limba romana - clasa 7 - caietul elevului. partea ii ... romana - clasa 7... · clasa a vii - a...
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clasa a VII - a
Limbaromân\
MARIN IANCUA.GH. OLTEANU MIHAELA SUCIU
Partea a II-aLiteratur\
CORINT�
EDUCAŢ IONAL
CUPRINS1. Cartea – obiect cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32. Literatur\ [i semnifica]ie
Textul literar. Lumin\ lin\ de Tudor Arghezi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Test de evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
3. Structur\ [i compozi]ieC\lin (file din poveste) de Mihai Eminescu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
4. Structuri narativeNuvela. Dou\ loturi de I.L. Caragiale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Exerci]ii morfo-sintactice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27Exerci]ii de ortografie [i punctua]ie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27Interpretarea textului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Romanul. Morome]ii de Marin Preda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325. Structuri [i forme lirice
Imnul. De[teapt\-te, române! de Andrei Mure[anu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35Oda. Patria român\ de George Co[buc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40Psalmul. Psalmul p\storului (Psalmul 22) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44Test de evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
6. Structuri narative `n versuriBalada popular\. Monastirea Arge[ului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49Balada cult\. Pa[a Hassan de George Co[buc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62Test de evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68Poemul eroic. Dan, c\pitan de plai de Vasile Alecsandri . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Studiul textului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Evolu]ia personajului principal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75Caracterizarea personajului Dan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
7. Idei [i sentimenteDoina. Doina popular\ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
8. Concizie [i adev\r Proverbe [i zic\tori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86Test de evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
9. Sens [i `n]elepciuneParabola. Parabola fiului risipitor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
10. Lectur\ suplimentar\. Obiceiuri ale s\rb\torilor de iarn\ . . . . . . . . . . . . . . . . 10711. Verifica]i-v\ cuno[tin]ele
A. No]iuni generale despre literatur\ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112B. Structura operei literare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113C. Genuri [i specii literare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116D. Elemente de versifica]ie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
1. CARTEA – OBIECT CULTURAL
1. Formula]i scurte enun]uri despre importan]a c\r]ii `n via]a unui elev, orien-tându-v\ dup\ exemplele date.
a) O lume f\r\ c\r]i e un soare f\r\ lumin\, un drum f\r\ c\l\uz\, o s\geat\f\r\ ]int\.
b) Cartea este o floare pe care sufletul o culege de pe câmpul vie]ii.c) ~n universul c\r]ilor `i c\ut\m pe al]ii [i ne descoperim pe noi `n[ine...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Considera]i c\ o carte bun\ poate fi un prieten adev\rat? De ce?..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Citi]i din obliga]ie sau crede]i c\ lectura reprezint\ o hran\ spiritual\ necesar\omului?
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4. Câte ore acorda]i s\pt\mânal lecturii literare?......................................................................................................................
5. Cum v\ alege]i c\r]ile? Apela]i la sfatul p\rin]ilor, profesorilor, prietenilor saual bibliotecarilor?
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6. Citirea unei c\r]i presupune solicitarea gândirii [i a imagina]iei. Crede]i c\ pu -te]i `nlocui informa]iile ob]inute prin lectur\ cu informa]iile dobândite prin mass-media?
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3
4
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7. Exprima]i-v\ p\rerea, `ntr-o compunere de 15 rânduri, `n leg\tur\ cu [anselec\r]ii de a redobândi locul ce i se cuvine `n lupta inegal\ cu tenta]iile micului ecran.
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8. Rolul c\r]ii `n via]a noastr\ este exprimat `n numeroase proverbe. Da]i treiexemple de proverbe despre carte.
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9. Indica]i autorul urm\toarelor opere literare recomandate ca lectur\ particu-lar\ `n clasele anterioare:
~ntuneric [i lumin\ .........................................................................................Singur pe lume .............................................................................................Cire[arii .........................................................................................................Col] Alb ........................................................................................................Cartea junglei ................................................................................................
10. Preciza]i câte dou\ titluri de opere literare apar]inând urm\torilor scriitori:Ioan Slavici ....................................................................................................Mihail Sadoveanu .........................................................................................Costache Negruzzi ........................................................................................Jules Verne ....................................................................................................Marin Preda ..................................................................................................Jack London ..................................................................................................
5
11. Folosi]i trei argumente pentru a-l convinge pe un coleg s\ citeasc\ o cartecare v-a pl\cut.
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12. Comenta]i `ndemnul adresat de Mihail Sadoveanu copiilor de a citi pentrua-[i spori frumuse]ea l\untric\.
„Acuma, copile, soarbe cu sufletul curat cuvintele. P\streaz\ cu scump\tate`nv\]\tura [i nu o l\sa, p\streaz-o, c\ci ea este frumuse]ea cea mai aleas\, avereascuns\ [i t\inuit\.“
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2. LITERATUR| {I SEMNIFICA}IETEXTUL LITERAR
Lumin\ lin\de Tudor Arghezi
1. Fascinat de lumea miraculoas\ a gâzelor, Tudor Arghezi o evoc\ prin versuls\u, o aduce mai aproape de sufletul cititorului, dezv\luindu-i treptat frumuse]ea.
