ccd 2014-2015.pdf
Post on 07-Oct-2015
27 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
1
Casa Corpului Didactic Arge Inspectoratul colar Judeean Arge
Nr. nregistrare Nr. nregistrare ..
AVIZAT,
Inspector colar general,
Prof. Dumitru TUDOSOIU
CASA CORPULUI DIDACTIC ARGE
OFERTA DE FORMARE
ANUL COLAR 2014 - 2015
PITETI
2014
-
2
ARGUMENT
Alturi de formarea iniial a personalului didactic, formarea continu constituie elementul
cheie al profesionalismului, eficienei i performanei, deoarece un sistem de nvmnt este
reprezentat, n special, de calitatea i profesionalismul resurselor umane implicate n actul
educaional.
Att la nivel european, ct i la nivel naional, se remarc importana din ce n ce mai mare
acordat formrii profesionale continue. Aceasta este privit ca o o investiie superioar n
dezvoltarea capitalului uman, cu impact asupra creterii calitii muncii i a vieii. Astfel, prioritile
n domeniu vizeaz concepte precum: nvarea continu, valorizarea nvrii non-formale i
informale, recunoaterea competenelor i a calificrilor, asigurarea calitii n formare, creterea
adaptabilitii i facilitarea mobilitii, implicarea tuturor actorilor sociali, ameliorarea reelei de
informare, consiliere i orientare profesional, dezvoltarea pieei furnizorilor de programe de
formare profesional continu.
n acest context Casa Corpului Didactic Arge asigur un cadru favorabil dezvoltrii
personale i profesionale a personalului din nvmntul preuniversitar. Prin diversitatea
activitilor propuse, Casa Corpului Didactic Arge se constituie ntr-un spaiu real al integrrii
nvmntului argeean n contextul european al conceptului de educaie permanent.
-
3
CUPRINS
Argument ..... 2 Lista programelor acreditate/avizate M.EN .... 4
I. PROGRAME DE FORMARE CONTINU ALE CASEI CORPULUI DIDACTIC ARGE ACREDITATE DE DIRECIA GENERAL MANAGEMENT RESURSE UMANE I REEA COLAR NAIONAL
1. Politici i practici educaionale incluzive .... 6 2. Eficien i eficacitate n managementul educaional preuniversitar ...... 8 3. Competene transdisciplinare n nvmntul preuniversitar ........ 9 4. Noi direcii de abordare a didacticii disciplinei din aria curricular om i societate ...... 11 5. Utilizarea avansat a instrumentelor TIC ........ 13 6. Intel Teach - Instruirea n societatea cunoaterii ..... 15 7. Program european computer driving license ... 17 8. Permanena educaiei - o preocupare continu a familiei i a colii (propus spre acreditare) 19 9. Managementul comunicrii n organizaiile colare (propus pentru acreditare) . 21 10. Educaia pentru mediu - spaiu al interdisciplinaritaii (propus pentru acreditare) .. 23
II. PROGRAME PROPUSE SPRE AVIZARE MINISTERULUI EDUCAIEI NAIONALE PENTRU ANUL COLAR 2014 2015
1. Abordarea fenomenului corupiei prin educaie .. 25 2. Abilitarea curricular a cadrelor didactice din nvmntul primar pentru clasa pregtitoare .. 27 3.Tehnici i procedee de specializare a profesorilor metoditi ... 28 4. Formarea monitorilor de calitate ..... 30 5. Dezvoltarea competenelor la elevi prin experiment ...... 32 6. Profesorul constructivist .. 33 7. coala pentru via. Metode i sugestii de activiti nonformale .... 35 8. Conflictul i rolul su n dinamica organizaiei .. 37 9. Noi metode i strategii pentru managementul clasei ... 39 10. Nouti legislative n contabilitatea instituiilor publice ....................... 41 11.Managementul achiziiilor publice n instituiile de nvmnt din Romania 43 12. Biblioteca n era digital ....................... 44 13. Dezvoltarea activitilor n cadrul CDI ..... 45 14. Tratarea difereniat - responsabilitatea colii moderne ... 46 15. Educaie pentru timpul liber .. 48 16. Dezvoltarea abilitile de via ale elevilor ... 50 17. Asistent school manager (ASM) i platforma local advanced elearning (AeL) 51 18. Instrumente TIC de colaborare educaional ... 53 19. Digiengleza pentru toi: limba englez prin intermediul instrumentelor digitale . 54 20. Comunicare, imagine, stil n predare .... 56 21.Metode didactice interactive .................. 57 22. Digital design ... 58 23. Mijloace media digitale n activitatea didactic .... 59 24. Succesul colar - metode i tehnici de nvare eficient .. 60 25. Metoda Outdoor, alternativ la metodele clasice de predare ........................ 62 26. Formative and summative assessment (evaluare formativ i sumativ) . 64 27. Franceza pentru proiecte internaionale 66 28. Teorie i practic pentru valorizarea disciplinelor opionale 67 29. Cum interpretm i folosim testele naionale n procesul de instruire . 68 30. Iniiere n limba francez .. 70 31. Delincvena juvenil, misiune colectiv a familiei i a colii ... 72 32. Atitudinea moral fa de via, Bioetica . 74 33. Iniiere n tainele ahului ... 76 Calendarul activitilor metodico-tiinifice la nivelul C.C.D. Arge .... 78 Chestionar destinat investigrii nevoilor de formare... 80
-
4
I. PROGRAME DE FORMARE CONTINU ALE CASEI CORPULUI DIDACTIC ARGE ACREDITATE DE DIRECIA GENERAL MAMAGEMENT RESURSE UMANE I
REEA COLAR
1. POLITICI I PRACTICI EDUCAIONALE INCLUZIVE 2. EFICIEN I EFICACITATE N MANAGEMENTUL EDUCAIONAL
PREUNIVERSITAR
3. COMPETENE TRANSDISCIPLINARE N NVMNTUL PREUNIVERSITAR 4. NOI DIRECII DE ABORDARE A DIDACTICII DISCIPLINEI DIN ARIA
CURRICULAR OM I SOCIETATE 5. UTILIZAREA AVANSAT A INSTRUMENTELOR TIC 6. INTEL TEACH-INSTRUIREA N SOCIETATEA CUNOATERII 7. PROGRAM EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENSE 8. PERMANENA EDUCAIEI O PREOCUPARE CONTINU A FAMILIEI I A
COLII (propus spre acreditare) 10. MANAGEMENTUL COMUNICRII N ORGANIZAIILE COLARE (propus pentru acreditare)
11. EDUCAIA PENTRU MEDIU - SPAIU AL INTERDISCIPLINARITAII (propus pentru acreditare)
II. PROGRAME DE FORMARE PROPUSE SPRE AVIZARE MINISTERULUI
EDUCAIEI NAIONALE CUPRINSE N OFERTA CASEI CORPULUI DIDACTIC ARGE
1. ABILITARE CURRICULAR A CADRELOR DIDACTICE DIN NVMNTUL PRIMAR PENTRU CLASA PREGTITOARE
2. STRATEGIA ANTICORUPIE N EDUCAIE 3. TEHNICI I PROCEDEE DE FORMARE A PROFESORILOR METODITI 4. DEZVOLTAREA COMPETENELOR LA ELEVI PRIN EXPERIMENT 5. FORMAREA MONITORILOR DE CALITATE 6. PROFESORUL CONSTRUCTIVIT 7. DEZVOLTAREA ABILITILE DE VIA ALE ELEVILOR 8. COALA PENTRU VIA. METODE I SUGESTII PENTRU ACTIVITILE
NONFORMALE
9. NOI METODE I STRATEGII PENTRU MANAGEMENTUL CLASEI 10. CONFLICTUL I ROLUL SU N DINAMICA ORGANIZAIEI 11. NOUTI LEGISLATIVE N CONTABILITATEA INSTITUIILOR PUBLICE 12. MANAGEMENTUL ACHIZIIILOR PUBLICE N INSTITUIILE DE NVMNT
DIN ROMANIA
13. METODA OUTDOOR, ALTERNATIV LA METODELE CLASICE DE PREDARE 14. CUM INTERPRETM I FOLOSIM TESTELE NAIONALE N PROCESUL DE
INSTRUIRE
15. SUCCESUL COLAR - METODE I TEHNICI DE NVARE EFICIENT 16. BIBLIOTECA N ERA DIGITAL 17. DEZVOLTAREA ACTIVITILOR N CADRUL CDI 18. TRATAREA DIFERENIAT RESPONSABILITATEA COLII MODERNE 19. EDUCAIE PENTRU TIMPUL LIBER 20. EDUCAIE ANTREPRENORIAL 21. TEORIE I PRACTIC PENTRU VALORIZAREA DISCIPLINELOR OPIONALE 22. DEZVOLTAREA ABILITI LE DE VIA ALE ELEVILOR
-
5
23. ASISTENT SCHOOL MANAGER (ASM) I PLATFORMA LOCAL ADVANCED ELEARNING (AeL)
24. INSTRUMENTE TIC DE COLABORARE EDUCAIONAL 25. DIGIENGLEZA PENTRU TOI: INIIERE N LIMBA ENGLEZ PRIN INTERMEDIUL
INSTRUMENTELOR DIGITALE
26. FORMATIVE AND SUMMATIVE ASSESSMENT IN TEACHING ENGLISH (EVALUARE FORMATIV I SUMATIV N PREDAREA LIMII ENGLEZE)
27. INIIERE N LIMBA FRANCEZ 28. FRANCEZA PENTRU PROIECTE INTERNAIONALE 29. COMUNICARE, IMAGINE, STIL N PREDARE 30. UTILIZAREA MIJLOACELOR MEDIA DIGITALE 31. DIGITAL DESIGN 32. ATITUDINEA MORAL FA DE VIA, Bioetica 33. INIIERE N TAINELE AHULUI
-
6
I. PROGRAME DE FORMARE CONTINU ALE CASEI CORPULUI DIDACTIC ARGE ACREDITATE DE DIRECIA GENERAL MANAGEMENT RESURSE UMANE I REEA COLAR NAIONAL
1. POLITICI I PRACTICI EDUCAIONALE INCLUZIVE
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului: Politici i practici educaionale incluzive
Public int vizat: Cadre didactice din sistemul de nvmnt preuniversitar
Justificare (necesitate,
utilitate):
Integrarea copiilor cu CES n colile de mas presupune o redefinire a stilurilor i rolurilor cadrului didactic. Este necesar s se remodeleze din temelii modelele de predare-nvare, pentru a le oferi att cadrelor didactice ct i precolarilor/elevilor situaii de nvare mult mai diversificate care s rspund cerinelor individuale ale fiecrui copil
Durata (numr total de ore de formare):
60 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul,
programului)
Competene vizate:
Competene metodologice n vederea aplicrii conceptelor i teoriilor privind educaia incluziv:
Competene de planificare i organizare a activitilor didactice; Competene de predare eficient; Competene de utilizare a metodelor i strategiilor de predare adecvate particularitilor individuale
Competene de comunicare i relaionare diversificate i specifice realizrii educaiei incluzive:
Competene de comunicare eficient; Manifestarea comportamentului empatic i al orientrii helping;
Competene psiho-sociale n educaia incluziv: Competene de consiliere; Competene de valorificare a metodelor i tehnicilor de cunoatere i activizare a elevilor/precolarilor. Planificarea modulelor tematice:
Politici educaionale incluzive - 9 ore curs, 18 ore seminar, 3 ore evaluare;
Practici educaionale incluzive - 9 ore curs, 18 ore seminar, 3 ore evaluare.
