probleme care se rezolva prin metoda figurativaisjcs.ro/documente/noutati/starea invatamantului...

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI

PREUNIVERSITAR

DIN JUDEŢUL

CARAŞ - SEVERIN

ÎN ANUL ŞCOLAR 2018 – 2019

REŞIŢAOCTOMBRIE

2019

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN CARAŞ-SEVERIN

STRATEGIA INSPECTORATULUI ȘCOLAR JUDEȚEAN CARAȘ-SEVERIN

pentru anul școlar 2018-2019

MISIUNEA INSPECTORATULUI ŞCOLAR JUDEŢEAN CARAȘ-SEVERIN

O Inspectoratul Şcolar Judeţean Caraş-Severin este o instituţie care garantează la nivelul

judeţului un sistem educaţional de formare coerent, atractiv, incluziv şi relevant în raport

cu cerințele mediului socio-economic, cultural și sportiv, realizând o comunicare

transparentă cu partenerii educaţionali şi sociali.

VIZIUNEA INSPECTORATULUI ŞCOLAR JUDEŢEAN CARAȘ-SEVERIN

O În contextul priorităților prevăzute în documentele strategice europene și a realizării obiectivelor

sistemului de învățământ românesc, echipa Inspectoratului Școlar Județean Caraș-Severin îșipropune să contribuie prin acțiunile sale la:

• realizarea unui demers educațional de calitate pentru obținerea performanțelor școlare;

• creșterea calității actului managerial la nivelul unităților școlare;

• asigurarea egalității de șanse;

• realizarea unor parteneriate eficiente cu impact asupra procesului educațional

OBIECTIVE MAJOREÎn domeniul educaţiei se conturează următoarele obiective

majore:

O Realizarea unui sistem educaţional stabil, echitabil, eficient şirelevant.

O Asigurarea calităţii şi stimularea excelenţei în învăţământul de stat şiprivat.

O Educaţia permanentă în vederea obţinerii unor calificări noi, aextinderii specializării şi perfecţionării.

O Modernizarea curriculum-ului școlar bazat pe competenţe.

O Promovarea unui sistem de salarizare bazat pe performanta,concordant cu statutul cadrelor didactice în societate.

O Realizarea unui sistem legislativ care să asigure modernizarea,stabilitatea şi predictibilitatea sistemului de învăţământ precum şigarantarea egalităţii de șanse la accesul la educaţie.

În concordanță cu aceste politici educaţionale promovate decătre M.E.N., I.S.J. Caraș-Severin și-a propus adaptarea acestora laspecificul judeţului, concretizate în următoarele ţinte strategice:

ȚINTE STRATEGICEDomeniul MANAGEMENT CURRICULAR

O ŢINTA STRATEGICĂ 1 : Coordonarea implementării politiciloreducaţionale naționale pentru asigurarea unui învăţământ judeţeande calitate;

O ŢINTA STRATEGICĂ 2 : Promovarea învăţământului profesional şitehnic şi corelarea ofertei educaţionale cu cerinţele pieței muncii, învederea unei bune inserţii sociale a absolvenţilor.

Domeniul MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE

O ŢINTA STRATEGICĂ 3 : Asigurarea unui management performantşi responsabil la nivelul unităţilor de învăţământ pentru realizareaegalităţii şanselor în educaţie, a reducerii absenteismului, abandonuluişcolar, părăsirii timpurii a şcolii şi îmbunătăţirea rezultatelor laexamenele naţionale şi testările internaţionale;

O ŢINTA STRATEGICĂ 4 : Centrarea managementului resurselorumane pe atragerea și fidelizarea cadrelor didactice cu înaltăcalificare profesională și cu performanțe în activitatea instructiv-educativă.

ȚINTE STRATEGICEDomeniul MANAGEMENTUL RESURSELOR FINANCIARE

O ŢINTA STRATEGICĂ 5 : Atragerea de resurse de finanțare șigestionarea eficientă a celor existente;

O ŢINTA STRATEGICĂ 6 : Menținerea, reabilitarea și îmbunătățirea

infrastructurii şi bazei materiale a unităţilor de învăţământ din judeţ.

Domeniul MANAGEMENTUL RELAŢIILOR COMUNITARE ŞI SISTEMICE

O ŢINTA STRATEGICĂ 7 : Dezvoltarea parteneriatelor educaţionale

şcoală-părinţi, administraţie publică locală, comunitate, agenţi

economici, sindicate, ONG-uri;

O ŢINTA STRATEGICĂ 8 : Consolidarea și extinderea dimensiunii

europene şi internaţionale a ofertei educaționale, prin valorificarea

parteneriatelor şi proiectelor internaţionale și a potenţialului

multicultural.

ȚINTE STRATEGICEDomeniul MANAGEMENT CURRICULAR

ŢINTA STRATEGICĂ 1 : Coordonarea implementării politicilor educaţionale naționale pentru asigurarea

unui învăţământ judeţean de calitate;

O Obiectiv 1 : Implementarea a curriculum-ului naţional şi asigurarea corelaţiei optime dintre acesta

şi curriculum-ul local pentru garantarea viitorului academic si profesional al elevilor având ca

finalitate învăţarea independentă şi autonomă pe întreg parcursul vieţii;

O Obiectiv 2 : Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de politică educaţională;

O Obiectiv 3 : Aplicarea instrumentelor de monitorizare şi evaluare a activităţii instructiv-educative,

prin toate tipurile de inspecţie şcolară, în unităţile de învăţământ din județul Caraș-Severin;

O Obiectiv 4 : Asigurarea educaţiei specializate pentru toţi copiii/elevii cu dizabilităţi; creșterea

calității educației speciale prin realizarea de adaptări curriculare și planuri de intervențiepersonalizate în concordanță cu particularitățile de dezvoltare ale elevilor.

ŢINTA STRATEGICĂ 2 : Promovarea învăţământului profesional şi tehnic şi corelarea ofertei

educaţionale cu cerinţele pieței muncii, în vederea unei bune inserţii sociale a absolvenţilor;

O Obiectiv 1 : Facilitarea comunicării între structurile administraţiei județene şi locale şi unităţile

şcolare, promovând un dialog permanent, deschis, flexibil între partenerii sociali şi educaţionali in

vederea adaptării ofertei educaţionale la cerinţele pieţei forţei de munca;

O Obiectiv 2 : Garantarea calităţii procesului instructiv-educativ în învăţământul tehnic prin

monitorizarea aplicării curriculumului și a standardelor;

O Obiectiv 3 : Îmbunătăţirea bazei materiale a cabinetelor, laboratoarelor tehnologice şi atelierelor de

profil din unităţile şcolare din învăţământul profesional şi tehnic;

O Obiectiv 4 : Implementarea învăţământului profesional dual în judeţul Caraş-Severin.*

ȚINTE STRATEGICEDomeniul MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE

ŢINTA STRATEGICĂ 3 : Asigurarea unui management performant şi responsabil la nivelul unităţilor

de învăţământ pentru realizarea egalităţii şanselor în educaţie, a reducerii absenteismului,

abandonului şcolar, părăsirii timpurii a şcolii şi îmbunătăţirea rezultatelor la examenele naţionale şi

testările internaţionale;

O Obiectiv 1 : Asigurarea asistenţei manageriale şi de specialitate prin inspecţia şcolară de toate

tipurile urmărindu-se optimizarea activităţilor manageriale prin aplicarea corectă şi rapidă a

prevederilor legislaţiei în vigoare;

O Obiectiv 2 : Asigurarea calităţii procesului instructiv-educativ prin: prevenirea şi reducerea

absenteismului și consolidarea progresului şcolar prin tratarea diferenţiată și individualizarea

predării-învăţării-evaluări;

O Obiectiv 3 : Crearea unui climat de siguranţă fizică şi libertate spirituală în toate unităţile de

învăţământ;

O Obiectiv 4 : Promovarea educației incluzive;

O Obiectiv 5 : Consilierea managerilor unităţilor de învăţământ şi a cadrelor didactice în vederea

accesului la proiecte cu finanţare externă care pot asigura şi formarea profesională a cadrelor

didactice.

