hMINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I TINERETULUI

Anexa nr. 3 la O.METC nr. 2713/29.11.2007

CURRICULUM

PENTRU

NIVEL 3 AVANSAT

COALA POSTLICEAL

CALIFICAREA PROFESIONAL:

ASISTENT MEDICAL GENERALIST

DOMENIUL: SNTATE I ASISTEN PEDAGOGIC

2007

1

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic Nivelul: 3 avansat

Calificarea profesional: Asistent medical generalist

AUTORI:

Agapie Sperana, asistent medical, Spitalul Sf. Spiridon, Ia i

Alexandru Mihaela, profesor, coala Postliceal Sanitar Fundeni

Dr. Bran Liliana, director, coala Postliceal Sanitar Arad

Cristescu Eugenia, profesor, coala Postliceal Sanitar Fundeni

Iancu Elena, profesor, coala Postliceal Sanitar Fundeni

Dr. Marcean Crin, director, coala Postliceal Sanitar Fundeni

Merl Doina, Direcia de Sntate Public Sibiu

Staicu Olga, director, coala Sanitar C Davila Fete ti

Stanciu Maria, profesor, Grup colar George Emil Palade Constana

Stnescu Elena, director, coala Sanitar C. Davila Pite ti

Udma Florica, profesor, Grup colar George Emil Palade Constana

COORDONARE:Romita Lupascu Tiglea, inspector general - MECT- DGMIP Paula Posea, expert curriculum MECT-CNDIPT

2

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic Nivelul: 3 avansat

Calificarea profesional: Asistent medical generalist

PLAN DE NVMNT

COALA POSTLICEAL

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic

Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Anul I: 42 sptmni

Modulul 1: Utilizarea calculatorului i tehnologia comunicaiilor

Total ore:60 ore

din care: laborator tehnologic30 oreModulul 2: Comunicare profesional

Total ore:60 ore

din care: invatamant clinic30 oreModulul 3: Anatomia i fiziologia omului

Total ore:120 ore

din care: laborator tehnologic30 oreModulul 4: Virusologie, bacteriologie, parazitologie

Total ore:120 ore

din care: laborator tehnologic30 oreModulul 5: Biochimie

Total ore:60 ore

din care: laborator tehnologic30 oreModulul 6: Embriologie i genetic

Total ore:60 ore

din care: laborator tehnologic30 oreModulul 7: Psihologie general

Total ore:120 ore

din care: laborator tehnologic60 oreModulul 8: Sociologie, politici sociale i de sntate

Total ore:120 ore

din care: laborator tehnologic60 oreModulul 9: Biofizic i imagistic medical

Total ore:60 ore

din care: laborator tehnologic30 oreModulul 10: Mediu i sntate

Total ore:60 ore

din care: invatamant clinic30 oreModulul 11: Educaie pentru sntate

Total ore:120 ore

din care: invatamant clinic90 oreModulul 12: Farmacologie general

Total ore:60 ore

din care: laborator tehnologic30 oreModulul 13: Bazele tiinei nursing-ului

Total ore:120 ore

din care: invatamant clinic60 oreModulul 14: Fiina uman i nursing-ul

Total ore:120 ore

din care: invatamant clinic60 ore

3

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic Nivelul: 3 avansat

Calificarea profesional: Asistent medical generalistModulul 15: Semiologie medical

Total ore:60 ore

din care: invatamant clinic30 oreModulul 16: Tehnici de nursing i investigaii

Total ore:

120 ore

din care: invatamant clinic90 oreModulul 17: Protecia i securitatea n munc

Total ore:

60 ore

din care: invatamant clinic30 oreModulul 18: Administrarea medicamentelor

Total ore:60 ore

din care: invatamant clinic30 oreNumar total:1.560 ore (26 credite)

din care: invatamant clinic:450 ore

Anul I: 42 saptamani. Sem I si Sem II au urmatoarea structura: 15 saptamani invatamant teoteretic si tehnic si 6 saptamani de invatamant clinic.

4

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic Nivelul: 3 avansat

Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Anul II: 42 sptmni

Modulul 19: Comunicarea n limba modern

Total ore:

60 ore

din care: laborator tehnologic36 oreModulul 20: Management i legislaie sanitar

Total ore:60 ore

din care:laborator tehnologic36 oreModulul 21: Epidemiologie i sntate public

Total ore:120 ore

din care: invatamant clinic96 oreModulul 22: Principii de baz ale cercetrii

Total ore:60 ore

din care: invatamant clinic36 oreModulul 23: Pneumologie i nursing specific

Total ore:120 ore

din care: invatamant clinic72 oreModulul 24: Cardiologie i nursing n cardiologie

Total ore:120 ore

din care: invatamant clinic72 oreModulul 25: Gastroenterologie i nursing n gastroenterologie

Total ore:120 ore

din care: invatamant clinic72 oreModulul 26: Nefrologie, urologie i nursing n afeciunile renale

Total ore:120 ore

din care: invatamant clinic72 oreModulul 27: Chirurgie general i nursing n chirurgia general

Total ore:120 ore

din care: invatamant clinic72 oreModulul 28: Chirurgie toracic, cardiovascular i nursing specific

Total ore:60 ore

din care: invatamant clinic36 oreModulul 29: O.R.L. i nursing O.R.L.

