4.petric ioan-t6 gr.3 cj

7/28/2019 4.Petric Ioan-t6 Gr.3 CJ

1/9

Investeste in oameni !FONDUL SOCIAL EUROPEANProgramul Operational Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013Axa prioritara 1 Educatia si formarea profesionala in sprijinul cresterii economice si dezvoltarii societatii bazate pecunoastereDomeniul major de interventie: 1.3. Dezvoltarea resurselor umane in educatie si formare profesionalaTitlul proiectului: e-Formare Competente integrate pentru societatea cunoasteriiBeneficiar: INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN CLUJNumarul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/55336

Competente integrate pentru societatea cunoasteriiPortofoliu didactic pentru lectia1_4_

Denumire produs/ livrabil Portofoliu didactic lectia _4_Tema integratoare2 T6. Diversitate, egalitate de sanse, cetatenie activaNivel de diseminare Intre partenerii proiectuluiData de livrare 25.03.2013Grad de realizare Finalizat transmis pentru avizare

Lectia Eu pretuiesc....Autor Prof. Petric IoanUnitatea de invatamant,localitatea, judetul

Liceul Teoretic Cretin Pro Deo, Cluj-Napoca

Disciplina predata3 Consiliere si orientareClasa la care se aplicalectia

Clasa a a X-a

Avizare director scoala,numele si prenumeledirectorului, semnatura,

stampila

Director, Ileana andra

Numele i prenumele: Petric IoanUnitatea de nvmnt, localitatea, judeul: Liceul Teoretic Cretin Pro Deo, Cluj-Napoca, ClujDisciplina predat: Consiliere si orientareData: 25.03.2013Grupa: 3 /Locaia: Colegiul Naional George Cobuc/ Cluj-Napoca

1Se introduce 1,2,3,4,5 pentru fiecare lectie cate un fisier de acest tip

2Una din cele 10 teme integratoare: T1. Computerul partener in instruire, T2. Dezvoltare personala si cariera, T3. Lectura, seva

fiintarii, T4. Dezvoltare durabila, T5. Creativitate si expresie, T6. Diversitate, egalitate de sanse, cetatenie activa, T7. Stil de viatasanatos, T8. Invatare eficienta, T9. Invatare prin experiment pentru experienta de invatare, T10. Comunicare in context multilingvistic.Obligatoriu se vor selecta minim 5 teme integratoare.

3Conform specialitatii predate din orarul elevilor, din trunchiul comun.

Numele i prenumele beneficiarului: Petric Ioan/sesiunea de formare 4Unitatea de nvmnt : Liceul Teoretic Crestin Pro Deo, Cluj NapocaDisciplina predat: Consiliere si orientareLocaia formrii: Colegiul Naional George Cobuc Cluj-NapocaTitlul proiectului: e-Formare Competente integrate pentru societatea cunoasteriiNumarul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/55336


2/9

PORTOFOLIUL DIDACTIC INTERDISCIPLINAR

TEMA INTEGRATOARE: T6. Diversitate, egalitate de sanse, cetatenieactiva

A. Introducere

Ma gandesc de multe ori la sloganul asta Suntem cu toti diferiti, din fericire. si intr-

adevar este o fericire. Diferentele dintre noi aduc potrivirea. Se spune ca ne nastem cu sanse egale,

eu cred ca nu. Eu cred ca Olarul cand a plamadit lutul din noi, l-a creat in echilibru si asta aduce

egalitatea.

Materialul pe care am ales sa-l prezint elevilor dovedeste diversitatea noastra, nesansa

noastra si ne da un real imbold sa traim azi. Si sa traim frumos.

B. Coninutul educaional

In cadrul orei se va viziona filmuletul (http://www.youtube.com/watch?v=bjJQdHz81x4)

Ultima Speranta Camelia Rusu. Dupa vizionarea filmuletului, elevii vor primi fise de lucru, pe

grupe si evaluarea o vom facem in mod personal, introspectiv, materialul video avand aceasta

influenta asupra lor.

Ce inseamna Ultima Speranta? Inseamna o tanara de 23 de ani cu care sansele n-au fost

foarte egale. Cateva vantai descoperite intr-o zi pe corp se vor vindeca doar cu un transplant de

maduva. Danecrutatoarea leucemie, fura tinerete, vise, sanse. Camelia ne povesteste ca drumul e

greu, dar totusi Am fost i sunt n palmele Lui Dumnezeu i nu-mi rmne dect s m rog ca El s

m ocroteasc. Sper ca impactul sa dovedeasca diversitatea dintre noi, imbogatind fiecare inima.

