Plan de lec

Plan de lec?ie

SUBIECTUL: Amintiri din copilrie, de Ion Creang

OBIECTUL: Limba ?i literatura romn

CLASA: a IX-a

PROFESOR: Cava?i Lavinia Selena

TIPUL LEC?IEI: de nsu?ire de noi cuno?tin?e

COMPETEN?E:

Generale:

C1- utilizarea corect i adecvat a limbii romne n diferite situaii de comunicare

C2 - comprehensiunea i interpretarea textelor

C3 - situarea n context a textelor studiate prin raportare la epoc sau la curente culturale literare

C4 argumentarea oral sau n scris a unor opinii n diverse situaii de comunicare

Specifice:

Identificarea temei textului propus spre studiu;

Analiza componentelor structurale i expresive ale textului i discutarea rolului acestora;

Aplicarea conceptelor de specialitate n analiza textului;

Argumentarea unui punct de vedere despre text;

METODE ?I PROCEDEE DIDACTICE:

Lectura expresiv; Conversaia; Exerciiul;

MIJLOACE DE NV?MNT:

Manualul pentru clasa a IX-a, de Limba si literatura romn, Editura Corint, 2004; Volumul Amintiri din copilrie, I. Creang; Material biobibliografic

DESFURAREA LECIEI:

I. MOMENT ORGANIZATORIC

Notarea absenelor , stabilirea ordinii , asigurarea celor necesare leciei .

Verificarea temei elevilor.

I. REACTUALIZAREA CELOR NVATE ANTERIOR

Fiindc este prima lec?ie a primei unit?i de nv?are, reactualizarea se va face pe baza unor

ntrebri privind aceea?i tem, studiat anterior n gimnaziu.

I. CAPTAREA ATENIEI

Catorva elevi li se cere s povesteasc pe scurt, o ntmplare hazlie prin care au trecut n

copilria lor.

I. ANUNAREA TEMEI

Profesorul le transmite elevilor faptul c n aceast or vor nv?a despre capodopera

marelui povestitor, Ion Creang. Este scris titlul lec?iei pe tabl.

I. PREZENTAREA NOULUI CONINUT

Profesorul le explic pe scurt elevilor despre ce este vorba n acest volum. Elevii contribuie

cu propriile informa?ii cu privire la subiectul lec?iei ?i la autorul operei, dobndite pe parcursul anilor anteriori.

I. DIRIJAREA NVRII

Elevii citesc expresiv fragmentul prezentat n manual, dup care, prin conversa?ie cu

profesorul, vor trage propriile concluzii generale, cu privire la acel text. Genul literar cruia i apar?ine opera, ce specie literar este, despre ce cred ei c este vorba n povestire, care sunt personajele, cine este personajul principal, ?i care sunt instan?ele narative.

Elevii vor nota n caiete urmtorul text, profesorul explicndu-le treptat fiecare concept/termen subliniat.

Amintiri din copilrie reprezint opera de maturitate a lui Ion Creang. Izvoarele de inspira?ie pentru crearea acestei opere sunt autobiografice, iar evocarea se face dintr-o perspectiv ndepartat a maturit?ii, fiind dominat de un impuls afectiv greu de stpnit: nostalgia. (sentiment de triste?e provocat de dorin?a de a regsi ceva trecut, de a revedea ceva iubit)

n cele patru pr?i, scriitorul nu urmre?te o ordine cronologic a desf?urarii faptelor, ci selectarea acelor momente ce constituie puncte de referin? n formarea eroului.

Pentru Creang, satul natal este locul cel mai important ?i mai frumos din lume. A?a se explic de ce fiecare nceput ?i fiecare sfr?it de capitol cuprinde referiri directe la casa printeasc, la oamenii din sat, la frumuse?ile ?i rezonan?a istoric a locurilor care mprejmuiesc Humule?tii.

I. OBINEREA PERFORMANELOR

Pentru a se asigura c elevii au n?eles textul dictat de profesor ?i ?i-au nsu?it informa?iile

cu privire la text se vor rezolva exerci?iile 1 ?i 3 din manual, de la pagina 9.

I. ASIGURAREA FEED-BACK-ULUI

Elevii raspund la urmtoarele ntrebri: Cine este autorul operei Amintiri din copilrie? Ce specie literar este aceast oper? Cte pr?i are? Ce reprezint satul natal pentru autor?

I. ASIGURAREA TRANSFERULUI

Tema pentru acas: exerci?iul 2 de la pagina 9 din manual.