Total ore:60 ore

din care: invatamant clinic36 oreModulul 30: Oftalmologie i nursing n oftalmologie

Total ore:60 ore

din care: invatamant clinic36 oreModulul 31: Hematologie i nursing n hematologie

Total ore:60 ore

din care: invatamant clinic36 oreModulul 32: Ortopedie, traumatologie i nursing specific

Total ore:120 ore

din care: invatamant clinic96 oreModulul 33: Reumatologie i nursing n reumatologie

Total ore:60 ore

din care: invatamant clinic36 oreModulul 34: Dermato-venerologie i nursing specific

Total ore:60 ore

din care: invatamant clinic36 oreModulul 35: Boli infecto-contagioase i nursing specific

5Domeniul: Sntate i asisten pedagogic

Nivelul: 3 avansat

Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Total ore:120 ore

din care: invatamant clinic96 oreModulul 36: Endocrinologie i nursing n endocrinologie

Total ore:

60 ore

din care: invatamant clinic36 oreModulul 37: Boli metabolice, de nutriie i nursing specific

Total ore:

60 ore

din care: invatamant clinic36 oreModulul 38: Nutriie i dietetic

Total ore:60 ore

din care: invatamant clinic36 oreNumar total:1.680 ore (28credite)

din care: invatamant clinic:1.008 ore

Anul II: 42 saptamani. Sem I si Sem II au urmatoarea structura: 12 saptamani alocate invatamantului teoteretic si tehnic si 9 saptamani alocate invatamantului clinic.In semestrul II, in saptamanile repartizate invatamantului teoretic si tehnic, o zi / saptamana (cu durata de 8 ore), este prevazuta invatamantui clinic corespunzator modululuiM 21: Epidimiologie si sanatate publica.

6

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic Nivelul: 3 avansat

Calificarea profesional: Asistent medical generalist

Anul III: 42 sptmni

Modulul 39: Managementul proiectelor de sanatate

Total ore:

60 ore

din care: laborator tehnologic24 oreModulul 40: Calitatea serviciilor de nursing

Total ore:60 ore

din care: invatamant clinic36 oreModulul 41: Deontologie i etic profesional

Total ore:60 ore

din care: laborator tehnologic36 oreModulul 42: Psihologie medical

Total ore:60 ore

din care: laborator tehnologic36 oreModulul 43: Pedagogie

Total ore:60 ore

din care: laborator tehnologic36 oreModulul 44: Cercetare n nursing

Total ore:60 ore

din care: invatamant clinic36 oreModulul 45: Ginecologie i nursing n ginecologie

Total ore:

60 ore

din care: invatamant clinic36 oreModulul 46: Obstetric i nursing n obstetric

Total ore:

120 ore

din care: invatamant clinic72 oreModulul 47: Puericultur, pediatrie i nursing specific

Total ore:

120 ore

din care: invatamant clinic72 oreModulul 48: Neurologie i nursing n neurologie

Total ore:

120 ore

din care: invatamant clinic84 oreModulul 49: Psihiatrie i nursing n psihiatrie

Total ore:120 ore

din care: invatamant clinic84 oreModulul 50: Anestezie terapie intensiv i nursing specific

Total ore:

120 ore

din care: invatamant clinic96 oreModulul 51: Conduit n urgene medico - chirurgicale

Total ore:120 ore

din care: invatamant clinic72 oreModulul 52: Gerontologie, geriatrie i nursing specific

Total ore:

120 ore

din care: invatamant clinic84 oreModulul 53: Oncologie i nursing n oncologie

Total ore:

120 ore

din care: invatamant clinic84 oreModulul 54: ngrijiri paliative

Total ore:120 ore

din care: invatamant clinic96 oreModulul 55: Nursing comunitar

Total ore:120 ore

din care: invatamant clinic96 ore7

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic Nivelul: 3 avansat

Calificarea profesional: Asistent medical generalistModulul 56: Ingrijiri la domiciliu

Total ore:

60 ore

din care: invatamant clinic

36 oreNumar total:1.680 ore (28 credite)

din care: invatamant clinic:984 ore

Anul III: 42 saptamani. Sem I si Sem II au urmatoarea structura: 12 saptamani alocate invatamantului teoteretic si tehnic si 9 saptamani alocate invatamantului clinic.In semestrul II, in saptamanile repartizate invatamantului teoretic si tehnic, o zi / saptamana (cu durata de 8 ore), este prevazuta invatamantui clinic in comunitate.

