sa se stapaneasca 8trebuie sa 'olosim toate tipurile de

comunicare cu acel copil (rebuie sa il in;atati prin puterea

e


12/14

12

,ason nu isi ;ede prea mult tatal8Cum principalul limbaj de iubire a

lui ,ason este timpul acordat el nu simte iubirea din partea tatalui

(atal lui este 'oarte oboist si cand ;ine acasa nu are che' de

copilariile lui ,ason8ele crede ca daca ii ;orbesti aspru si pe un ton

manios il disciplinea9aInsa ,ason respinge acest tip de disciplinasi ii este teama de tatal sau8el isi petrece tot Beeendul e;itandu-

l"aca el s-ar = simtit iubit si-ar = dat seama ca acest tip de

disciplina dupa parerea tatalui este cel mai bun8dar cum el nu se

simte iubit considera disciplina data de tata o 'orma de egoism

$antru ca disciplina este mult mai e=cienta cand

se aplica intr-un mediu a'ectuos8este mai bine ca acel copil sa

constienti9e9e iubirea atat inainte cat si dupa aplicarea pedepsei

CA$ 6:

INA(A!#A 3I *I+A,#*# IU+I!II

Ade;arata disciplina ajuta la de9;oltarea intelectuala a

copilului8dar si la de9;oltarea in socitate In mod ideal copilul se

de9;olta intellectual din timp acasa8laudarea e'orturilor de a

;orbi sunt parti component ale acestui procesCu mediu ;erbal

bogat8;ocabularul lor se de9;olta odata cu capaciatea de a

'ormula propo9itiiCopilul care se decurca bine din punct de ;edere

emotional ;a a;aea o capacitate mai mare de concentrare8si

multa energie pentru a-si utili9a la ma


13/14

1

temele nu dumnea;oastra

"e e


14/14

14

in 'amilia cu un singur

parinte

In anumite ca9uri parintiilor li se pare greu sa

umple re9er;orul de iubirea al copiilor din anumite cau9e:

oboseala 8 copilul ;a solicita prea mult sau a;eti si

dumnea;oastra ne;oie de iubirea

In multe 'amilii in care e

cele cinci limbaje de iubire ale copiilorgary chapman

Documents