Calendarul programului:
Semestrul I: o sesiune de formare.
Semestrul al II-lea: o sesiune de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Evaluare sumativ Modul I; Evaluare sumativ Modul II, Evaluare final pe baz de portofoliu
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire):
Prof. Ana Badea
Conf. univ. dr. Dumitru Chirlean Prof.Maria Magdalena Anghel
Prof.Corina Postelnicescu
Prof.Georgeta Toma
-
7
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25(cursani)*2(grupe) = 50 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
7500 lei
Cost estimativ/
ora/participant
2,5 lei
-
8
2. EFICIEN I EFICACITATE N MANAGEMENTUL EDUCAIONAL PREUNIVERSITAR
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului: Eficien i eficacitate n managementul educaional preuniversitar
Public int vizat:
Inspectori, directori, directori adjunci, membri - Consiliul de Administraie al unitii de nvmnt/conexe/inspectorat colar, membri - Comisia de evaluare i asigurare a calitii (CEAC), membri - Comisia de monitorizare, coordonare i ndrumare metodologic a dezvoltrii sistemului de control managerial, responsabil romisie metodic, ef catedr, responsabil cerc pedagogic, membri n Consiliul consultativ al inspectoratului colar, consilieri educativi, din unitile de nvmnt preuniversitar/conexe/inspectorate colare; cadre didactice din sistemul de nvmnt preuniversitar;
Justificare (necesitate,
utilitate):
Formarea i exersarea unor comportamente manageriale relevante pentru actualul context al reformelor din sistemul de nvmnt romnesc n acord cu cele mai noi orientri de politic educaional care vizeaz profesionalizarea managementului educaional.
Durata (numr total de ore de formare):
102 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul,
programului)
Competene vizate:
Competene de comunicare i relaionare eficient;
Competene psihosociale;
Competene de conducere i coordonare;
Competene de self - management. Planificarea modulelor tematice:
Comunicare - 40 ore;
Managementul timpului si al stresului - 30 ore;
Managementul schimbrii i al situaiilor de criz - 30 ore. Calendarul programului:
Semestrul I: o sesiune de formare
Semestrul al II-lea: dou sesiuni de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Chestionare de evaluare parial
Portofoliul cadrelor didactice
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire):
Prof. Ana Badea
Prof. Georgeta Toma
Prof. Maria Magdalena Anghel
Prof. Corina Postelnicescu
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25(cursani)*3(grupe) = 75 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
18750 lei
Cost estimativ/
ora/participant
2,45 lei
-
9
3. COMPETENE TRANSDISCIPLINARE N NVMNTUL PREUNIVERSITAR
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului: Competene transdisciplinare n nvmntul preuniversitar
Public int vizat: Cadre didactice din nvmntul preuniversitar
Justificare (necesitate,
utilitate):
Obiectivul specific al programului este s provoace schimbri conceptuale i practice n procesul educativ prin formarea i prin dezvoltarea unui program de formare continu a cadrelor didactice n conformitate cu cerinele educaionale actuale, centrat pe metode noi, interactive, de predare-nvare, utilizarea unor mijloace eficiente de cunoatere a elevilor i de construire a climatului colii, instrumente de stimulare a interesului prinilor i al comunitii pentru educaie
Durata (numr total de ore de formare):
72 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Competene vizate:
Competene cheie formate prin abordarea transdisciplinar;
Competene de comunicare i relaionare diversificate i specifice realizrii transdisciplinaritii;
Competene digitale n dezvoltarea profesional i interaciunea didactic;
Competene manageriale n dezvoltarea profesional. Planificarea modulelor tematice:
Modulul I. Strategii didactice n abordarea transdisciplinara (18 ore);
Modulul II. Comunicarea n creterea performanei i eficienei didactice (18 ore);
Modulul III. Competene digitale n dezvoltarea profesional i interaciunea didactic (18 ore);
Modulul IV. Managementul carierei didactice - planul de dezvoltare personal i profesional (18 ore). Calendarul programului:
Semestrul I: 1 sesiune de formare
Semestrul II: 2 sesiuni de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Evaluare curent: evaluare oral curent, evaluare scris curent (chestionare, fie de lucru, mini eseu, test), evaluare sumativ, portofoliu
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire)
Prof. Ana Badea, absolvent a Academiei de studii economice Bucureti, Facultatea de finane, specializarea finane-contabilitate, Master - Economie i finane europene; formator aduli, evaluator competene profesionale, Europass Mobility Prof. Georgeta Mihaela Crivac, absolvent a Universitii din Piteti, Facultatea de contabilitate i informatic de gestiune, Master Finane -
-
10
bnci, formator aduli, evaluator de competene profesionale Prof. Mihai Zaharia, absolvent al Facultii de matematic-informatic, Master - Management n administraie i servicii publice, formator aduli Prof. Maria Magdalena Anghel, absolvent a Facultii de geografie, Master - Sociologie-psihologie, Master - Management organizaional i al resurselor umane, nvmnt precolar, formator aduli, formator de formatori - educaie incluziv, evaluator competene profesionale
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25 (cursani)*3(grupe) = 75 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
15000 lei
Cost estimativ/
ora/participant
2,77 lei
-
11
4. NOI DIRECII DE ABORDARE A DIDACTICII APLICATE ARIEI CURRICULARE ,,OM I SOCIETATESPECIALITII
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului:
Noi direcii de abordare a didacticii aplicate ariei curriculare Om i societate
Public int vizat: Cadre didactice din nvmntul preuniversitar care predau discipline din cadrul ariei curriculare ,,Om i societate
Justificare (necesitate,
utilitate):
Programul de formare continu Noi direcii de abordare a didacticii aplicate ariei curriculare Om i societate" ofer o baz informaional pentru cei preocupai de cunoaterea, mbogirea i aprofundarea conceptelor pedagogice, formeaz i dezvolt competene specifice didacticii disciplinei/disciplinelor de specialitate
Durata (numr total de
ore de formare): 66 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate,
planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Competene vizate:
Competene metodologice: Utilizarea adecvat a conceptelor i teoriilor din tiinele educaiei (abordri interdisciplinare, didactica general, didactica specialitii, psihologie, filosofia educaiei, noile educaii n societatea cunoaterii);
Operaionalizarea conceptelor specifice proiectrii, implementrii, evalurii curriculum-ului n context educaional specific- niveluri/filiere/profiluri de colarizare, discipline de studiu din cadrul ariei curriculare Om i societate; Proiectarea coninuturilor instructiv-educative; Organizarea adecvat a activitilor didactice n funcie de tipul de lecie;
Utilizarea metodelor i strategiilor de predare adecvate particularitilor individuale/de grup, scopului i tipului leciei.
Competene psiho-sociale: Valorificarea metodelor de cunoatere i activizare a elevilor
Competene de evaluare a elevilor: Proiectarea evalurii (faze, forme, tipuri); Utilizarea strategiilor adecvate de evaluare individual/de grup;
Elaborarea instrumentelor de evaluare n funcie de scop i particularitile individuale/de grup;
Utilizarea metodelor de evaluare specifice.
Competene tehnologice: Conceperea i utilizarea materialelor/mijloacelor de nvare
adecvate disciplinelor din cadrul ariei curriculare Om i societate. Planificarea modulelor tematice:
Modul I. Locul i rolul Didacticii n pregtirea cadrelor didactice; Modul II. Optimizarea procesului de predare-nvare la disciplinele de specialitate prin aplicarea metodologiei noului curriculum. Aplicaii; Modul III. Procesul de nvmnt: structur, funcionalitate i
-
12
transpoziie didactic la obiectele de nvmnt. Dimensiuni particulare n procesul de nvmnt la disciplina de specialitate; Modul IV. Activitile didactice fundamentale (predareanvarea-evaluarea) n procesul de nvmnt la disciplina de specialitate; ModulV. Elaborarea instrumentelor evalurii i valorificarea rezultatelor elevilor;
Modul VI. Lecia i activitile didactice complementare leciei; Modul VII. Demersuri creative i inovative n didactica de specialitate. Calendarul programului:
Semestrul I: o sesiune de formare
Semestrul al II - lea: 2 sesiuni de formare
Modaliti de
evaluare a cursanilor Evaluare/ observare curent, chestionare, lucrri practice, teste; Evaluare final pe baz de portofoliu
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai
(nivelul de pregtire):
Conf. univ. dr. Maria Pescaru
Conf. univ. dr. Marinela Tnase Prof. dr. Daniela Rdu Prof. Ana Badea
Prof. Maria Magdalena Anghel
Prof.dr. Mihaela Crivac Prof. Corina Postelnicescu
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani
planificai 25(cursani)*3 (grupe) = 75 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
12000 lei
Cost estimativ/
ora/participant
2,42 lei
-
13
5. UTILIZAREA AVANSAT A INSTRUMENTELOR TIC
1. CRITERII CURRICULARE
Public int vizat: Cadrele didactice din nvmntul preuniversitar
Justificare (necesitate,
utilitate):
Programul vine s continue principiile formrii continue demarate pe programe de formare acrteditate ncepnd cu 2003 - 2004, cnd un prim modul TIC a fost introdus n pregtirea obligatorie a cadrelor didactice i a personalului de conducere, de ndrumare i control din nvmntul preuniversitar.