ȚINTE STRATEGICEDomeniul MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE

ŢINTA STRATEGICĂ 4 : Centrarea managementului resurselor umane pe atragerea și fidelizarea cadrelor didactice cu înaltă calificare profesională și cu performanțe în

activitatea instructiv-educativă;

O Obiectiv 1 : Asigurarea încadrării unităţilor şcolare din judeţ cu personal didactic

calificat;

O Obiectiv 2 : Formarea continuă a cadrelor didactice prin grade didactice şi

reconversie profesională / completare de studii/masterate / doctorate;

O Obiectiv 3 : Facilitarea participării cadrelor didactice la cursuri de formare continuă

şi perfecţionare în vederea îmbunătăţirii calităţii procesului educaţional;

O Obiectiv 4 : Promovarea unui management al resursei umane în învăţământul

preuniversitar care să asigure pentru fiecare unitate şcolară cea mai bună resursă

umană posibilă;

O Obiectiv 5 : Identificarea şi implicarea în activitatea de mentorat a celor mai

competente cadre didactice; dezvoltarea corpului de mentori şi metodişti ai ISJ

Caraş-Severin.

ȚINTE STRATEGICEDomeniul MANAGEMENTUL RESURSELOR FINANCIARE

ŢINTA STRATEGICĂ 5 : Atragerea de resurse de finanțare și gestionarea eficientă a celorexistente;

O Obiectiv 1 : Identificarea, gestionarea, valorificarea şi dezvoltarea resurselor existente.Monitorizarea folosirii eficiente a resurselor materiale şi financiare în vederea atingeriiscopurilor educaţionale stabilite;

O Obiectiv 2 : Consilierea managerilor unităţilor de învăţământ privind construcţia şiexecuţia bugetară;

O Obiectiv 3 : Atragerea de fonduri extrabugetare pentru motivarea elevilor și cadrelordidactice care obțin performanțe școlare, precum şi pentru susţinerea cursurilor deformare ale cadrelor didactice.

ŢINTA STRATEGICĂ 6 : Menținerea, reabilitarea și îmbunătățirea infrastructurii şi bazeimateriale a unităţilor de învăţământ din judeţ;

O Obiectiv 1 :Atragerea de resurse materiale şi financiare pentru îmbunătăţirea bazeimateriale în învăţământul preuniversitar din judeţ;

O Obiectiv 2 :Identificarea de proiecte cu finanţare externă care oferă posibilitateaîmbunătăţirii bazei materiale a unităţilor de învăţământ din judeţ.

ȚINTE STRATEGICEDomeniul MANAGEMENTUL RELAŢIILOR COMUNITARE ŞI SISTEMICE

ŢINTA STRATEGICĂ 7 : Dezvoltarea parteneriatelor educaţionale şcoală-părinţi,administraţie publică locală, comunitate, agenţi economici, sindicate, ONG-uri;

O Obiectiv 1 : Intensificarea colaborării ISJ Caraş-Severin cu autorităţile publice locale şicu ONG-urile care acţionează în domeniul educaţional şi al formării profesionale, cuasociaţii ale minorităţilor, pentru asigurarea unui mediu şcolar favorabil educațieipermanente;

O Obiectiv 2 : Promovarea voluntariatului în rândul comunității locale - derulareaStrategiei Naţionale de Acţiune Comunitară.

ŢINTA STRATEGICĂ 8 : Consolidarea și extinderea dimensiunii europene şi internaţionale aofertei educaționale, prin valorificarea parteneriatelor şi proiectelor internaţionale și apotenţialului multicultural;

O Obiectiv 1 : Asigurarea cunoaşterii în toate unităţile de învăţământ a legilor, ordinelor,metodologiilor şi a celorlalte acte normative privind participarea acestora laprograme/proiecte externe;

O Obiectiv 2 : Derularea de proiecte finanţate prin programul Comisiei Europene - LongLife Learning sau prin Fondul Social European;

O Obiectiv 3 : Organizarea de cursuri de formare privind scrierea de proiecte cu finanţareexternă. Promovarea exemplelor de bună practică în domeniul scrierii şi derulării deproiecte cu finanţare externă.

Analiza SWOT a activităţii Inspectoratului Şcolar Judeţean Caraş-Severin la sfârşitul anului şcolar

2018 – 2019

PUNCTE TARI:

O Colaborarea eficientă cu partenerii sociali – sindicatele din învăţământul preuniversitar;

O Colaborarea cu instituţiile administraţiei publice locale şi teritoriale;

O existenţa unei baze de date privind populaţia şcolară, cadrele didactice, normarea,

mişcarea de personal didactic;

O Implicarea si consultarea permanentă a Consiliului Elevilor şi creşterea importanţei

acestuia în viaţa şcolii;

O Derularea programelor de formare / dezvoltare profesională care contribuie la asigurarea

unor resurse umane cu pregătire managerială bună (inspectori, directori, profesori

metodişti, cadre didactice calificate superior - mentorat, masterat în management

educaţional);

O Creşterea numărului de parteneriate educaţionale, de programe specifice şi proiecte

încheiate la nivelul unităţilor şcolare;

O Existenţa revistei Şcoala Caraș- Severineană, revistă a Casei Corpului Didactic, publicaţie

destinată promovării experienţei și exemplelor de bună practică locale;

Analiza mediului intern

Analiza SWOT a activităţii Inspectoratului Şcolar Judeţean Caraş-Severin la sfârşitul anului şcolar

2018 – 2019

PUNCTE TARI:

O Tendinţa de diminuare a numărului de norme încadrate prin cumul sau plata cu

ora;

O Existenţa cabinetelor şcolare şi interşcolare de asistenţă psihopedagogică;

O Participarea activă a CCD C-S şi CJRAE Caraş-Severin la creşterea calităţii actului

educaţional;

O Reducerea decalajului existent între şcolile din mediul urban şi cele din mediul

rural, în privinţa atragerii şi a menţinerii personalului didactic calificat;

O Accesul la educaţia timpurie pentru copiii de vârstă preşcolară, inclusiv pentru

cei care aparţin unor grupuri dezavantajate şi grupuri vulnerabile;

O Existenţa ofertei de calificare bazate pe documente de planificare strategică pe

termen lung, corelate la toate nivelurile decizionale: al unităţii şcolare (PAS), la

nivel local şi regional (PRAI, PLAI);

O Existenţa unui site funcțional, www.isjcs.ro.

Analiza mediului intern

Analiza SWOT a activităţii Inspectoratului Şcolar Judeţean Caraş-Severin la sfârşitul anului şcolar

2018 – 2019

PUNCTE SLABE:

O Existența unui număr de unități de învățământ care nu asigură servicii

educaționale de calitate, înregistrând rezultate slabe la examenele naționale;

O Proiectarea în unele şcoli a unor documente manageriale improvizate,

nerelevante, nerealiste;

O Eficienţa scăzută şi formalismul activităţilor de formare continuă la nivelul

comisiilor metodice din şcoli;

O Disfuncţionalităţi sau comunicare formală, în relaţia şcoală-familie şi, în unele

cazuri, în relaţia şcoală-autorităţi locale;

O Utilizarea preponderent a metodelor tradiţionale de instruire, educare şi

evaluare;

Analiza mediului intern

Analiza SWOT a activităţii Inspectoratului Şcolar Judeţean Caraş-Severin la sfârşitul anului şcolar 2018 –

2019

PUNCTE SLABE :

O Interesul scăzut al unor cadre didactice pentru cunoaşterea problematicii şi a

documentelor de strategie educaţională privind asigurarea calităţii în educaţie;

O Resurse umane insuficiente;

O Existenţa de unităţi şcolare fără autorizaţie sanitară de funcţionare;

O Formalism în funcţionarea Comisiei pentru implementare SCIM în şcoli;

O Existenţa unor oferte de calificare neactualizate, bazate pe nevoia de conservare a

posturilor şi catedrelor.

