planificare la limba engleza "a doua sansa "

Prof. Indoila Tincuta ClaudiaLiceul Teoretic “Duiliu Zamfirescu” Odobesti

Planificare limba engleza an IIA doua sansa

An scolar 2012-2013

Nr.crt. Continuturi Competente Forme de prezentare Data si nr. de ore

Obs.

1. Organizare tematică: - domeniul personal: viaţa personală (informaţii despre sine şi familie); viaţa cotidiană (casa şi mediul apropiat, programul zilnic); Funcţii comunicative: - a descrie persoane, locuri, evenimente; - a face prezentări; - a saluta; - a situa în timp; - a solicita şi a oferi informaţii generale, personale, practice, legate de completarea unui formular Elemente de construcţie a comunicării- pronumele: personal; - substantivul;- numeralul: cardinal-present simple,- prepoziţii: de timp.

1.1. Identificarea unor cuvinte şi expresii uzuale, frecvent întâlnite, dintr-un mesaj oral sau scris; 1.2.Extragerea unor informaţii esenţiale din scurte mesaje orale sau scrise din domeniul personal, public, profesional;

1.4.Desprinderea sensului global al unui mesaj simplu, oral sau scris.

2.1.Utilizarea de expresii şi fraze simple pentru a descrie oameni şi locuri din universul apropiat; 3.1. Emiterea de răspunsuri verbale sau non-verbale la un mesaj emis clar şi rar, demonstrând înţelegerea mesajului receptat.

mesaje orale (înregistrate sau emise de profesor sau elevi), informaţii simple despre sine/ alte persoane; - prezentări orale (de dificultate şi lungime medie) pe teme familiare; - dialoguri simple/ conversaţii/ înregistrări audio/ video sau citite cu glas tare de către profesor; - scheme/ tabele; - texte scurte, note, paragrafe, fragmente autentice de informare generală; - mesaje personale (bilete, ilustrate, scrisori scurte); - descrieri orale de obiecte, produse, servicii, activităţi personale, persoane din mediul apropiat; - dialoguri situaţionale: salut, (auto)prezentare, schimb de informaţii personale;

16h

3noi.10noi.17 noi.24 noi.31 noi.7 noi.14 noi.21 noi.

2. Organizare tematică:

- domeniul public: viaţa cotidiană (pe stradă, la telefon, la magazin); călătorii Funcţii comunicative: -a cere/ oferi un obiect în mod politicos; - a formula/ a accepta şi a refuza o invitaţie/ ofertă; - a mulţumi; - a planifica o acţiune; - a solicita şi a da instrucţiuni; - a solicita şi a oferi informaţii de orientare în spaţiu;

Elemente de construcţie a comunicării-future simple-- prepoziţii: de loc, -numeralul: ordinal;

1.1. Identificarea unor cuvinte şi expresii uzuale, frecvent întâlnite, dintr-un mesaj oral sau scris; 1.2.Extragerea unor informaţii esenţiale din scurte mesaje orale sau scrise din domeniul personal, public, profesional;

1.3.Executarea unor instrucţiuni verbale sau scrise simple; 1.4.Desprinderea sensului global al unui mesaj simplu, oral sau scris.

2.1Utilizarea de expresii şi fraze simple pentru a descrie oameni şi locuri din universul apropiat;

mesaje orale (înregistrate sau emise de profesor sau elevi), informaţii simple despre sine/ alte persoane; - prezentări orale (de dificultate şi lungime medie) pe teme familiare; - dialoguri simple/ conversaţii/ înregistrări audio/ video sau citite cu glas tare de către profesor; - scheme/ tabele; - texte scurte, note, paragrafe, fragmente autentice de informare generală; - mesaje personale (bilete, ilustrate, scrisori scurte); - descrieri orale de obiecte, produse, servicii, activităţi personale, persoane din mediul apropiat; - chestionare şi formulare tip (hotel, firmă, instituţii şi locuri publice); - dialoguri situaţionale: salut, (auto)prezentare, schimb de informaţii personale; - mesaje de răspuns la solicitări formale şi informale.

16h

28 noi.5 dec. 12 dec.19 dec.9 ian.16 ian.23 ian.30 ian.

Evaluare -testări periodice-testare finala-proiectul individual sau de grup – prezentarea unui album de familie-portofoliul – exemple de piese pentru portofoliu: fişe de autoevaluare, formulare completate cu date personale, mesaje simple, pagini de jurnal etc.

8h

6.0213.0220.026.03

Planificare limba engleza an IIIA doua sansa

An scolar 2012-2013Nr.crt. Continuturi Competente Forme de prezentare Data si nr.

de oreObs.

1. Organizare tematică: - domeniul personal: relaţii inter-personale (comportament social); relaţii interculturale;

Elemente de construcţie a comunicării - -substantivul: pluralul substantivelor pronumele: posesiv - verbe modale: can (ability) - verbul – timpuri: present continuous - adverbul: de timp - articolul: nehotărât

Funcţii comunicative: -a cere permisiunea de a face ceva; - a exprima necesitatea/ obligaţia/ intenţia de a face ceva;-a solicita şi a oferi sfaturi.