~n volumul Prisaca (1954), T. Arghezi `nf\]i[eaz\ via]a atât de misterioas\ a al -bi nelor `n mai multe poezii: Stupul lor, Iscoada, Paza bun\, Fetica.
F\urar de frumuse]i inimaginabile, h\r\zit\ a aduna `n zborul ei nectarul flo-ri lor [i a-l transforma apoi `n miere [i cear\, albina [i-a g\sit mereu un loc privilegiat`n gândurile [i sufletul poetului. O dovede[te [i poezia Lumin\ lin\, inclus\ `n volu-mul Cuvinte potrivite (1927).
Alc\tuit\ din patru strofe, poezia reprezint\ un monolog.Alege]i elemente specifice unui asemenea mod de expunere, `ncercuind litera
corespunz\toare r\spunsurilor corecte.a) folosirea pronumelor personale [i reflexive (persoana a II-a, num\rul singular);b) propozi]ii interogative;c) substantive `n cazul vocativ;d) verbe la modul conjunctiv.
2. ~n prima strof\ a poeziei opozi]ia dintre idealul albinei [i sfâr[itul ei tragic esterealizat\ prin prezen]a unor verbe la modul gerunziu. Identifica]i-le.
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3. Moartea e cauzat\ de impru-den]a albinei, care-[i `ncepe drumulc\ut\rii cu orice risc, f\r\ s\ asculteglasul prevenitor al vântului.
Verbul „a se arunca“, sugerândtr\irea plenar\ ce presupune asu ma -rea primej diilor, intr\ `n rela]ie cu me-tafora „plas\ verde a zilei“. Preciza]isemnifica]ia acestei metafore.
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4. Cuvântul drum apare inclus `n dou\ sintagme: „o margine de drum“, „dru-mul cel `nalt“, dezvoltând semnifica]ii diferite. Completa]i rândurile punctate cu alteinterpret\ri, dup\ modelul dat:
� „Margine de drum“– sfâr[itul vie]ii– ……………................................................................................................– ……………................................................................................................
� „Drumul cel `nalt“– ……………................................................................................................– ……………................................................................................................– ……………................................................................................................
6
5. Alc\tui]i familia lexical\ a cuvântului drum (cinci derivate)...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
6. G\si]i sinonimul cuvântului tezaur `n alt\ strof\ a poeziei.......................................................................................................................
7. Selecta]i versurile `n care poetul folose[te `ntreb\ri retorice.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
8. ~nlocui]i `n versul „Cum te g\se[ti, u[oar\ zbur\toare“ epitetul antepus sub-stantivului cu alte dou\ epitete, p\strând ideea exprimat\ de poet.
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9. Preciza]i sensul contextual al cuvântului amor]it [i construi]i dou\ enun]uri cualte sensuri ale acestuia:
a) ..................................................................................................................
b) ..................................................................................................................
10. Scrie]i adjectivele derivate de la substantivele aur [i parfum. Include]i-le `ncontexte diferite.
11. Preciza]i modul verbelor:s\ sufle: ........................................................................................................s\ caute: .......................................................................................................
12. Demonstra]i polisemantismul acestor verbe, `nlocuindu-le `n enun]urile datecu sinonimele potrivite:
a) A c\utat prin buzunar degeaba.
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aur..................................................................................................................................................................
parfum..................................................................................................................................................................
7
b) Trebuie s\-]i cau]i s\n\tatea.
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c) Pentru a-l descoperi pe vinovat a c\utat prin toate satele.
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d) Caut\ s\-]i faci datoria!
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e) Dup\ urcu[ b\trânul sufla greu.
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f) Pentru a-[i aduna lupt\torii a suflat din corn.
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g) Aceast\ statuet\ fusese suflat\ cu aur.
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h) Ne[tiind r\spunsul, a[tepta s\-i sufle colegul.
....................................................................................................................
13. G\si]i cuvintele prin care poetul i se adreseaz\ albinei. Preciza]i cazul acestora.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
14. Identifica]i verbul la modul imperativ prin care Arghezi adreseaz\ un ultim`ndemn albinei. Scrie]i câte dou\ sinonime [i antonime ale acestuia.
Verbul: ........................................................................................................
sinonime antonime
15. Transcrie]i verbul care exprim\ admira]ia poetului pentru albin\.....................................................................................................................
16. Preciza]i sentimentele generate de sfâr[itul tragic al albinei.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................... ...................................
................................... ...................................