Necesitatea continurii pregtirii n domeniu, dar i o ofert curricular mai variat devine util n etapa actual. Aceasta permite diferenierea parcursurilor de formare continu potrivit cerinelor de dezvoltare personal ale fiecrui cadru didactic.
Durata (numr total de ore de formare):
89 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Competene vizate:
Operarea cu noiunile i metodele specifice proiectrii, dezvoltrii i utilizrii avansate a instrumentelor TIC i resurselor digitale n activitatea didactic;
Orientarea eficient n fluxul informaional prin selectarea, utilizarea i evaluarea surselor de informare i documentare multiple;
Integrarea competenelor TIC cu cele didactice, explorarea i integrarea n activitatea curent a resurselor TIC care conduc la creterea calitii actului didactic, la inovarea propriei activiti didactice;
Realizarea de conexiuni intra- i interdisciplinare n activitatea didactic utiliznd resursele TIC disponibile pentru o nvare integrat eficient.
Planificarea modulelor tematice:
Modul 1. Utilizarea avansat a calculatoarelor pentru pregtirea leciilor, n predare i evaluare nsumnd 46 de ore de formare (14 ore de studiu individual i 32 de ore de pregtire fa-n-fa):
o Noiuni avansate de utilizare a calculatoarelor i Internetului - timp alocat: 11 ore (3 de ore de fundamente teoretice, 4 ore de activiti practice, 2 ore studiu individual i 2 ore pentru activiti de evaluare);
o Funcii avansate de birotic - timp alocat: 26 de ore (6 ore de fundamente teoretice, 11 ore de activiti practice, 7 ore studiu individual i 2 ore pentru activiti de evaluare);
o Utilizarea avansat a Internetului n procesul de predare - timp alocat: 9 ore (2 ore de fundamente teoretice, 3 ore de activiti practice, 2 ore de studiu individual i 2 ore or pentru activiti de evaluare).
Modul 2. Utilizarea TIC pentru optimizarea procesului educaional nsumnd 43 de ore de formare (13 ore de studiu individual i 30 de ore fa-n-fa):
o Realizarea, adaptarea i publicarea de resurse educaionale multimedia interactive avansate - timp alocat: 22 de ore (4 ore de
fundamente teoretice, 10 ore de activiti practice, 6 ore pentru studiu
-
14
individual i 2 ore pentru activiti de evaluare); o Utilizarea aplicaiilor tip eLearning pentru optimizarea
strategiilor i activitilor didactice - timp alocat: 21 de ore (4 ore de fundamente teoretice, 10 ore de activiti practice, 5 ore pentru studiu individual i 2 ore pentru activiti de evaluare). Calendarul programului:
Semestrul I: 2 sesiuni de formare
Semestrul al II-lea: 3 sesiuni de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Evaluare portofoliu;
Testare online.
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire):
Androne Valentina, absolvent a Universitii din Piteti, Facultatea de tiine, specializare matematic - informatic, formator Siveco
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25(cursani)*5 (grupe) = 125 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii 25000 lei
Cost estimativ/
ora/participant 2,25 lei
-
15
6. INTEL TEACH - INSTRUIREA N SOCIETATEA CUNOATERII
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului: Intel Teach - instruirea n societatea cunoaterii
Public int vizat: Cadrele didactice din nvmntul preuniversitar
Justificare (necesitate,
utilitate): Creterea calitii nvmntului preuniversitar
Durata (numr total de ore de formare):
89 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Competene vizate:
Folosirea tehnologiei pentru a dezvolta competenele necesare elevilor n secolul XXI;
Identificarea cilor prin care elevii i profesorii pot utiliza tehnologia pentru a stimula procesul de nvare prin cercetare, comunicare i colaborare;
ncurajarea utilizrii strategiei de instruire difereniat;
Dezvoltarea gndirii critice i a gndirii sistemice pentru rezolvarea de probleme;
Promovarea lucrului n echip pentru optimizarea instruirii. Planificarea modulelor tematice:
Modul 1 - Predarea prin proiecte - 8 ore;
Modul 2 - Planificarea unitii de nvare - 8 ore;
Modul 3 - Realizarea conexiunilor - 8 ore;
Modul 4 - Crearea unui exemplu din perspectiva elevilor - 8 ore;
Modul 5 - Evaluarea proiectelor elevilor -8 ore;
Modul 6 - Planificarea pentru succes n nvare - 8 ore;
Modul 7 - Facilitarea cu ajutorul tehnologiei - 8 ore;
Modul 8 - Prezentarea portofoliilor unitilor de nvare - 8 ore;
Aplicaii individuale - 21 ore;
Evaluare de impact -3 ore. Calendarul programului:
Semestrul I: o sesiuni de formare
Semestrul al II-lea: 2 sesiuni de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Evaluare portofoliu; Evaluare de impact.
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire):
Prof. Baltac Florin, absolvent al Universitii Bucureti, Facultatea de fizic, specializare fizic, Master -Management educaional preuniversitar Prof. Comnescu Amalia, absolvent aUniversitii Bucureti, Facultile de geografie/litere, specializrile geografie/comunicare i relaii publice
-
16
ufariu Mirela, absolvent a Universitii din Piteti, Facultatea de tiine, specializarea chimie-fizic Androne Valentina, absolvent a Universitii din Piteti, Facultatea de matematic-informatic, specializarea matematic-informatic, formator Siveco
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25(cursani)*4 (grupe) = 100 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii 20000 lei
Cost estimativ/
ora/participant 2,24 lei
-
17
7. PROGRAM EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului: Program European Computer Driving Licence
Public int vizat: Personal din nvmntul preuniversitar, elevi i oricine dorete s-i dezvolte competenele de utilizare a computer-ului
Justificare (necesitate,
utilitate):
Creterea calitii nvmntului preuniversitar i asigurarea unei alternative de integrare pe piaa muncii
Durata (numr total de ore de formare):
90 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Competene vizate:
Utilizarea sistemului de operare Windows XP Profesional;
Utilizarea i gestionarea fiierelor;
Utilizarea unui procesor de teste;
Utilizarea unui tabelator;
Crearea i utilizare a unei prezentri;
Dezvoltarea i utilizarea unei baze de date;
Formarea i dezvoltarea capacitii de a comunica utiliznd mijloacele specifice unui sistem informaional. Planificarea modulelor tematice:
Modulul 1 - Concepte de baz n Tehnologia informaiei;
Modulul 2 - Utilizarea computer-ului i organizarea fiierelor;
Modulul 3 - Procesare text;
Modulul 4 - Calcul tabelar;
Modulul 5 - Baz de date;
Modulul 6 - Prezentri;
Modulul 7 - Informaie i comunicare. Calendarul programului:
Semestrul I: o sesiune de formare
Semestrul al II-lea: o sesiune de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Simulare, Evaluare on-line pentru fiecare modul
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire):
Baltac Florin, absolvent al Universitii Bucureti, Facultatea de Fizic, specializare fizic, formator Siveco Androne Valentina, absolvent a Universitii din Piteti, Facultatea de matematic-informatic, specializarea matematic-informatic, formator Siveco
Burleasc Iulian, absolvent al Universitii din Piteti, Facultatea de calculatoare, specializarea calculatoare
-
18
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
15(cursani)*2(grup) = 30 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
15000 lei
Cost estimativ/
ora/participant
113,2 lei
-
19
8. PERMANENA EDUCAIEI - O PREOCUPARE CONTINU A FAMILIEI I A COLII
Propus pentru acreditare
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului: Permanena educaiei - o preocupare continu a familiei i a colii
Public int vizat: Cadre didactice din nvmntul preuniversitar, psihologi colari
Justificare (necesitate,
utilitate):
Necesitatea instruirii prinilor/cadrelor didactice n ceea ce privete asigurarea unui climat optim pentru creterea i educarea permanent a copiilor/ elevilor, transmiterea i consolidarea valorilor societii
Durata (numr total de ore de formare):
60 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Competene vizate:
Dezvoltarea capacitii de identificare a funciilor familiei i a drepturilor i responsabilitilor acesteia;
Capacitatea de operare cu metode specifice n lucrul cu copiii;
Capacitatea de a particulariza metodele i tehnicile n funcie de caracteristicile individuale ale fiecrui copil.
Planificarea tematic:
Familia i rolul ei n educaie;
Etapele de dezvoltare ale copilului de la natere pn la adolescen;
Ghid de disciplinare pentru prini;
Mesajele educaiei pozitive;
Legile lui Murphy pentru prini;
Educaia parental conteaz;
Tehnici de negociere pe nelesul copiilor;
Etapele de dezvoltare ale preadolescenilor i adolescenilor;
Cum s modelm valorile copiilor/elevilor notri;
Cooperarea interinstituional. Oportuniti i riscuri;
Responsabilitatea profesorului n formarea moral-afectiv a tinerilor.