D. Lista activit ilor elevilor

In urma vizionarii filmuletului, elevii vor fi imparatiti pe doua grupe si voravea sarcina sa raspunda la urmatoarele provocari:

1. Eu sanatos

a. Ce motive de multumire am?b. Ce inseamna sa traiesc frumos?c. Ce e cel mai usor ptr mine?d. Ce fac cu placere?e. Azi am posibilitatea sa fac ceva pentru cineva. Ce fac?

2. Eu bolnav

a. Ce regrete as avea? Ce regret acum?b. Ce inseamna sa traiesc frumos chiar si acum?c. Ce as face daca m-as insanatosi?d. Un om pe care nu l-am iubit si as fi putut - fara nume. (Mai multe

raspunsuri: prieten, frate etc.)

Numele i prenumele beneficiarului: Petric Ioan/sesiunea de formare 4Unitatea de nvmnt: Liceul Teoretic Cretin Pro Deo din Cluj-Napoca.Disciplina predat: Consiliere si orientareLocaia formrii: Colegiul Naional George Cobuc, Cluj-NapocaTitlul proiectului: e-Formare Competente integrate pentru societatea cunoasteriiNumarul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/55336


3/9

e. Azi e ultima mea zi: un lucru pe care nu l-am facut si as fi vrut(pot fi mai multe raspunsuri )

E. Direc iii de ac iune privind predarea temei integratoare (abordri)

F.Activitile elevilor

Dupa ce raspund la intrebari isi aleg un reprezentat. Schimba foile intre ei si isi citescraspunsurile tare in fata clasei.

G. Evaluarea elevilor i a activitii

Imagini ilustrative din lecie



4/9



5/9



6/9



7/9

Titlul leciei interdiscipinare: Eu pretuiesc ...

NOTIE pentru CADRUL DIDACTIC

Disciplina

Consiliere si orientare

Nivelul clasei

Foarte bun



8/9

Durata

1 ora

Stadiul atins n ciclul nvrii4

Evaluare

Obiectivele nvrii/ Competenele vizate

1. Sa inteleaga ca sunt diferiti, cu nevoi diferite;2. Sa inteleaga ca oricare dintre noi, poate fi maine asa;3. Sa inteleaga ca au toate sansele din lume si asta sa-i motiveze sa le valorifice;4. Sa invete sa traiasca multumitori.

Tipul de activitate 5

Lucru pe grupe

Abilitile exersate de elevi

Tehnologia utilizat (dac este cazul)

Materiale utilizate/Informaii pentru eleviVideoproiector, laptop

Metodologia

Vizionarea si analiza filmului, brainstorming

Sugestii i sfaturi

EvaluareFrontala

TITLUL LECIEI INTERDISCIPLINARE: Eu pretuiesc ...

FIA DE LUCRU A ELEVULUI

Introducere

Ce ai face daca maine ai fi bolnav de cancer? Care ar fi atitudinea ta cu privire la viata?Cu siguranta elevii vor raspunde ca ar pretui altfel viata. Dupa raspuns vom trece lavizionarea filmuletului din care elevii vor intelege ca au toate sansele din lume si aceastaar trebui sa-i motiveze sa le valorifice.

Reflectare asupra ntrebrii directoare

Pentru acasa va recomand sa cititi din Biblie despre boala si insanatosirea lui Ezechia din Isaia

capitolul 38Materiale (dac exist)

Fise de lucru, pixuri

Msuri de securitate a activitii

Activitatea propriu-zis

1. Vizionarea filmuletului Ultima Speranta

4 1. antrenare, 2. explorare, 3. explicare, 4. elaborare, 5. evaluare5 Tipuri de activiti propuse: a. Demonstraie interactiv, b. descoperire dirijat, c. investigaie/cercetare dirijat, d. Investigaie limitat,e. investigaie deschis, alte tipuri de activiti



9/9

2. Completarea celor 2 fise de lucru3. Schimbarea fiselor de lucru intre cele 2 echipe si citirea lor in fata clasei

Sugestii

Analiza

Investigaii suplimentare

Elevii au la dispozitie 4 saptamani sa se implice in viata unei persoane cu probleme si sa faca o

scurta prezenare cu felul in care o ajutat-o.

Evaluare

Frontala (prin intrebari directe)


4.petric ioan-t6 gr.3 cj

Documents