Standarde de calitate pentru intituiile de nvmnt primar i secundar general din perspectiva colii prietenoase copiluli

Standarde de calitatepentru intituiile de nvmnt primar i secundar generaldin perspectiva colii prietenoase copiluliMasteranda botnari inaManagementul educaional, anul i

Proiect realizat de Ministerul Educaiei n anul 2013

Calitatea educaieiPLANIFICAREA I REALIZAREA EFECTIV A REZULTATELOR ATEPTATE ALE NVRIIMONITORIZAREAREZULTATELOREVALUAREA INTERN A REZULTATELOREVALUAREA EXTERN A REZULTATELORMBUNTIREA CONTINU A REZULTATELOR N EDUCAIEASIGURAREA CALITII EDUCAIEIELABORAREA- PLANIFICAREA- IMPLIMENTAREA PROGRAMELOR DE STUDII PENTRU A FORMA NCREDEREA BENEFICIARILOR , C ORGANIZAIA NDEPLINETE STANDARDELE.CE REPREZINT STANDARDELE ?

DEFINIIESTANDARDUL ESTE UN DOCUMENT STABILIT PRIN CONSENS I APROBAT DE UN ORGANISM RECUNOSCUT, CARE FURNIZEAZ REGULI, LINII DIRECTOARE I CARACTERISTICI REFERITOARE LA ACTIVITI I REZULTATELE ACESTORA, NN SCOPUL OBINERII UNUI GRAD OPTIM DE ORDINE N CONTEXTUL DAT.

STANDARELE REPREZINT ANUMITE OBIECTIVE, DECLARAII CARE SE REFER LA EDUCAIA COPILULUI DE LA NVNTUL PRIMAR PN LA CEL UNIVERSITAR. (PE CARE PRILE TREBUIE S LE CUNOASC I S NTREPRIND N CADRUL SISTEMULUI EUCAIEI)CONCEPTUL DE STANDARD = CRITERIU DE CALITATEACESTEA VIZEAZ:CRETEREA CALITII N EDUCAIE;ASIGURAREA ECHITII N EDUCAIE I MBUNTIRREA ACCESULUI LA O EDUCAIE DE CALITATE;APROPIEREA NIVELULUI DE PERFORMAN AL INSTITUIILOR DE NVMNT

STANDARDELE DE CALITATE NCURAJEAZ RESPONSABILITATEA COMUN PRIN:EFICIEN, SNTATEA, SIGURAN, PROTECIE, PARTICIPARE, SENSIBILITATEA LA GEN I INCLUZIUNEA

PRIN STANDARDIZARE SNT RESPECTATE URMTOARELE PRINCIPII GENERALE:ELABORAREA I APROBAREA STANDARELOR DE CALITATE PE BAZA CONSENSULUI PRILOR INTERESATE;RESPECTAREA INTERESULUI SUPERIOR AL COPILULUI;COMPLEXITATEA;DESCRETEREA EFECTULUI DE EXCLUDERE SOCIAL;INDIVIDUALIZAREA CENTRAREA PE COPIL;ABORDAREA INTER-MULTIDISCIPLINARSTRUCTURA STANDARDELORPRIN PRISMA COAL PRIETENOAS COPILULUI5 DIMENSIUNI (PILONI) FUNDAMENTALI PENTRU SISTEMUL EDUCAIONAL

1. PARTICIPARE DEMOCRATIC3. EFICIENA EDUCAIONAL2. INCLUZIUNEA4. SENSIBILITATEA LA GEN5. SNTATEA. SIGURAN. PROTECIEMANAGEMENTCAPACITATEA INSTITUIONALCURRICULUM/PROCES EDUCAIONALFIECRUI DOMENIU SNT FORMULAI INDICTORI ALE ATINGERII STANDARDULUIMODELDIMENSIUNESTANDARDDOMENII/INDICATORIPARTICIPAREA DEMOCRATICCOPII PARTICIP LA PROCESUL DECIZIONAL REFERITOR LA TOATE ASPECTELE VIEII COLAREMANAGEMENT1.1.1 Administraia instituiei de nvmnt are definite, n planul strategic i planul operaional de dezvoltare, mecanisme de asigurare a participrii elevilor la soluionarea problemelor i luarea deciziilor care vizeaz viaa lor colarCAPACITATEA INSTITUIONAL1.1.4. Intituia de nvmnt dispune de mijloace de comunicare (mass-media colar, panoul informativ, sistemul de informare public, sondaje, discuii)prin intermediul crora elevii i pot exprima opinia cu privire la toate aspectele de interesCURRICULUM/PROCES EDUCAIONAL11.7 Cadrele didactice ncurajeaz participarea elevilor la soluionarea problemelor a nivel de clas i la nivel de coal.