REVISTA GRUPEI PITICILOR Grdinia Dumbrava minunat Alba Iulia

Nr.III Martie 2009

Alba Iulia 2009 ISSN 1844 106

2

ACTIVITATEA OPIONAL LEARNING ENGLISH IS FUN

Profesor Diana Popa

Cunoaterea limbii engleze devine tot mai mult o necesitate la nivel mondial, fapt pentru care am considerat a fi esenial pentru copii s se deprind cu pronunia ei nc de mici. Studiul limbii engleze n cadrul grdinielor se propune a fi un nceput n nsuirea i exersarea acestui sistem lingvistic ce va fi dezvoltat ulterior pe parcursul anilor de coal.

ns, pentru c suntem doar copii, iar jocul este prioritatea noastr, ncercm s nvm engleza ntr-un mod distractiv.

WINTER TIME

Acest frumos anotimp, iarna, a venit i la noi cu multe poezii n limba englez

nc de la nceput i-am urat bun-venit iernii:

Hello, winter! How are you?We are happy to see you!

3

Daddy says the time is rightFor a little snowball fight!

Frigul ne-a fcut s ne lum haine groase pe noi, nelipsind fularul i cciula

My winter coat is blueMy winter scarf is red

My winter hat is greenAnd its warm upon my head.

Am nvat i cteva cuvinte noi n englez i ne-am bucurat mpreun de acest anotimp:

Winter = iarna Snow = Zpad

Sledge = Sanie

Snowman = Omul de Zpad Snowball = Bulgre de zpad Santa Claus = Mo Crciun Christmas = Crciun

Coat = Hain Scarf = Fular

Poezia noastr preferat este cea cu omul de zpad:

4

Im a little snowmanRound and fatHere is my hat!

Am nvat i culorile care ne nconjoar zi de zi n tot ceea ce vedem.

Red Yellow Blue Green Orange Brown Black Purple Pink White (Alb)

Here are my mittens

5

PENTRU PARINII MEI !

D-na doctor tefania Oel vine foarte des n grupa noastr, cu sfaturi foarte bune pentru sntatea noastr. De aceea noi am numit-o pritena noastr

Cum s ne alimentm sntosOel tefania, Medic pediatru

Dispensarul colar Nr.2 Alba Iulia

O alimentaie complet trebuie s cuprinda alimente din toate grupele,

deoarece acestea conin: proteine - asigur creterea; grsimi dau energie; zaharuri surs de energie; sruri minerale calciu, fier- dau rezistenta organismului; vitamine previn mbolnvirile.

Legumele trebuie s ocupe un loc important n hrana copilului datorit coninutului mare de substane hrnitoare i, n special, de vitamine, a cror lips, sau insuficien n alimentaie, poate provoca serioase tulburri n metabolismul uman, predispunnd copiii la diferite boli. Cele mai frecvente vitamine ce se gsesc n majoritatea legumelor sunt: A, B, C, D, E, K, PP. Fructele au valori nutritive i calorice cunoscute de toi. Este bine de tiut c, sub raport caloric, de exemplu, 100 de grame de struguri de bun calitate echivaleaz cu o cantitate similar de carne slab de vac sau de pete.

6

Fructele de orice fel (n afar de papaya) nu trebuie consumate nainte sau imediat dup mas. ntruct se "grbesc" s fie primele digerate, vor face ca celelalte alimente s intre n fermentaie nainte de a prsi stomacul, vor ntrzia procesul de digestie i vor mpiedica organismul s asimileze toate substanele nutritive necesare.

Copii, n loc de dulciuri consumai fructe!

Iat cteva sfaturi pentru a te bucura din plin de avantajele fructelor: Consum fructe, cu cel puin o jumtate de or nainte de mas, sau la trei

ore dup ce ai mncat ceva consistent. Dac vrei, poi alctui un mic dejun sau o cin numai din fructe. Dac-i faci suc de fructe, ncearc s nu adaugi zahr Deoarece i sucurile naturale au acelai efect ca fructul ntreg, pentru

a le consuma, respect aceleai intervale fa de o mas principal.

Dac vrei s avei copii sntoi, dai-le s consume din belug fructe, legume, verdeuri i

cereale integrale!

7

V mulumim D-na doctor, v promitem c o s v urmm sfatul....

