Activitate didactică

Tema: ,,Respectul față de persoanele în etate”

Categoria de vîrstă: preadolescența (12-13 ani)

Scopul: Formarea și dezvoltarea unei atitudini morale adecvate, precum și cizelarea conduitei deja formate în direcția respectării persoanelor în etate.

Obiectivele operaționale:

O1 - sa deduca în urma vizionării unui scurt filmuleț tematic, calitățile morale ale oamenilor vizavi de abilitatea acestora de a îi respecta pe cei mai în vîrstă, și să înțeleagă necesitatea lor în comportamentul sociu-uman;

O2    - să intuiască ( să descopere ) definiția cuvîntului "respect";

O3    - să analizeze faptele din filmulețul tematic privit și să conștientizeze greșelile;

O4    - să redea proverbe, zicători, despre respect;

O5    - să exemplifice trăsăturile morale prin modelele oferite în filmulețul tematic vizionat;

O6    - să argumenteze corelația dintre vorbă si faptă;

O7    - să dorească să urmeze modelele ( exemplele bune ) percepute în familie, grupul de elevi;

O8    - să manifeste atitudini de respingere față de fapte și comportamente ce dovedesc opusul "respectului";

O9    - să participe activ manifestînd un interes sporit și placere la lectie, vizavi de tema discutată.

STRATEGII DE PREDARE-ÎNVĂŢARE :

a)     METODE ȘI PROCEDEE  :

      - convorbirea morală, observația, exercițiul moral , explicația morală, expunerea, jocul de rol, reflecția morală, povestirea, aprobarea/dezaprobarea morală.

b)     MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT :

      - planșe demonstrative, rebusul proverbelor, banda video, fișa de evaluare.

c)     MODURI DE ORGANIZARE A ÎNVĂŢĂRII :

      - frontal, pe grupe, individual.

SECVEN-ŢELE LECŢIEI

OBIEC-TIVE

CONŢINUTURI METODE ȘI PRO CEDEE

MIJLOACE DE ÎNVĂ-ŢĂMÂNT

MODURI DE ORGA-NIZARE

EVALUARE

1. Moment organizato-ric

-Se asigură condițiile necesare unei bune desfășurări a lecției. - Se stabilește un climat de ordine și disciplină

Convorbirea morală

Frontal

2. Captarea atenției

O9 -Se vor enumera cîteva din titlurile temelor discutate anterior; -În scopul captării atenției elevii vor viziona un filmuleț tematic; -Discuții pe baza filmulețului vizionat ( omul cât traiește învață să respecte ).

Convorbirea morală; Explicația morală;

Proiector Computer

Frontal Frontal

Capacitatea de concentrare Atenția

3. Anunțarea subiectului lecției noi și a obiectivelor educative

O9 -Vom anunța elevilor tema propusă spre dezbatere - Vom comunica elevilor în termeni accesibili obiectivele urmarite în lecție -Titlul va fi scris pe tablă însoțit de un plan după care se va derula convorbirea morală Despre respect Planul convorbirii 1.Calitațile morale ale

Explicația

Expunerea

Observația

Conversatia

Foaie

Pix

Frontal

Individual

Capacitatea de concentrare

Atentia

Capacitatea de întelegere

întelegerea termenilor noi

omului. 2.Ce este respectul față de bătrîni? 3.Modul de însușire a calităților morale 4. Asocierea dintre vorbe și fapte. 5.Ce înseamnă să fii om respectuos? 6.Personaje ce au dat dovadă de respect. 7. Respectul - trasătură fundamentală a spiritualității umane. 8. Proverbe, maxime, zicători despre respect

4. Predarea lectiei noi

O1

O2

O3

O5

 -Vom prezenta elevilor o plansa cu principalele trasături morale ale omului. -Solicităm elevii să vizioneze filmulețul, să relateze fabule, despre întîmplări din viața reală din viață, texte studiate anterior și să deducă acele calități morale a oamenilor ce au un comportament moral correct, adecvat societății.

Explicatia

Conversația

Expunerea

Imagini

Proiector

Computer

Frontal Atenția Rapiditatea în gândire Capacitatea de concentrare Capacitatea de selectare a unei idei Capacitatea de selectare si redare a proverbelor Creativitatea Capacitatea de realizare a corelațiilor interdisciplinare Modul de întelegere a mesajului filmulețului.

5. Fixarea cunoștințelor

O3 -Se vor purta discuții referitoare la modul de

Conversația Explicația

Fișe de lucru Planșa cu

Pe grupe Frontal

Capacitatea de concentrare Colaborarea

O4

O5

O6

O7

O8

însusire a calităților morale ( prin educatie permanenta ) : În familie, grădiniță, școală Din exemplele oferite în viață -Elevii vor fi împărțiți în grupe si vor da exemple pentru modalitățile de educație.Se vor analiza raspunsurile celor patru grupe. -Relația (asocierea) dintre vorbe si fapte: necesitatea acestei asocieri. -Ce înseamna sa fi om respectuos? ( respectarea unor norme si principii de viata; cali tățile morale dobîndite prin educatie ). -Vom purta discuții referitoare la factorii care denaturează comportamentul moral adecvat.

Jocul de rol proverbe Individual membrilor grupei Spiritul de echipa Capacitatea de redare a unui conținut prin jocul de rol Capacitatea de a analiza un proverb citit

Capacitatea de exprimare corecta

6.Evaluare finală

O7

O8

- Se vor analiza unele răspunsuri orale date de elevi; - Vom face aprecieri asupra modului de desfășurare a lecției.

Jocul didactic Munca indepen-dentă Conversația Expunerea

Fișa de evaluare Planșa cu maxime, proverbe

Individu-al

Frontal

Modul în care au înțeles și aplicat cerința Atenția din timpul indicațiilor Corectitudinea în autoevaluare Capacitatea de înțelegere a noilor cunoștințe.

CONȚINUT INFORMAȚIONAL

Definirea conceptului de ,,respect” :

Respectul reprezintă atitudinea sau sentimentul de apreciere, stimă și considerație față de o persoană, o idee sau o instituție. Acesta poate fi exprimat verbal sau prin gesturi.

RESPÉCT respecte n. Sentiment sau atitudine de înaltă stimă față de o persoană; cinste; considerație; deferență.  A pune pe cineva la respect a face pe cineva să se poarte respectuos; a pune la punct pe cineva.  A ține pe cineva la respect (sau la distanță) a nu-i permite cuiva să se poarte prea familiar. Cu tot respectul (sau respectele mele) formulă de salut, exprimând o deosebită considerație. /<fr. respect, lat. respectus 

PROVERBE, MAXIME ȘI ZICĂTORI DESPRE RESPECT:

Respecți pe omul ce singur se respectă.(H. de Balzac)Oamenii nu te respectă atîta timp cît nu-i înspăimînți puțin.(D. H.Lawrence)Nimic nu este mai detestabil decît respectul bazat pe teamă.(Albert Camus)Respectul venit din partea celor pe care îi respecți, valorează mai mult decît aplauzele unei mulțimi întregi.(Arnold Glasgow)Ce puțini oameni respectabili pot respecta.(N. Iorga)Prezența anumitor oameni inspiră respect și încredere; în fața altora trebuie să venim cu încrederea și respectul gata confecționate.(George Eliot)Există doua momente în viața cînd orice om este demn de respect: copilăria și agonia." (H. de Montherlant)