Calendarul programului:
Semestrul I: 2 sesiuni de formare
Semestrul II: 2 sesiuni de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Evaluare iniial, evaluare continu practic (portofoliu)
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire):
Prof. Crstea Ileana - Mihaela, absolvent a Universitii din Piteti, Facultatea de teologie - litere, Master - Dinamica structural a limbii romne, Facultatea de psihologie, Master Consiliere psihologic i
-
20
educaional, formator aduli, formator judeean MATRA. Prof. Anghel Maria Magdalena, absolvent a Universitii Bucureti, Facultatea de geografie, Master - Management organizaional i al resurselor umane, formator aduli, formator de formatori - Educaie incluziv, evaluator competene profesionale
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25 (cursani)*4 (grupe) = 100 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
20000 lei
Cost estimativ/
ora/participant
3,33 lei
-
21
9. MANAGEMENTUL COMUNICRII N ORGANIZAIILE COLARE Propus pentru acreditare
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului:
Managementul comunicrii n organizaiile colare
Public int vizat: Cadre didactice din nvmntul preuniversitar
Justificare (necesitate,
utilitate):
Necesitatea formrii cadrelor didactice n ceea ce privete crearea unui model eficient de comunicare intra i interinstituional, innd cont de funciile acesteia, prin exersarea tipurilor de comunicare n comunitatea educaional din care acetia fac parte
Durata (numr total de ore de formare):
60 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Competene vizate:
Dobndirea de capaciti noi de relaionare cu elevii, profesorii i comunitatea;
Insuirea unei game variate de modaliti i resurse de comunicare (verbal, nonverbal, paraverbal, comunicare virtual etc.), n situaii i contexte variate ale sferei educaionale;
Identificarea i nlturarea barierelor de comunicare;
Creterea capacitii de organizare i realizare a activitilor n grup, prin proiecte i parteneriate cu comunitatea.
Planificarea modulelor tematice:
Modul I. Comunicarea - context i concept. Tipuri de comunicare - 6 ore curs, 12 ore aplicaii practice, 2 ore evaluare;
Modul II. Comunicarea - dimensiune a managementului educaional - 6 ore curs, 12 ore aplicaii practice, 2 ore evaluare;
Modul III. Managementul conflictelor i al situaiilor de criz - 6 ore curs, 12 ore aplicaii practice, 2 ore evaluare.
Calendarul programului:
Semestrul I: 2 sesiuni de formare
Semestrul II: 2 sesiuni de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Chestionare, portofoliu
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire):
Prof. Comnescu Elena-Amalia - absolvent a Universitii Bucureti, Facultatea de geografie, specializarea geografie i Facultii de litere, specializarea comunicare i relaii publice Prof. Baltac Florin - absolvent al Universitii Bucureti, Facultatea de fizic, specializarea fizic
3. CRITERII ECONOMICE
-
22
Numr de cursani planificai
25 (cursani)*4 (grupe) = 100 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
15000 lei
Cost estimativ/
ora/participant
3,57 lei
-
23
10. EDUCAIA PENTRU MEDIU - SPAIU AL INTERDISCIPLINARITII
Propus pentru acreditare
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului: Educaia pentru mediu - spaiu al interdisciplinaritii
Public int vizat: Cadre didactice din nvmntul preuniversitar
Justificare (necesitate,
utilitate):
Formarea cadrelor didactice n vedrea dobndirii unor competene ce vor genera un sistem de atitudini i valori necesare unei educaii durabile pentru mediul nconjurtor
Durata (numr total de ore de formare):
42 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Competene vizate:
Familiarizarea cu modaliti de percepere corect a mediului i de protejare a acestuia;
Abordarea interdisciplinara a problemelor mediului nconjurtor de ctre cadrele didactice;
Proiectarea unor activiti extracurriculare pe teme de educaie despre mediu;
Capacitatea de a particulariza i utiliza metodele de analiza a mediului n funcie de caracteristicile de vrst ale copiilor. Planificarea modulelor tematice:
Modul I. Baza curricular a educaiei pentru mediu. Obiective, competene i activiti specifice - 4 ore curs, 8 ore aplicaii practice, 2 ore evaluare;
Modul II. Metode i domenii de analiz a mediului - 2 ore curs, 4 ore aplicaii practice, 1 or evaluare;
Modul III. Non-formal i informal n educaia pentru mediu - 3 ore curs, 6 ore aplicaii practice, 1 or evaluare;
Modul IV. Managementul i implementarea proiectelor de educaie pentru mediu mediu - 3 ore curs, 6 ore aplicaii practice, 2 or evaluare.
Calendarul programului:
Semestrul I: 2 sesiuni de formare
Semestrul al II-lea: 2 sesiuni de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Fie i chestionare de evaluare, portofoliu
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire):
Prof. Comnescu Elena-Amalia, absolvent a Universitii Bucureti, Facultatea de geografie, specializarea geografie i Facultii de litere, specializarea comunicare i relaii publice Prof. Tomescu Maria Claudia, absolvent a Universitii din Piteti, Facultatea de tiine ale educaiei, specializarea pedagogia nvmntului precolar i primar, formator aduli
-
24
CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25(cursani)*4(grupe) = 100 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
15000 lei
Cost estimativ/
ora/participant
3,57 lei
-
25
II. PROGRAME PROPUSE SPRE AVIZARE MINISTERULUI EDUCAIEI NAIONALE PENTRU ANUL COLAR 2014 2015
1. ABORDAREA FENOMENULUI CORUPIEI PRIN EDUCAIE
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului: Abordarea fenomenului corupiei prin educaie
Public int vizat: Cadre didactice i personal din administraia public cu rol n domeniul educaiei, privind corupia i managementul educaional
Justificare (necesitate,
utilitate):
Cursul este necesar i util pentru membrii grupului int deoarece urmrete informarea i responsabilizarea resurselor umane din domeniul educaional cu privire la prevenirea i combaterea corupiei. Cursul propus urmrete de asemenea analizarea diverselor aspecte privind conduita personalului didactic care constituie factori importani n prevenirea faptelor de corupie, precum i a normelor deontologice aplicabile personalului didactic i prevederi legislative referitoare la Agenia Naional de Integritate.
Durata (numr total de ore de formare):
30 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Competene vizate:
corelarea analizei de nevoi cu oferta de programe de finanare disponibil;
creterea gradului de educaie anticorupie;
formarea grupului int n domeniul normelor de conduit mnoral, etic i de integritate;
instruirea grupului int vizat privind anticorupia i managementul educaional.
Planificarea modulelor tematice:
Modul I.Norme legislative n domeniul educaiei - 9ore;
Modul II.Management instituional din punct de vedere al prevenirii faptelor de corupie - 10 ore;
Modul III. Anticorupie-norme de conduit moral, etic i integritate - 9 ore;
Evaluare - 2 ore. Calendarul programului:
Semestrul I: o sesiune de formare
Semestrul al II-lea: o sesiune de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Portofoliul
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire):
Prof. Robert Berezovski, absolvent al Universitii Bucureti, Facultatea de fizic, specializarea fizic
Prof. Maria Magdalena Anghel, absolvent a Facultii de geografie,
-
26
Master - Sociologie-psihologie, Master - Management organizaional i al resurselor umane, nvmnt precolar, formator aduli, formator de formatori - educaie incluziv, evaluator competene profesionale
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25(cursani)*2(grupe) = 50 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
5000 lei
Cost estimativ/
ora/participant
3,33 lei
-
27
2. ABILITAREA CURRICULAR A CADRELOR DIDACTICE DIN NVMNTUL PRIMAR PENTRU CLASA PREGTITOARE
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului:
Abilitarea curricular a cadrelor didactice din nvmntul primar pentru clasa pregtitoare
Public int vizat: Cadre didactice din nvmntul primar ale unitilor colare din judeul Arge
Justificare (necesitate,
utilitate):
Abilitarea cadrelor didactice care vor preda la clasa pregtitoare n anul colar 2014 - 2015, n vederea implementrii Noului Curriculum la clasa pregtitoare
Durata (numr total de ore de formare):
16 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Competene vizate:
competene de planificare i proiectare a demersului didactic;
competene de management al procesului de predare-nvare specific clasei pregtitoare;
competene de comunicare i relaionare cu elevii;
competene de evaluare. Planificarea modulelor tematice:
Modulul I. Fundamente teoretice ale abordrii interdisciplinare a curriculumului n procesul de predare - nvare - evaluare - 3 ore;
Modulul II. Interdisciplinaritate. Profil de competene al cadrului didactic - 8 ore;
Modulul III. Curriculum nvmnt primar i formarea competenelor cheie - documente curriculare - 3 ore;
Evaluare - 2 ore. Calendarul programului:
Semestrul I: 12 sesiuni de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Evaluare curent, evaluare final pe baz de portofoliu
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire):
Prof. Biculescu Florina, Prof. Briceag Adriana, Prof. Proca Daniela,
Prof. Palade Coralia, Prof. Rndau Aurica, Prof. Rizea Elena Minerva, Prof. Tufeanu Dana, Prof. Voiculescu Simona Elena
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
28(cursani)*12 (grupe) = 321 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
32500 lei
Cost estimativ/
ora/participant
26,67 lei
-
28
3. TEHNICI I PROCEDEE DE SPECIALIZARE A PROFESORILOR METODITI
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului:
Tehnici i procedee de specializare a profesorilor metoditi
Public int vizat: Metoditi ai Inspectoratului colar Judeean Arge
Justificare (necesitate,
utilitate):
Acest program de formare continu este necesar pentru a asigura mbuntirea calitii inspeciei colare prin dezvoltarea competenelor specifice, conform standardelor profesionale, pentru cadrele didactice cu
statut de metoditi la nivelul Inspectoratului colar al Judeului Arge
Durata (numr total de ore):
30 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul,
programului)
Competene vizate:
Asigurarea calitii inspeciei colare i a activitii profesorilor metoditi prin utilizarea unor tehnici adecvate de evaluare a proiectrii, organizrii i desfurrii unui demers didactic eficient;
Formarea de competene de organizare, ndrumare i control pentru buna desfurare a inspeciei colare, a activitilor tiinifico - metodice etc;
Respectarea principiilor de etic profesional i adoptarea unui comportament psiho-social adecvat, n scopul realizrii unei comunicri eficiente ntre cadrul didactic inspectat i metodist;
ndrumarea/monitorizarea cadrelor didactice pentru asigurarea unui proces educaional de calitate n domeniul specialitii i a atingerii standardelor educaionale de ctre elevi;
Asigurarea coerenei desfurrii inspeciei colare i elaborarea raportului scris de inspecie ntr-o structur unitar pentru toate specialitile, cu particularitile specifice domeniului.
