biologie

Liceul Tehnologic Special “Ion Teodorescu” SloboziaNr......../.....................Intocmit: prof. Matei Maria Eleonora

Aprobat director: prof. Neagu Ioana Madalina

Aprobat responsabil comisie metodica: prof. Brencu Camelia

BIOLOGIECLASA a XI-a An scolar 2015 - 2016

BUGET DE TIMP: 32 ore

ACTIVITATI DE PREDARE INVATARE: 28 ore

ACTIVITATI DE EVALUARE INITIALA SI GLOBALA: 4 ore

OBIECTIVE CADRUI.Receptarea informaţiilor despre lumea vie

II.Explorarea sistemelor biologice

III.Utilizarea şi construirea de modele şi algoritmi in scopul demonstrării principiilor lumii vii

IV.Comunicarea orală şi scrisă utilizând corect terminologia specifică biologiei

V.Transferarea şi integrarea cunoştinţelor şi metodelor de lucru specifice biologiei în contexte noi

PROIECTARE DIDACTICĂ ANUALĂBIOLOGIE

CLASA a XI-a

Unitatea de învăţare Obiective de referinţă Nr.ore Durata Observaţii

I. Evaluare iniţială

II. Functiile de relatie

1. Sistemul osos

2. Sistemul muscular

3. Sistemul nervos

4. Organele de simt

a) Pielea

b) Limba

c) Nasul

d) Ochiul

e) Urechea

1. Sa-si reactualizeze cunostintele despre igiena alimentara si corporala

2. Sa stabileasca asemanari intre om si mamifere

3. Sa cunoasca alcatuirea si componenta oaselor

4. Sa cunoasca rolul exercitiilor fizice si a alimentatiei in dezvoltarea sistemului osos

5. Sa cunoasca alcatuirea si forma muschilor

6. Sa inteleaga rolul exercitiilor fizice in dezvoltarea muschilor

7. Sa inteleaga rolul aparatului locomotor

8. Sa cunoasca alcatuirea sistemului nervos

9. Sa cunoasca bolile sistemului nervos

10. Sa cunoasca influenta nociva a substantelor chimice asupra sistemului nervos

11. Sa faca exercitii simple pentru determinarea sensibilitatii tactile

12. Sa descrie si sa localizeze limba

13. Sa determine sensibilitatea gustativa

14. Sa descrie structura aparatului olfactiv

15. Sa cunoasca rolul igienei nasului

16. Sa descrie sumar structura ochiului

17. Sa cunoasca influenta luminii naturale si artificiale

18. Sa cunoasca functia auditiva si de echilibru a urechii

19. Sa explice terminologia specifica studierii aparatului digestiv

20. Sa explice alcatuirea aparatului digestiv

21. Sa inteleaga rolul alimentelor pentru organism

2 ore

1 ora

1 ora

1 ora

2 ore

2 ore

2 ore

2 ore

2 ore

2

III. Functiile de nutritie si de reproducere

1. Aparatul digestiv

2. Aparatul circulator

3. Aparatul respirator

4. Aparatul excretor

5. Aparatul reproducator

IV. Notiuni de igiena

1. Igiena personala2. Igiena locuintei3. Igiena clasei4. Microbii5. Medicamentele6. Calirea organismului

V. Evaluare sumativa

22. Sa cunoasca si sa aplice reguli de igiena a digestiei si a alimentatiei

23. Sa cunoasca alcatuirea inimii, a sangelui si a vaselor de sange

24. Sa inteleaga rolul sangelui

25. Sa inteleaga schimbul de gaze la nivelul plamanilor

26. Sa cunoasca localizarea si alcatuirea principalelor aparate

27. Sa cunoasca alcatuirea aparatului excretor si importanta lui pentru eliminarea toxinelor

28. Sa aplice reguli de igiena a aparatului excretor

29. Sa cunoasca inmultirea si reproducerea ca lege generala de perpetuare a speciei

30. Sa aplice reguli de igiena a aparatului reproducator

31. Sa-si formeze deprnderi de igiena individuala si colectiva

32. Sa inteleaga si sa respecte norme de igiena a aparatelor si organelor studiate

33. Sa respecte programul zilnic al scolii

34. Sa poata transforma cunostintele in actiuni de ingrijire a propiului corp

35. Sa inteleaga necesitatea calirii organismului folosind factorii naturali

36. Sa diferentieze masuri igienice pentru fiecare analizator sau aparat

37. Sa foloseasca corect materialele sanitare

38. Sa cunoasca regulile de acordare a primului ajutor

2 ore

2 ore

2 ore

2 ore

1 ora

1 ora1 ora1 ora1 ora1 ora1 ora

2 ore

3

PROIECTAREA DIDACTICĂ A UNITĂŢII DE ÎNVĂŢAREBIOLOGIE

SEMESTRUL I

Unitatea de învăţare

Ob.de refe-rinţă

Detalierea unităţii de învăţareDura-

taActivităţi de învăţare Resurse didactice

Modalităţi şi instrumente de

evaluare

I. Evaluare

initiala

II. Functiile de

relatie

1. Sistemul osos

2. Sistemul

muscular

3. Sistemul

nervos

4. Organele de

O1

O2

O3

O4

O5

O8

O9

O10

O11

O12

O13

O14

O15

1. Recapitularea cunostintelor din clasa anterioara2.Evaluare predictiva

1. Principale grupe de oase ale scheletului

1. Principale grupe de muschi

1. Alcatuirea sistemului nervos

14IX

21IX

28IX

5X

12X

-exercitii practice de identificare si respectare a unor reguli igienice-observatii directe pe animale vii, mulaje si planse-observatii dirijate

