0 predarea interdisciplinaraobiectiv central al curricumului national modernizat
Post on 04-Apr-2018
243 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/31/2019 0 Predarea Interdisciplinaraobiectiv Central Al Curricumului National Modernizat
1/18
Predarea interdisciplinar - obiectiv central al curriculumului
naional modernizat
Aportul la cultura general a fiecrei discipline se exprim nu prin ceea ce este
specific, ci prin ceea ce are comun,
generalizator, transferabil, de la undomeniu la altul. Louis Croft
http://deeediana.files.wordpress.com/2010/10/pn_education1.jpg -
7/31/2019 0 Predarea Interdisciplinaraobiectiv Central Al Curricumului National Modernizat
2/18
Test de argumentare
1. Eu doresc/ nu doresc s aplic predareainterdisciplinar, deoarece..................................
2. Eu am convingerea/ nu am convingerea c oriceprofesor, la orice disciplin colar , poate realizapredarea interdisciplinar, deoarece....................... .....
3. Eu cred/ nu cred c formarea atitudinii vitaliste aleelevilor devine, prin interdisiplinaritate, o posibilitatereal deoarece..................................... .........
http://2.bp.blogspot.com/-LtOEQiBrxIA/TdOHUaDH9MI/AAAAAAAAABY/nDM2FwRH0Xg/s1600/vey-simple-questions.jpg -
7/31/2019 0 Predarea Interdisciplinaraobiectiv Central Al Curricumului National Modernizat
3/18
1. Definirea termenului interdisciplinaritate
2. Scopul abordrii interdisciplinare
3. Co diii necesare pentru realizareainterdisciplinaritii
4. Perspective
5. Aplicaii
Nici o disciplin de nvmntnu constituie un domeniu
nchis.Succesul n activitatea tineriloreste posibil, numai dacacetia pot s corelezeinterdisciplinar informaiileobinute din lecii.
CUPRINS
-
7/31/2019 0 Predarea Interdisciplinaraobiectiv Central Al Curricumului National Modernizat
4/18
Problema interdisciplinaritii a preocupat filosofii i pedagogii nc dincele mai vechi timpuri : sofitii greci, Plinius, Comenius i Leibnitz , iar lanoi Spiru Haret, Iosif Gabrea, G. Gvnescu i, dintre numeroii pedagogiai perioadei contemporane amintim pe G. Videanu.
n opinia lui G. Videanu,interdisciplinaritatea implic un anumit grad deintegrare ntre diferitele domenii ale cunoaterii i ntre diferite abordri, ca iutilizarea unui limbaj comun permind schimburi de ordin conceptual imetodologic.
Astzi disciplinele sunt invadate de un gigantism care le nbu, le abate de la rolul lor simplificator i le inchide n impasul hiperspecializrii . Inconvenientele tot mai evidente ale compartimentrii, necesitatea din ce n ce mai manifest a unor perspective globale i contestarea unui devotament fa de obiect care face ca omul s fie uitat, au dus treptat la conceperea i la promovarea aceea ce s-a numit interdisciplinaritate. L. D Hainault
Interdisciplinaritatea este o form a cooperrii ntre discipline diferite cu privirela o problematica a carei complexitate nu poate fi surprins dect printr -oconvergen i o combinare prudent a mai multor puncte de vedere.(C.Cucos,1996)
-
7/31/2019 0 Predarea Interdisciplinaraobiectiv Central Al Curricumului National Modernizat
5/18
Interdisciplinaritatea
reprezint o modalitate deorganizare a coninuturilor
nvrii, cu implicaiiasupra ntregii strategii deproiectare a curriculumului,
care ofer o imagine unitarasupra fenomenelor iproceselor studiate n cadruldiferitelor discipline de
nvmnt i carefaciliteaz contextualizareai aplicarea cunotinelor
dobndite.
este o form de cooperare ntre discipline tiinificediferite, care se realizeaz n
principal respectnd logicatiinelor respective,adaptate particularitilor legii didactice i -l ajut peelev n formarea uneiimagini unitare a realitii, idezvolt o gndire
integratoare.
se impune ca o exigen alumii contemporane supusschimbrilor, acumulrilor cognitive n diferite domenii
ale cunoaterii.n perioadacontemporan reformaconinuturilor nvmntuluia creat cadrul unortransformri la nivelulcurriculumului, ntre care sedistinge perspectivainterdisciplinar.