Planificarea modulelor tematice
Asigurarea cadrului legal de desfaurare a inspeciilor colare
pentru obinerea definitivrii n nvmnt i a gradelor didactice, ct i
a inspeciilor de specialitate/frontale/tematice cuprinse n calendarul ISJ
Arge - 8 ore;
Studiul regulamentului, a metodologiei de desfurare a inspeciei
colare - 8 ore;
Aplicaii practice - 12 ore;
Evaluare - 2 ore. Calendarul programului:
Semestrul I: o sesiune de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Fia de evaluare a stagiilor; portofoliul final individual cuprinznd raportul de inspecie i fia de evaluare a leciei
-
29
Formatori implicai (nivelul de pregtire):
Prof. Constantin Biriboiu, absolvent al Universitii din Craiova, Facultatea de matematic Prof. Rduu Ana, absolvent a Universitii din Braov, Facultatea de matematic
Numr de cursani planificai
25(cursani)*1 (grup) = 25 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
2500 lei
Cost estimativ/
ora/participant
3,33 lei
-
30
4. FORMAREA MONITORILOR DE CALITATE
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului:
Formarea monitorilor de calitate
Public int vizat:
Cadre didactice din nvmntul preuniversitar, care doresc sa fie monitori de calitate la examenele naionale de certificare a competenelor profesionale
Justificare (necesitate,
utilitate):
Formarea monitorilor de calitate trebuie susinut de formarea continu, prin completarea strategiilor de evaluare a competenelor profesionale.
Durata (numr total de ore de formare):
24 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Competene vizate:
s cunoasc cerinele standardelor de pregtire profesional, caracteristicile generale i specifice ale procesului de predare-nvare evaluare ale domeniului i ale calificrilor pentru care se organizeaz examenul de certificare a calificrii profesionale;
s dobndeasc experien n evaluarea competenelor profesionale;
s dobndeasc abiliti n monitorizarea asigurrii calitii examenelor de certificare a calificrii profesionale. Planificarea modulelor tematice:
Metodologiile de organizare i desfurare a examenelor de certificare a competenelor profesionale - 3 ore;
Standardele de pregtire profesional, instrument de evaluare final - 5 ore;
Extragerea de competene specifice din SPP-uri - 6 ore;
Completarea fielor de evaluare - 4 ore;
Aprecierea activitii candidatului - 1 or;
Aprecierea calitii proiectului - 2 ore;
Elaborarea raportului monitorului de calitate - 1 or;
Evaluare final - 2 ore. Calendarul programului:
Semestrul I: 2 sesiuni de formare
Semestrul al II-lea: 2 sesiuni de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Portofoliu
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire):
Prof. Neagu Gabriela, absolvent a Universitii din Piteti, Facultatea de inginerie, specializarea tehnologia construciilor de maini, formator aduli Prof. Cristina Tecu, absolvent a Universitii din Piteti, specializarea fizic-chimie
-
31
CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25(cursani)*4(grupe) = 100 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
8000 lei
Cost estimativ/
ora/participant
3,33 lei
-
32
5. DEZVOLTAREA COMPETENELOR LA ELEVI PRIN EXPERIMENT
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului:
Dezvoltarea competenelor la elevi prin experiment
Public int vizat: Cadre didactice din nvmntul preuniversitar
Justificare (necesitate,
utilitate):
Necesitatea formrii cadrelor didactice n direcia promovrii unei instruiri eficiente, participative, active i creative n contextul complexitii epocii contemporane
Durata (numr total de ore de formare):
24 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Competene vizate:
Dobndirea de abiliti specifice activitilor experimentale;
Formarea elevilor n sensul de a observa fenomenele fizice, chimice etc;
Formarea elevilor n sensul de a interpreta rezultatele experimentelor;
Dobndirea de abiliti de comunicare i relaionare cu elevii i comunitatea colar. Planificarea modulelor tematice:
Tema 1: Experimentul didactic. Pregtirea experimentului - 7 ore;
Tema 2: Etapele unei activiti experimentale complete - 7 ore;
Tema 3: Experimentul didactic n diverse momente ale leciei -
aplicaii practice la chimie i fizic - 8 ore;
Evaluare final - 2 ore.
Calendarul programului:
Semestrul I: 2 sesiuni de formare
Semestrul al II-lea: 2 sesiuni de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Portofoliu
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire):
Prof. Cristina Tecu, absolvent a Universitii din Piteti, specializarea fizic-chimie Prof. Neagu Gabriela, absolvent a Universitii din Piteti, Facultatea de inginerie, specializarea tehnologia construciilor de maini, formator
CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25(cursani)*4(grupe) = 100 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
8000 lei
Cost estimativ/
ora/participant
3,33 lei
-
33
6. PROFESORUL CONSTRUCTIVIST
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului: Profesorul constructivist
Public int vizat: Cadre didactice din nvmntul preuniversitar
Justificare (necesitate,
utilitate):
S-a dovedit c este posibil, chiar n acest context tradiional, cu punctele sale tari i slabe, verificarea experimental a unor soluii pentru a implementa o schimbare calitativ n acest sector fundamental al educaiei i nvmntului - formarea profesorilor
Durata(numr total de ore de formare):
30 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Competene vizate:
Dezvoltarea competenelor de proiectare, desfurare i evaluare n activitatea didactic pentru transpunerea n practic a paradigmei educaionale centrate pe elev;
Competene metodologice - integrarea strategiilor metodologice ntr-un demers didactic personal i coerent bazat pe o atitudine reflexiv a cadrului didactic asupra rezultatelor propriei activiti i a progresului realizat de elevii si;
Dezvoltarea competenelor de baz impuse de societatea informaional, respectiv de cultura informaional. Planificarea modulelor tematice:
Modul I.Introducere. Constructivism.Tipuri de constructivism. Construcionism - 6 ore;
Modul II. Metode i procedee specifice n construcia cunoaterii - 6 ore;
Modul III. Rolul profesorului n procesul de nvtmnt.Tipologia personalitii cadrului didactic i a stilului activitii didactice - 8 ore;
Modul IV. Etica profesiei didactice n constructivism; nvarea constructivist vs. predarea constructivist. Analiz comparativ: evaluarea tradiional vs. evaluarea constructivist - 8 ore;
Evaluare - 2 ore. Calendarul programului:
Semestrul I: o sesiune de formare
Semestrul al II- lea: o sesiune de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
portofoliu
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai
(nivelul de pregtire)
Prof. Brlogeanu Floarea, absolvent a Universitii Bucureti, Facultatea de chimie, specializarea chimie fizic, Master Management educaional preuniversitar, Master - Consiliere psihologic i educaional
-
34
Prof. Dejanu Mariana, absolvent a Universitii Bucureti, Facultatea de chimie, formator aduli
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25(cursani)* 2 (grupe) = 50 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
5000 lei
Cost estimativ/
ora/participant
3,33 lei
-
35
7. COALA PENTRU VIA. METODE I SUGESTII DE ACTIVITI NONFORMALE
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului: coala pentru via. Metode i sugestii de activiti nonformale
Public int vizat: Cadre didactice din sistemul de nvmnt preuniversitar
Justificare (necesitate,
utilitate):
Realizarea de activitati care propun repere privind principiile i modalitile de realizare a educaiei nonformale, sensibilizarea profesorilor i a actorilor sociali.
Durata (numr total de ore de formare):
24 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Planificarea modulelor tematice:
Educaie formal, nonformal, informal; Metode non-formale;
Sugestii de activiti i aplicaii. Competene vizate:
Competente metodologice:
Operaionalizarea conceptului de educaie nonformal
Aplicarea creativ a strategiilor de educaie nonformal i a metodelor de evaluare n concordan cu scopul i tipul activitii educative;
Competente de comunicare i relaionare: Adaptarea limbajelor, metodelor si tehnicilor de interrelaionare la particularitile grupului i mesajului oferit ctre elevi; Adoptarea unor tehnici de animare a grupului n scopul desfurrii optime a procesului educativ; Dobndirea deprinderilor de lucru n grup.
