8/18/2019 Ce Se Întâmplă În Creierul Unui Muzician Atunci Când Cântă

1/2

CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN CREIERUL UNUI MUZICIAN ATUNCI CÂND CÂNTĂ

Cortexul cerebral e zona cu cea mai intensă activitate şi e mereu în continuăschimbare.Organizarea lui se schimbă în mod constant, ceea ce indică incredibila putere de adaptare acreierului la noi nevoi.Studii extrem de interesante arată ce modifcări au loc în creierul unui muzician, în timp ceacesta cântă.

1. Muzicienii au mai multă materie cenușie ec!t n"n#muzicienii Zona lui Broca e o parte mică din cortex, specializată pe abilităi în vorbire şi în muzică. !amuzicieni, cantitatea de materie cenu"ie e mai mare în această zonă decât la non#muzicieni şiea creşte cu vârsta, nu scade, a"a cum se întâmplă la non#muzicieni.$xistă zone în cortex, %oarte mici, care sunt specializate în perceperea tonurilor pure şi suntalte zone specializate în perceperea timbrelor &de vioară, de pian, de trompetă, etc'(. !amuzicienii pro%esioni"ti, aceste zone sunt mult mai extinse.)ioloni"tii, de exemplu, au mai mult creier dedicat perceperii tonurilor de vioară şi acela"i lucruse poate spune despre fecare muzician în parte "i instrumentul la care lucrează cel mai mult.

*rin urmare, e clar+ zona de percepere a di%eritelor tonuri e alta, în %uncie de instrumentul lacare se practică. ona din cortex specializată pe aceste percepii e cu atât mai mare cu câtmai devreme se începe studiul unui instrument muzical.

-. Semnalele electrice in creierul c"$iil"r care %tuiază muzica %unt mai inten%eec!t la ceilal&i c"$ii

nceperea timpurie a studiului unui instrument modifcă structura şi organizarea creierului.Studii care nu mai sunt un secret pentru nimeni au revelat în mod evident aceste schimbări./ercetătorii au măsurat semnalele electrice emise de creierul unor copii de patru şi cinci ani,care studiau muzica şi le#au comparat cu cele ale copiilor 0non#muzicali. &Să menionăm căaceste măsurători au %ost noninvazive şi per%ect sa%e pentru copii2( *robabil că "tii ce urmează+la copiii care studiau muzica semnalele electrice erau mult mai intense în zonele specializate înperceperea di%eritelor tonuri şi timbre decât la ceilali copii.

O meniune interesantă+ de3a, zonele din creier specializate în perceperea di%eritelor tonuri şitimbre erau conturate şi în continuă dezvoltare, ast%el că fecare copil avea o zonă maiproeminentă din creier specializată pe perceperea tonurilor şi timbrelor ale cărui instrument lestudia.

4. Ce 'ace creierul unui muzician (n tim$ ce ace%ta c!ntă/e se întâmplă în creierul unui muzician atunci când el interpretează o bucată muzicală5/reierul î"i mobilizează resursele pentru a ghida mi"cările mu"chilor şi pentru a gândi şi aemite emoie, activităi localizate în zone di%erite ale lui.6n grup de cercetători a studiat activitatea di%eritelor pări din cortex la violoni"tii amatori şipro%esioni"ti, în timp ce interpretau primele 17 măsuri din Concertul lui Mozart pentruVioară în Sol Major .

/reierul muzicienilor pro%esioni"ti era mult mai efcient în ghidarea mi"cărilor musculare decâtcel al amatorilor.S#a dovedit că degetele violoni"tilor pro%esioni"ti lucrau cu mai puin e%ort decât cele aleamatorilor.*rin asta, creierul pro%esioni"tilor se putea ocupa mai mult de emiterea emoiei din timpulconcertului.

8. C"$iii au ca$acită&i increi)ile e (n*ă&are +i c"nce$tualizare a muzicii9n privina studiului unui instrument de la o vârstă %ragedă, nu mai e un secret pentru nimeni căasta in:uenează creierul în moduri de#a dreptul senzaionale. /ercetătorii implicai în studii deacest gen au %ost mereu uimii de capacitatea de învăare a copiilor de la vârste %oarte mici. $ipot să învee nu doar mi"cări grele &vorbim mai ales de cei care studiază instrumente cucoarde( dar au capacitatea incredibilă de a învăa concepte şi de a mentaliza muzica2

Studiind creierele acestor copii, unora le#ar veni greu să creadă că asemenea schimbări suntposibile şi asemenea capacităi există.*ro%esorii î"i învaă studenii că pro%esioni"tii cântă u"or muzica grea pe măsură ce se practicămai mult. ;esigur, practica e esenială. *ractica schimbă creierul, îl capacitează pentru toate

http://www.societateamuzicala.ro/chosifier-la-musique-ca-veut-dire-celibidache-despre-epistemologia-muzicii-karajan-si-coca-colahttp://www.societateamuzicala.ro/chosifier-la-musique-ca-veut-dire-celibidache-despre-epistemologia-muzicii-karajan-si-coca-cola

8/18/2019 Ce Se Întâmplă În Creierul Unui Muzician Atunci Când Cântă

2/2

abilităile+ auz, percepie, recunoa"terea semnalelor audio, dezvoltarea %unciilor motrice şi acelorlalte %uncii care duc la dezvoltarea modului în care se %ace muzica.n “Arta viorii”, *erlman notează că studiul viorii e mult mai greu decât studiul pianului./ă piani"tii au un avanta3 %a