-
7/31/2019 0 Predarea Interdisciplinaraobiectiv Central Al Curricumului National Modernizat
6/18
Descoperirea adevrului (dinlumea fizic real i din sferaumanului) n baza sintezei aceea ce este comun ntreobiectele de cunoatere a dousau mai multe disciplinecolare. Zona comun a inter -disciplinaritii se conine laintersecia obiectului a dou -
trei discipline colare. Perspectiva interdisciplinarfaciliteaz elevului "formarea unei imagini unitare asupra realitii " i dezvoltarea unei"gndiri integratoare " (Stanciu,M., Reforma coninuturilor nvmntului)
Scopul
abordriiinterdisciplinare
-
7/31/2019 0 Predarea Interdisciplinaraobiectiv Central Al Curricumului National Modernizat
7/18
profesorul s aib o temeiniccultur general;
profesorul s cunoasc binemetodologia obiectului su despecialitate, dar i a celorlalteobiecte din aria curricular;
elevii s fie contientizai deexistena interdisciplinaritii
obiectelor de nvmnt;
realizarea unor programe care sainclud teme cu caracter interdisciplinar.
Pentrurealizareaunei buneinterdisciplinariti
se impun ctevaexigene :
Elevul viitorului va fi unexplorator spune
Marshall McLuhan
-
7/31/2019 0 Predarea Interdisciplinaraobiectiv Central Al Curricumului National Modernizat
8/18
Predarea interdisciplinar pune accentulsimultan pe aspectele multiple ale dezvoltrii
copilului:intelectual,
emoional,
social fizic
estetic.
-
7/31/2019 0 Predarea Interdisciplinaraobiectiv Central Al Curricumului National Modernizat
9/18
Avantajele interdisciplinaritii snt:
permite elevului s acumuleze informaii despre obiecte, procese,fenomene care vor fi aprofundate n anii urmtori ai colaritii;
clarific mai bine o tem fcnd apel la mai multediscipline;
creeaz ocazii de a corela limbajele disciplinelor colare;
permite aplicarea cunotinelor n diferite domenii;
constituie o abordare economic din punct de vedere alraportului dintre cantitatea de cunotine i volumul de
nvare.
-
7/31/2019 0 Predarea Interdisciplinaraobiectiv Central Al Curricumului National Modernizat
10/18
Disciplina pe care opredai
Relaii cu o altdisciplin
Completai clusteringul cu exemple derelaii interdisciplinare
La nivelulconinuturilo
r
La nivelullimbajului/term
inologiei
La nivelulmetodelor i
tehnicilor
-
7/31/2019 0 Predarea Interdisciplinaraobiectiv Central Al Curricumului National Modernizat
11/18
Predarea interdisciplinar n studiul literaturii romne Noiuni intrinseci demersurilor de interpretare a unor texte artistice (C.chiopul)
Interdisciplinaritatea
Transdiscipli
naritatea
Pluridisciplinaritatea
Depesclimiteledisciplinelor
-
7/31/2019 0 Predarea Interdisciplinaraobiectiv Central Al Curricumului National Modernizat
12/18
Pluridisciplinaritatea- (prefixul pluri - nseamn mai muli, mai multe)tratarea unui coninut din perspectiva mai multor discipline.
Operaliterar
Psihologie
Patul lui Procust C. Petrescu
Mitodologie M eterul Manole L. Blaga
IstorieFraii Jderi
M.Sadoveanu
FilozofieEu nu strivesc
corola de minuni a lumii
L. Blaga
introspecie contiin
mit arhitip
situaie social-economic eveniment
Cunoatera luciferic mister
-
7/31/2019 0 Predarea Interdisciplinaraobiectiv Central Al Curricumului National Modernizat
13/18
Transdisciplinaritatea (prefixul trans- nseamn dincolo, peste)vizeaz ceea ce se afl
n acelai timp nuntrul diverselor discipline, ntre discipline, idincolo de oricedisciplin.
