PRINCIPIILE DE BAZA ALE CERCETARII

Definitie cercetare -activitate sistematica bazata pe tehnici specifice. - permite acumularea de noi cunostinte. - identifica factori sau relatii noi care imbunatatesc nivelul actual al cunoasterii.

3 tipuri de studii-identificarea prin documentare a surselor de date.-studii descriptive (ex. descrierea somnului).-cercetari experimentale (ex. efectele medicamentelor).

Cercetarea nu este un lux academic ci un instrument care:-sa creasca calitatea procesului de nursing.-sa contribuie la obtinerea unei sanatati mai bune.-sa ofere resurse valabile pentru un raspuns clinic dificil si intrebari legate de sanatate.

Cercetarea-Cercetarea fundamentala:Genereaza si ofera informatii sau teorii.Identifica principii care stau la baza activitatii de nursing.Acumuleaza informatii.Formuleaza sau redefineste teoria.(Ex- studierea in amanunt a comportamentului individului datorat unui stres intens cu scopul de a intelege stiintific, modificarile biologice induse de acesta cum ar fi insomnia).

-Cercetarea aplicata:

Gasirea solutiilor la probleme imediate prin aplicarea principiilor teoretice.Planificarea schimbarii intr-o situatie problematica.(ex. Studiu al eficientei interventiilor nursing specifice pentru combaterea insomniei aparuta ca urmare a stresului).

Cercetarea fundamentalaDescopera principiile generale ale comportamentului uman si procesele biofiziologice.Cercetarea aplicata- indica cum aceste principii pot fi utilizate pentru rezolvarea problemelor in practica nursing.

Caracteristici-directionata spre solutionarea problemei.-bazata pe dovezi empirice si observationale.-observatia precisa si descrierea corecta.-dezvolta teorii,principii,generalitati.

ScopCercetarea in nursing:-este orientata catre intelegerea mecanismelor fundamentale care sustin capacitatea indivizilor si a familiilor de a functiona optim si de a reduce la minim efectele negative ale starii de boala.-este critica pentru calitatea cost eficienta ingrijirilor de sanatate.

Teorii nursing Utilizate sa descrie,sa explice.sa prevada si sa prescrie:Teoria discriptiva-identifica caracteristicile si componentele unei discipline;identifica scopurile si observatiile si descrie ce elemente exista in acea disciplina.

Teoria explicativa-identifica caracteristicile si componentele legate una de alta si raspunde pentru cum functioneaza disciplina.Teoria predictiva-prevede relatiile dintre componentele unui fenomen si prevede in ce conditii se va produce acesta.Teoria prescriptiva-se adreseaza nursingului terapeutic si consecintele interventiilor.

Beneficiile teoriilor nursing-scop comun.-imbunatatirea ingrijirii pacientului.-furnizeaza judecati rationale.-dau necesarul de cunostinte de baza pentru actiunile potrivite.-ajuta la rezolvarea unor chestiuni curente in nursing.-pregatesc nursele pentru asumarea si adresarea intrebarilor si valorilor.-servesc cercetarea,educatia si practica.

Pasi in procesul de cercetare-descrierea problemei;formularea intrebarii-studierea literaturii.-stabilirea obiectivelor.-formularea ipotezelor.-identificarea variabilelor.-selectarea unui model(tip) de cercetare.-definirea caracteristicilor populatiei studiate.-selectarea esantionului.

-operationalizarea si masurarea variabilelor.-colectarea datelor.-organizarea pentru analiza.-analizarea datelor.-interpretarea rezultatelor.-comunicarea rezultatelor.-utilizarea rezultatelor.

Categorii de intrebari si ipotezeIntrebari despre aspecte clinice:-cum pot fi interpretate datele culese?-ce teste se pot utiliza pentru precizarea corecta a diagnosticului in nursing?

(ex. Hipotermie copil-care este testul care poate aprecia cel mai fidel deshidratarea intr-un moment ales-persistenta pliului cutanat sau determinarea densitatii urinare?)

Intrebari de cauzalitate sau diagnostic:-care este cea mai probabila etiologie pentru diagnosticul actual?-ce diagnostice putem formula cu scopul de a evita complicatii?Intrebari cu privire la interventii:-care este cea mai sigura interventie intr-un caz specific?-care este cea mai eficienta interventie?

Intrebari cu caracter de preventie:-care sunt metodele optime pentru a preveni aparitia bolii?-care sunt varstele la care interventia preventiva este eficienta?(ex. Educatia sexuala este bine sa fie inceputa la ciclul primar,gimnaziu,liceu?)

