49412564 proiectarea unităţii de invăţare

PROIECTAREA UNITII DE NVARE

UNITATEA DE NVARE: PROCESE PSIHICE I ROLUL LOR N DEZVOLTAREA

PERSONALITII

Nr. de ore alocat: 11 ore

Nr. crt

Coninuturi Competene specifice

Activiti de nvare Resurse(materiale, timp,metode, procedee )

Modaliti de evaluare

1. Senzaii i percepii-definiii-fomarea senzaiilor-pragurile perceptive-legile percepiei-constana percepiei

1.1. Identificarea proceselor psihice i caracterizarea rolului lor n evoluia personalitii1.2 Identificarea legturilor ntre procesele psihice2.1. Analizarea unor procese psihice pornind de la exemple concrete

- definiiile senzaiilor i percepiei, apoi explicare elementelor definiiilor pe baza unor exemple-prezentarea formelor senzaiilor i explicarea acestora-explicarea pragurilor i legilor percepiei-exerciii i aplicaii pag.25

Materiale: manual clasa a X-a, Ed.PoliromDicionar de Psihologie,Timp: 2 ore,Metode i procedee:Conversaia euristic, expunerea, problematizarea, exerciiul, explicaiaOrganizatorice: frontal, individual

Observare sistematic, Prob oral,Tem pentru acas: exercitiul nr. 2, pag.25, manual

2. Atenia-definire-formele ateniei

1.1. Identificarea proceselor psihice i caracterizarea rolului lor n evoluia personalitii1.2 Identificarea legturilor ntre procesele psihice2.1. Analizarea

-deprinderea elementelor compnente ale definiiei pe baza unor exemple concrete,- prezentarea i explicarea celor dou teorii (teoria filtrrii i teoria atenurii)-exemplificarea formelor ateniei

Materiale: manual clasa a X-a, Ed.PoliromFundamentele Psihologiei, Mielu Zlate, Ed. Universitar, Bucureti, Timp: 1 orMetode i procedee:Conversaia euristic, expunerea, exerciiul, explicaia, problematizarea.

Observarea sistematic,

Prob oral

Tem pentru acas exemplificarea a dou situaii din viaa lor cnd au trit una din formele ateniei.

unor procese psihice pornind de la exemple concrete

Organizatorice: frontal, individual

3. Memoria-definire-caracteristici- formele memoriei,-condiii de optimizare a memoriei.

1.1. Identificarea proceselor psihice i caracterizarea rolului lor n evoluia personalitii1.2 Identificarea legturilor ntre procesele psihice2.1. Analizarea unor procese psihice pornind de la exemple concrete

-definirea i caracterizarea memoriei-explicarea formelor memoriei- exerciii de exemplificare a formelor memoriei- exerciii de optimizare a memoriei-prezentarea unor situaii prin care se poate mbunti memoria

Materiale: manual clasa a X-a, Ed.PoliromDicionar de Psihologie,fie individuale de lucruTimp:1 orMetode i procedee: Conversaia euristic, expunerea, exerciiul, explicaia, nvarea prin descoperireOrganizatorice: frontal, individual.

Observarea sistematic

Prob oral

Tem pentru acas ex. 1, pag.30Descriei n cteva rnduri cum anume ai ncercat s v mbuntii condiiile de memorare.

4. Gndirea-definiii-categorizarea-problemele:clasificare i etape-modaliti de luare a deciziei

1.1. Identificarea proceselor psihice i caracterizarea rolului lor n evoluia personalitii1.2 Identificarea legturilor ntre procesele psihice2.1. Analizarea unor procese psihice pornind de la exemple concrete

-explicarea conceptelor: cogniie, gndire i categorizare- exemplificarea etapelor rezolvrii unei probleme- exerciii de clasificare a problemelor- explicarea modalitilor de luare a deciziei.

Materiale: manual clasa a X-a, Ed.PoliromPsihologia mecanismelor cognitive, Mielu Zlate, Ed.Polirom.Timp:2 oreMetode i procedee:Conversaia euristic, explicaia, expunerea, problematizarea, exerciiul,nvare prin descoperire.Organizatorice:fron-tal, individual, pe grupe

Observaia sistematic

Prob oral

Tem pentru acas prezentarea a dou situaii, din experiena personal, prin care au luat o decizie, fcnd referire la cele 2 tipuri de euristici nvate.

5. Motivaia-definiie i dimensiuni-clasificare

1.1. Identificarea proceselor psihice i caracterizarea rolului lor n evoluia personalitii1.2 Identificarea legturilor ntre procesele psihice2.1. Analizarea unor procese psihice pornind de la exemple concrete

-definirea motivaiei-explicarea diferenei dintre impuls i intenie, pe baza unui exemplu- exemplificarea tipurilor de motivaie - descrierea fiecrui tip de motivaie-exerciii de clasificare a propriilor trebuine

Materiale: manual clasa a X-a, Ed.PoliromMaterial cu piramida lui MaslowTimp:1 orMetode i procedee:conversaia, exerciiul, expunerea, problematizarea.Organizatorice:fron-tal, individual.

Observarea sistematic

Prob oral

Tem pentru acas realizarea unei liste cu motivele personale care i determin s obin performan colar.

6. Afectivitatea-Definiie i caracterizare-formele afectivitii-manifestriale afectivitii

1.1. Identificarea proceselor psihice i caracterizarea rolului lor n evoluia personalitii1.2 Identificarea legturilor ntre procesele psihice2.1. Analizarea unor procese psihice pornind de la exemple concrete

-descrierea proceselor afective-explicarea caracteristicilor a-fectivitii pe baza exemplelor din viaa real-identificarea formelor proceselorafective,-exerciii de schematizare a for-melor afectivitii,-exerciii de reflectare asupra ma-nifestrilor proceselor afective.-realizarea unei paralele ntre emoii, sentimente i dispoziii.

Materiale: manual clasa a X-a Ed.Polirom, imagini, texte literare.Timp: 1 orMetode i procedee: conversaia euristic, expunerea, explicaia, exerciiul, problematizarea.Organizatorice:fron-tal, individual

Observare sistematic

Prob oral

Tem pentru acas realizarea unui eseu prin care s evidenieze cea mai predominant trire afectiv din viaa lor personal.

7.8

Recapitulare i sistematizare

-Recapitularea i sistematizarea cunotiinelor despre senzaii, percepii, atenie, memorie,

Materiale: manualul, plan de recapitulareTimp:1 orMetode i

Observarea sistematic

gndire,motivaie i afectivitate-Stabilirea importanei cunoaterii acestor procese pentru adaptarea propriei conduite la situaii din viaa real

procedee:explicaia, exerciiul, problematizareaOragnizatorice:frontal,individual, pe grupe

8. Evaluare Prob de evaluare sumativ scris

Materiale: fie de EvaluareTimp: 1 orMetode i procedee: evaluare scrisOrganizatorice:individual

Test docimologic