1.1. Extragerea unor informaţii simple şi previzibile din mesaje scrise sau audiate, din domenii familiare; 1.2. Deducerea semnificaţiei unor cuvinte necunoscute dintr-un mesaj oral sau scris. 2.1. Formularea unor răspunsuri la întrebări simple, pe subiecte familiare; 2.2. Descrierea orală sau în scris a unor persoane, locuri, evenimente din universul imediat; 2.3. Redactarea de texte funcţionale simple (instrucţiuni, scrisori personale, email, mesaje, CV) şi completarea unor formulare cu informaţii personale;

-descrieri/ prezentări scrise-texte scurte de informare generală- texte funcţionale scurte, specifice calificării: paragrafe, anunţuri de mică publicitate, CV, completare de chestionare şi de formulare tip (hotel, firmă, instituţii şi locuri publice- dialoguri situaţionale: schimb de informaţii utile; - conversaţia cotidiană; - mesaje de răspuns la solicitări formale şi informale.

10h

3noi.10noi.17 noi.24 noi.31 noi.

2. Organizare tematică: - domeniul public: viaţa cotidiană (în spaţii publice, servicii, profesii); mass-media (anunţuri, reclame, ştiri); călătorii;

Elemente de construcţie a comunicării- verbul – timpuri: past simple- adjectivul: tipuri, grade de comparaţie- pronumele: demonstrativ- -adverbul: de timp- verbe modale: must(obligation)Funcţii comunicative: -a cere permisiunea de a face ceva; - a exprima necesitatea/ obligaţia/ intenţia de a

1.1. Extragerea unor informaţii simple şi previzibile din mesaje scrise sau audiate, din domenii familiare; 1.2. Deducerea semnificaţiei unor cuvinte necunoscute dintr-un mesaj oral sau scris2.1. Formularea unor răspunsuri la întrebări simple, pe subiecte familiare; 2.2. Descrierea orală sau în scris a unor persoane, locuri, evenimente din universul imediat; 2.3. Redactarea de texte funcţionale simple (instrucţiuni, scrisori personale, email, mesaje, CV) şi completarea unor formulare cu informaţii personale;

- descrieri/ prezentări scrise; - texte publicitare scrise; - materiale specifice calificării, folosite cotidian: reclame, meniuri, prospecte, instrucţiuni de folosire, indicatoare etc.; -dialoguri, conversaţii pe teme profesionale; -descrieri orale/ în scris de obiecte, produse, servicii, mediu de lucru, activităţi profesionale şi persoane implicate în activităţi specifice

10h

7 noi.14 noi.21 noi.28 noi.5 dec.

face ceva; - a încuraja/ avertiza pe cineva;

3.1 Utilizarea unor formule orale simple, adecvate unor situaţii de comunicare uzuală, pe teme personale/ cotidiene;

profesiunii;

3. Organizare tematică: - domeniul ocupaţional: aspecte legate de profesiuni, de locul de muncă. Elemente de construcţie a comunicării

-articolul: hotărât- verbul – timpuri: present perfect simple-adverbul: de timp, loc, în -ly.-verbe modale: may (permission);Funcţii comunicative: -a cere permisiunea de a face ceva; - a exprima necesitatea/ obligaţia/ intenţia de a face ceva; - a încuraja/ avertiza pe cineva; -a solicita şi a oferi sfaturi.

1.1. Extragerea unor informaţii simple şi previzibile din mesaje scrise sau audiate, din domenii familiare; 1.2. Deducerea semnificaţiei unor cuvinte necunoscute dintr-un mesaj oral sau scris2.1. Formularea unor răspunsuri la întrebări simple, pe subiecte familiare; 2.2. Descrierea orală sau în scris a unor persoane, locuri, evenimente din universul imediat; 2.3. Redactarea de texte funcţionale simple (instrucţiuni, scrisori personale, email, mesaje, CV) şi completarea unor formulare cu informaţii personale;

3.1 Utilizarea unor formule orale simple, adecvate unor situaţii de comunicare uzuală, pe teme personale/ cotidiene;

-texte funcţionale scurte, cu caracter personal și oficial: scrisoare, jurnal, invitaţie, felicitare, anunţuri de mică publicitate, articole; - texte funcţionale scurte, specifice calificării: paragrafe, anunţuri de mică publicitate, CV, completare de chestionare şi de formulare tip (hotel, firmă, instituţii şi locuri publice); - dialoguri situaţionale: schimb de informaţii utile; - conversaţia cotidiană; - mesaje de răspuns la solicitări formale şi informale.

12h

12 dec.19 dec.9 ian.16 ian.23 ian.30 ian.

Evaluare -testări periodice-testare finala-proiectul individual sau de grup – minighid turistic al localității proprii, -portofoliul – exemple de piese pentru portofoliu: fişe de autoevaluare, formulare completate cu date personale, mesaje simple, pagini de jurnal etc.

8h6.0213.0220.026.03