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17. Titlul acestei poezii este o metafor\. Ar\ta]i semnifica]ia ei, alegând variantacorect\ sau g\sind o alt\ interpretare:
a) subliniaz\ fragilitatea, ging\[ia micii zbur\toare;b) marcheaz\ drumul c\ut\rii ei, aflat sub semnul luminii;c) sugereaz\ pr\bu[irea albinei, care dispare asemenea luminii `nghi]ite de
`ntuneric.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
18. Formula]i mesajul acestei opere literare.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
19. Indica]i procedeul literar la care recurge `n mod deosebit poetul pentru acomunica mesajul complex al operei.
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20. Explica]i de ce recurge poetul la acest mijloc artistic.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
21. Ce atmosfer\ sugereaz\ ritmul [i tonalitatea poeziei Lumin\ lin\?....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
9
10
22. Prin ce alte elemente de tehnic\ a versului sunt eviden]iate ritmul [i tonali-ta tea poeziei Lumin\ lin\?
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23. Ce secven]e lirice pute]i desprinde din text?....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
24. Alege]i cuvintele [i expresiile din poezie care exprim\ evolu]ia sentimentuluide triste]e:
a) .............................................................................................................. b) .............................................................................................................. c) .............................................................................................................. d) ..............................................................................................................
25. Urm\ri]i elementele versifica]iei, demonstrând leg\tura dintre acestea [icon]inutul textului:
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TEST DE EVALUARE� Citi]i versurile:
Trecut-au anii ca nouri lungi pe [esuri{i niciodat\ n-or s\ vie iar\,C\ci nu m\-ncânt\ azi cum m\ mi[car\Pove[ti [i doine, ghicitori, eresuri,
Ce fruntea-mi de copil o-nseninar\,Abia-n]elese, pline de-n]elesuri –Cu-a tale umbre azi `n van m\-mpresuri,O, ceas al tainei, asfin]it de sar\.
(Mihai Eminescu, Trecut-au anii…)
1. Indica]i figurile de stil din versurile de mai sus, precizând, `n câte un enun],rolul acestora `n accentuarea sentimentului de regret [i de nostalgie.
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.....................................................................................................................3 puncte
2. Explica]i rolul adverbelor niciodat\ [i iar\ `n sugerarea trecerii ireversibile atimpului.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................2 puncte
3. Extrage]i din prima strof\ cuvintele care evoc\ universul copil\riei................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
0,50 puncte
4. Elabora]i câte un enun] `n care cuvintele an (anii), timp, doin\ s\ fie determi -nate de diferite p\r]i de vorbire (substantiv, adjectiv) cu valoare de epitet:
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................2 puncte
5. Stabili]i ritmul, rima [i m\sura versurilor................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
1,5 puncteNot\: Se acord\ un punct din oficiu.
12
3. STRUCTUR| {I COMPOZI}IE
C|LIN (FILE DIN POVESTE)de Mihai Eminescu
(fragment)
1. Indica]i cinci titluri de poezii din crea]ia eminescian\..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Preciza]i dou\–trei tr\s\turi ale crea]iei eminesciene. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Citi]i integral poemul C\lin (file din poveste) de Mihai Eminescu. Indica]i frag-mentul care v-a pl\cut cel mai mult.
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4. Transcrie]i dou\ dintre titlurile crea]iei populare ce au stat la baza unor opereesen]iale ale crea]iei eminesciene:
a) .................................................................................................................b) .................................................................................................................
5. Explica]i `n dou\–trei enun]uri de ce Mihai Eminescu `[i denume[te poemulC\lin (file din poveste).
.....................................................................................................................
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6. Identifica]i alitera]iile din versurile:a) „O raz\ te-nal]\, un cântec te duce,
Cu bra]ele albe pe piept puse cruce,Când torsul s-aude l-al vr\jilor caierArgint e pe ape [i aur `n aer.“
(M. Eminescu, Mortua est!)
13
b) „Vâjâind ca vijelia [i ca plesnetul de ploaie…Url\ câmpul [i de ropot [i de strig\t de b\taie!“
(M. Eminescu, Scrisoarea III)
c) „Voinicii cai spumau `n salt{i-n creasta coifului `naltPrin vulturi vântul viu vuia,Vreun prin] mai tân\r când treceaC-un bra] `n [old [i pe pr\sea
cu cel\lalt.“(G. Co[buc, Nunta Zamfirei)
a) ..................................................................................................................
b) ..................................................................................................................
c) ..................................................................................................................
7. G\si]i asonan]ele din urm\toarele versuri:a) „De bucle-ncungiurat\, blondine, unduind,
Pe fruntea cea umbrit\ de bucle de argint.“(M. Eminescu, La Heliade)
b) „Mai am un singur dor:~n lini[tea serii
S\ m\ l\sa]i s\ morLa marginea m\rii.“
(M. Eminescu, Mai am un singur dor)
c) „{i pentru cine vrei s\ mori?~ntoarce-te, te-ndreapt\
Spre-acel p\mânt r\t\citor{i vezi ce te a[teapt\.“
(M. Eminescu, Luceaf\rul)
d) „Sara pe deal buciumul sun\ cu jale,Turmele-l urc, stele le scap\r\-n cale,Apele plâng, clar izvorând `n fântâne,Sub un salcâm, drag\, m-a[tep]i tu pe mine.“
(M. Eminescu, Sara pe deal)
a) ..................................................................................................................b) ..................................................................................................................c) ..................................................................................................................d) ..................................................................................................................