Pictura
Teatru
Muzic
FilmTransgersarea spaiuluiliteraturii i situarea
n domeniul celorlalte arte
Comentarea n paralel a unei creaii plastice i a unei opere literare
Vizionarea unui spectaco ldup/nainte/ n timpulstudierii operei
Selectarea unei melodiipentru opera studiat
Compararea unei ecranizricu textul literar propriu -zis
-
7/31/2019 0 Predarea Interdisciplinaraobiectiv Central Al Curricumului National Modernizat
14/18
Interdisciplinaritatea (prefixul inter- nseamn ntre ) reprezint o form decooperare ntre discipline. Ea vizeaz relaiile, n special de metodologie care sestabilesc ntre discipline diferite sau mai bine zis transferul metodelor dintr-odisciplin ntr -alta .
matematica
Algoritmizarea
Metodastucturalist Problematizarea
Analiza elementelor destructur a operei literare (fonetico-prozodic, lexico-semantic, gramatical)
Scheme decomentariu a unei
opere literare
n procesul predrii/interpretrii textuluiartistic
-
7/31/2019 0 Predarea Interdisciplinaraobiectiv Central Al Curricumului National Modernizat
15/18
Evocare
ProblematizareaTextul literar poate fi comparat cutabelul lui Mendeleev deoarece:
a) Se aseamn dup structur; b)Conine un anumit numr deelemente; c) Las spaiu pentru diversecompletri.
BraistormingulDac ar tebui s transpuiaceste versuri ntr- o pictur: a) Ce elemente ai pune ncadru?b)Ce culori ai folosi?
Realizareasensului
Algoritmizarea-caracteristic tiinelor exacte i n primul rnd
matematicii.
Ex: Algoritmulcomentriului literar
Jocul de rolinterdisciplinar este oactivitate n care se
mbin sarcini didacticedin domenii decunoatere diverse.
Procesul literaral lui Ion Glanetau din
romanul Ion deL.Rebreanu
Reflecie PortofoliulProiectul
Din perspectiva proiectriiinterdisciplinare i a evalurii,proiectul i portofoliul prezinturmtoarele avantaje :
promoveaz dezvoltarea global apersonalitii, prin valorificareaachiziiilor de la diferite discipline destudiu, prin integrarea cunotinelor,
a capacitilor, deprinderilor iatitudinilor/ valorilor;
evalueaz elevii n aciune / nprocesul de nvare;
angajeaz elevii n situaii realede via;
au semnificaii practice, socialei implicaii n educaia moral.
-
7/31/2019 0 Predarea Interdisciplinaraobiectiv Central Al Curricumului National Modernizat
16/18
Metoda inteligenelor multiple
Teoria inteligenelor multiple , formulat prima datde H. Gardner (1985 Harvard)
a avut un efect catalizator asupraeducaiei.
Teoria inteligenelor multiple extindeorizontul posibilitilor de nvare/ asimilare a cunotinelor dincolo de metodele convenionale.
Gardner considera, c cea mai important aplicare didactic a teorieisale este promovarea n elegerii profunde a conceptelor fundamentale dindiferite discipline, acordnd elevilor posibilitatea de ale explora folosind o gam larg de inteligen e.
