7/30/2019 3.1. Dimensiunile educaiei

1/14

Dimensiunile educaiei

lect. univ. dr. Ramona Rdu-Taciu

7/30/2019 3.1. Dimensiunile educaiei

2/14

Dimensiunile educaiei Caracteristici generale

Educaia intelectual

Educaia moral

Educaia religioas

Educaia estetic

Educaia tehnologic

Educaia profesional

Educaia fizic Educaia sexual

7/30/2019 3.1. Dimensiunile educaiei

3/14

Educaia intelectual Intellectus (lat.) = minte, gndire, raiune,

capacitate de a gndi, de a cunoate, de aopera cu noiuni sau concepte.

Definiie - component a aciunii

educaionale care const n transmitereavalorilor umaniste i tiinifice de lasocietate la individ, contribuind la formareaidezvoltarea structurilor cognitive.

Scop - trecerea de la nelegereanoiunilor, teoriilor, principiilor laintelectualizarea personalitii.

7/30/2019 3.1. Dimensiunile educaiei

4/14

OBIECTIVELE EDUCAIEI INTELECTUALEInformarea intelectual & Formarea intelectual

Informarea intelectual vizeaz: asimilarea de ctre elevi a valorilor culturalei

a semnificaiei lor sociale i umane;

cei ctpredm, respectiv cantitateainformaiei prelucrat i transmis;

cumpredm, respectiv calitatea informriiintelectuale, puterea explicativ a

cunotinelor.

7/30/2019 3.1. Dimensiunile educaiei

5/14

OBIECTIVELE EDUCAIEI INTELECTUALEInformarea intelectual & Formarea intelectual

Formarea intelectual se refer la: dezvoltarea capacitilor cognitive: cunoatere, observare, formare a operaiilor

mintale, memorare, comunicare etc;

dezvoltarea potenialului creativ; fortificarea efortului voluntar;

formarea i dezvoltarea metodelor i tehnicilorde munc intelectual;

dobndirea a trei tipuri de competene: informaional operatorie

de comunicare.

7/30/2019 3.1. Dimensiunile educaiei

6/14

Educaia moral Mos mor is, moral is= moravuri, obiceiuri de

comportare (lb.lat.) Morala reflect relaiile ce se stabilesc ntre

oameni n ipostaza lor de subieci reali, aflai ninteraciune, ntr-un context social delimitat nspaiu i timp.

Moralitatea reprezint reflectarea n contiinaindividului a moralei sociale, este morala n

aciune,moravurile i obinuinele individului. Etica este tiina despre moral, cea care

elaboreaz legile, regulile morale.

MoralaEducaia moralMoralitatea

7/30/2019 3.1. Dimensiunile educaiei

7/14

Educaia moral Definiiecomponent a educaiei care se

ocup de formarea profilului moral al individului,de formarea idezvoltarea personalitii morale.

EDUCAIA MORAL Coninut - ideal moral, valori, norme, reguli

morale. Scop - interiorizarea componentelor moralei

sociale n structura personalitii individului.

Metode i procedee - exemplul, povestirea,povaa i exerciiul moral, aprobarea idezaprobarea, explicaia, convorbirea iprelegerea moral, dezbaterea, analiza de cazetc.

7/30/2019 3.1. Dimensiunile educaiei

8/14

OBIECTIVELE EDUCAIEI MORALEFormarea contiinei morale & conduitei morale

Formarea contiinei morale cognitivreprezentri, noiuni i judeci morale afectivemoii i sentimente

volitiv/acional efort voluntar, decizii, perseveren

Convingeri morale

Formarea conduitei morale deprinderi morale obinuine de comportare moral

trsturi pozitive de caracte

7/30/2019 3.1. Dimensiunile educaiei

9/14

Educaia religioas

Definiie component a educaiei princare se dezvolt elevilor religiozitatea, castare psihic ce cuprinde sentimente iatitudini fa de valorile promovate de

biseric, depreceptele biblice i fa decultul specific unei credine religioase.

Scoptransmiterea valorilor religioase,

ale credinei i culturii religioase, precumi formarea unei conduite n conformitatecu morala cretin.

7/30/2019 3.1. Dimensiunile educaiei

10/14

Obiectivele Educaiei religioase

Informarea religioas

cu privire la istoria i filosofia religiei, cuprinzndnoiuni deevlavie, pietate, rugciune, credin, sacru,iertare, cult, imanent, transcendent etc.

Formarea contiinei religioase -component a procesului de spiritualizare a omului,

de cunoatere a interioritii sale i de raportare laalte valori i credine religioase.

Formarea conduitei religioase

manifestat real n viaa cotidian iextrapolat norice domeniu de activitate, nu numai n cel religios.

7/30/2019 3.1. Dimensiunile educaiei

11/14

Educaia estetic

Aistheton(gr.) - capabil de a fi perceput prin

intermediul simurilor, sensibil, plcut, frumos

Estetica este tiina despre frumos, studiazlegile i categoriile frumosului.

Arta - component esenial a esteticii,exprimrealitatea sub form de imaginiartistice i culimbaje specifice: pictur,sculptur, muzic, film,

literatur, teatru, desen, dans etc.

Design-ul i estetica industrial mbin utiluluicu plcutul, prin crearea i comercializarea

produselor.

7/30/2019 3.1. Dimensiunile educaiei

12/14

Educaia estetic

Definiie - component a educaiei care

apeleaz lapotenialul educativ al frumosului nvederea formriipersonalitii. Relaia educaiei cu arta este dialectic:educaia este

definit ca art, iar arta esteo surs a cunoateriididactice cu finalitate educativ (Momanu, 2002).

Scopul - pregtete indivizii pentru actul devalorizare -receptare-asimilare i de creare avalorilor estetice. Sfera noional a educaiei estetice cuprinde

frumosul din natur, viaa social i din art(educaia artistic).

7/30/2019 3.1. Dimensiunile educaiei

13/14

Obiectivele educaiei estetice

Formarea & Formarea

receptorului creatorului deart de arta

capacitatea de a capacitatea de a

percepe i apreciaceea noi

valorile estetice valorile estetice

gustul i judecata idealul i convingerileestetic estetice

Sentimente

Atitudine estetic

7/30/2019 3.1. Dimensiunile educaiei

14/14

Aplicaie (6 grupe)

Realizai, prin metoda cubului, o prezentare aconinutului fiecrei dimensiuni aeducaiei.Parcurgei fiecare faet a cubului, respectndinstruciunile:

(1) Descrie cum arat?/ce este?

(2) Compar - asemnri/deosebiri

(3) Analizeaz - din ce este alctuit?

(4) Aplic - cum/unde poate fi folosit? (5) Asociaz - la ce te face s te gndeti?

(6) Argumenteaz pro- sau contra