Competene psihosociale: Aplicarea i valorizarea metodelor de cunoatere i activizare a elevilor;
Crearea unor strategii eficiente de relaionare pe axa coal -familie - comunitate;
Construirea i adoptarea unei conduite autoreflexive i de autoresponsabilizare profesional;
Competente de evaluare: Utilizarea strategiilor de acceptare/valorizare a educaiei nonformale de ctre elev; Valorizarea contextelor sociale de nvare. Calendarul programului:
Semestrul I: o sesiune de formare
Semestrul al II-lea: o sesiune de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Evaluare curent, evaluare final pe baz de portofoliu
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire):
Prof. Ana Badea
Prof. Maria Magdalena Anghel
Prof. Corina Postelnicescu
3. CRITERII ECONOMICE
-
36
Numr de cursani planificai
25(cursani)*2(grupe) = 50 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
4000 lei
Cost estimativ/
ora/participant
3,33 lei
-
37
8. CONFLICTUL I ROLUL SU N DINAMICA ORGANIZAIEI
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului: Conflictul i rolul su n dinamica organizaiei
Public int vizat: Cadre didactice din nvmntul preuniversitar; personal didactic auxiliar
Justificare (necesitate,
utilitate):
Cursul urmrete s ofere cunotinele teoretice de baz pentru
nelegerea i rezolvarea conflictului. n mod nemijlocit, fundamentele teoretice vor fi utile n abordarea conflictului din perspective diverse, att
n relaiile din cadrul colectivului de elevi, ct i n relaiile din cadrul organizaiei. De ce Conflictul i rolul su n dinamica organizaiei? - Pentru c nu putem elimina complet conflictele, dar putem eficientiza
soluionarea lor; - Pentru a ntelege c nu ntotdeauna trebuie s existe un nvins i un nvingtor ntr-un conflict;
- Pentru a reui s folosim conflictele iminente ca prghii pentru dezvoltare personal/organizaional
Durata (numr total de
ore de formare): 24 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate,
planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Competene vizate:
Cunoaterea i identificarea etapelor declanrii unui conflict; Cunoaterea i identificarea tipurilor de conflicte; Exersarea de tehnici i instrumente pentru aplanarea conflictelor; nsuirea instrumentelor de gestionare eficient a conflictelor.
Planificarea modulelor tematice:
Tipologia conflictului;
Stimularea i rezolvarea conflictului;
Negocierea i medierea-tactici folosite n conflict. Calendarul programului:
Semestrul I: o sesiune de formare
Semestrul al II-lea: o sesiune de formare
Modaliti de
evaluare a cursanilor portofoliu
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai
(nivelul de pregtire):
Prof. Ana Badea
Prof. Maria Magdalena Anghel
Prof. Corina Postelnicescu
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani
planificai 25(cursani)*2(grupe) = 50 cursani/an colar 2014 - 2015
-
38
Costul programului/al
activitii
4000 lei
Cost estimativ/
ora/participant
3,33 lei
-
39
9. NOI METODE I STRATEGII PENTRU MANAGEMENTUL CLASEI
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului: Noi metode i strategii pentru managementul clasei
Public int vizat: Cadre didactice din nvmntul preuniversitar
Justificare (necesitate,
utilitate):
Cursul ofer cadrelor didactice un set de instrumente (nelegnd prin acestea noi atitudini i nelesuri), astfel nct ele s se nscrie eficient n procesul de transformare n care este angrenat societatea i coala romneasc
Durata (numr total de ore de formare):
24 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Competene vizate:
competene de comunicare i relaionare;
competene sociale i civice;
competene manageriale. Planificarea modulelor tematice:
Modulul I. Managementul clasei de elevi. Perspective. Funcii - 6 ore;
Modulul II: Structurile dimensionale ale clasei. Relaii i interaciuni n clasa de elevi/ n gestionarea situaiilor de criz - 6 ore;
Cunoaterea clasei de elevi ca grup socio-educativ: obiective, metode, tehnici i instrumente de cunoatere specifice - 6 ore;
Modulul III: Consecine ale unui management defectuos al clasei - 4 ore;
Evaluare final - 2 ore.- Calendarul programului:
Semestrul I: o sesiune de formare
Semestrul al II-lea: o sesiune de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Portofoliul
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire):
Prof. Brlogeanu Floarea, Universitatea Bucureti, Facultatea de chimie, specializarea chimie - fizic, formator aduli Prof. Maria Magdalena Anghel, absolvent a Facultii de geografie, Master sociologie-psihologie, Master - Management organizaional i al resurselor umane, nvmnt precolar, formator aduli, formator de formatori - educaie incluziv, evaluator competene profesionale
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25 (cursani)*1 (grup) = 25 cursani/an colar 2014 - 2015
-
40
Costul programului/al
activitii
2500 lei
Cost estimativ/
ora/participant
3,33 lei
-
41
10. NOUTI LEGISLATIVE N CONTABILITATEA INSTITUIILOR PUBLICE
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului: Nouti legislative n contabilitatea instituiilor publice
Public int vizat: Contabili, secretari, cadre didactice, informaticieni
Justificare (necesitate,
utilitate):
Modificrile ce au aprut n Legea Contabilitii 82/1991 i noutile privind contabilitatea i raportarea execuiei bugetelor locale, contabilitatea fondurilor externe nerambursabile justific din plin introducerea acestui program.
Durata (numr total de ore de formare):
24 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul,
programului)
Competene vizate:
Dezvoltarea capacitii de identificare a fondurilor externe nerambursabile;
Capacitatea de operare cu legislaia n vigoare Planificarea modulelor tematice:
Norme metodologice privind ntocmirea i depunerea situaiilor financiare trimestriale ale instituiilor publice, raportri financiare lunare 2014; Prevederi generale i particulariti i depunerea situaiilor financiare ale instituiilor publice; Probleme rezultate ca urmare a nerespectrii metodologiei i depunerii cu ntrziere a situaiilor financiare; Procesul de colectare a situaiilor financiar - contabile.
Studiu de caz privind situaii aprute pentru stabilirea salariului de baz, promovare i angajare n anul 2014;
Aplicarea etapizat a legii;
Construcia grilelor de salarizare.
Evaluare - 2 ore. Calendarul programului:
Semestrul I: o sesiune de formare
Semestrul al II-lea: o sesiune de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Evaluare iniial, portofoliu
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivel de pregtire):
Prof. Ana Badea, absolvent a Academiei de tiine economice Bucureti, Facultatea de finane, specializarea finane-bnci;formator i evaluator aduli
Ec. Mariana Uurelu, absolvent a Academiei de tiine economice din Bucureti, Facultatea - Economia industriei construciilor i transporturilor, Master n Contabilitate managerial i audit contabil, formator aduli
-
42
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25(cursani)*2(grupe) = 50 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
4000 lei
Cost estimativ/
ora/participant
3,33 lei
-
43
11. MANAGEMENTUL ACHIZITIILOR PUBLICE N INSTITUIILE DE NVMNT DIN ROMNIA
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului:
Managementul achiziiilor publice n instituiile de nvmnt din Romnia
Public int vizat: Contabili, secretari, informaticieni, administratori de patrimoniu
Justificare (necesitate,
utilitate):
Programul de formare are n vedere noutile privind sistemul achiziiilor publice i raportarea execuiei bugetelor locale, contabilitatea fondurilor externe nerambursabile justific din plin introducerea acestui program
Durata (numr total de ore de formare):
24 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul,
programului)
Competene vizate:
Dezvoltarea capacitii de identificare a fondurilor externe nerambursabile;
Capacitatea de operare cu legislaia n vigoare Planificarea modulelor tematice:
Nouti legislative n domeniul achiziiilor publice - 2 ore;
Respectarea programului anual al achiziiilor publice; Metode de evaluare practice, pentru identificarea i pregtirea procedurilor de atribuire a contractelor care prezint interes - 4 ore;
Proceduri speciale de atribuire a contractelor de achiziii publice, documentaia de atribuire/de concurs/descriptiv; ntocmirea, analiza i evaluarea ofertelor. Derularea procedurilor, evaluarea ofertelor - 6 ore;
Sistemul electronic al achiziiilor publice - SEAP, nouti legislative; Nereguli i tratamentul lor n material achiziiilor publice, prevenire i chei de verificare - 8 ore;
Soluionarea litigiilor i ci de atac - 2 ore;
Evaluare - 2 ore Calendarul programului:
Semestrul I: o sesiune de formare
Semestrul al II-lea: o sesiune de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Evaluare iniial, portofoliu
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivel de pregtire):
Prof. dr. Blnescu Mdlina, Universitatea Constantin Brncoveanu din Piteti, Facultatea de Management-marketing n afaceri economice Mariana Uurelu, absolvent a Academiei de tiine economice din Bucureti, Facultatea - Economia industriei construciilor i transporturilor, Master n Contabilitate managerial i audit contabil, formator aduli
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25(cursani)*2(grupe) = 50 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
4000 lei
Cost estimativ/
ora/participant
3,33 lei
-
44
12. BIBLIOTECA N ERA DIGITAL
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului: Biblioteca n era digital
Public int vizat: Cadre didactice, cadre didactice auxiliare, persoane interesate din afara
sistemului de nvmnt
Justificare (necesitate,
utilitate):
Transformarea bibliotecilor n adevrate Centre de Documentare i Informare; trecerea de la o structur tradiional rigid la una flexibil, adaptabil mediului i nevoilor utilizatorilor
Durata (numr total de ore de formare):
24 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul,
programului)
Competene vizate:
S dezvolte i s modernizeze echilibrat i selectiv coleciile de documente tradiionale i electronice;
S pun n practic cerinele i cunotinele nsuite. Planificarea modulelor tematice:
Activitatea bibliotecii - 9 ore;
Documente de bibliotec n format electronic - 7 ore;
Instrumente TIC pentru bibliotec - 6 ore;
Evaluare - 2 ore. Calendarul programului:
Semestrul I: o sesiune de formare
Semestrul al II-lea: o sesiune de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
chestionare, teste, lucrri practice
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai
ufariu Mirela, absolvent a Universitii din Bucureti, Facultatea de Litere, specializarea bibliologie i tiina informrii Prof. Sachelarie Octavian, dir. Biblioteca Judeean ,,Dinicu Golescu
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25(cursani)*2(grup) = 50 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
4000 lei
Cost estimativ/
ora/participant
3,33 lei
-
45
13. DEZVOLTAREA ACTIVITILOR N CADRUL CDI
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului: Dezvoltarea activitilor n cadrul CDI
Public int vizat: Cadre didactice, cadre didactic-auxiliare, persoane interesate din afara
sistemului de nvmnt
Justificare (necesitate,
utilitate):
CDI este un centru de resurse pluridisciplinare ce pune la dispoziia elevilor, cadrelor didactice i a comunitii informaii pe suporturi diferite (fond de carte, reviste, casete audio i video, CD ROM-uri, calculatoare conectate la Internet, echipament de multiplicare, consumabile),
desfoar activiti pedagogice (iniiere n cercetarea documentar) i pune n practic proiecte de animaie cultural.
