variante romana partea i rezolvate 2009 gh tomozei

Post on 19-Jun-2015

977 Views

Category:

Documents

0 Downloads

Preview:

Click to see full reader

TRANSCRIPT

94. Gheorghe Tomozei, Septembrie1. septemvrie, târzii.2. Punctele de suspensie din primul vers accentuează, la nivelul metagrafelor, reflexivitatea eului liric, care meditează la trecerea timpului, într-un cadru autumnal. Este evidenţiat, în acest mod, un cuvânt cheie al discursului liric – „septembrie” – pus în relaţie cu un fenomen specific anotimpului descris – „cădeau domol… / frunze târzii…”3. septemvrie, rădvanul.4. Tema poeziei este reprezentată de regretul provocat de trecerea timpului, care se asociază cu moartea tuturor sentimentelor şi reliefează condiţia tragică a omului. 5. rimă încrucişată, măsura 10 – 11 silabe.6. Verbele la modul indicativ, timpul imperfect – „credeau”, „se zărea”, „învăluiau” – au rolul de a crea iluzia unei temporalităţi în desfăşurare. Utilizarea lor frecventă subliniază ideea continuităţii amintirilor eului liric, care trăieşte aceeaşi stare sufletească – „şi nu mai era doamna-nvăţătoare / să-l mângâie pe cel mai trist şcolar”.7. Epitetul „cădea domol” sugerează o imagine de toamnă târzie caracterizată de linişte, calm, seninătate. 8. Ultima strofă evidenţiază o stare sufletească apăsătoare, caracteristică eului liric. Toamna se asociază în sufletul acestuia cu ideea de melancolie. Epitetul „lumini licăritoare” sugerează o luminozitate discretă a peisajului, care predispune la tristeţe, sentiment sugerat prin personificarea şi epitetul „învăluiau surâsul meu amar”. Adverbul de mod „mai” şi verbul la imperfect din versul „şi nu mai era doamna-nvăţătoare” evocă un timp al copilăriei, în care tristeţea era compensată prin imaginea unei prezenţe feminine ocrotitoare – „să-l mângâie pe cel mai trist şcolar”.9. Expresivitatea ca manifestare a conţinutului afectiv (emoţional) al discursului, se obţine prin: imaginile artistice plastice – „Septemvrie... Cădeau domol, pe-o carte, / frunze târzii din nucul cel bătrân. / Rădvanul toamnei se zărea, departe, / după himera clăilor de fân.”; tonul elegiac; sensibilitatea lirică; folosirea figurilor de stil – „Lumini licăritoare / învăluiau surâsul meu amar”.

top related