7/30/2019 Ce nva un copil prin terapia ABA

1/2

Ce nva un copil prin terapia ABA?

Un program de terapie ABA se desfaoar pe termen lung.

Eforturile copiilor i ale terapeuilor sunt mari, dar ansele de reuit sunt pemsur. Copilul autist nva prin terapia ABA s:- rspund la nume i cerinelor celor din jur, s fac contact vizual;- mnnce independent, s foloseasc toaleta independent;- vorbeasc sau s comunice ntr-un mod accesibil lui, s-i imite pe copii sau

pe aduli n aciunile lor;- recunoasc i s numeasc obiectele din jur, persoanele, aciunile, emoiile

etc;- neleag cauzalitatea i funcionalitatea lucrurilor;- scrie i s citeasc, s-i exprime adecvat emotiile, s se joace adecvat

vrstei lui, singur sau cu ceilali copii;- povesteasc propriile experiene sau pe ale altora.Comportamentele agresive, neadecvate i autostimulrile vor fi

diminuate ca intensitate, durat i numr. n terapie, copilul va nva c toateactele lui au anumite consecine, pozitive sau negative, fapt care va duce lascderea comportamentelor neadecvate i creterea celor pozitive.

7/30/2019 Ce nva un copil prin terapia ABA

2/2

Un program de terapie ABA se desfaoar pe termen lung. Poate dura unan, doi sau trei - sau chiar toat viaa - copilul trebuind s lucreze ntre 4 i 8ore zilnic.

Succesul terapiei depinde de vrsta la care a fost nceput programul, gradulde afectare al copilului - spectrul autismului fiind foarte larg, consecvena cu carese aplic programul i continuitatea lui, att n terapie ct i n familie, la gradinisau la coal.

Exist i alte terapiiAlte terapii sunt ABC, PECS i TEACCH, precum i metodele terapeutice

Macquire, MIFNE, terapia de tip PEX sau TICI, terapia hiperbaric.ABC este o variant a terapiei comportamentale aplicate ABA. Aceast

terapie se bazeaz pe ABA, dar atunci cnd intervin blocaje se adapteaz copilului,innd cont de tendinele acestuia.

PECS (Picture Exchange Communication System) este un sistem de

comunicare bazat pe schimbul de imagini, dezvoltat de A. Bondy si L. Frost,special pentru copiii care nu au dobndit sistemul verbal de comunicare.

Un copil care nu vorbete la vrsta de 4 - 5 ani are nevoi complexe decomunicare care nu mai pot fi intuite de prini.

Neputnd vorbi, copiii au nevoie s fie ajutai s comunice, iar acest sistemvine n ajutorul comunicrii i limbajului punnd la dispoziia copilului imaginicare conin lucrurile de care copilul are nevoie: ap, mncare, dulciuri, jucrii,toalet, mi-e somn, m doare ceva.

Copilul este nvat ce semnific fiecare imagine i cum s o foloseascpentru a primi ceea ce dorete, imaginile devenind astfel cuvintele copilului.Terapia ajut copilul s comunice prin intermediul pictogramelor.

Copilul are o carte de benzi cu scai. Pentru nceput este nvat s deacartonaul cu un pahar atunci cnd vrea s bea ap.

Dup substantive care denumesc obiecte, sunt introduse adjective, verbe,locuri, astfel copilul poate alctui propoziii punnd mai multe pictograme cap lacap.

TEACCH (Treatment and Education of Autistic and CommunicationHandicapped Children) este o terapie care ncearc s dezvolte la nivel maximpotenialul de comunicare i autonomie al fiecrui copil.

TEACCH nu este un sistem de nvare, ci un sistem de managementcomportamental care ofer mai mult predictibilitate pentru un copil autist i maimult cooperare din partea lui.

TEACCH reprezint un mod de organizare a programului zilnic, lucru cereduce angoasa persoanelor autiste.