8

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic Nivelul: 3 avansat

Calificarea profesional: Asistent medical generalistConform reglementrilor europene i naionale, asistentul medical generalist exercit urmtoarele funcii eseniale:

d ngrijiri competente persoanelor a cror stare le cere, innd cont de nevoile fizice, afective i spirituale ale bolnavului n mediul spitalicesc, familial, la coal, la locul de munc etc.; observ situaiile sau condiiile fizice sau afective care exercit un efect important asupra sntii i comunic aceste observaii celorlali membri ai echipei sanitare;

formeaz i dirijeaz personalul auxiliar necesar pentru a rspunde nevoilor serviciului de asisten din orice instituie de sntate.

Cu aceast responsabilitate, asistentul medical generalist trebuie s aprecieze n orice moment care sunt ngrijirile de care fiecare bolnav are nevoie i s i atribuie personalul corespunztor.

Numrul de ore de nvmnt de baz pentru asisteni medicali generali ti trebuie fixat la minimum 4.600. Proporia consacrat nvmntului clinic (stagii) trebuie s reprezinte cel puin jumtate din timpul consacrat nvmntului total. Numrul de ore pentru nvmntul teoretic i tehnic nu trebuie s fie mai mic de o treime din timpul consacrat formrii n totalitate.

I. nvmntului clinic (stagii) reprezint instruirea efectuat n spitale, instituii de sntate, inclusiv servicii de ngrijire medical la domiciliu. Este o instruire coordonat.

nvmntul clinic (stagii) trebuie s aib ca obiect toate aspectele rolului de asistent n materie de ngrijiri de sntate la acest nivel, incluznd prevenirea bolii, educaia sanitar, precum i ngrijirile de sntate de prim urgen, de reanimare i de transfuzie sanguin.Acesta include:

medicin general i specialiti medicale;

chirurgie general i specialiti chirurgicale;

ngrijirea copilului i pediatrie;

igiena i ngrijirile mamei i nou-nscutului;

sntate mintal i psihiatrie (pe ct posibil ntr-un serviciu specializat);

ngrijirea persoanelor n vrst i geriatrie;

ngrijiri la domiciliu. n determinarea locurilor de stagiu trebuie s se in seama de urmtorii factori:

nvmntul clinic de ngrijiri la nivel de asistent trebuie s aib n ansamblul su o valoare educativ, de aceea:

trebuie s existe un personal calificat suficient de numeros pentru a asigura o calitate satisfctoare a ngrijirilor de sntate la nivel de asistent;

trebuie s existe condiii satisfctoare n materie de sedii i de material utilizate pentru ngrijirea bolnavilor.

n toate serviciile n care elevii asisteni sunt repartizai n cursul formrii lor practice trebuie s existe n orice moment cel puin un asistent cu diplom care poate asigura supravegherea i suficient personal de alte categorii pentru a evita ca elevului s i se ncredineze sarcini fr valoare educativ pentru el.

Asistenii cu diplom din serviciile acreditate ca teren de stagiu trebuie s colaboreze la supravegherea i formarea elevilor aflai sub responsabilitatea instructoarelor colii.

II. nvmntului teoretic i tehnic cuprinde:

1. Orientare i etic profesional

2. Principii generale de sntate i ngrijiri de sntate

3. Principii de3.1. Medicin general i specialiti medicale

ngrijiri de3.2. Chirurgie general i specialiti chirurgicaleA. ngrijiri de sntatesntate pentru:3.3. Puericultur i pediatrie

3.4. Igien i ngrijirile de sntate a mamei i nou-

nscutului

3.5. Sntate mintal i psihiatrie

3.6. ngrijiri de sntate pentru persoanele n vrst i

geriatrieB. tiine fundamentale1. Anatomie i fiziologie

9

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic Nivelul: 3 avansat

Calificarea profesional: Asistent medical generalistPatologie general

Bacteriologie, virusologie i parazitologie

Biofizic i biochimie

Dietetic 6.

Igien6.1. Profilaxie

7.Farmacologie6.2. Educaie sanitar

8.tiine sociale8.1. Sociologie

8.2. Psihologie

8.3. Principii de administraie

8.4. Principii de nvare (pedagogie)

8.5. Legislaie social i sanitar

8.6. Aspecte juridice ale profesiei

10

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic Nivelul: 3 avansat

Calificarea profesional: Asistent medical generalistModulul 1: UTILIZAREA CALCULATORULUI I TEHNOLOGIA

COMUNICATIILOR

Not introductiv

Modulul UTILIZAREA CALCULATORULUI I TEHNOLOGIA COMUNICATIILOR se studiaz pe parcursul anului I, coal postliceal, n vederea asigurrii pregtirii de specialitate pentru obinerea calificrii de nivel 3 avansat, Asistent medical generalist.

Modulul are alocat un numr de 60 de ore pe an, din care 30 de ore laborator tehnologic. Acest modul, UTILIZAREA CALCULATORULUI SI TEHNOLOGIA COMUNICATIILOR, se va parcurge cu acelea i coninuturi la toate calificrile de nivel 3 avansat din domeniul Sanatate si asistenta pedagogica.La parcurgerea programei colare se va avea n vedere dobndirea competenelor prevzute n Standardul de Pregtire Profesional specific calificrii.