Analiza mediului intern

Analiza SWOT a activităţii Inspectoratului Şcolar Judeţean Caraş-Severin la sfârşitul anului şcolar

2018 – 2019

OPORTUNITĂŢI

O Strategia M.E.N. privind îmbunătăţirea calităţii şi eficienţei sistemului de educaţieşi de formare profesională;

O Facilitarea accesului tuturor la sistemele de educaţie şi de formare profesională;existenţa cursurilor acreditate de formare profesională CNFP şi CNFPA oferite deCCD, universităţi şi ONG-uri;

O Implementarea sistemului de control managerial intern;

O Participarea Inspectoratului Şcolar Județean CaraȘ-Severin ca partener laproiecte finanţate din fonduri structurale;

O Capacitatea unor unităţi şcolare şi a Inspectoratului Județean Caraș-Severin de aobţine fonduri extrabugetare;

O Colaborarea cu Inspectoratul de Jandarmi Județean, Inspectoratul de PolițieJudețean, Inspectoratul pentru Situații de Urgență, Poliţia Locală, DirecţiaJudedețeană de Sănătate Publică, Agenţia Județeană de Ocupare a Forţei deMuncă, primării, Instituția Prefectului -judeţul Caraș-Severin, mass-media locală;

O Deschiderea spre dialog manifestată de autorităţile locale şi de comunitate;

O Sprijinirea elevilor provenind din medii sociale defavorizate sau cu cerinţeeducaţionale speciale prin programe guvernamentale;

Analiza mediului intern

Analiza SWOT a activităţii Inspectoratului Şcolar Judeţean Caraş-Severin la sfârşitul anului şcolar

2018 – 2019

AMENINŢĂRI

O Scăderea puterii economice a familiei, ceea ce contribuie la creşterea abandonului

şcolar;

O Declinul demografic;

O Existenţa unei oferte tot mai scăzute pentru piaţa muncii;

O Lipsa pârghiilor pentru a motiva financiar cadrele didactice cu rezultate deosebite în

procesul educativ ;

O Interesul şi implicarea scăzută a părinţilor în cunoaşterea şi rezolvarea problemelor

şcolii;

O Existenţa unor cauze externe, care generează situaţii de absenteism şi de abandon

şcolar, în unele unităţi, în special din zonele şi regiunile defavorizate;

O Încadrarea, cu dificultate, a unităţilor cu efective mici, din zone izolate, cu personal

didactic titular sau calificat;

O Inexistenţa unui buget planificat acordat formării la nivelul unităţilor şcolare;

O Imposibilitatea unor cadre didactice de a-şi plăti cursurile de formare / perfecţionare;

O Lipsa fondurilor necesare funcţionării şi stimulării activităţii din centrele de excelenţă.

Analiza mediului intern

INSPECŢIA ŞCOLARĂÎn anul şcolar 2018 – 2019, Inspectoratul Şcolar Judeţean

Caraş-Severin şi-a propus să realizeze activitatea de inspecţie şcolarăţinând cont de:

O Respectarea principiilor descentralizării instituţionale şi adescentralizării curriculare;

O Realizarea idealului educaţional al şcolii româneşti, prin formareade competenţe;

O Respectarea drepturilor şi obligaţiilor ce revin parteneriloreducaţionali: unităţi de învăţământ (prin reprezentanţii acestora),elevi, părinţi, sindicate, agenţi economici, comunitate locală,societate civilă;

O Respectarea prevederilor legate de mobilitatea resursei umane şi aeducabililor la nivel instituţional şi, respectiv, al sistemului deînvăţământ preuniversitar;

O Respectarea prevederilor legale legate de regimul documentelorşcolare şi a actelor de studii.

INSPECŢIA ŞCOLARĂObiectivele inspecţiilor efectuate au fost:

O Determinarea concordanţei dintre evaluarea internă de la nivelul unităţii de învăţământ, comisiei/catedrei metodice, etc., evaluarea externă şi situaţia reală din unitatea şcolară;

O Evaluarea calităţii curriculum-ului naţional si a curriculum-lui local, a activităţilor extracurriculare şi extraşcolare, a calităţii serviciilor educaţionale;

O Sprijinirea unităţilor de învăţământ, a conducătorilor acestora şi a cadrelor didactice în vederea sporirii eficienţei activităţii de predare –învăţare - evaluare, a întregului proces managerial;

O Evaluarea calităţii ofertei educaţionale, a managementului şcolar, a activităţii personalului din unităţile de învăţământ şi a nivelului atingerii standardelor de performanţă de către cadre didactice şi preşcolari/elevi;

O Evaluarea competenţelor profesionale ale inspectorilor şcolari, directorilor unităţilor de învăţământ, ale cadrelor didactice şi profesorilor metodişti de toate specialităţile/domeniile, precum si a abilităţilor acestora de a controla, monitoriza, evalua, îndruma şi consilia şi rezolva conflicte.

Statistica inspecțiilor școlare efectuate

Nr. crt. Disciplina Tipul de inspecţie

Numărul de

unităţi şcolare

inspectate

Numărul de

inspecţii

efectuate

(ore)

Numărul

de cadre

didactice

inspectate

Calificative acordate

FB B S A

1.Învăţământ

preşcolar

Inspecţii de specialitate 20 60 60 60 - - -

Inspecţii generale - - - - - - -

Inspecții tematice 6 43 43 43 - - -

2. Învăţământ primarInspecţii de specialitate - - - - - - -

Inspecţii generale 5 7 7 7 - - -

3.Limba şi literatura

română

Inspecţii de specialitate 1 2 2 2 - - -

Inspecţii generale 2 6 6 6 - - -

4.Limba germană

modernă

Inspecţii de specialitate 1 2 2 2 - - -

Inspecţii generale 2 16 16 15 1 - -

5. Limba francezăInspecţii de specialitate 1 2 6 4 1 1 -

Inspecţii generale 2 21 21 21 - - -

6. Limba englezăInspecţii de specialitate 1 4 4 4 - - -

Inspecţii generale 6 20 6 6 - - -

7. Limbi materneInspecţii de specialitate - - - - - - -

Inspecţii generale 6 8 8 8 - - -

8. Matematică Inspecţii de specialitate 1 2 2 2 - - -

Inspecţii generale 9 10 10 9 1 - -

9. Fizică Inspecţii de specialitate 1 2 2 2 - - -

Inspecţii generale 4 6 6 5 1 - -

10. Chimie Inspecţii de specialitate 1 2 2 2 - - -

Inspecţii generale 5 6 6 6 - - -

11. Biologie Inspecţii de specialitate 1 4 4 4 - - -

Inspecţii generale 20 60 60 60 - - -

Statistica inspecțiilor școlare efectuate

Nr. crt. Disciplina Tipul de inspecţie

Numărul de

unităţi şcolare

inspectate

Numărul de

inspecţii

efectuate

(ore)

Numărul

de cadre

didactice

inspectate

Calificative acordate

FB B S A

12. IstorieInspecţii de specialitate 10 12 12 12 - - -

Inspecţii generale 1 2 2 2 - - -

13. GeografieInspecţii de specialitate 8 10 10 10 - - -

Inspecţii generale 1 2 2 2 - - -

14. Socio-UmaneInspecţii de specialitate 3 3 3 2 1 - -

Inspecţii generale 1 2 2 2 - - -

15. Religie Inspecţii de specialitate 9 14 14 14 - - -

Inspecţii generale 1 1 1 1 - - -

16.Educaţie fizică şi

sport

Inspecţii de specialitate 12 56 56 55 1 - -

Inspecţii generale 1 1 1 1 - - -

17. Educaţie muzicalăInspecţii de specialitate 3 9 7 9 - - -

Inspecţii generale 1 1 1 1 - - -

18. Educaţie plasticăInspecţii de specialitate 6 6 5 5 - - -

Inspecţii generale 1 1 1 1 - - -

19. TehnologiiInspecţii de specialitate 9 21 21 17 2 - 2

Inspecţii generale 1 6 6 6 - - -

20. Informatică Inspecţii de specialitate 10 14 14 12 2 -

Inspecţii generale 1 3 3 3 - - -

21.Învăţământ special

şi special integrat

Inspecţii de specialitate 2 26 26 25 1 - -

Inspecţii generale - - - - - - -

INSPECŢIA TEMATICĂ în unităţile de învăţământ a fost efectuată în scopul

sprijinirii acestora în rezolvarea unor probleme majore ale activităţii instructiv-

educative, în perioada 08.10.2018-19.10.2018

Au fost avute în vedere următoarele aspecte:

O Verificarea existentei si corectitudinii completarii documentelor scolare (

cataloage, registre matricole, cataloage de corigente, cataloage de diferențe,

situaţii neîncheiate, condici de prezenţă). Pentru Școala Postliceală se vor avea

în vedere precizările transmise.

Au fost verificate următoarele documente şcolare:

• Cataloage

• Condicile de prezență

• Registrele matricole

• Dosare corigențe, examene de diferențe, situații neîncheiate

O Verificarea respectarii ritmicitătii notării și a încheierii mediilor la toate

disciplinele de învăţământ, conform precizărilor ROFUIP.

O Verificarea consemnării absenţelor în cataloagele şcolare şi a frecvenţei elevilor

(respectarea ROFUIP în privinţa absenţelor şi frecvenţei elevilor)

O Activities de constituire a catedrelor, vacantarea posturilor și acordarea

prelungirii pentru cadrele didactice care îndeplinesc vârsta de pensionare.