8. Delimita]i `n trei secven]e (tablouri) fragmentul prezentat `n manual dinpoemul C\lin (file din poveste). Defini]i fiecare secven]\.
a) ..................................................................................................................b) ..................................................................................................................c) ..................................................................................................................
9. Selecta]i din primul tablou al poemului C\lin (file din poveste) elementelenaturii `ntâlnite frecvent [i `n alte crea]ii eminesciene.
10. Da]i exemple din text care sugereaz\ cadrul de basm al unei naturi feerice...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
11. Descoperi]i tipul imaginilor folosite `n descrierea p\durii de argint, pornind dela exemplele oferite:
Elemente ale naturii............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Exemplific\ri............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tipul imaginilor
Imagini vizuale................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Exemple din text
„Codri de aram\“................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Figuri de stil
epitet................................................................................................................................................................................................................................................................................................
14
12. Da]i exemple de patru personific\ri [i comenta]i sugestiile pe care vi le ofer\prezen]a acestora `n descrierea cadrului naturii.
13. Selecta]i enumera]iile dintr-un tablou al poemului, precizând semnifica]iaacestora:
14. Da]i exemple de cinci inversiuni poetice [i explica]i efectul stilistic ob]inutastfel.
15. Numi]i personajele care particip\ la nunta `mp\r\teasc\.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
16. Distinge]i elementele fabuloase de cele reale din tabloul nun]ii `mp\r\te[ti:
Exemple de personific\ri
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.....................................................
.....................................................
......................................................
Sugestii
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.....................................................
.....................................................
......................................................
Enumera]ii/exemplific\ri
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
Semnifica]ia
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.....................................................
.....................................................
......................................................
.....................................................
.....................................................
Elemente fabuloase (specifice basmului)
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Elemente reale
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
Inversiuni/exemplific\ria) .............................................................b) .............................................................c) .............................................................d) .............................................................e) .............................................................
Efect stilistic.......................................................................................................................................................................................................................
15
17. Indica]i figurile de stil folosite `n realizarea portretului miresei.
18. Identifica]i elementele descriptive [i narative `n prezentarea nun]ii gâzelor:
19. Care sunt participan]ii din lumea micilor vie]uitoare la nunta fluturelui [i aviorelei?
20. Transcrie]i versurile `n care alaiul micilor vie]uitoare este descris `n mod hiperbolic.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
21. Enumera]i elementele de ceremonial tipicenun]ii ]\r\ne[ti prezente `n aceast\ secven]\.
Figuri de stil
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Exemplific\ri
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Elemente descriptive
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Elemente narative
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Participan]ii
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Exemplific\ri
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22. Preciza]i dou\–trei asem\n\ri existente `ntre alaiul de nunt\ al gâzelor [i onunt\ ]\r\neasc\.
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23. Transcrie]i secven]a `n care este prezentat\ participarea a[trilor la desf\ [u -ra rea ceremonialului nun]ii.
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24. Transcrie]i versurile `n care este descris\ mul]imea oaspe]ilor, numind pro-cedeul artistic folosit.
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25. Explica]i sensurile expresiilor [i denumi]i procedeele stilistice prezente:a) „mândra gl\suire a p\durii de argint“ ........................................................................................................................................................................................................................................b) „pare c\ [i trunchii vecinici poart\ suflete sub coaj\“........................................................................................................................................................................................................................................c) „a popoarelor de mu[te s\rb\tori murmuitoare“........................................................................................................................................................................................................................................d) „pân\ v\d p\ienjeni[ul `ntre tufe ca un pod“........................................................................................................................................................................................................................................
26. Redacta]i o compunere despre nunta gâzelor din poemul C\lin (file dinpoveste) de M. Eminescu.
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27. Descoperi]i figurile de stil din primele zece versuri ale fragmentului reprodus`n manual din C\lin (file din poveste).
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28. Numi]i elementele definitorii ale unei opere literare.........................................................................................................................................................................................................................................
29. Defini]i opera literar\.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
30. Da]i alte exemple de opere literare:a) dup\ modul de comunicare:
– orale (populare): ………….....................................................................………….....................................................................………….....................................................................………….....................................................................
– scrise (culte): …...............………...........................................................…...............………...........................................................…...............………...........................................................…...............………...........................................................
b) dup\ modul de structurare a ideilor:– epice: ….................................………....................................................
….................................………....................................................….................................………....................................................….................................………....................................................
– lirice: ….................................……….....................................................…..................................………....................................................…..................................………....................................................…..................................………....................................................