Dup parcurgerea acestui modul, elevul va fi capabil s utilizeze sistemul de operare Windows, s compare reprezentri grafice n aplicaiile Word i Excel, s administreze o baz de date, specifica domeniului, s comunice prin Internet, s structureze i s prezinte informaii din surse variate.Persoana care va absolvi acest modul va fi responsabil de execuia propriei activiti, dar i de realizarea sarcinilor ncredinate grupului din care face parte, avnd atribuii de coordonare i control.

Parcurgerea programului permite elevilor s dobndeasc competene suficiente i cuno tine care s le permit gsirea unui loc de munc corespunztor calificrii.

Lista competenelor specifice unitii de competenta corespunztoare modulului: Utilizeaza sistemul de operare Windows

Compara reprezentari grafice in aplicatiile Word si Excel

Administreaza o baza de date

Comunica pe Internet

Structureaza si prezinta informatii din surse variate

Tabelul de corelare a competenelor i coninuturilor

Nr.Unitate deCompetene

Coninuturi

crt.competen

1.UtilizareaC.1. Utilizeaz sistemul1. Noiuni elementare de operare: pornirea i

nchiderea calculatorului, repornirea calculatorului,

calculatorului side operare Windows

obiecte de lucru pe desktop.

tehnologia

2.Interfaa sistemului Windows: obiecte grafice

comunicaiilor

de interfa - pictograma, butonul, lista de selecie,

caseta de text, grupul de obiecte, fereastra -

obiectul fereastr, navigarea n i ntre ferestre.

3. Organizarea informaiilor n sistemul de

operare Windows: creare directoare, fi iere; operaii

asupra directoarelor i fi ierelor.

4. Elemente avansate de operare: modificarea

configuraiei pentru desktop, configurarea

tastaturii, configurarea imprimantei, shortcut-uri,

suporturi mobile.

C.2. Compar1. Operaii de operare asupra structurii unui tabel i

a foilor de calcul: inserare/ tergere, copiere/lipire,

reprezentri grafice n

redenumire, grupare linii i coloane, exploatare foi

aplicaiile Word i Excel

de calcul, consultarea documentaiei auxiliare.

2. Formatare document i foi de calcul: setare

pagin, stil, font, mrime font, tip caracter, aliniere,

chenare, selectare culori, grosimea liniei, antet,

11

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic Nivelul: 3 avansat

Calificarea profesional: Asistent medical generalist

C.3. Administreaz o baz de date

C.4. Comunic pe Internet

C.5. Structureaz i prezint informaii din surse variate subsol.

Prelucrarea informaiilor dintr-un tabel: sortare, filtrare, subtotaluri, referine absolute i relative, funcii simple (adunare, scdere, medie aritmetic).

Trasare diagrame: tip, sursa datelor, suprafa diagram, formatare, localizare, tiprire.

Inserare obiecte: imagini, grafice, abloane prezentri, ecuaii, fi iere multimedia, documente text.

Tipuri de date: numerice, alfanumerice, logice, date calendaristice, ir de caractere, memo i funcii pentru date de tip numeric, ir de caractere, date calendaristice, conversii, de uz general.

Structura bazei de date: tabele (nume componente, tip, dimensiune).

Operaii asupra tabelului dintr-o baz de date: creare, poziionare pe o nregistrare, actualizare, sortare, indexare.

ncrcarea unei baze de date: introducere i validare date.

Exploatarea unei baze de date: deschidere, nchidere baz de date i tabele.

Tehnici de cutare adecvate surselor de informaii: motoare cutare Internet, cuvinte-cheie, grupuri de cuvinte.

Operaii pentru transmitere informatii: crearea unui cont, accesare cont, expediere mesaje.

Metode de schimb al informaiilor: e-mail, dialog, dezbatere on-line, forum, liste de discuie a informaiilor.

Surse de informatii: baze de date, materiale scanate, Internet, fi iere de pe floppy i CD-ROM, dicionare, cataloage, normative.

mbinare informaii ntr-un mod coerent: coninut unitar, de la simplu la complex, limbaj.

Prezentare material realizat: operaii complexe de calcul tabelar, diagrame, grafice, baze de date corespunzatoare domeniului de activitate.

Condiii de aplicare didactic i de evaluareModulul UTILIZAREA CALCULATORULUI SI TEHNOLOGIA COMUNICATIILOR poate fi parcurs n mod independent, iar ordinea de parcurgere a coninuturilor este cea din tabelul de corelare a competenelor i coninuturilor.

Coninuturile se vor exemplifica n funcie de domeniul profesional, respectiv reprezentrile grafice n aplicaiile Word i Excel, bazele de date i informaiile din surse variate vor corespunde domeniului profesional.