❑Verificarea Registrelor cu PV ale CA și CP privind activitatea de

constituire a catedrelor, vacantarea posturilor și acordarea

prelungirii pentru cadrele didactice care îndeplinesc vârsta de

pensionare.

❑Legalitatea constituirii catedrelor și acordarea prelungirii pentru

cadrele didactice care îndeplinesc vârsta de pensionare

O Pregătirea unităților de învățământ pentru simularea evaluării

naționale pentru elevii clasei a VIII a și a simulării probelor scrise

ale examenului ale examenului de bacalaureat national, în anul

școlar 2018-2019

O Monitorizarea procesului de înscriere în ciclul primar pentru anul

școlar 2019-2020

INSPECŢIA GENERALĂInspecţia generală s-a desfăşurat la Colegiul Tehnic Reșița, în perioada 26.11.2018- 14.12.2018,

conform GRAFICULUI UNIC DE INSPECȚII aprobat prin Hotărârea Consiliului de Administrație al

Inspectoratului Școlar Județean Caraș-Severin din data de 07.09.2018, cu respectarea

Regulamentului de inspecţie a unităţilor de învăţământ preuniversitar, Anexă la Ordinul ministrului

educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 5547/06.10.2011, având următoarele scopuri:

O Evaluarea şi monitorizarea activităţii unităţilor de învăţământ preuniversitar, concretizată prin

furnizarea către cei în drept a rapoartelor de inspecţie;

O Îmbunătăţirea rezultatelor şcolare prin evaluarea conformităţii funcţionării şi dezvoltării unităţilor

de învăţământ preuniversitar cu legislaţia în vigoare privind învăţământul, cu politicile, strategiile

şi proiectele naţionale în domeniul educaţiei şi cu nevoile individuale, comunitare, regionale şi

naţionale în domeniul educaţiei;

O Consilierea şi sprijinirea unităţilor de învăţământ preuniversitar şi a personalului didactic, didactic

auxiliar şi nedidactic pentru îmbunătăţirea propriei activităţi. Îmbunătăţirea comunicării intra şi

interinstituţionale, inclusiv la nivelul comunităţii

O Completarea şi modificarea legislaţiei şcolare în vigoare, prin feed-back-ul asigurat de inspecţia

şcolară

O Formarea/completarea bazelor de date necesare diagnozei stării învăţământului la nivelul

judeţului Caraş-Severin

O Evaluarea calităţii ofertei educaţionale realizată de unitatea de învăţământ şi a nivelului

standardelor

INSPECŢIA GENERALĂPuncte tari

O Elaborarea documentelor de proiectare

O Stabilirea obiectivelor pe compartimente şi a priorităţilor

O Proiectarea programului de asistenţe şi interasistenţe anuale şi semestriale pe

arii curriculare în funcţie de nevoi şi în colaborare cu C.E.A.C.

O Circulaţia optimă a informaţiei la nivelul compartimentelor

O Organizarea, fără incidente, a examenelor naţionale

O Asigurarea unui climat de muncă eficient a tuturor compartimentelor

O Corectitudinea informaţilor transmise spre ISJ

Puncte slabe

O Neprecizarea, în documentele de proiectare didactică, a activităţilor

differentiate de învățare

O Număr mic de cadre didactice participante la cursuri de formare în tematica

educației inclusive

INSPECŢIA SPECIALĂ

Nivele de evoluţie în cariera didacticăNumăr cadre didactice

înscrise

NUMĂR INSPECȚII EFECTUATE

Speciale/de

specialitateIC 1 IC 2

DEFINITIVARE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNT98 182

(IS 1 + IS 2)- -

GRADUL DIDACTIC II143 46 47 50

GRADUL DIDACTIC I217 89 60 68

ECHIVALARE DOCTORAT CU GRADUL

DIDACTIC I

2 1 1 -

TOTAL 460

318 108 118

544

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

REŢEAUA ŞCOLARĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT DE STAT 2018-2019

În judeţul Caraş-Severin, în anul 2018-2019 a funcționat o reţea şcolară formată din

422 de unităţi de învăţământ de stat, din care 123 sunt unităţi cu personalitate juridică şi 297

structuri, 134 în mediul urban şi 287 în mediul rural.

Nivel de

învăţământ

TipTOTA

L

Mediu de

rezidenţăSituaţie juridică

Urban Rural PJStructur

ăPREPRIMAR Grădiniţe 216 67 147 12 202

PRIMAR Şcoli primare 65 9 57 1 64

GIMNAZIAL Şcoli gimnaziale 94 18 76 70 24

PROFESIONALȘcoala profesională

agricolă1 - 1 1 -

LICEAL Licee, colegii 29 23 6 29 -

ALTE TIPURI

Şcoli speciale 6 6 0 4 2

Cluburi sportive şcolare 3 3 0 2 1

CCD,CJRAE, CJAPP 3 3 0 2 1

Palate şi cluburi 5 5 0 2 3

TOTAL 422 134 287 123 297

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

REŢEAUA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT PARTICULAR 2018-2019

Nr.

crt. Nivel de învăţământ Grupe/ClaseNumăr copii /

elevi Observaţii

1. PREŞCOLAR 4 grupe 60 copiiSe desfăşoară în 2

unităţi de învăţământ.

2. LICEAL 1 clasă 6 elevi

Se desfășoară în 1

unitate de

învățământ.

3. POSTLICEAL 19 clase 599 eleviSe desfăşoară în 3

unităţi de învăţământ.

Total 24 grupe/

clase

665

copii /elevi

Se desfăşoară în 6

unităţi de învăţământ

(2 grădinițe, 1 liceu și

3 școli postliceale)

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

REŢEAUA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT ALTERNATIV (STEP-

BY-STEP) 2018-2019

Nr.

crt. Nivel de învăţământ Grupe/Clase

Număr copii

/

elevi

Observaţii

1. PREŞCOLAR 12 grupe 292 copiiSe desfăşoară în 3

unităţi de învăţământ.

2. PRIMAR 20 clase 489 eleviSe desfăşoară în 4

unităţi de învăţământ.

Total 32 grupe/

clase

781

copii /elevi

Se desfăşoară în 7

unităţi de învăţământ

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

REŢEAUA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT SPECIAL și SPECIAL INTEGRAT

2018-2019Nr.

crt.Nivel de învăţământ

Număr copii /

elevi Observaţii

1. PREŞCOLAR 50 copii

CSEI „Primăvara” Reșița

CSEI „Aurora” Reșița

CSEI „Christiana” Bocșa

2. PRIMAR 135 elevi

CSEI „Primăvara” Reșița

CSEI „Aurora” Reșița

CSEI „Christiana” Bocșa

CȘEI Caransebeș

3.GIMNAZIAL

*(clasele V-X)227 elevi

Primăvara” Reșița

CSEI „Aurora” Reșița

CSEI „Christiana” Bocșa

CȘEI Caransebeș

4. LICEAL 9 elevi CSEI „Christiana” Bocșa

5. PROFESIONAL 110 eleviCSEI „Aurora” Reșița

CSEI „Christiana” Bocșa

Total 531copii

/elevi

Școlarizați în 4 unităţi de învăţământ cu

PJ

Integrare906 copii /

elevi

Integrați în 78 unităţi de învăţământ de

masă

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

Nivel

de

învăţămâ

nt

Limba

cehă

Limba

croată

Limba

maghia

ră

Limba

ucrainea

nă

Limba

sârbă

Limba

germană

Limba

rromaniTotal

ClaseEle

vi

Clas

eElevi

Clas

e

Elev

iClase Elevi

Clas

eElevi

Clas

eElevi

Clas

eElevi

Grup

e/

Clas

e

Copii/

Elevi

Preprima

r3 15 4 37 1 10 2 39 10 116 8 144 - - 28 361

Primar 3 14 5 48 - - 1 7 2 11 10 173 0 0 21 253

Gimnazi

al0 0 2 16 - - 0 0 0 0 6 77 0 0 8 93

Liceal 0 0 4 37 0 0 0 0 0 0 5 86 0 0 9 123

Total 6 29 15 138 1 10 3 46 12 127 29 480 0 0 66 830

REŢEAUA DE ÎNVĂŢĂMÂNT ÎN LIMBILE MINORITĂŢILOR

Facilități acordate elevilor în anul școlar 2018-2019

O Programul „Rechizite şcolare”