Durata (numr total de ore de formare):
24 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul,
programului)
Competene vizate:
s promoveze pedagogii inovante, care dinamizeaz i modernizeaz parcursurile pedagogice tradiionale, transformnd atitudinea fa de nvare;
s dezvolte atitudini pozitive fa de nvare, n general;
s favorizeze munca n echip;
s asigurare accesul liber la informaie i cultur a tuturor tinerilor i a membrilor comunitii locale. Planificarea modulelor tematice:
Necesitatea implementrii C.D.I - 5 ore;
Organizarea i funcionarea C.D.I (amenajare, echipament, fond documentar) -12 ore;
Activiti specifice - 6 ore;
Evaluare - 1 or. Calendarul programului:
semestrul I: o sesiune de formare
semestrul al II lea: o sesiune de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
chestionare, teste, lucrri practice
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivel de pregtire):
ufariu Mirela, absolvent a Universitii din Bucureti, Facultatea de litere, specializarea bibliologie i tiina informrii Prof. Sachelarie Octavian, dir. Biblioteca Judeean ,,Dinicu Golescu
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25(cursani)*2(grup) = 50 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
4000 lei
Cost estimativ/
ora/participant
3,33 lei
-
46
14. TRATAREA DIFERENIAT - RESPONSABILITATEA COLII MODERNE
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului: Tratarea difereniat responsabilitatea colii moderne
Public int vizat: Cadre didactice din nvmntul preuniversitar
Justificare (necesitate,
utilitate):
Adaptarea la nevoile i interesele elevilor n demersul didactic; Identificarea valorilor fundamentale n viaa elevului; Cunoaterea elevilor este una din cele mai importante provocri pentru un cadru didactic
Durata (numr total de ore de formare):
24 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Competene vizate:
Competene de comunicare;
A nva s nvei;
Stimularea autonomiei n nvare;
Formarea abilitii de a identifica i rezolva probleme. Planificarea modulelor tematice:
Introducere. Prezentarea general a cursului - 4 ore;
Capacitatea de relaionare - 2 ore;
Cunoaterea psihopedagogic a elevilor. Tratarea difereniat - 4 ore;
Factori perturbatori n apreciere i notare - 4 ore;
Soluionarea situaiilor conflictuale - negociere i mediere - 3 ore;
Creterea randamentului colar - 3 ore;
Dezvoltarea capacitii de lucru n echip - 2 ore;
Evaluare - 2 ore. Calendarul programului:
Semestrul I - o sesiune de formare
Semestrul al II-lea - dou sesiuni de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Portofoliu
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire):
Prof. Dobrin Iulia, absolvent a Universitii din Piteti, Facultatea de educaie fizic i sport, Master - Sport-turism-loisir Prof. Grigore Adina, absolvent a Universitii din Piteti, Facultatea de tiine economice, juridice i administrative, Facultatea de tiine ale educaiei, Master - Management financiar-bancar
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25(cursani)*3 (grup) = 75 cursani/an colar 2014 - 2015
-
47
Costul programului/al
activitii 6000 lei
Cost estimativ/
ora/participant 3,33 lei
-
48
15. EDUCAIE PENTRU TIMPUL LIBER
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului: Educaie pentru timpul liber
Public int vizat: Cadre didactice i didactice auxiliare din nvmntul preuniversitar
Justificare (necesitate,
utilitate):
Responsabilizarea cadrelor didactice ctre o activitate extracolar cu caracter practic-aplicativ
nelegerea i acceptarea educaiei non-formale ca parte inseparabil n procesul de nvare activ Stimularea creativitii n educaia elevilor n afara colii
Durata (numr total de ore de formare):
24 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Competene vizate:
mbuntirea relaiei coal-familie-comunitate;
Dezvoltarea capacitii de a lucra n echip;
Responsabilizarea elevului i puterea de a lua decizii;
Completarea orizontului de cultur din diverse domenii. Planificarea modulelor tematice:
Introducere. Prezentarea general a cursului - 4 ore;
Voluntariatul, o form de mobilizare, de ilustrare a relaiilor armonioase ntre cadrele didactice, prini i reprezentanii autoritilor locale - 2 ore;
Adaptabilitatea n faa unor situaii noi - 2 ore;
Acordarea primului ajutor - 4 ore;
coala de dincolo de coal - 4 ore;
ADHD - deficit de atenie i hiperactivitate la copil - 4 ore;
mbuntirea i meninerea unei stri optime de sntate - 2 ore.
Evaluare 2 ore. Calendarul programului:
Semestrul I - o sesiune de formare
Semestrul al II-lea - 2 sesiuni de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Portofoliu
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire):
Prof. Dobrin Iulia, absolvent a Universitii din Piteti, Facultatea de educaie fizic i sport, Master - Sport-turism-loisir Prof. Grigore Adina, absolvent a Universitii din Piteti, Facultatea de tiine economice, juridice i administrative, Facultatea de tiine ale educaiei, Master - Management financiar-bancar
3. CRITERII ECONOMICE
-
49
Numr de cursani planificai
25(cursani)*3 (grup) = 75 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii 6000 lei
Cost estimativ/
ora/participant 3,33 lei
-
50
16. DEZVOLTAREA ABILITILE DE VIA ALE ELEVILOR
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea programului: Dezvoltarea abilitile de via ale elevilor
Public int vizat: Cadre didactice din nvmntul preuniversitar
Justificare (necesitate,
utilitate):
Cursul rspunde nevoii cadrelor didactice pentru formarea i exersarea unor abiliti n vederea relaionrii eficiente cu elevii i prinii, promovrii i ncurajrii utilizrii metodelor interactive n activitile extracolare, extracurriculare
Durata (numr total de
ore de formare): 24 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate,
planificarea modulelor
tematice, calendarul,
programului)
Competene vizate:
de comunicare i relaionare n grup;
competene sociale i civice. Planificarea modulelor tematice:
Introducere. De ce formm i dezvoltm deprinderi pentru viaa independent ? - 4 ore
Necesitatea antrenrii competenelor sociale - 2 ore
Dezvoltarea personal i abilitile de via - 4 ore
Abordarea difereniat a deprinderilor de via: la diferite vrste - 4 ore;
Valorile n familie. Deprinderile de via ale prinilor - 4 ore
De la deprinderi simple la deprinderi complexe: exemple de bune practici de formare de deprinderi - 4 ore
Evaluarea cursanilor; evaluarea cursului - 2 ore. Calendarul programului:
Semestrul al II-lea: o sesiune de formare Modaliti de evaluare a
cursanilor Chestionar, portofoliu
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai
(nivelul de pregtire):
Prof. Brlogeanu Floarea, absolvent a Universitii Bucureti,
Facultatea de chimie, specializarea chimie-fizic, Master- Management
educaional preuniversitar, Consiliere psihologic i educaional
Prof. Anghel Maria Magdalena, absolvent a Facultii de geografie, Master sociologie-psihologie, Master - Management organizaional i al resurselor umane, nvmnt precolar, formator aduli, formator de formatori - educaie incluziv, evaluator competene profesionale
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani
planificai 25(cursani)* 1(grup) = 25 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
2000 lei
Cost estimativ/
ora/participant
3,33 lei
-
51
17. ASISTENT SCHOOL MANAGER (ASM) I PLATFORMA LOCAL ADVANCED ELEARNING (AeL)
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului:
Asistent School Manager (Asm) i Platforma Local Advanced Elearning (AeL)
Public int vizat: Cadrele didactice din nvmntul preuniversitar
Justificare (necesitate,
utilitate):
Creterea calitii nvmntului preuniversitar prin utilizarea eficient a platformei locale AeL
Durata (numr total de ore de formare):
24 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Competene vizate:
Gestionarea perioadelor de nvate, a elevilor i a cadrelor didactice;
Crearea leciei;
Crearea momentelor de lecie;
Crearea testelor;
Inserarea n leciile proprii a unor animaii din leciile produse de SIVECO;
Lansarea i gestionarea unei lecii;
Formarea i dezvoltarea capacitii de a comunica utiliznd mijloacele specifice platformei AeL.