Profesorii pot folosi informaii despre stilul de nvare al elevilor. Activitile la lecii pot fi variate astfel nct s garanteze c toate stilurile de nvare sunt atinse. Pentru atingerea competenelor din prezentul modul se vor aplica activiti de nvare cu caracter interactiv. Se recomand metode cum sunt: demonstraia, exerciiul, proiectul, metoda practic, observaia sistematic a comportamentului elevilor, autoevaluarea.

Alegerea acestor activiti ofer urmtoarele avantaje: sunt orientate asupra celui care nva, respectiv asupra disponibilitilor sale, urmnd s le pun mai bine n valoare; permite individualizarea nvrii; ofer maximul de deschidere; permite diferenierea sarcinilor i a timpului alocat.

Alegerea acestor activiti conduc la o orientare asupra celui care nva, urmnd s le pun mai bine n valoare, permit diferenierea sarcinilor i a timpului alocat.

12

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic Nivelul: 3 avansat

Calificarea profesional: Asistent medical generalistEvaluarea trebuie s fie corelat cu criteriile de performan, condiiile de aplicabilitate i cu tipul probelor de evaluare care sunt precizate n Standardul de Pregtire Profesional corespunztor calificrii. n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ, pentru verificarea atingerii competenelor. Se evalueaz numai competenele din acest modul, evaluarea altor competene nefiind relevant. O competen se evalueaz o singur dat.

Se recomand adaptarea programei la elevii cu nevoi speciale, prin fi e individualizate.

Sugestii metodologiceCadrele didactice au posibilitatea de a decide asupra numrului de ore alocat fiecrei teme, n funcie de dificultatea acesteia, de nivelul de cuno tine anterioare ale grupului instruit, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i ritmul de asimilare a cuno tinelor i de formare a deprinderilor.

Instruirea se va realiza n laboratorul de informatic cu o bun dotare material i cu softul corespunztor. Instruirea prin activitatea la computer are importan deosebit n realizarea corespunztoare a competenelor pentru viitorii tehnicieni devize i msurtori n construcii.

Nivelul de pregtire teoretic este realizat corespunztor, dac sunt ndeplinite criteriile de performan ce pot fi atinse numai dac n procesul de nvmnt sunt asigurate condiiile de aplicabilitate descrise n standard.

Metodele de predare vor fi variate, predominnd studiul de caz, exerciiul, demonstraia, dezbaterea i discuii n grup.

Evaluarea continu i sumativ este condiionat de evaluarea stabilit n Standardul de pregtire profesional.

13

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic Nivelul: 3 avansat

Calificarea profesional: Asistent medical generalistModulul 2: COMUNICARE PROFESIONAL

Not introductivModulul COMUNICARE PROFESIONAL reprezint un modul de pregtire de specialitate pentru calificarea asistent medical generalist i se va parcurge n anul I al colii postliceale. Acest modul va dezvolta abiliti cheie elevilor ce doresc o asemenea calificare.

Modulul are alocate 60 de ore pe an din care 30 de ore de invatamat clinic. Prin parcurgerea programei colare se asigur dobndirea competenelor descrise n Standardul de pregtire profesional. Programa colar se va utiliza mpreun cu Standardul de pregtire profesional specific calificrii.

Lista competentelor specifice unitatii de competenta corespunzatoare modulului: Elaboreaz strategii pentru o comunicare eficient

Aplic tehnici de comunicare oral

Realizeaz un raport formal

Tabelul de corelare a competenelor i coninuturilor Unitatea de competenta: COMUNICARE PROFESIONALA

Nr.Unitate deCompetene

Coninuturi

crt.competen

2.ComunicareC. 1. Elaboreaz strategii1.Scopul comunicrii: primirea i transmiterea

informaiilor, ntreinerea unor discuii,

profesionalpentru o comunicare

prezentarea unor informaii.

eficient.

2. Surse de informaii: informaii interne i

externe, buletine informative, manuale, seminarii,

rapoarte, procese verbale, publicaii de

specialitate, internet, discuii, statistici,

documentaie specific, mass-media.

3. Metode de comunicare adecvate: scrise,

verbale, audio, informatizate.

C. 2. Aplic tehnici de4. Metode de verificare a eficienei comunicrii:

obinerea feedback-ului, documentaii ntocmite

comunicare oral.corect.

1. Strategii de ascultare n funcie de situaie,

ocazie, subiectul n cauz, vorbitor, metode de

ascultare.

2. Susinere: n situaii formale sau informale n

funcie de numrul de vorbitori, prin modulaia

vocii, prin alegerea tonului i a vocabularului, prin

structur, prin comunicare non verbal, prin

articulare.

3. Argumentare prin idei clare, relevante, concise,

persuasive, adaptate contextului i

interlocutorului.

4.Facilitarea comunicrii eficiente prin:

acceptarea de opinii diferite, ncurajarea discuiei,

asigurarea posibilitii de exprimare, oferirea feed-

back-ului, stimularea creativitii, ncadrarea n

timp, viteza vorbirii, adaptarea comunicrii la

nivelul de nelegere al auditorului, folosirea unui

suport specific.