An şcolar / Clase Număr pachete

2018/2019, din care 3300

Clasa pregătitoare 479Clasa I 487

Clasele II - IV 1137Clasele V - VII 873Clasa a VIII-a 324

Valoare totală contract

Furnizare pachete cu rechizite școlare

82.421 lei

Facilități acordate elevilor în anul școlar 2018-2019

O Programul „Bani de liceu”

◼ Programul „Bursa profesională”

An şcolar Nr. beneficiari

2018-2019 441Total 441

An şcolar Nr. beneficiari

2018-2019 1046Total 1046

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

SITUAŢIA ÎNCADRĂRII CU PERSONAL

la nivelul judeţului Caraş-Severin

Personal din învățământul preuniversitar 2018-2019

Personal didactic 3203,46

Personal didactic auxiliar 285,15

Personal nedidactic 789,63

TOTAL 4278,24

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

SITUAŢIA ÎNCADRĂRII CU PERSONAL DE CONDUCERE

la nivelul judeţului Caraş-Severin, 2018 – 2019

Total directori Total directori adjuncţi

Numiţi prin concurs

(septembrie –

decembrie 2016 / iunie

–august 2017)

Numiţi prin

detașare în

interesul

învăţământului /

Interviu

Numiţi prin

concurs

(septembrie –

decembrie 2016 /

iunie –august

2017)

Numiţi prin

detașare în

interesul

învăţământului /

Interviu

86 36 25 10

122 35

157

0

20

40

60

80

100

Numiţi prin

concurs

Numiţi prin

detaşare în

interesul

învăţământului

Numiţi prin

concurs

Numiţi prin

detaşare în

interesul

învăţământului

Personal didactic de conducere

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR

2018-2019

ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA

EXAMENULUI NAŢIONAL DE DEFINITIVAT

▪ Organizarea examenului naţional pentru obţinerea

definitivării în învăţământ s-a realizat pe baza metodologiei în

vigoare.

▪ La proba scrisă a examenului pentru obţinerea definitivării în

învăţământ, examen susţinut la Colegiul Tehnic Reșița, au fost admiși

un număr de 90 de candidaţi, dintre care 78 de candidaţi au fost

prezenţi (12 absenţi și 6 candidați s-au retras din examen).

Au obţinut note peste 8, fiind declaraţi promovaţi, un număr de 50

de candidaţi (69,45%).

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

OCUPAREA PRIN CONCURS A POSTURILOR

DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE

ÎN UNITĂŢILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR

▪ Concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate

vacante în unităţile de învăţământ preuniversitar din 17 iulie 2019 s-a

organizat şi desfăşurat în 2 centre de concurs, ambele unități cu PJ.

Nr. cand.

Admiși la

proba

scrisă

Nr. cand.

cu lucrări

valide

Nr. cand.

retrași

din care:

Lucrări

anulate

Nr. cand.

cu nota

1-4,99

Nr.

cand.

cu

nota

5-6,99

Nr.

cand.

cu

nota

7-9,99

Nr.

cand.

cu

nota

10

392 248 69 2 78 95 71 2

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR

2018-2019EVALUAREA NAŢIONALĂ 2019

▪ În judeţul Caraş-Severin, Evaluarea Naţională – sesiunea 2019 a

fost organizată şi s-a desfăşurat în 35 Centre de Examen (la care au

fost arondate unităţile de învăţământ preuniversitar cu absolvenţi de

clasa a VIII-a) și 2 Centre Zonale de Evaluare.

Nr.

candidaţi

înscrişi

Nr.

candidaţi

cu medii

TRANŞE DE MEDII

1924 1790

1,00-

4,99

5,00-

5,99

6,00-

6,99

7,00-

7,99

8,00-

8,99

9,00-

9,99

10

605 311 328 267 183 94 2

33,80%

17,37%18,33

%14,91% 10,23%

5,25%

0,11%

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

SITUAȚIA STATISTICĂ LA EXAMENUL DE BACALAUREAT

SESIUNEA IUNIE-IULIE 2019

La examenul de bacalaureat național, sesiunea iunie-iulie 2019, s-au înscris 1853 de candidați, au

fost prezenți 1706, procentul de promovabilitate fiind înainte de contestații de 61,90%, iar după contestații a

crescut la 62,49%, înregistrându-se astfel o creștere față de anul școlar 2017-2018, când promovabilitatea la

nivelul județului a fost de 60,89%.

Forma de

invatamant

Nr elevi

inscrisi

Nr. elevi

prezenti

Nr. elevi

neprezen

tati

Nr. elevi

eliminat

i

Numar de

candidati

respinsi

Din care cu

medii:

Nr. elevi

reusiti

Din care cu medii:

< 5 5 - 5.99 6 - 6.99 7 - 7.99 8 - 8.99 9 - 9.99 10

Zi 1822

1681 (92,26%

)141

(7,74%)

4 (0,24%)

615 (36,59%

)

518 (84,23

%)

97 (15,77

%)

1062 (63,18

%)

282 (26,55

%)

286 (26,93

%)

298 (28,06

%)

194 (18,27

%)

2 (0,19%)

Seral 24

20 (83,33%

)

4 (16,67

%) 0 (0%)18

(90%)

16 (88,89

%)

2 (11,11

%)2

(10%)1

(50%)1

(50%) 0 (0%) 0 (0%)0

(0%)

Frecvență redusă 7

5 (71,43%

)

2 (28,57

%) 0 (0%) 3 (60%)

2 (66,67

%)

1 (33,33

%)2

(40%)2

(100%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)0

(0%)

TOTAL 1853

1706 (92,07%

)147

(7,93%)

4 (0,23%)

636 (37,28%

)

536 (84,28

%)

100 (15,72

%)

1066 (62,49

%)

285 (26,74

%)

287 (26,92

%)

298 (27,95

%)

194 (18,2%

)

2 (0,19%)

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

CENTRE PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT

SESIUNEA IUNIE-IULIE 2019

CE Unitatea de învățământ arondatăLocația de desfășurare a

examenului

LICEUL TEHNOLOGIC "DACIA" CARANSEBEŞ

LICEUL TEHNOLOGIC "DACIA" CARANSEBEŞ

LICEUL TEHNOLOGIC "DACIA" CARANSEBEŞ

LICEUL TEHNOLOGIC "DECEBAL" CARANSEBEŞ

LICEUL TEHNOLOGIC "TRANDAFIR COCÂRLĂ" CARANSEBEŞLICEUL TEHNOLOGIC ”SF. DIMITRIE” TEREGOVA

LICEUL TEORETIC „EFTIMIE MURGU“ BOZOVICI (subcomisia 1) LICEUL TEORETIC

„EFTIMIE MURGU“ BOZOVICI(Subcomisia 1)

LICEUL TEHNOLOGIC „IOSIF CORIOLAN BURACU“ PRIGOR (subcomisia 1)

COLEGIUL ECONOMIC AL BANATULUI MONTAN

REȘIȚA

COLEGIUL TEHNIC CĂRĂŞAN REŞIŢACOLEGIUL ECONOMIC AL BANATULUI MONTAN REŞIŢA

COLEGIUL TEHNIC REŞIŢA

COLEGIUL ECONOMIC AL BANATULUI MONTAN REŞIŢA

LICEUL TEHNOLOGIC "CONSTANTIN LUCACI" BOCŞA + LICEUL TEHNOLOGIC BERZOVIA (subcomisia 2)

LICEUL TEORETIC "TATA OANCEA" BOCŞA(Subcomisia 2)LICEUL TEORETIC "TATA OANCEA" BOCŞA

(subcomisia 2)

COLEGIUL NAŢIONAL „DIACONOVICI-TIETZ“ REŞIŢA

COLEGIUL NAȚIONAL „DIACONOVICI TIETZ“ REŞIŢA

COLEGIUL NAŢIONAL „DIACONOVICI-

TIETZ“ REŞIŢA

COLEGIUL NAŢIONAL „TRAIAN LALESCU“ REŞIŢA

LICEUL TEORETIC BILINGV ROMÂNO-CROAT CARAŞOVA

LICEUL „MATHIAS HAMMER“ ANINA

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

CENTRE PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT

SESIUNEA IUNIE-IULIE 2019CE Unitatea de învățământ arondată

Locația de desfășurare a

examenului

COLEGIUL TEHNIC REŞIŢA

COLEGIUL NAŢIONAL „MIRCEA ELIADE“ REŞIŢA

COLEGIUL TEHNIC REŞIŢALICEUL DE ARTE „SABIN PĂUŢA“ REŞIŢA

LICEUL TEOLOGIC BAPTIST REŞIŢA

LICEUL TEORETIC „TRAIAN VUIA“ REŞIŢA

COLEGIUL NAŢIONAL "TRAIAN DODA"