http://clublearn2b.files.wordpress.com/2009/12/tim1.jpg -
7/31/2019 0 Predarea Interdisciplinaraobiectiv Central Al Curricumului National Modernizat
17/18
Era digital
http://www.google.ro/imgres?q=viitorul+copiilor&um=1&hl=ru&biw=1680&bih=867&tbm=isch&tbnid=Y2SHRoKRhZriKM:&imgrefurl=http://hanuka60.blogspot.com/2010/08/cum-influenteaza-spiritul-mamei.html&docid=j3f1qqvuEELAcM&imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_uVVoc6je1Uw/THOmQfuLKRI/AAAAAAAABKc/Mw00bz2obY0/s1600/normal_www_avatare-e_ro_bebe_0036.jpg&w=400&h=309&ei=H6KtTr-0OtHpOZHwsNoP&zoom=1http://www.google.ro/imgres?q=unitatea+cunoasterii&um=1&hl=ru&biw=1680&bih=867&tbm=isch&tbnid=wlcO8ptHQ0EVoM:&imgrefurl=http://ccdph02.blogspot.com/&docid=-i8d-WO0sgg3aM&imgurl=http://4.bp.blogspot.com/_SNxRTm5sEwk/TT1dJGpwiGI/AAAAAAAAAfg/7spXRy7qrT0/s1600/poze-haioase-mirare-sau-intrebare.jpg&w=394&h=296&ei=h6qtTsaTMYztOZP9wLsP&zoom=1http://www.google.ro/imgres?q=era+digitala&um=1&hl=ru&biw=1680&bih=867&tbm=isch&tbnid=04n2El2nqLDRjM:&imgrefurl=http://www.dailybusiness.ro/stiri-cariere/head-hunting-in-era-digitala-retelele-sociale-au-intrat-in-arsenalul-firmelor-de-recrutare-28173/&docid=-rTdMrKdY5H3iM&imgurl=http://www.dailybusiness.ro/imgs/uploads/articles/11/4a5356cdbe9c2.jpg&w=232&h=162&ei=QaKtTtLRJsOVOqOR2doP&zoom=1http://www.google.ro/imgres?q=viitorul+copiilor&um=1&hl=ru&biw=1680&bih=867&tbm=isch&tbnid=994GDJtyY_QIVM:&imgrefurl=http://lolitamyinnerthoughts.blogspot.com/2011/08/era-digitala-si-copiii.html&docid=mPaKv6qmcKnJRM&imgurl=http://4.bp.blogspot.com/-vdkxXNTmQoQ/TjxQj6hSeOI/AAAAAAAAA2g/XpbNmifRoVc/s1600/internet-sigur.jpg&w=1600&h=1067&ei=H6KtTr-0OtHpOZHwsNoP&zoom=1http://www.google.ro/imgres?q=era+digitala&um=1&hl=ru&biw=1680&bih=867&tbm=isch&tbnid=RP66k5jncdAWWM:&imgrefurl=http://lolitamyinnerthoughts.blogspot.com/2011/08/era-digitala-si-copiii.html&docid=mPaKv6qmcKnJRM&imgurl=http://4.bp.blogspot.com/-FqTVe9YwT-c/TjxQpQwcdRI/AAAAAAAAA2s/toNCy3QCA_o/s400/parinte_si_copil,_la_computer.jpg&w=283&h=248&ei=QaKtTtLRJsOVOqOR2doP&zoom=1http://www.google.ro/imgres?q=era+digitala&um=1&hl=ru&biw=1680&bih=867&tbm=isch&tbnid=_pSBRV8bz0LuiM:&imgrefurl=http://lolitamyinnerthoughts.blogspot.com/2011/08/era-digitala-si-copiii.html&docid=mPaKv6qmcKnJRM&imgurl=http://1.bp.blogspot.com/-HMoZlqFfURE/TjxQWwQzcwI/AAAAAAAAA2c/8oXqVYsUVl8/s1600/GAMES.jpg&w=468&h=354&ei=QaKtTtLRJsOVOqOR2doP&zoom=1http://www.google.ro/imgres?q=era+digitala&um=1&hl=ru&biw=1680&bih=867&tbm=isch&tbnid=IpUNTtCPklZsAM:&imgrefurl=http://lolitamyinnerthoughts.blogspot.com/2011/08/era-digitala-si-copiii.html&docid=mPaKv6qmcKnJRM&imgurl=http://4.bp.blogspot.com/-fohQvGpurYk/TjxQm-_q3hI/AAAAAAAAA2o/CC8Dq1upDSY/s400/mama+si+fiica.jpg&w=250&h=250&ei=QaKtTtLRJsOVOqOR2doP&zoom=1 -
7/31/2019 0 Predarea Interdisciplinaraobiectiv Central Al Curricumului National Modernizat
18/18
Bibliografie1. C. chiopu, Interdisciplinaritate, pluridisciplinaritate i transdisciplinaritate la studiul literaturii , Limba romn,Nr.9-10,2011, p.1632. T. Callo, A. Ghicov, Elemente transdisciplinare n predare, Ghid metodologic pentru
formarea cadrelor didactice n nvmntul preuniversitar, tiina-2007
top related