parteneriat prin joccluj2008.ppt
Post on 06-Dec-2015
243 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Jocul este o activitate serioasa prin consecintele pe care le are.
Jocul este un prilej de parteneriat cu parintele.El trebuie sa fiespontan, natural,”cu chef” reciproc.
Conteaza starea copilului, a parintelui , timpul ales, structurareamediului, jucaria disponibila, calitatile ei.
A SE TINE CONT DE NEVOILE FUNDAMENTALE LA FIECAREINTERVAL DE VARSTA. (FORMARE / INFORMARE,AUTOCUNOASTERE, AUTOAFIRMARE
Joc cu bebelusul
• Nevoi senzoriale• de asociere a
imaginilor• tactile• Copilului trebuie să I
se arate
Joc cu bebelusul
• Punem la indemana obiecte de pipait
• preferăm obiecte uzuale, pe care şi adultul le foloseşte
• copilul se joacă studiind obiectul
• nu are nevoie permanent de adult
• Aşa invaţă despre introducerea unui obiect in altul
• să folosim pt. acest joc obiecte simple, prietenoase (rotunde, colorate)
Practici bune de joc Practici
rele de joc
0-1 an: joc de stimulare senzorialaauditivvizualtactilsocial
1-2 ani: jocuri senzoriale –perceptie cu elemente verbale cu motricitate (accent pecoordonari grosiere)
• Fara stimulare senzoriala
• fara “baby talk”
• cu atingeri corporale minime (frica de copilul mic)
• televizor
• e lasat izolat pt ca e “copil cuminte”
• nu e solicitat (sa ajute de ex. la imbracare,sa manance singur)
• fara “descoperiri” verbalizate
• prezenta tv,absenta deplasarilor
Nivele de interventie ale adultului in
jocul cu copilul mic • 1.adultul ofera jucaria -copilul o studiaza în prezenţa
lui
• 2.adultul prezintă jucăria -copilul observă şi imită
• 3.adultul priveşte la jocul copilului,intervine verbal, copilul înţelege singur jucăria
• 4.adultul se joacă bucuros puţin timp, copilul priveşte, apoi preia jucăria
• 5.adultul comentează verbal jocul copilului intervenind doar dacă I se dă şi lui jucăria
Practici bune de joc Practici rele de joc• 2-3 ani: jocuri cognitive (cu
elemente senzoriale simple) • joc “de rol” (imitarea
adultului) • povestea, marioneta
• desenul, mingea
• 3-4 ani: jocuri cognitive (recunoastere,sortare, numarare)
• joc de rol autentic( imitatie)• ritualuri (reguli de joc simple)
• grup de copii• nisipul, apa
• lego, jucarii de plus• joc de unul singur,tv• fara ritualuri,static• nerabdare,grabirea
copilului
• tv/computer• puzzle,jucarii mecanice• joc singur• plimbari tacute,ore
nepotrivite
Practici bune de joc Practici rele de joc
• neincadrare in grup• parintele –sofer• joc pe calculator• recitari,numarat• desene animate
• ore extrascolare exces• sport pt.performanta• documentare”pe net”• “nu ne prostim cu el”• “e un mic adult”
• Joc colectiv
• jocuri senzoriale si perceptive
• confectionare de jucarii
• teatru,muzica
• descoperirea mediului
• 5-6 ani: experiente senzoriale
• prima bicicleta,sport
• excursii, animale
• joc cu reguli
• solicitarea “ajutorului “casnic
Practici bune de joc Practici rele de joc
• 6-7 ani:confectionari diverse
• instrumente muzicale
• joc “de-a …scoala,magazinul…”
• computerul ca instrument de lucru
• jocuri de echipa
• benzi desenate+citite
• jocuri de construit, creat
• 7-9 ani:partide de joc (pierd/ castig)
• organizari festive,aniversari
• ocupatii specifice sexului
• “viata la ferma”
• Jucarii teleghidate/sofisticate
• scoala semiinternat
• computerul ca jucarie
• antrenament sportiv zilnic pt performanta
• lecturi obligatorii
• desen prin copiere,teme impuse
• “sunt obosit,joaca-te singur
• party-uri organizate
• parinte sofer
• “nu alerga atata”
Practici bune de joc Practici rele de joc
• 10-14 ani:sarcini gospodaresti
• timp liber cu alte familii
• joc de rol pt. cunoastere reciproca
• confesiuni intime, gusturi comune
• prieteni de familie
• 15-18 ani: amintirile comune
• joc de societate in familie
• invatarea deprinderilor de adult(foto,sofat,santier)
• dezvoltarea intuitiei
• “nu-mi sta in cale”
• tv. prezent, telenovele
• concediu numai cu adulti cunoscuti
• interdictii frecvente in scop “preventiv”
• judecata apostrofarea,pedeapsa
• “nu ne mai jucam la virsta asta”
• “dece tu nu...ai prieteni, nu iesi nicaieri….?
• “specializare” pe computer
Concluzii
Jocul apeleaza la limbajele de iubire ale copilului:-ştiu că mă iubesti pentru că - îţi petreci timpul cu mine -
- pentrucă mă ajuţi la nevoie
pentru că îmi cumperi ce vreau
- pentru că mă ţii în braţe şi mă mângâi
- pentru că mă încurajezi
top related