CARANSEBEŞ

COLEGIUL NAŢIONAL "TRAIAN DODA" CARANSEBEŞCOLEGIUL NAŢIONAL "TRAIAN DODA" CARANSEBEŞ

LICEUL BĂNĂŢEAN OŢELU ROŞU (subcomisia 3)LICEUL BĂNĂŢEAN OŢELU ROŞU(Subcomisia 3)

COLEGIUL NAŢIONAL "C.D. LOGA"

CARANSEBEŞ

COLEGIUL NAŢIONAL "C.D. LOGA" CARANSEBEŞCOLEGIUL NAŢIONAL "C.D. LOGA" CARANSEBEŞSEMINARUL TEOLOGIC ORTODOX "EPISCOP IOAN

POPASU" CARANSEBEŞ

LICEUL "HERCULES" BAILE HERCULANE (subcomisia 4)

LICEUL "HERCULES" BAILE HERCULANE(Subcomisia 4)

LICEUL TEHNOLOGIC „NICOLAE STOICA DE HAŢEG“ MEHADIA (subcomisia 4)

LICEUL TEHNOLOGIC „MIHAI NOVAC“ ORAVIŢA

LICEUL TEHNOLOGIC „MIHAI NOVAC“ ORAVIŢA LICEUL TEHNOLOGIC „MIHAI NOVAC“ ORAVIŢALICEUL TEORETIC "GENERAL DRAGALINA" ORAVIȚA

LICEUL TEHNOLOGIC "CLISURA DUNĂRII" MOLDOVA NOUĂ (subcomisia 5)

LICEUL TEHNOLOGIC "CLISURA DUNĂRII" MOLDOVA NOUĂ (Subcomisia 5)

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

SITUAȚIA STATISTICĂ LA EXAMENUL DE BACALAUREAT

SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2019La examenul de bacalaureat național, sesiunea august-septembrie

2019, s-au înscris 627 de candidați, au fost prezenți 488, procentul de

promovabilitate fiind înainte de contestații de 28,08%, iar după contestații a

crescut la 30,53.

La nivelul județului Caraș-Severin a fost constituit Centrul Regional de

Contestații, pentru un total de 415 contestații provenite din județele Mehedinți

și Hunedoara.

Forma

de

invata

mant

Nr

elevi

inscri

si

Nr.

elevi

preze

nti

Nr.

elevi

neprez

entati

Nr.

elevi

eliminat

i

Numar

de

candid

ati

respin

si

Din care cu

medii:Nr.

elevi

reusiti

Din care cu medii:

< 55 -

5.996 -

6.99

7 -

7.99

8 -

8.99

9 -

9.9910

Zi606

474

(78,22

%)

132

(21,78%

)

3

(0,63%)

327

(68,99

%)

257

(78,59

%)

70

(21,41

%)

144

(30,38

%)

114

(79,17

%)

26

(18,06

%)

4

(2,78

%)

0

(0%)

0

(0

%)

Seral17

11

(64,71

%)

6

(35,29%

)

1

(9,09%)

7

(63,64

%)

4

(57,14

%)

3

(42,86

%)

3

(27,27

%)

1

(33,33

%)

2

(66,67

%)

0

(0%)

0

(0%)

0

(0

%)

Frecve

nță

redusă 4

3

(75%) 1 (25%) 0 (0%)

1

(33,33

%)

1

(100%) 0 (0%)

2

(66,67

%)

2

(100%

) 0 (0%)

0

(0%)

0

(0%)

0

(0

%)

TOTAL627

488

(77,83

%)

139

(22,17%

)

4

(0,82%)

335

(68,65

%)

262

(78,21

%)

73

(21,79

%)

149

(30,53

%)

117

(78,52

%)

28

(18,79

%)

4

(2,68

%)

0

(0%)

0

(0

%)

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

CENTRE PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT

SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2019

CE Unități arondate

LICEUL TEHNOLOGIC ”DACIA” CARANSEBEȘ

COLEGIUL NAŢIONAL "TRAIAN DODA" CARANSEBEŞ

LICEUL TEHNOLOGIC „NICOLAE STOICA DE HAŢEG“ MEHADIALICEUL TEHNOLOGIC „SF.DIMITRIE“ TEREGOVALICEUL "HERCULES" BAILE HERCULANELICEUL TEHNOLOGIC "DACIA" CARANSEBEŞLICEUL TEHNOLOGIC "DECEBAL" CARANSEBEŞCOLEGIUL NAȚIONAL "C.D.LOGA" CARANSEBEȘLICEUL TEHNOLOGIC "TRANDAFIR COCÂRLĂ" CARANSEBEȘ

SEMINARUL TEOLOGIC ORTODOX "EPISCOP IOAN POPASU" CARANSEBEŞLICEUL BĂNĂŢEAN OŢELU ROŞU

LICEUL TEORETIC „EFTIMIE MURGU“ BOZOVICI (subcomisia 1)LICEUL TEHNOLOGIC „IOSIF CORIOLAN BURACU“ PRIGOR (subcomisia 1)

LICEUL TEHNOLOGIC „CLISURA DUNĂRII“ MOLDOVA NOUĂ (subcomisia 1)LICEUL TEORETIC "GENERAL DRAGALINA" ORAVIȚA(subcomisia 1)LICEUL TEHNOLOGIC „MIHAI NOVAC“ ORAVIŢA(subcomisia 1)

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

CENTRE PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT

SESIUNEA AUGUST-SEPTEMBRIE 2019

CE Unități arondate

COLEGIUL TEHNIC REŞIŢA

COLEGIUL NAŢIONAL „TRAIAN LALESCU“ REŞIŢACOLEGIUL TEHNIC CĂRĂŞAN REŞIŢA

COLEGIUL ECONOMIC AL BANATULUI MONTAN REŞIŢALICEUL TEHNOLOGIC BERZOVIACOLEGIUL NAȚIONAL „DIACONOVICI TIETZ“ REŞIŢACOLEGIUL TEHNIC REŞIŢA

LICEUL TEORETIC BILINGV ROMÂNO-CROAT CARAŞOVALICEUL TEORETIC "TATA OANCEA" BOCŞA COLEGIUL NAŢIONAL „MIRCEA ELIADE“ REŞIŢALICEUL TEOLOGIC BAPTIST REŞIŢALICEUL TEORETIC „TRAIAN VUIA“ REŞIŢALICEUL TEHNOLOGIC „CONSTANTIN LUCACI“ BOCȘALICEUL DE ARTE „SABIN PĂUȚA“ REȘIȚALICEUL „MATHIAS HAMMER“ ANINA

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

REPARTIZAREA ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL LICEAL, PROFESIONAL ȘI

DUAL DE STAT A ABSOLVENŢILOR CLASEI A VIII-A PRIMA ETAPĂ DE REPARTIZARE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL LICEAL, PROFESIONAL ŞI DUAL

A ABSOLVENŢILOR CLASEI A VIII-A

B.1. Prima etapă de admitere în învăţământul liceal de stat:

Repartizarea computerizată în învăţământul liceal de stat a absolvenţilor clasei a VIII-a s-a

desfășurat în data de 9 iulie 2019;

Nr. clase pentru repartizare computerizată: 54 (1512 locuri: 54 x 28)

Candidați înscriși: 1381 ( 1375 candidați din județ și 6 candidați din afara județului);

Candidați repartizați: 1365 (16 nerepartizați datorită nr. insuficient de optiuni).

Număr candidați – Rromi: 12

Număr candidați învățământ special:30

Admitere- prima etapă :

Liceu filiera teoretică: 941 candidați

Liceu filiera tehnologică: 424 candidați

Locuri libere pentru etapa a II-a de admitere: 147 locuri

Cea mai mare medie de admitere 10.00 a elevului MINDA PF. TUDOR DRAGOȘ de la

Şcoala Gimnazială Nr. 8 Reşiţa și a elevei STANOEV IA. ANCA COLEGIUL NAŢIONAL

TRAIAN DODA CARANSEBEŞ.