Planificarea modulelor tematice:
Modulul 1 - ASISTENT SCHOOL MANAGER (ASM) 12 ore;
Modulul 2 - ADVANCED ELEARNING (AeL) 12 ore. Calendarul programului:
Semestrul I: o sesiune de formare
Semestrul al II-lea: o sesiune de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Proiectarea i lansarea unei lecii pe platform AeL
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire)
Androne Valentina, absolvent a Universitii din Piteti, Facultatea de tiine, specializare matematicn-informatic, Prof. Baltac Florin, absolvent al Universitii Bucureti, Facultatea de fizic, specializare fizic, Prof. Comnescu Amalia, absolvent a Universitii Bucureti, Facultile de geografie, litere, specializrile geografie, comunicare i relaii publice
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25(cursani)*2(grupe) = 50 cursani/an colar 2014 - 2015
-
52
Costul programului/al
activitii 4000 lei
Cost estimativ/
ora/participant 3,33 lei
-
53
18. INSTRUMENTE TIC DE COLABORARE EDUCAIONAL
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului: Instrumente TIC de colaborare educaional
Public int vizat: Cadrele didactice din nvmntul preuniversitar
Justificare (necesitate,
utilitate):
Creterea calitii nvmntului preuniversitar prin utilizarea resurselor educative plasate n WWW i printr-o comunicare electronic mai eficient
Durata (numr total de ore de formare):
24 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Competene vizate:
Cutare i comunicare pe INTERNET;
Implicarea WWW n nvarea prin cooperare. Planificarea modulelor tematice:
Temal 1 - Cutare i comunicare 10 ore;
Tema 2 - Site-uri de colaborare 14 ore. Calendarul programului:
Semestrul I: o sesiune de formare
Semestrul al II-lea: o sesiune de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Grila de evaluare, observarea continu
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire):
Prof. Baltac Florin, absolvent al Universitii Bucureti, Facultatea de fizic, specializarea fizic, Prof. Comnescu Amalia, absolvent a Universitii Bucureti, Facultile de geografie, litere, specializrile geografie, comunicare i relaii publice
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25(cursani)*2(grup) = 50 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
4000 lei
Cost estimativ/
ora/participant
3,33 lei
-
54
19. DIGIENGLEZA PENTRU TOI: INIIERE N LIMBA ENGLEZ PRIN INTERMEDIUL INSTRUMENTELOR DIGITALE
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului:
DIGIENGLEZA pentru toi: limba englez prin intermediul instrumentelor digitale
Public int vizat: Cadre didactice, personal nedidactic, alte persoane interesate
Justificare (necesitate,
utilitate):
Cursul rspunde necesitii cunoaterii limbilor europene, n mod special a limbii engleze, n contextul diversitii culturale, lingvistice i a nevoii de comunicare, dar i a extinderii instrumentelor digitale care ofer posibilitatea nvrii unei limbi ntr-o manier atractiv i eficient
Durata (numr total de ore de formare):
24 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul,
programului)
Competene vizate:
La sfritul cursului, formabilii vor fi capabili s: neleag sensul global al unui mesaj, s produc enunuri simple, n interaciune, s utilizeze cuvinte, expresii, enunuri n contexte variate i s foloseasc instrumentele digitale pentru comunicare (transmiterea de mesaje online, participarea la comuniti tematice etc.) Planificarea modulelor tematice:
LESSON 1: HOBBIES AND INTERESTS: Present Simple; Verb + Verb; Object pronouns; This/These; That/Those;Talking about
likes and dislikes
LESSON 2: OCCUPATIONS: Present Simple/ Present Continuous contrast; Talking about what people do;
LESSON 3: WHERE ARE THEY NOW? Routines and temporary activities in the present: Present Simple vs.Present Continuous
Describing appearance and personality;
LESSON 4: COMPUTERS: Relative clauses/ Stative verbs/ Possessive adjectives Describing yourself and other people;
LESSON 5: ACTION! Routines and temporary activities in the past. Past Simple vs. Past Continuous/ Regular vs. Irregular Verbs;
LESSON 6: IS THERE ANY MEAT IN IT? There is/There are + countable/non/countable nouns. Possessive pronouns/ Quantifiers/
Talking about amounts/ Revision Past Tense; Test Paper.
Calendarul programului:
Semestrul I: o sesiune de formare
Semestrul al II-lea: dou sesiuni de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Evaluare de parcurs, test de evaluare
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai
Prof. Iuliana Drghici, absolvent a Universitii Bucureti, Facultatea de filologie, specializarea romn-englez, formator aduli
Prof. Lavinia Simona Mooiu, absolvent a Universitii din Piteti, Facultatea de litere, specializarea romn-englez, formator aduli
-
55
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25(cursani)*3 (grupe) = 75 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii 6000 lei
Cost estimativ/
ora/participant 3,33 lei
-
56
20. COMUNICARE, IMAGINE, STIL N PREDARE
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului: Comunicare, imagine, stil n predare
Public int vizat: Personal didactic din nvmntul preuniversitar
Justificare (necesitate,
utilitate):
Formarea continu n domeniul comunicrii didactice i gsete astzi un loc bine determinat n sistemul educaional. Ea presupune o construcie informaional cu conotaii afective i cu efecte n nuanarea unor mentaliti, adresat fie unor fie cadrelor didactice cu experien, fie absolvenilor proaspt angajai n instituiile de nvmnt.
Durata (numr total de ore de formare):
24 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Competene vizate:
Competene de comunicare eficient personal i interpersonal;
Tehnici de autocunotere i dezvoltare personal. Planificarea modulelor tematice:
Comunicarea uman. Tipologie 4 ore;
Comunicarea didactic. Dimensiunile limbajului educaional 8 ore;
Stiluri de predare 4 ore;
Noiuni de PR n activitatea didactic 4 ore;
Profesorul ideal 2 ore.
Evaluare 2 ore. Calendarul programului:
Semestrul I: o sesiune de formare
Semestrul al II-lea : o sesiune de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Portofoliu, chestionar, dezbatere n grup
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire)
Prof. Comnescu Elena-Amalia, absolvent a Universitii Bucureti, Facultatea de geografie/Facultatea de litere, specializarea geografie/
comunicare i relaii publice, formator aduli Prof. Tomescu Maria-Claudia, absolvent a Universitii din Piteti, Facultatea de tiinele educaiei, formator aduli
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25(cursani)*2 (grupe) = 50 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/
al activitii
4000 lei
Cost estimativ/
ora/participant
3,33 lei
-
57
21. METODE DIDACTICE INTERACTIVE
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului:
Metode didactice interactive
Public int vizat: Cadre didactice din nvmntul preuniversitar
Justificare (necesitate,
utilitate):
Necesitatea formrii cadrelor didactice n direcia promovrii unei instruiri eficiente, participative, active i creative n contextul complexitii epocii contemporane
Durata (numr total de ore de formare):
24 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul
programului)
Competene vizate:
Dobndirea de abiliti privind operarea corect cu conceptele de strategii, metode, procedee, mijloace didactice;
Cunoaterea i exersarea unor metode intercative n procesul de predare-nvare-evaluare;
Dobndirea de abiliti de comunicare i relaionare cu elevii i comunitatea colar.
Planificarea modulelor tematice:
Metodologia didactic ntre tradiie i inovaie - 4 ore.
Strategii, metode i mijloace didactice interactive ce pot fi utilizate n procesul instructiv-educativ -12 ore;
Evaluarea interactiv - 6 ore;
Evaluare cursului - 2 ore. Calendarul programului:
Semestrul I: 2 sesiuni de formare
Semestrul al II-lea: 2 sesiuni de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Portofolii
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire):
Prof. Comnescu Elena-Amalia, absolvent a Universitii Bucureti, Facultatea de geografie, specializarea geografie i Facultatea de litere, specializarea Comunicare i relaii publice Prof. Zibileanu Cornelia, absolvent a Universitii Bucureti, Facultatea de geografie, specializarea geografie
CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25(cursani)*4(grupe) = 100 cursani/an colar 2014 - 2015
Costul programului/al
activitii
8000 lei
Cost estimativ/
ora/participant
3,33 lei
-
58
22. DIGITAL DESIGN
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului: Digital design
Public int vizat: Personal didactic i didactic auxiliar din nvmntul preuniversitar
Justificare (necesitate,
utilitate):
Cunoscut nc din antichitate, publicitatea a devenit n lumea modern un fenomen indispensabil. Esena publicitii este furnizarea un mesaj audienei promovnd particularitile i specificul instituiilor de nvmnt
Durata (numr total de ore de formare):
24 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul,
programului)
Competene vizate:
dezvoltarea tehnicilor de design, prelucrarea imaginii, creare prezentri, blog-uri i materiale publicitare pentru promovarea imaginii colii;
competene sociale i civice. Planificarea modulelor tematice:
Instrumente pentru prelucrarea imaginilor - 6 ore;
Instrumente pentru editare video i animaie - 8 ore;
Instrumente pentru creare de pagini web i publicare online - 8 ore;
Evaluare - 2 ore. Calendarul programului:
Semestrul al II-lea: o sesiune de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Test de evaluare
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai
Androne Valentina, absolvent a Universitii din Piteti, Facultatea de tiine, specializare matematicn-informatic, Prof. Rducu Serenela - formator aduli ufariu Mirela, absolvent a Universitii din Piteti, Facultatea de tiine, specializarea chimie-fizic
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de cursani planificai
25(cursani)*1(grup) = 25 cursani/an colar 2014-2015
Costul programului/al
activitii
2000 lei
Cost estimativ/
ora/participant
3,33 lei
-
59
23. MIJLOACE MEDIA DIGITALE N ACTIVITATEA DIDACTIC
1. CRITERII CURRICULARE
Denumirea
programului: Mijloace media digitale n activitatea didactic
Public int vizat: Cadre didactice, didactic auxiliare i nedidactic
Justificare (necesitate,
utilitate):
Profesorii trebuie s in pasul cu tehnologia; de aceea, n cadrul cursului, grupul int va fi instrumentat la nivel informaional i metodologic prin utilizarea de resurse diverse.
Prin tematica modulelor dezvoltate, cursul i propune dezvoltarea de competene digitale, de utilizare a tehnologiei informaiei pentru cunoatere i rezolvarea de probleme, care s ofere toate atributele necesare unui profesor al secolului XXI.
Durata (numr total de ore de formare):
24 ore
Curriculum-ul
programului
(competene vizate, planificarea modulelor
tematice, calendarul,
programului)
Competene vizate:
Utilizarea i gestionarea fiierelor;
Utilizarea unui procesor de teste;
Utilizarea unui tabelator;
Crearea i utilizare a unei prezentri; Planificarea modulelor tematice:
Utilizarea i gestionarea fiierelor - 4 ore;
Utilizarea unui procesor de teste - 6 ore;
Utilizarea unui tabelator - 6 ore;
Crearea i utilizare a unei prezentri - 6 ore;
Evaluare - 2 ore. Calendarul programului:
Semestrul al II-lea: o sesiune de formare
Modaliti de evaluare a cursanilor
Test de evaluare
2. RESURSE UMANE
Formatori implicai (nivelul de pregtire)
Androne Valentina, absolvent a Universitii din Piteti, Facultatea de tiine, specializare matematicn-informatic Prof. Rducu Serenela - formator aduli
3. CRITERII ECONOMICE
Numr de
top related