PRIMELE PRINCIPII I DEZVOLTAREA PERSONALITII

Prof. PAUL COSMIN SPTARUCOALA GIMNAZIAL PETRE MNRCESCU LIPOVU

Cnd vorbim despre cei 7 ani de acas ne gndim la educaia pe care copilul o primete de la prini, la formarea personalitii i comportamentului copilului pn merge la coal. Cnd spunem c un copil are cei 7 ani de acas ne gndim la un copil bine crescut, care tie s salute, s spun mulumesc, te rog, care se comport cuviincios cu cei de vrsta lui i cu adulii.Educaia, bunele maniere, regulile morale sunt cheia ctre adaptarea copilului n societate. Un copil manierat se va descurca mult mai bine n relaiile cu cei din jur dect unul cruia i lipsesc cei 7 ani de acas.Dar educaia primit n cei 7 de acas depinde de civa factori: relaia afectiv dintre copil i prini, specificul de dezvoltare a copilului, valorile pe care se bazeaz familia i pe care le transmite copilului.Baza formrii unui comportament corespunztor al copilului este relaia afectiv cu prinii. Dragostea cu care prinii i nconjoar copilul i permite acestuia s se dezvolte, s aib ncredere n propriile fore. Copilul iubit de prini se simte protejat, ngrijit, iar aceast idee de siguran i creeaz deschiderea spre nvarea i asumarea regulilor de comportament. Copilul care se simte apreciat de prini percepe n mod pozitiv regulile transmise de acetia. Ba chiar el realizeaz c prinii i acord atenie, c sunt preocupai de ceea ce face. Totodat, educarea copilului ntr-o atmosfer deschis, bazat pe iubire i ncredere, face ca regulile s nu se transforme n disciplin de fier.Insa, educaia trebuie adaptat etapelor de dezvoltare a copilului. Pentru c el nelege lumea n mod diferit la 3 ani, la 5 sau la 7 ani. La 2 ani, de exemplu, copilul nu realizeaz ce e bine i ce e ru. Dac i vom prezenta urmtoarea ntmplare: "Un copil a spart cinci ceti pe care mama le-a lsat pe jos, iar alt copil a luat o ceac de pe mas i a aruncat-o pe jos" i l vom ntreba cine a fcut ru, vom avea surpriza s rspund c acela care a spart mai multe ceti a fcut o prostie mai mare. Asta deoarece copilul se gndete la cantitate, nu la ce e bine i ce e ru. Pn la 2-3 ani, copilul nu poate vedea dincolo de propriile nevoi, aa nct nu este tocmai rezonabil s i pretindem unui copil de 2 ani s mpart voluntar jucria cu alt copil. La aceast vrst este nepotrivit s obligm copilul s fie altruist, pentru c el nu este nc pregtit pentru asta. Aa cum copilul de 2 ani nu poate nelege c mama a avut o zi grea. El tie c atunci cnd mama vine acas trebuie s i acorde atenie, s se joace mpreun. Dar chiar dac la 2-3 ani copilul nu este suficient de matur pentru a ti ce e bine i ce e ru, asta nu nseamn c i facem toate poftele sau c l lsm s fac orice". Este necesar s fixm limite, ntruct copilul trebuie s nvee ce nseamn ateptarea, amnarea dorinelor. La aceast vrst l putem nva formulele de politee. i artm cum i cnd se spune bun ziua, te rog, mulumesc, la revedere, iar copilul nva prin imitaie.De la 3 la 5 ani, copilul ncepe s fie capabil s mpart jucriile, i dezvolt simul binelui i al rului, este contient cnd face un lucru bun sau un lucru ru, observ reaciile prinilor n faa comportamentului su ("m ignor sau mi acord atenie"), apreciaz recompensele, dar contientizeaz i semnificaia pedepsei.De asemenea, acum este momentul pentru a-l nva bunele maniere: ce se cuvine i ce nu la mas, ntr-o vizit, n parc, la grdini. A-l nva bunele maniere este ns un proces de durat, care va prinde contur n fiecare zi, iar cele mai bune ocazii pentru a ndruma copilul n direcia corect sunt ntmplrile curente din spaiul familial. Masa alturi de membrii familiei, mersul la cumprturi, vizitele la bunici sunt tot attea momente n care copilul este obinuit cu bunele maniere.ntre 5 i 7 ani, copilul devine tot mai independent. El merge la grdini, st cu bona sau cu bunica i, pentru c nu va mai fi tot timpul alturi de prini, este necesar s i dezvoltai mai mult capacitatea de comunicare cu cei din jur copii i aduli. Acum ar trebui s poat purta o conversaie cu adulii, s i argumenteze punctul de vedere n discuiile cu copiii de aceeai vrst, s intervin n discuiile din familie, s vorbeasc la telefon. ncurajai-l s se exprime, lsai-l s termine ce are de spus i nu i facei observaii n public. Replicile de genul "taci din gur, c eti mic i nu ai dreptul s vorbeti" sau prelegerile inute n public nu fac dect s umileasc i s inhibe copilul.Prinii sunt modele pentru copil. Degeaba i spunem copilului s nu mai ipe prin cas dac el aude frecvent certuri ntre prini. Sau este ineficient s i atragem atenia c nu a spus mulumesc la magazin dac n familie nu aude niciodat acest cuvnt.Cea mai preioas recompens pentru copil nu este cea material (dulciuri, jucrii, bani), ci exprimarea mulumirii i bucuriei pe care printele i le arat cnd face o fapt bun. De aceea, este important s l ludm ori de cte ori se dovedete bine crescut. Exprimarea sentimentelor este eficient i n administrarea pedepsei. Dezamgirea, nemulumirea printelui, ignorarea dau rezultate mai bune dect o ceart sau o palm.Prinii trebuie s i explice clar copilului ce are voie s fac i ce nu, s stabileasc reguli realiste, echilibrate i s i spun dinainte ce se va ntmpla dac nu le respect. Totodat, este important ca amndoi s fie consecveni n educarea copilului. Dac mama l nva s spun mulumesc, tatl nu va trece cu vederea cnd copilul uit s fie respectuos. n acelai timp, prinii trebuie s fie nelegtori i s accepte greelile involuntare. S nu uite c i adulii greesc uneori, darmite copiii.