31. Demonstra]i c\ poemul C\lin (file din poveste) de Mihai Eminescu este ooper\ literar\.
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32. Defini]i metafora.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
33. Realiza]i o scurt\ compunere pornind de la metafora „cuibar rotind de ape“.Da]i compunerii un titlu adecvat.
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34. Desprinde]i din poemul C\lin (file din poveste) elemente prin care s\ demon-stra]i c\ aceast\ crea]ie literar\ este o descriere `n versuri.
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35. Defini]i descrierea `n versuri.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
36. Da]i exemple de alte opere literare bazate pe descrierea `n versuri.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
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37. Citi]i poezia Nunta `n codru de George Co[buc [i realiza]i o scurt\ compa -ra ]ie `ntre aceast\ poezie [i C\lin (file din poveste) de Mihai Eminescu.
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38. Alc\tui]i o compunere `n care s\ evoca]i personalitatea lui Mihai Eminescu,raportându-v\ la câteva elemente care definesc universul crea]iei sale lirice. Valo ri fi -ca]i, `n acest sens, [i urm\toarele afirma]ii ale lui Nichita St\nescu:
CONCEPTUL DE EMINESCU„Geniu“ este poate unul dintre cuvintele cele mai ciudate [i mai `nc\p\toare. Ca
no]iune el are un `n]eles (paradoxal) mai degrab\ afectiv. Aproape c\ nu este o no]iune.Cuvântul `n accep]ia lui modern\, dac\ nu m\ `n[el, a fost inventat de romantici [i `ntr-unfel `i [i de fi ne[ te. Vechii foloseau mai degrab\ cuvântul „marele“, sau „divinul“, „min-una tul“, „su blimul“, „feri citul“ etc. Dintre toate elogiile maxime restrânse la un cuvânt,„ge niu“ este cel care a prins cel mai mult.
Asta poate [i pentru c\ [colile mai noi de arti[ti nu s-au ostenit s\-[i inventeze unsuperlativ. De natur\ pur romantic\, cuvântul „geniu“ [i-a dep\[it `n]elesul primordial [i`n spiral\ superioar\, dar [i `n spiral\ inferioar\.
Când spunem „Eminescu este un geniu“, folosim expresia `n sensul ei cel mai neal-terat, aproape neno]ional, aproape afectiv. De ce? Pentru c\ indiferent de expresia„geniu“ `nsu[i numele de „Eminescu“ devine (a devenit) criteriul cel mai `nalt deapreciere. Nu prea mul]i, dar nici prea pu]ini poe]i ai literaturii noastre au fost compara]i`n mod nemijlocit cu Eminescu. Mai mult decât atât, suprema `ncoronare a poetului detalent de dup\ Eminescu a fost aceea de a fi declarat „un nou Eminescu“. De ce? Nu[tim de ce. B\nuim `ns\: omul, opera [i epoca s-au identificat absolut, s-au identificat `ntot ceea ce reprezenta nou, dina mic [i `n na[tere. Adic\ `n crea]ie. Pentru literatura noas-tr\, Eminescu este un concept.
(Nichita St\nescu, Cartea de recitire)
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39. Identifica]i figurile de stil din versurile urm\toare:
CÂNTECUL BRADULUIde L. Blaga
Subt ursa mare, surpat de bure]i,neatins de om, neajuns de ere]i,b\trân, b\trân, `n imperiul meubradul b\rbos str\juie[te mereu.
Lichene [i bube [i viespi `l cuprind.P\ianjenii sfin]i prin cetini se-ntind.La un veac, tot la un veac, din `naltmi-l love[te `n cre[tet fulgerul alb.
St\ `ntre zodii [i ]ar\ un brad.S\rutare de fulger – crengile ard.Dar iat\, se scutur\ numai de scrum,[i flamura-i nou\ [i f\r\ de-ajun!
Mistre]ul pove[tilor iar\ [i iar`ncearc\ de scoar]\ prasele de var.{i f\r de-asfin]it `n imperiul meutân\rul brad str\juie[te mereu.
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~NTREB|RI C|TRE O STEAde L. Blaga
Stea, care subt carul cel mare abia lic\re[tinedumerit\-ntre [apte lumini, a cui stea e[ti?
E[ti steaua lui Verde-mp\rat – duhul nemântuit?Ce s\rb\toare scute[ti? Ce ceas `mplinit?
Aperi un mare mormânt, sau vreo ap\ vindec\toare?P\ze[ti un norod, o cetate, sau numai o floare?
Peste ce suflet, peste ce sfinte recolteveghezi mistuit\ subt vinete bolte?
De e[ti a mea, p\zindu-mi anul [i vatra,n-arunc\ nimenea dup\ tine cu piatra?
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FACEREA LUMII. BALET PE {APTE SILABEde Tudor Arghezi
CUIB DE RÂNDUNIC|de L. Blaga
~n cuibul de-argil\, subt stre[ini,stau puii – ghirland\de capete. Hei, departe ei cat\,departe `n land\.