Intrebari prognostic(ex: risc la copil cu febra la care se aplica doar interventii non farmacologice?)Intrebari cost eficienta.Intrebari referitoare la riscuri.(ex. Afectarea in mod negativ a unei persoane daca nursa pregateste taratamentul injectabil in prezenta acestuia comparativ cu situatia in care vine cu solutia gata preparata).

Tipuri de studii-ales in relatie cu intrebareaCum pot decide?- diagnosticul-studiu transversal.Ce se poate intampla?-pronostic-studiu cohorta.De ce?- etiologie-studiu caz-control.Ce se poate face?-interventii-studiu controlat randomizat/nerandomizat -cohorta -caz controlCum se simte?-experienta pacientului-studiu calitativ.

Clasificare-cantitativa-calitativa-mixta

Cercetarea cantitativa-obiectiva-formala-sistematica,logica,factori puternici-explicatii/cauze-lotul de subiecti este mare,reprezentativ-descrierea numerica(statistica)-este obiectiva(nu este afectata de simturi)

Cercetarea calitativa-subiectiva-informala-bazata pe experienta,fenomenologica-permite intelegerea-lotul este mic,informativ-descriere verbala-este subiectiva(intelegerea fenomenelor folosind experienta sociala)

InterviulConversatie fata in fata in care o persoana obtine informatii;bazata pe comunicare verbala ce presupune intrebari si raspunsuri.

Avantaje-flexibilitate.-rata ridicata a raspunsurilor.-observarea comportamentului.-desfasurarea controlului asupra succesiunii intrebarii.-colectarea raspunsurilor spontane.- asigura raspuns la toate intrebarile.

Dezavantaje-conturi ridicate.-timp indelungat.-erori datorate operatorilor de interviu.-neasigurarea anonimatului.-lipsa standarahizarii in formularea intrebarii.

Tipuri de interviu-raspunsuri libere.-centrat.-intrebari deschise.-intrebari inchise.-grup.-face to face.-telefonic.-de explorare.

Ancheta

Cunoasterea stiintifica a opiniilor,atitudinilor,aspiratiilor si un mijloc de influentare.

Clasificarea anchetelor-intensiva populatie restransa.-extensiva populatie numeroasa.-calitativa.-cantitativa.-colectiva.-individuala.-directa.-indirecta.-socio-economica.-comerciala.

Chestionarul-principala tehnica de investigare.-numar mic sau mare de intrebari ce se refera la opinii,preferinte sentimente,interese,comportamente folosite in scopul colectarii datelor.

Clasificare chestionare -dupa continut-administrativ -de opinie

-dupa forma-omnibus-mai multe teme -intrebari inchise -intrebari deschise

-dupa aplicare-autoadministrat -postal -publicat in reviste

Etapele cercetarii-stabilirea temei.-obiectivele cercetarii.-documentarea prealabila.-universul cercetarii.-cadrul teoretic. -unitati de analiza si inregistrare.-elaborarea ipotezelor.-tipul de cercetare.selectarea surselor de informare.-specificarea unitatilor studiate.

Etapele cercetarii-elaborarea schemei.-descrierea cantitativa-cuantificarea.-alegerea metodelor,tehnicilor,procedeelor.-elaborarea instrumentelor.-cercetare pilot.-multiplicarea instrumentelor-grile,tabele.-organizarea echipei.-selectia si instruirea colaboratorilor.-organizarea culegerii datelor.

Etapele cercetarii-identificarea persoanelor studiate.-controlul culegerii datelor.-verificarea informatiei.-prelucrarea datelor.-analiza si interpretarea datelor.-propuneri pentru solutionarea problemei.-redactarea,discutarea,definitivarea rapoartelor.-comunicarea rezultatelor.

Redactarea raportului final-elaborarea unei schite cu punerea in ordine logica a tuturor informatiilor.Raportul cuprinde:-introducere. -trecerea in revista a literaturii de specialitate. - modul de desfasurare a investigatiei. -prezentarea datelor. -interpretarea teoretica a rezultatelor.

IntroducereaRaspunde la intrebari:-care este problema studiata?-care sunt ipotezele?-ce implicatii teoretice are studiul?-cum influenteaza cunoasterea in domeniu?

Interpretarea rezultatelor-pe baza tabelelor-centralizatoare.-cu o singura variabila.-cu 2 variabile.-cu 3 variabile.-de preferinta.-de proximitate.-dominanta.-de incidenta.

ConcluziiCercetarea este capabila sa participe la dezvoltarea profesiei nurselor si la imbunatatirea calitatii ingrijirilor.