C. 3. Realizeaz un raport1. Informaii selectate n funcie de complexitatea

temei, publicul int, relevan.

formal.

2. Coninutul i structura raportului n funcie de:

14

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic Nivelul: 3 avansat

Calificarea profesional: Asistent medical generalisttipul informaiei, succesiunea logic, suportul ( grafica, standardul de prezentare, formatul)3. Raport formal elaborat: document coerent, bine structurat, adecvat scopului propus.

Condiii de aplicare didactic i de evaluareParcurgerea coninuturilor se va face n ordinea prezentat n tabelul de corelare a competenelor i coninuturilor, dar abordarea acestora trebuie s fie flexibil, difereniat innd cont de nivelul iniial de pregtire.

Modulul COMUNICARE PROFESIONAL poate fi parcurs independent. Coninuturile se vor exemplifica n funcie de domeniul profesional, respectiv strategiile pentru o comunicare eficient, tehnicile de comunicare oral i realizarea unui raport formal se vor exersa i vor corespunde domeniului profesional. Dezvoltarea competenelor individuale vizate prin Standardul de pregtire profesional se va realiza prin exemplificare pe domeniul profesional, respectiv Sanatate si asistenta pedagogica.

n elaborarea strategiei didactice, profesorii va trebui s in seama de urmtoarele principii moderne ale educaiei:

elevii nva cel mai bine atunci cnd nvarea rspunde nevoilor lor;

elevii au stiluri diferite de nvare;

elevii particip cu cuno tinele lor dobndite anterior la procesul de nvare;

elevii au nevoie de timp acordat special pentru asocierea informaiilor vechi cu cele noi i pentru ordonarea lor.

Pentru atingerea competentelor din prezentul modul se vor realiza activitati de invatare cu caracter practic aplicativ: exercitii de comunicare standardizata pe diferite teme profesionale( exemplu: prezentare de retete, de indicatii terapeutice, de moduri de administrare, de reactii adverse sau de contraindicatii), exercitii de utilizare a terminologiei profesionale, fise de lucru( exemplu: realizarea unei succesiuni de idei clare, relevante si concise adaptate unui context dat), proiect( exemplu: realizarea unui raport formal).

Evaluarea trebuie s fie corelat cu criteriile de performan i cu tipul probelor de evaluare care sunt precizate n Standardul de pregtire profesional. Se evalueaz numai competenele din acest modul, evaluarea altor competene nefiind relevant. O competen se evalueaz o singur dat.Ca instrumente de evaluare se pot folosi: fise de observatie, fise de lucru, fise autoevaluare, teste de evaluare, realizarea unui produs/proiect.Modul de evaluare are in vedere nivelul de pregatire pe care trebuie sa-l demonstreaza elevul. Indiferent de locul, momentul si persoana care face evaluarea, SPP-ul stabileste un nivel national comun de performanta, care trebuie respectat pentru a se asigura un nivel unitar de pregatire.

Pe parcursul modulului se realizeaza evaluarea formativa, iar la sfarsitul lui se realizeaza evaluarea sumativa, pentru verificarea atingerii competentelor.

Cadrele didactice, care asigura pregatirea la acest modul isi stabilesc durata evaluarii fiecarei competente, numarul de reevaluari si distributia acestora pe parcursul anului scolar.

Se recomanda urmatoarele metode alternative de evaluare : observarea sistematica a comportamentului elevilor care permite evaluarea conceptelor, atitudinile fata de o sarcina data si a comunicarii, autoevaluarea, coevaluarea, tema in clasa, investigatia, proiectul.Se recomand adaptarea programei la elevii cu nevoi speciale, prin fi e individualizate.

Sugestii metodologiceProfesorul are libertatea de a decide asupra numrului de ore alocat fiecrei teme n funcie de: dificultatea temei, volumul i nivelul de cuno tine anterioare, dotarea cu material didactic, ritmul de nelegere i asimilarea cuno tiinelor i formarea deprinderilor pentru membrii grupului de elevi instruii.

Instruirea se va realiza n cabinete i laboratoare cu o bun dotare material i cu softul corespunztor pentru colectarea i procesarea informaiilor i redactarea rapoartelor formale. Instruirea

15

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic Nivelul: 3 avansat

Calificarea profesional: Asistent medical generalistprin activitatea de aplicaii practice de tehnoredactare la computer are importan deosebit n realizarea corespunztoare a competenelor de comunicare pentru viitorii asistenti medicali generalisti.

Nivelul de pregtire teoretic este realizat corespunztor, dac sunt ndeplinite criteriile de performan ce pot fi atinse numai dac n procesul de nvmnt sunt asigurate condiiile de aplicabilitate descrise n standard.

Pentru realizarea competenelor pot fi derulate diverse activiti de nvare: documentare cu ajutorul internetului, vizionri de casete video i CD-uri, vizite de documentare la agenii economici, proiecte, publicaii de specialitate, discuii, statistici, informare prin mass-media, teste de evaluare prin care elevii demonstreaz c sunt capabili s ating competenele din cadrul modulului.