PROIECTE DERULETE N PARTENERIET

Gradinita cu P.P.Nr.2 Iasi, ne-a propusProiectul de Parteneriat Internaional

Trecutul i prezentuljoc al creaiei i-al fanteziei

Noi, Grupa Piticilor de la Gradinita cu P.N.Nr. 15 Dumbrava minunata Alba Iulia,

am acceptat!

Coordonator proiect GrupaPiticilor: Educatoare Dan Dorina

ARGUMENT: Diversitatea nu este o noutate n ceea ce realizm noi cu copiii n grdinit, dar nou este modul n care o considerm s o integrm n contextul didactic. Trecutul si prezentul-joc al creatiei si fanteziei este un proiect de stimulare a creativittii si fanteziei, de cunoastere a diversittii culturale si educative non-formale ce se adreseaz copiilor ntre 4-12 ani. Acest proiect promoveaz activitti n spiritul respectrii si afirmrii valorilor personale si etnice urmrind:

respectarea si cunoasterea diversittilor culturale, n paralel cu pastrarea identittii ;

cultivarea respectului far de valorile umane, sociale ,culturale bazat pe relatii pozitive.

8

Obiectivele proiectului nostru pleac de la gsirea unei alternative de antrenare a copiilor, elevilor, printilor la actiuni care vizeaz ntoarcerea n timp, la carte, la lectur, la lumea povestilor, precum si cunoasterea frumusetilor Romniei, a locurilor, obiectivelor turistice, a traditiilor si obiceiurilor romnesti.Continutul si activittile initiate n proiect urmresc popularizarea experientei pozitive a scolii romnesti, cunoasterea de ctre partenerii nostri a poporului romn cu elemente specifice de istorie, traditie, cultur si educatie. Participantii la proiect reprezint o unitate scolara la nivel national si international.

Durata proiectului: Octombrie 2008 Octombrie 2009Scopul proiectului

Realizarea unor contexte educationale care s permit copiilor formarea competenelor i atitudinilor specifice unei educaii interculturale.

Obiectivele proiectului cunoaterea unor elemente caracteristice istoriei comunitii creia

i aparin ; cultivarea interesului pentru cunoasterea unor diferene culturale

dintre diverse zone ale rii noastre i din alte ri ; familiarizarea cu obiceiurile, tradiiile, costumele populare din trecut

i prezent, din ar i din alte tri partenere ; valorificarea obiceiurilor i tradiiilor specifice zonelor ; valorificarea pozitiv a relaiilor interumane, pe criterii de egalitate ; manifestarea dragostei i respectului fat de creatorii valorilor

materiale i spirituale din ar i de peste hotare; educarea copiilor n spiritul tolerantei i cooperrii ; cultivarea interesului i gustului pentru art, pentru lectur i nou; cultivarea sensibilittii artistice, dezvoltarea imaginaiei i a

disponibilitilor creatoare ale copiilor, prin intermediul limbajului artistic;

trezirea interesului pentru alctuirea unei biblioteci Trecut-prezent

9

Planificarea activitilor Grupa Piticilor G.P.N.Nr.15Alba Iulia

Nr.

crt

Aciunea Participani Perioada Evaluare

1. Semnarea protocolului ntre

parteneri

Gradinita PP. Nr.2 Iai

i G.P.N.Nr.15Alba Iulia

Noiembrie2008

Trimiterea proiectului i acordul de parteneriat ntre uniti, vizate de

directorul G.P.N.Nr15 Alba Iulia

2.,,ORAUL-trecut i prezent prin ochi

de copil

Oraul n srbtoare-Ziua

Romniei

- cadre didactice

-copii precolari

- prini

- colari

- cadre militare

Decembrie2008

Album cu oraul n trecut i prezent.

Expoziie cu lucrrile copiilor cu tema ,,Oraul

de ieri i de azi.

Participarea la aciunile organizate cu ocazia Zilei de 1 Decembrie.