Cea mai mică medie de admitere: 2,25 la LICEUL TEHNOLOGIC „SF.DIMITRIE“

TEREGOVA

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

REZULTATE LA OLIMPIADE, CONCURSURI ŞI COMPETIŢII

ŞCOLARE

Premiul I,

11, 19%

Premiul

II, 7, 12%

Premiul III,

11, 19%

Mențiune,

18, 30%

Premiul

special, 12,

20%

Etapa națională

Premiul I

Premiul II

Premiul III

Mențiune

Premiul special

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

DISTRIBUȚIA PROIECTELOR INCLUSE ÎN CALENDARUL

ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE ÎN ANUL ȘCOLAR 2018-2019

CAEL, 90,

29%

CAEJ, 171,

55%

CAER, 48,

15%CAEN, 4,

1%

Activități educative

CAEL

CAEJ

CAER

CAEN

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

SITUAȚIE PRIVIND VIOLENȚA ÎN UNITĂȚILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT:

NUMĂR TOTAL ACTE VIOLENȚĂ

An școlar 2018-2019

NR. CRT CATEGORIA TOTAL

1 ATAC LA PERSOANĂ 11

2 ATENTAT LA SECURITATEA UNITĂȚII ȘCOLARE 0

3 ATENTAT LA BUNURI 2

4 ALTE FAPTE DE VIOLENȚĂ SAU ATENTATE LA SECURITATE 0

TOTAL 13

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

SITUAȚIE PRIVIND VIOLENȚA ÎN UNITĂȚILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT:

ELEVI SANCȚIONAȚI PENTRU ACTE DE VIOLENȚĂ

JudețObservaț

ieAvertisment

Mustrare

scrisă

Retragere

bursă

Eliminare 3-5

zile

Mutare

disciplinară

Preaviz,

exmatriculareExmatriculare TOTAL

Sem I 69 37 2 2 1 0 24

135

69

Sem

II

47 9 0 0 0 0 14 70 47

Total

an

școlar

116 46 2 2 1 0 38 205 116

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

PROIECTE ȘI PROGRAME EDUCAŢIONALE

Ţintele strategice la nivelul compartimentului PROIECTE

EDUCAŢIONALE, care au determinat obiective şi activităţi specifice

domeniilor de acţiune, pentru anul şcolar 2018 – 2019, au fost:

➢ Coordonarea implementării politicilor educaţionale naţionale pentru

asigurarea unui învăţământ judeţean de calitate;

➢ Asigurarea unui management performant şi responsabil la nivelul

unităţilor de învăţământ pentru realizarea egalităţii şanselor în educaţie,

a reducerii absenteismului, abandonului şcolar, părăsirii timpurii a şcolii

şi îmbunătăţirea rezultatelor la examenele naţionale şi testările

internaţionale;

➢ Atragerea de resurse de finanţare şi gestionarea eficientă a celor

existente;

➢ Dezvoltarea parteneriatelor educaţionale şcoală-părinţi, administraţie

publică locală, comunitate, agenţi economici, sindicate, ONG-uri;

➢ Consolidarea şi extinderea dimensiunii europene şi internaţionale a

ofertei educaţionale, prin valorificarea parteneriatelor şi proiectelor

internaţionale şi a potenţialului multicultural;

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

PROIECTE ERASMUS+ APROBATE ÎN 2019

Nr.

crt. Denumire proiect

Programul de

finanțare

Numele

inițiatorului

Valoarea

totală-euro

Data depunerii cererii

de finanțare

Data comunicării

deciziei de

finanțare

1.

Tranzitie la o cariera desucces

Erasmus + Liceul Teoretic„TraianVuia,Resita

199.107 07.02.2019 20.06.2019

2.

„Supporting preventive-developmental needs of theyoung „Creativity WithoutFrontiers”e-MS Nr. RORS-314

("Sprijinirea nevoilor deprevenire-dezvoltare aletinerilor "Creativitate fărăFrontiere "")

Erasmus + ONG KOKORO, din Bor, Serbia

(CCD CS –partener)

174082,80 mii lei

(buget CCD CS

49 006.00 euro)

01.03.2018 05.02.2019

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

PROIECTE ȘI PROGRAME EDUCAŢIONALE pentru care au fost

încheiate contracte de finanțare și se află în implementare

Nr.

crt.Denumire proiect

Programul de

finanțareNumele inițiatorului

Valoarea

totală euro

Data depunerii

cererii de

finanțare

Data la care

se încheie

proiectul

1..

Erasmus +,o sansa in formarea profesionala a viitorilor asistenti medicali

Erasmus+ Colegiun National Traian Lalescu-Resita

146,71 13.0292018 2020

2.

Creearea unui climat pozitiv de incluziune in scoala prin dezvoltarea abilitatilor sociale

Erasmus+ Colegiul National Traian Lalescu Reșița

72,051 28.08.2018 2019

3.ROSE-T.E.A.M Erasmus+ Liceul Teoretic Traian

Vuia Resita315.032 27.06.2016 2021

4.Developing Key Competences Erasmus+ Liceul Teoretic Traian

Vuia Resita103.110 01.09.2017 2019

5.OutdoorProvocare, experiență, învățare

Erasmus+ Reșița 24.500 01.02.2018 2019

6.

Diversitate si incluziune la dimensiuni europene

Erasmus+ Liceul Tehnologic “Sf. Dimitrie” Teregova

18.150 01.02.2018 2018

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

Proiecte europene Erasmus +

Nr.

crt. Nume instituție vizitată

Numărul proiectului

si domeniul vizat

(școlar, VET, educatia

adultilor, tineret,

crosssectorial)

Titlul proiectuluiPerioada de

implementare

Tipul proiectului

Comenius/LdV/Gru

ndtvig/Tineret/Eras

mus+ KA1/

Erasmus+ KA2

Data vizitei

1

Gradinita PP FloareaSoarelui Reșița

2016-1-RO01-KA102-024000 (VET)

Formareprofesională decalitate prinmobilități europene

2018-2019 Erasmus+ KA1 14.10.2018

2

Scoala Gimnaziala NR 2Reșița

2016-1-RO01-KA102-024107(VET)

Foemareprofesionala decalitate prinmobilitati europene

2018-2019 Erasmus+ KA1 17.11.2018

3

Liceul Tehnologic Sf. Dimitrie Teregova

2016-1-RO01-KA102-023532 (VET) Proiect de

parteneriat strategicin domeniuleducatiei

2018-2019 Erasmus+ KA1 23.05.2019

S-au efectuat misiuni de monitorizare on-the-spot:

Cooperare cu alte rețele Erasmus +

Nr.

crtTipul activitatii Data Loc de desfasurare Nr. de participanti Institutii/organizatii de provenienta

1.

Consfătuirea județeană în domeniulproiectelor educaționale și educațieipermanente

18.09.2018

I.S.J Caraș-Severin 108 consilierieducativi/coordonatori deproiecte și programe

Grădinițe, școli gimnaziale, colegii și liceeteoretice și tehnologice din mediul urban șirural, CSEI-uri, CJRAE, Palatul Copiilor, CCDCS

2.

Sedința Consiliului de Administrațieal Inspectoratului Școlar JudețeanCaraș-Severin –

Prezentarea Programului Erasmus+/ Apelul 2019 și aprobareaGraficului de monitorizare aproiectelor Erasmus+

18.10.2018

Inspectoratul ȘcolarJudețean Caraș-Severin –Sala de ședințe

13 membri ai Consiliului deAdministrație alInspectoratului ȘcolarJudețean Caraș-Severin

Inspectoratul Școlar Județean Caraș-Severin,Casa Corpului Didactic Caraș-SeverinConsiliul Județean Caraș-Severin

3.

Organizare info Erasmus Day 13.10.2018

Scoala Gimnazială nr 8Reșița

20 cadre didactice, 2reprezentanți aiadministrației locale

Reprezentanți Inspectoratul ȘcolarJudețean Caraș-SeverinPrimăria ReșițaCasa Corpului Didactic Caraș-Severin

4

Participare proiect școlar Future,work, home-today s plannigtomorrow s realization

13.11.2018

Școala Gimnazială Nr2.Reșița

30 cadre didactice, 2reprezentanți aiadministrației locale, 3 dințările participante, 20 elevi,primarul, reprezentanțiipărinților

Școala Gimnazială Nr 2.Reșița,

Reprezentanți Inspectoratul ȘcolarJudețean Caraș-SeverinPrimăria Reșița

5.