16

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic Nivelul: 3 avansat

Calificarea profesional: Asistent medical generalistModulul 3: ANATOMIA SI FIZIOLOGIA OMULUI

Not introductivModulul ANATOMIA SI FIZIOLOGIA OMULUI face parte din pregatirea generala din anul I, pentru calificarea: asistent medical generalist.

In modulul ANATOMIA SI FIZIOLOGIA OMULUI se regasesc abilitatile din unitatea de competenta tehnica de baza ANATOMIE SI FIZIOLOGIE UMANA. Modulul are alocate 120 de ore din care 30 de ore de laborator tehnologic. Prin parcurgerea programei scolare se asigura dobandirea competentelor descrise in standardele de pregatire profesionala. Programa scolara se va utiliza impreuna cu standardul de pregatire profesionala specific calificarii.

Lista competentelor specifice unitii de competen corespunzatoare modulului: Identifica si localizeaza principalele parti componente ale corpului uman

Clasifica nivelurile de organizare anatomica si fiziologica

Analizeaza partile componente ale corpului uman

Caracterizeaza principalelor functii ale organismului

Descrie elementele de fiziologie ( pe aparate si sisteme) ale corpului uman

Specifica modalitatile de adaptare a organismului la variatiile de mediu

Tabelul de corelare a competenelor i coninuturilor Unitatea de competenta: ANATOMIA SI FIZIOLOGIA OMULUI

Nr.Unitate deCompeteneConinuturi

crt.competen

3.Anatomie siC. 1. Identifica si1. Organizarea generala a corpului uman regiuni,

structuri morfofiziologice, aparate si sisteme

fiziologie umanalocalizeaza principalele

parti componente ale2. Axele si planurile de orientare in organism

descriere, rol

corpului uman

3. Nomenclatura anatomica

C. 2. Clasifica1. Niveluri de organizare anatomica si fiziologica

(celule, tesuturi, organe, aparate si sisteme)

nivelurile de

definitie si descriere

organizare anatomica

2. Celula tipuri de celule, compartimentele celulare

si fiziologica

(organizat organitele celulare ; neorganizat apa,

substante anorganice si organice), diviziunea celulara

(mitoza si meioza)

3. Tesuturile clasificare (epitelial, conjunctiv,

muscular, nervos, sangele), caracterizare, localizare,

rol

3.1. Sangele componente (elemente figurate si

plasma sanguina) si proprietati

3.2. Sistemul osos, structura osului, compozitia

chimica a oaselor, scheletul (scheletul capului,

scheletul trunchiului, scheletul membrelor)

3.3. Sistemul muscular- structura muschiului,

principalele grupe de muschi somatici (muschii

capului, muschii gatului, muschii trunchiului,

muschii membrelor)

C. 3. Analizeaza1. Componentele anatomice de la nivelul capului,

gatului, trunchiului si membrelor

partile componente ale

corpului uman2. Componentele anatomice ale principalelor

sisteme si aparate denumire si localizare

3. Topografia corpului etajele si regiunile cavitatii

abdomino-pelviene; principalele ligamente si

17

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic Nivelul: 3 avansat

Calificarea profesional: Asistent medical generalist

C. 4. Caracterizeaza principalele functii ale organismului

C. 5. Descrie elementele de fiziologie (pe aparate si sisteme) ale corpului uman mezouri care leaga intre ele organele cavitatii abdomino-pelviene

Principalele functii ale organismului uman (de relatie, de nutritie, de reproducere) descriere; specificarea aparatelor si sistemelor care le indeplinesc si a interrelatiilor dintre acestea

Functiile sangelui; hemostaza; grupele sanguine (sistemul AOB si Rh) si importanta acestora (principiile transfuziei de sange, stabilirea paternitatii, stabilirea compatibilitatii sanguine dintre mama si fat etc .)

Artrologiearticulatiile fixe, semimobile, mobile); fiziologia articulatiilor (sistemul de parghii); patologia articulatiilor (entorse si luxatii)

Fiziologia muschilor, proprietatile muschilor, manifestarile externe ale contractiilor musculare

Aparatul respirator descriere, structura, vascularizatia si inervatia plamanului, respiratia (ventilatia pulmonara, difuziunea si schimburile de gaze la nivelul membranei alveolo-capilare, transportul gazelor in sange, respiratia celulara), reglarea respiratiei Aparatul cardio-vascular descriere, configuratia interna a inimii, structura, vascularizatia si inervatia inimii, arborele circulator (sistemul arterial, sistemul venos, sistemul limfatic), splina (localizare, structura, rol), fiziologia circulatiei sangelui (proprietatile functionale ale inimii, modificari patologice ale proprietatilor inimii, revolutia cardiaca, manifestarile activitatii cardiace), tensiunea arteriala (definitie, factorii care o influenteaza, determinare si reglare), circulatia capilara, reglarea circulatiei sangelui