Peste câmp cu miros de lavand\o ]ine `n zbor, a[teapt\,de-a dreptul din soare venind.muma, muma-s\geat\.
Pe marginea cuibului[ase guri deodat\c-un pocnet corola-[i deschid.Astfel r\sfrânge un zidecoul târziu al Genezei.
MUN}I {I NORIde L. Blaga
Mun]ii s-au f\cutcând Norii de la `nceputs-au dezbr\cat de greul plumb,de greul lut.
Mun]ii s-au f\cut când Norii,dorind s\ fie c\l\tori [i u[ori,
[i-au lep\dat sub ei, `n vânt,povara de p\mânt.
De-atunci Mun]ii stau,gr\mezi de plumb, gr\mezi de lut[i cat\ c\tre zile de-nceput.
Când a fost, la `nceput,Nu era nimic f\cut.Lumea toat\ era goal\,Ca o tidv\, ca o oal\.Era noapte peste tot,Ca-n cutia cu compot.Era cea]\,Ca-n borcanul cu dulcea]\.{i t\cere,Ca `ntr-un hârd\u cu miere.
Pe atuncea, Dumnezeu,Singur, o ducea cam greu.Ar fi vrut s\ vad\ soareC\ apune [i r\sare{i s\ stea `ntotdeauna
M\car de vorb\ cu luna.Ar fi vrut [i el, s\racul,S\ asculte pitpalacul,Ciocârlia, pi]igoiul{i câmpia cu cimpoiul.Dar `n noaptea asta chioar\Nu era o cioar\!
N-avea nici pe cin’ s\ certe{i n-avea nici cui s\ ierte.Pentru c\, vede]i,Nu erau b\ie]i;Nici miciCa ni[te pici;Nici mariCa ni[te [trengari.{i nu erau nici rochi]e,
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Adic\ feti]e,Cu zulufi [i cosi]e.Seara, -ngenunchiat `n pat,Nu era nici-un b\iat{i nici-o fat\Cu rug\ciunea ne`nv\]at\.
Pentru ce? Pentru c\ zic:Nu era `nc\ nimic!{i, de bun\ seam\,Cum ar fi fost ceva f\r\ mam\?F\r\ mam\ [i f\r\ t\tucNu se poate face nici-un papuc.{i nici bomboane [i juc\riiNu erau. Fiinc\ nu erau copii.Dar Dumnezeu s-a pusS\ lucreze colo, sus.A luat o foarfec\ odat\{i hârtie neliniat\.A luat un ghem de sfoar\{i i-a dat drumul afar\,Din cer `n mare,{i scoase soarele cât o c\ldare.A luat clei [i pap
{i a f\cut un crap.{i pe lâng\ cleiA luat o pung\ cu scântei.{i f\cu [i luna{i stelele, una [i una.C\ci, uitasem, pas\mite,Ni[te foarfeci ruginite{i ni[te materiale,Ni[te mucavale,Ni[te coc\, ni[te glomotoace,Ni[te prafuri, cu care Sfin]ia-Sa
n-avusese ce face.{i cam f\r\ ca s\ vreaF\cu omul dup\ stea,F\cu struguri pentru om,{i a[a, pom lâng\ pom,Flori cu flori [i ape-n ape,Totul gata fu aproape.Dumnezeu f\cu, Vasile,Lumea toat\-n [ase zile.{i dup\ trei s\pt\mâniSe frec\ pe mâini,Mul]umitC\ a ispr\vit (…)
CIOARAde G. Top`rceanu
Câmpul alb, ca un cear[af,Pân\-n z\ri se desf\[oar\…Sus, pe-un stâlp de telegraf,S-a oprit din zbor o cioar\,
Nemi[cat\-n vârf de parCa o acvil\ pe-un soclu,Oache[\ ca un hornar{i macabr\ ca un cioclu;
Neagr\ ca un as de pic\,Subt nem\rginitul cer;Singuratic\ [i mic\Cât o boab\ de piper;
Gârbov\ ca o fe[til\~ntr-un cap de lumânare;Ca o mutr\ imobil\De harap cu nasul mare,
Dar sinistr\ [i pârlit\De la coad\ pân\-n plisc,Ca o pajur\ tr\snit\~ntr-un vârf de obelisc;
~ncrustat\-n atmosfer\Ca un ou de ciocolat\;Am\rât\ [i stingher\Ca o prun\ afumat\;
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Cu alura interlop\Ca un muzicant `n frac,Cuvioas\ ca un pop\{i smolit\ ca un drac;
Demn\, ca un om celebru;Mistic\ [i f\r\ chefCa un basoreliefDe pe-un monument funebru;
Incomod\-n soare, caUn gunoi `n ochi; nefast\Ca un chibi] ce-]i st\-n coast\La un joc de bacara;
Suspendat\ ca o not\Pe un portativ gigant,Slut\, ca o hotentot\P\r\sit\ de amant;
Mic\-n mijlocul naturiiCa un fir de praf de pu[c\;Neagr\ cum e cerul guriiLa un câine care mu[c\;
Crunt\ ca o vân\taieCauzat\-n match de box;Ca un bulg\re de coxCare-a stat o noapte-n ploaie;
Resemnat\, ca-n vitrin\O reclam\ pentru vulg,{i u[oar\ ca un fulgDe funingine-n lumin\;
Trist\ ca un crep de doliu~n v\zduhul diafan, –Ca un punct aerianPe-al z\pezii alb orgoliu;
Stranie ca un ponosAl priveli[tei de cret\;
Solitar\ [i cochet\Ca un cuc de abanos;
Neagr\, ca o musc\-n lapte,{i fantastic\-n contur,Ca un miez adânc de noapte,Cu lumin\ `mprejur;
Fin\ ca o acadeaDe ]i]ei topit la soare;Prins\-n falduri de ninsoareCa un fiong de catifea;
Ireal\, ca un duhCu penajul ei feeric, –Ca o cup\ de-ntunericR\sturnat\ `n v\zduh;
Grav\ ca o rug\ciune{i posomorât\ ca oFigurin\ de c\rbuneCu nuan]e de cacao;
Tragic\, ca o emblem\A ob[tescului sfâr[it;Sumbr\ ca o anatem\Aruncat\-n infinit;
Mut\-n lini[tea câmpieiCa un bloc de piatr\ ars\;Ca un ghem de bezn\ toars\Din fuiorul ve[niciei, –
Atârnând de bolta goal\Ca un uger de catranUnde pruncii lui SatanVin, plângând, s\ sug\ smoal\;
Piaz\-rea, ca un blestemAzvârlit a[a-ntr-o doar\Creatorului suprem, –{i banal\… ca o cioar\!
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4. STRUCTURI NARATIVENUVELA
DOU| LOTURIde I.L. Caragiale
Studiul textuluiExerci]ii de vocabular
1. Indica]i forma literar\ a cuvintelor subliniate `n citatele de mai jos. Alc\tui]i,apoi, câte un enun] cu fiecare form\ literar\ identificat\.
a) „La amândou\ am câ[tigat loturile mari! ale mari de tot!“b) „O fetic\ zdren]uit\ vine s\ deschiz\.“c) „Cu ea eram la b\c\nie când le-am cump\rat. }iu minte bine…“d) „– Unde sunt farfuriile“… Voi s\ v\z farfuriile!“
a) …………......................................................................................................b) …………......................................................................................................c) …………......................................................................................................d) …………......................................................................................................
