Anexa 1

1. Alegeți enunțurile corecte și alcătuiți cu ajutorul lor definiția adverbului:I.

a) Adverbul este partea de vorbire flexibilă.b) Adverbul este partea de vorbire neflexibilă.

II.a) Adverbul determină un verb, un adjectiv sau un adverb.b) Adverbul determină un substantiv sau un pronume.III.a) Adverbul exprimă caracteristica unei acțiuni.b) Adverbul exprimă denumirea unui obiect.

Anexa 2

2. Identificați adverbele din text și cuvintele pe care le determină:

„Deasupra se boltea un cer alburiu de singurătate. Mergeau încet pe un drum de țărână. Un stol de stănci și grauri pluti alene pe vânt, apoi se lăsă într-o vâlcea”. (M. Sadoveanu, Bordeienii)

Anexa 3

Schema adverbului:

I. Definiție

Adverbul este partea de vorbire neflexibilă, care însoțește un verb sau un alt adverb și exprimă caracteristica unei acțiuni.

II. Felul adverbelor:1. După formă:

a) Simple: așa, bine, rău, aici etc.b) Compuse : azi-noapte, mâine-seară, acasă, departe etc.

2. După înțeles:a) Adverbe de loc: aici, acolo, aproape, unde etc.b) Adverbe de mod: abia, așa, alene, cum, românește, vitejește etc.c) Adverbe de timp: acum, ieri, mâine, când etc.

3. După originea) Primare: aici, apoi, bine etc.

b) Provenite din alte părți de vorbire: - Prin derivare cu sufixe: târâș, frățește, românește etc.- Prin compunere: desigur, dinăuntru, deseori etc.

Obs! Ortografia unor adverbe compuse:

A. Nu mai sau numai- adverbele nu și mai se află deseori înaintea unui verb personal cu aspect negativ, iar adverbul mai se intercalează între adverbul de negație nu și verb: nu mai merge (fiind un adverb de sine stătător, adverbul mai poate fi scos din astfel de construcții: nu merge)- adverbul numai poate sta înaintea oricărei părți de vorbire, având de obicei sensul adverbului doar: au venit numai (doar) trei, numai cu copiii; Nu face nicio treabă, numai (doar) vorbește întruna.B. adverbele de loc încotro, dincotro, oriîncotro se scriu într-un singur cuvânt. ( nu se leagă o prin liniuță pentru că nu este articol nehot., ci face parte din corpul cuvântului). Nu este același lucru cu într-o casă, unde avem prepoziția întru + art. nehot. o;C. se scriu într-un singur cuvânt:

1. adverbele: dinăuntru, dincoace, dincolo, dinainte, dinapoi, dinadins;2. adverbele: deasupra, dedesubt, degeaba, deloc, desigur, deopotrivă, devreme;3. adverbele în componența cărora intră subst. dată: odată (odinioară, cândva),

altădată, câteodată, deodată, îndată, totodată, niciodată;4. adverbele în componența cărora intră elementul ori: oricum, oricând, oriunde

etc.

Atenție la:

Odată / o dată

Odată – când înseamnă cândva.

O dată – când poate fi numărat, în seria o dată, de două ori.

decât, adverb / de cât, prepoziţie + pronume / adjectiv pronominal:

I-a dat mai mult lui decât ei.; N-au venit decât doi.

De cât are nevoie?; De cât timp are nevoie?

Demult/ de mult

DEMULT – adverb cu sensul „odinioară, cu mult timp înainte, de multă vreme, cândva”; răspunde la întrebarea când? (Mai demult am fost în Grecia.);

DE MULT – locuţiune adverbială alcătuită din prepoziţia „de” şi adverbul „mult”, cu sensul „de mult timp, de multă vreme, de vreme îndelungată”;Răspunde la întrebarea „de când”? (N-a mai venit de mult.)

Deloc/ de loc:

Deloc = adverb, sinonim cu nicidecum. (nu am vorbit deloc cu el.)

De loc= originar din. ( el este de loc din București.)

- Prin conversiune:

a. Din adjective: cântă frumos, a procedat corect, merge des la teatru etc.

b. Din substantive (care denumesc anotimpurile, zilele sau părțile zilei): dimineața, vara, marți; Vara plecăm la mare. Seara citește din cartea de rugăciuni.

Nota bene!

1. Unele adverbe de mod sunt folosite ca adjective: Merge încet.(adv.); bătrânul se plimbă cu pas încet. (adj.)

2. Adverbe ca bine și rău devin substantive când sunt articulate cu art. hot. sau nehot.: I-a făcut un bine.; A răsplătit binele cu răul.

III. Gradele de comparație ale adverbelor:

La fel ca și adjectivul, adverbul are grade de comparație.

Gradele de comparație se exprimă prin aceleași construcții (mai repede, la fel de repede, foarte repede etc.) ca și adjectivul.

1. Gradul pozitiv: rar2. Gradul comparativ: a. De superioritate: mai rarb. De egalitate: la fel de rarc. De inferioritate: mai puțin rar

3. Gradul superlativ:a. Relativ: cel mai rarb. Absolut: foarte rar

Anexa 4

1. Grupați următoarele adverbe pe trei coloane: adverbe de mod, adverbe de loc, adverbe de timp.

rar, repede, târziu, departe, când, acolo

2. Completează tabelul după modelul dat:

Gradul pozitiv

Gradul comparativ Gradul superlativ

rar

repede

târziu

departe

când

acolo

De superioritate

De egalitate

De inferioritate

mai rar la fel de rar mai puțin rar

Relativ Absolut

cel mai rar foarte rar

3. Alcătuiți cel puțin patru enunțuri în care să folosești corect următoarele cuvinte: numai/ nu mai, demult/ de mult.

Anexa 5

Evaluare

1. Alcătuiți enunțuri în care cuvântul urât să aibă pe rând valoare de adjectiv și valoare de adverb.

2. Alcătuiți enunțuri în care cuvântul seară să aibă pe rând valoare de substantiv și de adverb

3. Identificați adverbele din enunțurile date și precizați gradele de comparație ale acestora:

a) Mihai vorbește foarte încet. b) Vara mergem la mare.c) Ioana aleargă mai repede decât Maria.d) Andrei scrie la fel de frumos ca și Andrei.

4. Subliniați adverbele din următoarele enunțuri. Precizați modul de formare al acestora (primare sau provenite din alte părți de vorbire).

a) Toamna se numără bobocii.b) El cântă frumos.c) Mihai vorbește românește.d) Merge repede.

5. Formaţi cu ajutorul sufixelor adverbe de la cuvintele:

prieten…………….. tânăr……………..

câine……………… viteaz…………….

6. Alcătuiți propoziții cu adverbele formate.

Anexa 6

Fișă de evaluare a activității

Ce ați descoperit azi?

I. Exprimaţi-vã opinia despre activitatea desfãşurată astăzi, folosind metoda A, B, C:

Am învăţat......................................................................................... ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Bine a fost că.................................................................................... ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Cred cã............................................................................................. ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................