Aparatul digestiv descriere cavitatea bucala, faringele, esofagul, organele tubului digestiv din cavitatea abdominala (stomacul, intestinul subtire, intestinul gros), glandele anexe ale tubului digestiv (glandele salivare, ficatul, pancreasul), fiziologia aparatului digestiv (digestia bucala, deglutitia, digestia gastrica,digestia in intestinul subtire, digestia in intestinul gros, defecatia, absorbtia produsilor de digestie), functiile ficatului

Metabolismul definitie, tipuri de metabolism (intermediar - glucidic, lipidic, proteic; energetic si bazal substantele energetice, mecanismele termogenezei/termolizei, mecanismele de reglare a temperaturii corpului) Aparatul excretor descriere, structura, vascularizatia si inervatia rinichiului, caile urinare, fiziologia aparatului excretor (formarea urinei, reglarea formarii urinei, proprietatile fizico-chimice ale urinei, mictiunea)

Aparatul genital descriere (aparat genital feminin, aparat genital masculin), componente, structura, fiziologia gonadelor, reproducerea (fecundatia, nidatia si gestatia) Sistemul nervos descriere, componente, fiziologia sistemului nervos, fiziologia neuronului,

18

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic Nivelul: 3 avansat

Calificarea profesional: Asistent medical generalist

C. 6. Specifica modalitatile de adaptare a organismului la variatiile de mediu fiziologia sinapsei, fiziologia centrilor nervosi (maduva spinarii, encefalul, sistemul nervos vegetativ), reflexul neconditionat, reflexul conditionat, procese corticale fundamentale, activitatea nervoasa superioara

Analizatorii descriere, tipuri de analizatori (cutanat, kinestezic, olfactiv, gustativ, vizual, acustico-vestibular), fiziologia analizatorilor

Glandele endocrine descriere, tipuri de glande (hipofiza, suprarenalele, tiroida, paratiroidele, pancreasul endocrin, timusul, epifiza structura, hormonii secretati si rolul acestora); mecanismul de feed-back

Factorii perturbatori ai echilibrului organismului : - externi (temperatura, umiditatea, calitatea si cantitatea alimentelor si a apei, calitatea si compozitia aerului si solului, microorganismele patogene si parazitii, drogurile etc.

- interni hipoxia, dezechilibre hidro-electrolitice, metabolice, endocrine, etc.

Interrelatiile dintre functiile organismului uman

Mecanisme specifice de adaptare a organismului la variatiile mediului intern si extern

Condiii de aplicare didactic i de evaluareModulul ANATOMIA SI FIZIOLOGIA OMULUI poate fi parcurs in mod independent.

In elaborarea strategiei didactice, profesorul va trebui sa tina seama de urmatoarele principii moderne ale educatiei:

elevii invata cand fac ceva si cand sunt implicati activ in procesul de invatare

elevii au stiluri diferite de invatare

elevii participa cu cunostintele lor dobandite anterior, la procesul de invatare

elevii au nevoie de timp acordat special pentru asocierea, compararea, analizarea informatiilor vechi cu cele noi si pentru ordonarea lor.

Pentru atingerea competentelor din prezentul modul se vor realiza activitati de invatare cu caracter interactiv. Se recomanda urmatoarele metode: observatia, descoperirea, demonstratia, problematizarea, proiectul.

Pentru atingerea competentelor din prezentul modul se vor realiza activitati de invatare cu caracter practic aplicativ: exercitii de identificare a partilor componente ale corpului uman, exercitii de utilizare a nomenclaturii anatomice, exercitii de grupare a diferitelor structuri (celule, tesuturi, organe, aparate si sisteme) in functie de criterii date, rezolvarea de fise de lucru (exemple: localizarea si raporturile anatomice dintre organele abdominale, determinarea grupei sanguine si a Rh - ului), proiect (exemple: analiza mecanismelor fiziologice care realizeaza homeostazia mediului intern, schema circulatiei arteriale, venoase, limfatice, schema feed-back ului endocrin).

Ca instrumente de evaluare se pot folosi: fise de observatie, fise de lucru, fise autoevaluare, teste de evaluare, realizarea unui produs/proiect.Evaluarea trebuie sa fie corelata cu criteriile de performanta si cu tipul probelor de evaluare care sunt precizate in Standardul de Pregatire Profesionala.

Modul de evaluare are in vedere nivelul de pregatire pe care trebuie sa-l demonstreze elevul. Indiferent de locul, momentul si persoana care face evaluarea, SPP-ul stabileste un nivel national comun de performanta, care trebuie respectat pentru a se asigura un nivel unitar de pregatire.Se evalueaza numai competentele din acest modul, evaluarea altor competente nefiind relevanta. O competenta se evalueaza in cadrul unui singur modul.

Pe parcursul modulului se realizeaza evaluarea formativa, iar la sfarsitul lui se realizeaza evaluarea sumativa, pentru verificarea atingerii competentelor.

19

Domeniul: Sntate i asisten pedagogic Nivelul: 3 avansat

Calificarea profesional: Asistent medical generalist

PDF to Word