2. Folosindu-v\ de un dic]ionar, explica]i `n]elesul urm\toarelor expresii:a) a sta `ntr-un pe[... …………......................................................................................................………….........................................................................................................b) a pune mâna-n foc... …………......................................................................................................………….........................................................................................................c) a da brânci... …………......................................................................................................………….........................................................................................................d) din cale-afar\... …………......................................................................................................………….........................................................................................................e) a-[i da cuvântul (de onoare)... …………......................................................................................................………….........................................................................................................f) a `nv\]a (pe cineva) minte... …………......................................................................................................………….........................................................................................................g) a avea (a nu avea) habar………….........................................................................................................………….........................................................................................................
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3. Identifica]i neologismele din citatele de mai jos:a) „Mai b\tu o dat\, tot a[a de discret.“………….........................................................................................................b) „{ezu cât [ezu, meditând un discurs bine sim]it.“………….........................................................................................................c) „Surâzând de aceast\ reminiscen]\ vizual\…“………….........................................................................................................d) „… a[terne cu mân\ sigur\, pe o coal\ de hârtie ministerial\, urm\toarea
compozi]ie, care, sub forma-i laconic\, ascunde atâta bogat\ ironie.“………….........................................................................................................
4. Alege]i cinci neologisme dintre cele identificate mai sus [i formula]i, cufiecare, câte un enun]:
� …………......................................................................................................� …………......................................................................................................� …………......................................................................................................� …………......................................................................................................� …………......................................................................................................
5. Indica]i sinonime pentru cuvintele subliniate `n citatele urm\toare:a) „…se poate s\ fii a[a de indiferent?“ ..........................................b) „mijea bine de ziu\, când d. Lefter…“ ..........................................c) „…se `ncheie la jiletc\ f\r\ prip\.“ ..........................................
6. Formula]i câte un enun] cu fiecare sinonim identificat `n exerci]iul de mai sus.a) …………......................................................................................................b) …………......................................................................................................c) …………......................................................................................................
7. Explica]i cum s-au format cuvintele:a `nsemna .....................................................................................................curticic\ ........................................................................................................geamlâc ........................................................................................................ber\rie ..........................................................................................................`nvoial\ .........................................................................................................
8. Formula]i câte un enun] cu fiecare cuvânt de baz\ al derivatelor din exerci]iulanterior:
� …………......................................................................................................� …………......................................................................................................� …………......................................................................................................� …………......................................................................................................� …………......................................................................................................