Participare saptamana VET 22.11.2018

Colegiul Tehnic Cărășan 30 cadre didactice25 de elevi

Unități de învățământ din Reșița, Bocșa,Berzovia, Anina, Moldova-NouăCasa Corpului Didactic Caraș-Severin

În anul școlar 2018-2019, semestrul I, s-au organizat următoarele activități:

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

Casa Corpului Didactic Caraș-Severin

Perfecționarea personalului didactic reprezintă o dimensiune esenţială în

procesul de trecere la un sistem de învăţământ descentralizat. Unul dintre indicatorii

principali ai optimizării, pe care o vizează reforma sistemului educaţional, este sporirea

funcţiei formative a procesului de învăţământ, la toate nivelurile sale de organizare. În

susţinerea şi promovarea ideilor ce stau la baza formării profesionale, Revista Şcoala

caraş-severineană ISSN: 1583-5529, a devenit spaţiu de prezentare a problemelor

educaţiei şi învăţământului românesc din perspectiva standardelor europene.

C.C.D. Caraş-Severin elaborează anual Oferta de programe şi activităţi, în

concordanţă cu Sistemul naţional al formării continue din învăţământul

preuniversitar din România. Astfel, în parteneriat cu D.P.P.D. - urile din Universităţi, cu

I.S.J.-uri şi C.C.D.-uri din ţară, cu Asociaţii profesionale şi ONG-uri, prin intermediul

compartimentului de formare continuă, am elaborat pachetele de oferte de

formare/perfecţionare, care acoperă aria de nevoi specifice privind formarea şi abilitarea

prestaţiei didactice pe coordonate de eficienţă sporită şi standarde de calitate privind

activitatea instructiv-educativă.

Autoevaluarea gradului de realizare a obiectivelor stabilite a vizat tipurile de

programe oferite, scopul general, competenţele vizate, curriculum-ul programelor

propuse, metodele folosite, grupurile ţintă, formele de certificare, colaborarea cu

formatorii, logistica, resurse financiare şi materiale.

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

Casa Corpului Didactic Caraș-Severin

Programele şi activitaţile derulate răspund nevoii de formare de la nivelul

judeţului, adresându-se tuturor categoriilor de personal didactic şi didactic auxiliar, aria

tematică a fost echilibrat acoperită şi a cuprins programe care au abordat următoarele

domenii: curriculum şi dezvoltare de curriculum la decizia şcolii, didactica disciplinelor,

activităţi ştiinţifice, promovarea alternativelor educaţionale, metode şi tehnici alternative de

evaluare, folosirea şi dezvoltarea metodelor interactive, instruire diferenţiată, dezvoltarea

inteligenţelor multiple, managementul clasei de elevi, managementul de proiect,

management şcolar şi educaţional, predarea limbilor moderne în viziune europeană,

consiliere şi orientare, educaţie pentru sănătate, prevenirea inadaptabilităţii şcolare,

educaţie integrată, utilizarea tehnologiei informaţiei şi comunicării în educaţie.

În cadrul Centrului de Documentare şi Informare de la nivelul C.C.D.

Caraş-Severin a fost realizată baza de date a perfecţionării prin credite profesionale

transferabile, prin programe şi proiecte POSDRU, au fost puse la dispoziţia cadrelor

didactice servicii de consiliere şi orientare metodologică şi psihopedagogică, consultanţă în

domeniile: studii şi proiecte europene, proiecte şcolare de dezvoltare instituţională,

auxiliare educaţionale, soft educaţional, editare de reviste şcolare, didactica specialităţii,

inovaţie pedagogică, managementul carierei. S-a mărit fondul de carte al bibliotecii Casei

Corpului Didactic prin achiziționarea de carte didactică din bibliografiile concursurilor

naționale, de titularizare, a concursurilor pentru obținerea gradelor didactice și pentru

ocuparea posturilor de director/director adjunct din învățământul preuniversitar.

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR

2018-2019

Au fost editate reviste, periodice, buletine informative lunare privind activitatea

instituției, ghiduri, caiete metodice, culegeri ale cadrelor didactice din județ la

editura proprie, Editura GHEORGHE MAGAS.

A fost acreditat, pe 4 ani, cursul Educație financiară, program de

categoria 3, având 15 de credite transferabile, cu durata de 62 de ore (OMEN

3861/04.04.2019).

Este în derulare Proiectul IPA „Supporting Preventive Develpoment Needs

of The Youtf – Creativity without Frontiers”, e-MS no. RORS-314, în parteneriat cu

Colegiul Național „Mircea Eliade” Reșița și ONG „Kokoro” din Bor, Serbia.

Este în derulare Programul Operațional al MEN, Axa prioritară 6

Educație și competențe, Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și

promovarea accesului egal la învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate,

inclusiv la parcursuri de învățare formale, nonformale și informale pentru

reintegrareavîn educație și formare, CURRICULUM RELEVANT, EDUCAȚIE

DESCHISĂ pentru toți – CRED, coordonat regional de CCD Timiș.

Casa Corpului Didactic Caraș-Severin

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

C.C.D. CS s-a implicat într-o serie de activităţi ştiinţifice, metodice,

culturale şi sportive în colaborare cu Universitatea Eftimie Murgu Reşiţa, sub

genericul „Ziua porţilor deschise”, „Ziua sportului şcolar” în cadrul Cluburilor şi

cercurilor olimpice ale Academiei Olimpice Române - filiala Caraş-Severin, precum

şi în cadrul unor proiecte derulate în parteneriat cu Organizaţia „Salvaţi Copiii” –

Filiala Caraş-Severin, Direcţia Judeţeană pentru Sport, Asociaţiile profesionale din

judeţ, Direcţia pentru Cultură, Culte şi Patrimoniul Cultural Naţional, Biblioteca

judeţeană Paul Iorgovici, Casa de Cultură a Sindicatelor Reşiţa, Centrul Judeţean

pentru Conservarea şi Promovarea Culturii Tadiţionale, Muzeul Banatului Montan

Reşiţa, unităţi de învăţământ, cu care s-au încheiat protocoale de

colaborare/parteneriate şi se derulează programe şi proiecte.

Calitatea, impactul şi valorile adăugate sunt certificate şi de faptul că la nivelul

judeţului, filialele CCD CS şi CDI-urile sunt de un real sprijin în derularea unor

activităţi, de asemenea există unităţi de învăţământ în care funcţionează clase

specializate pe alternative educaţionale, precum şi Cluburi de dezbateri

academice (Liceul Teoretic Traian Vuia Reşiţa, Colegiul Național Traian Lalescu

Reșița).

Casa Corpului Didactic Caraș-Severin

în relație cu alte instituții partenere

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

ACTIVITATEA PSIHOPEDAGOGICĂ ȘI DE ASISTENȚĂ

EDUCAȚIONALĂ

Activitatea de asistenţă psihopedagogică din anul şcolar 2018-

2019 se prezintă astfel:

Activităţi de consiliere individuală

Activităţi desfăşurate

conform Registrului de

activităţi din cabinetul de

asistenţă psihopedagogică

(problematica)

Indicatori de performanţă

Beneficiari

Ciclul

preșcolar

Ciclul

primar

Ciclul

gimnazialCiclul

licealPărinți

Cadre

didactice

(în cabinet)(în

cabinet)(în cabinet)

Nr.

preșcolariNr. elevi Nr. elevi

Nr. elevi Nr.

părinţi

Nr.

profesori

TOTAL 468 867 925 1241 1203 1421

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

IMAGINE. RELAŢIA INSPECTORATULUI ŞCOLAR JUDEŢEAN

CARAŞ-SEVERIN CU MASS MEDIA

Obiectivele activităţii compartimentului IMAGINE, în relaţia cu presa, au fost:

➢ promovarea politicii educaţionale, a direcţiilor strategice M.E.N. şi a

programelor proprii ale Inspectoratului Şcolar Judeţean Caraş-Severin;

➢ informarea corectă, în condiţii de transparenţă şi promptitudine, prin

adaptarea mesajelor la specificul canalelor media locală;

➢ îmbunătăţirea imaginii instituţionale - asigurarea credibilităţii instituţionale şi a

reprezentaţilor instituţiei.

Activitatea Inspectoratului Şcolar Judeţean Caraş-Severin a fost

mediatizată pe următoarele canale media:

-TV ȘI RADIO: Banat TV, Banat FM, Vest TV, Digi 24, Radio Reșița, Radio

Timișoara;

- PRESA SCRISĂ: - Jurnal de Caraș-Severin;

- ONLINE: Caon, Info-CS , Agerpress, Ziua de Vest , Resita.ro, Argument-CS,

Express de Banat, Caransebeș Online, Infocaransebeș, 7 Zile Caransebeș, Știri

din Banat, Vocea Oraviței.

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR DIN JUDEŢUL CARAŞ-SEVERIN ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

UN AN ȘCOLAR DE NOTA 10, TUTUROR!