-discutii tematice privind rolul oaselor si muschilor in realizarea miscarii-descrierea partilor componente-stabilirea conditiilor favorabile de dezvoltare-descrierea principalelor grupe de muschi si simularea miscarii-exercitiu practic privind alcatuirea sistemului nervos(mulaje)-exercitiu de identificare a unor boli ale sistemului nervos-discutii tematice privind nocivitatea substantelor chimice

Elemnte de problematizareInvatare prin descoperireDescriereConversatii tematiceDemonstratieLucru individual si pe grupeMulaje si planseDemonstratii pe organismul propiuStudiu de caz Demonstratii practiceFolosirea unor fise de lucru in care se inregistreaza observatiile directe

DescriereObservatii dirijateStudiu de cazElemente de problematizareModelareConversatii tematice

p. practica de igiena corporala

identificare pe mulaje sau planse

p practica de acordare a primului ajutor

p practica de identificare a functiilor

sistemmelor osos si muscular

p orala de descrierep practica de desen

p practica de identificare a legaturii dintre oase si muschi

pentru miscarep orala de descriere

p practica de experiente pe sidtemul

nervosp orala de raspuns la

intrebari

4

simta) Pielea

b) Limba

c) Nasul

d) Ochiul

e) Urechea

III. Functii de nutritie si de reproducere1. Aparatul digestiv

O16

O17

O18

O19

O20

O21

1. Alcatuirea pielii si rolul ei2. Bolile de piele si igiena1. Alcatuirea limbii2. Rolul limbii ca organ gustativsi de vorbire1. Alcatuirea si rolul nasului2. Igiena nasului1. Localizare, structura si boli2. Igiena ochiului si influenta luminii1. Localizare si structura2. Functiile si igiena urechii

1. Alcatuirea aparatului digestiv

2. Alimentele si rolul lor pentru organism

19X26X2XI9XI

16XI23XI7XII14XII

11I18I

25I

1 II

-discutii tematice privind rolul organelor de simt-descrierea partilor componente-stabilirea conditiilor favorabile de dezvoltare-exercitiu practic privind alcatuirea analizatorilor-exercitiu de identificare a unor boli ale organelor de simt

-discutii tematice privind rolul aparatelor organismului-descrierea partilor componente-stabilirea conditiilor favorabile de dezvoltare-exercitiu practic privind alcatuirea aparatelor



p practica de identificare a

functiilor organelor de simt




5

SEMESTRUL al II-lea

Unitatea de învăţare

Ob.de refe-rinţă

Detalierea unităţii de învăţare Dura-ta

Activităţi de învăţare Resurse didactice Modalităţi şi instrumente de

evaluare2. Aparatul circulator

3. Aparatul respirator

4. Aparatul excretor

5. Aparatul reproducator

IV. Notiuni de igiena1. Igiena personala

2. Igiena locuintei

3. Igiena clasei

4. Microbii

5. Medicamentele

O22

O23

O24

O25

O26

O27

O28

O29

O30

O31

O32

O33

O34

O35

O36

O37

O38

1. Inima si vasele se sange2.Bolile de inima si cum sa ne ferim de acestea

1. Alcatuirea aparatului 2. Bolile aparatului respirator

1. Excretia si organele excretoare2. Alcatuirea aparatului excretor

1. Alcatuirea aparatului reproducator si igiena acestuia

1. Igiena personala si cea corporala

1. Igiena locuintei

1. Igiena clasei

1. Microbii si rolul lor in transmiterea bolilor1. Rolul medicamentelor in pastrarea sanatatii

15II22II

29II7III

14III

21III

28III

4IV

11IV

9V

16V

23V

-discutii tematice privind rolul aparatelor organismului-descrierea partilor componente-stabilirea conditiilor favorabile de dezvoltare-exercitiu practic privind alcatuirea aparatelor

-discutii tematice privind rolul igienei pentru sanatate-exercitii practice







6

6. Calirea organismului

V. Evaluarea sumativa

1. Reguli igienice de calire a organismului

1. Alcatuirea corpului uman2. Notiuni generale de igiena

30V

6VI13VI

-exercitii practice de identificare si respectare a unor reguli igienice-observatii directe pe animale vii, mulaje si planse-observatii dirijate

Elemnte de problematizareInvatare prin descoperireDescriereConversatii tematiceDemonstratieLucru individual si pe grupeMulaje si planseDemonstratii pe organismul propiu

p. practica de igiena corporala

identificare pe mulaje sau planse

7

biologie

Documents