26
Exerci]ii morfo–sintactice
1. Identifica]i, `n opera literar\ Dou\ loturi, câte trei substantive care numesc:a) fenomene ale naturii: ................................................................................................................ ......................................................
b) ac]iuni: ................................................................................................................ ......................................................
c) st\ri suflete[ti: .......................................................................................................................... ......................................................
2. Identifica]i interjec]iile, substantivele `n vocativ [i verbele la imperativ dincitatele de mai jos. Motiva]i rolul lor `n stabilirea rela]iilor dintre personajele aflate `ndialog:
„– Vai de mine! boiarule, zice b\trâna… N-are }âca obiceiul…– Haide! nu mai lungi vorba, comand\ d. c\pitan Pandele, [-aprinde! cât vrei
s\ m\ ]ii `n picioare?“………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................
3. Identifica]i, `n textul nuvelei, trei propozi]ii eliptice:a) …………......................................................................................................b) …………......................................................................................................c) …………......................................................................................................
Exerci]ii de ortografie [i de punctua]ie
1. Identifica]i semnele de ortografie [i de punctua]ie din citatele de mai jos (asau b, la alegere) [i explica]i func]ia lor:
a) „– Statul nu pl\te[te impiega]ii, ca s\ fac\ be]ii noaptea [i ziua s\ zac\ –uite ce pr\p\dit e[ti! – `n loc s\ vie la datorie… M-auzi?… Mergi de-mi adu dosarul!“
b) „– Asta e culmea!… culmea!… strig\ d. Lefter, [tergându-[i fruntea desudoare.“
………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................
27
Interpretarea textului
1. Preciza]i `mprejur\rile de timp (a) [i de loc (b) ale evenimentelor din opera lit-e rar\ Dou\ loturi.
a) …………......................................................................................................…………......................................................................................................…………......................................................................................................…………......................................................................................................
b) …………......................................................................................................…………......................................................................................................…………......................................................................................................…………......................................................................................................
2. Enumera]i diferitele locuri `n care se petrec evenimentele:
a) …………......................................................................................................
b) …………......................................................................................................
c) …………......................................................................................................
d) …………......................................................................................................
e) …………......................................................................................................
3. Clasifica]i personajele din opera literar\ Dou\ loturi `n func]ie de participarealor la evenimentele relatate:
a) personaje principale………….........................................................................................................b) personaje secundare………….........................................................................................................c) personaje episodice………….........................................................................................................
4. Preciza]i, prin `ncercuire, modurile de expunere folosite cu prec\dere de autor:a) nara]iunea; b) dialogul; c) descrierea; e) monologul.
5. Aprecia]i succint consecin]ele folosirii modurilor de expunere `n Dou\ loturi:a) nara]iunea are ca urmare ...........................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................
28
b) dialogul `l ajut\ pe autor s\ ......................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................
6. Delimita]i, `n textul operei literare Dou\ loturi, momentele subiectului:a) expozi]iunea .............................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................b) intriga .......................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................c) desf\[urarea ac]iunii ..................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................d) punctul culminant .....................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................e) deznod\mântul .........................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................
7. Identifica]i trei situa]ii conflictuale `n nuvela Dou\ loturi:a) …………......................................................................................................
…………......................................................................................................b) …………......................................................................................................
…………......................................................................................................c) …………......................................................................................................
…………......................................................................................................
8. Preciza]i `ntâmplarea care declan[eaz\ rezolvarea conflictului dintre LefterPopescu [i d-l Georgescu, [eful s\u.
………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................
29
9. Explica]i comportamentul lui Lefter Popescu de-a lungul evolu]iei sale `nnuvel\. Sus]ine]i-v\ afirma]iile cu citate din textul operei:
a) fa]\ de consoart\ ......................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................b) fa]\ de ]ig\nci ...........................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................c) fa]\ de [eful s\u ........................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................d) `n fa]a bancherului ....................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................
10. Explica]i sentimentele pe care le ave]i sau le-a]i putea avea fa]\ de persona -jele nuvelei Dou\ loturi: dragoste, mil\, admira]ie, respingere, alte sentimente. Adu -ce]i argumente `n sprijinul r\spunsurilor date:
a) dragoste .......................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................
b) mil\ .............................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................
c) admira]ie ......................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................
d) respingere ....................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................
e) alte sentimente ............................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................………….........................................................................................................
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11. Alc\tui]i o scurt\ compunere `n care s\ prezenta]i imaginea pe care v-a]if\cut-o despre Lefter Popescu.
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12. Demonstra]i, `ntr-o compunere, c\ opera literar\ Dou\ loturi de I.L. Cara-giale este o nuvel\.
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13. Citi]i `n `ntregime nuvela Popa Tanda de Ioan Slavici. Alc\tui]i, apoi, o scurt\compunere `n care s\ caracteriza]i personajul principal din acea nuvel\.
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