3.HORA UNIRII -

24 Ianuarie- copii precolari

- colari- educatoare

- prini- membrii ai comunitii

locale

Ianuarie2009

Povestiri citite de colari despre Alexandru Ioan

Cuza

Vizit la Muzeul Unirii

Participarea, alturi de colari, la activitile

desfaurate n 24 Ianuarie 2009

4.SIMPOZION

INTERNAIONAL:,,Dimensiuni i perspective de cunoatere a diversittii culturale

Sectiuni:1. prezentare de lucrari metodico-

stiintifice2. expoziie de

costume de epoca

- coordonator proiect

-copii precolari-echipa de

proiect

Februarie2009

Participarea cu lucrarea Incluziunea cultural- o necesitate de la cea mai

fragred vrst

Participarea copiilor la Concursul de fotografii i

desene

Publicarea materialelor n volum cu ISBN de ctre

echipa de proiect

10

3. concurs de desene i

fotografiiTrecut i prezent prin ochi

de copil;

5.Expoziie de mrioare ,,Gingaie i culoare

- copii- educatoare

- prini

Martie2009

Organizarea unei expoziii cu mrtioare din diverse

zone ale rii confectionate de copii din materiale

refolosibile.

6.Concurs:,,SUNT

CURIOS.,

- copii- educatoare

- prini

Aprilie2009

Evaluarea cunotine-lor copiilor cu privire

la istoricul localitii natale

7.Expoziie de

desene,,i noi putem schimba lumea

-copii-educatoare

-prinii

Mai2009

Evaluarea oral a copiilor privind cunotinele

acumulate, valorificarea cunotiinelor despre o

lume mai bun, mai frumoas prin lucrri

practiceAlegerea unor tehnici de

lucru.

8.Cu gndul la copiii

lumii!- educatoare

- prini- reprezentani ai comunitii

locale- elevi .

Iunie2009

Expoziie:Lucrri dedicate copiilor

din lumea ntreag

9.Interviu cu

personaje din vechiul i noul ora,,Mrturii

istorice aproape de noi .

- copiii- educatoare

- prini- bunici

Iulie2009

Vizit la Muzeul Unirii

Vizionare de filme i CD-uri

Povestiri .

10. Buletin informativ -coordonator proiect

Septembrie 2009

Evaluarea produselor proiectului desfurat de

Grupa Piticilor i trimiterea materialelor

echipei de proiect

Realizarea unui CD cu activitile desfurate

11

11. Evaluarea proiectului realizat de toi participanii

la proiect

-echipa de proiect

-coordonator proiect

Octombrie 2009

Evaluarea proiectului desfurat de toi

participanii la proiect, portofoliu realizat de

echipa de proiect12. Mediatizarea

rezultatelor proiectului n presa local i site-ul www.didactic.ro

-coordonator proiect

-redactori mass-media

- prezentator program radio

Orizont Alba

Noiembrie2009

Diseminarea proiectului desfurat n parteneriat naional i internaional

Rezultate obinute

12

PROIECT DERULAT N PARTENERIAT

Proiect educaional "Universul copilriei"Parteneri implicai:

Inspectoratul colar al judeului Hunedoara;Centrul Judeean de Asisten Psihopedagogic Deva Grdinia

Floare de col Bradcoala Horia, Cloca i Crian Brad

Ministerul Educaiei Cercetrii i Tineretului

Coordonator GrupaPiticilor : Educatoare Dan Dorina

ARGUMENT

Declaraia Universal a Drepturilor Omului prevede c educaia trebuie s vizeze nflorirea personalitii umane i ntrirea respectrii drepturilor i libertilor omului.

Plecnd de la Declaraiile i Conveniile internaionale, de la principiile de baz ale drepturilor omului, ale vieii, dreptii, libertii, echitii, precolarii i elevii (clasele I - IV), vor fi iniiai i stimulai s neleag, s reflecteze, s analizeze spaiul valorilor democratice ale drepturilor lor, al respectrii demnitii i recunoaterii capacitii de a contribui la propria dezvoltare, potrivit Conveniei ONU cu privire la Drepturile Copilului. Copiii trebuie s beneficieze de drepturile generale ale omului, de o oarecare autonomie, respect, egalitate i dreptate, de dreptul la via i sntate, familie i educaie, dreptul de a fi ascultat i de a se exprima liber.

13

SCOP:

familiarizarea precolarilor i elevilor cu drepturile fundamentale care trebuie imperios respectate conform Declaraiei Drepturilor Copilului (adoptat la 20nov. 1959) i Conveniei ONU cu privire la Drepturile Copilului (adoptat la 11 dec. 1989).

OBIECTIVE:

s neleag ideea de principii valoare care trebuie realizat i respectat;

s-i nsueasc drepturi fundamentale care sunt imperios respectate;

s interpreteze unele articole din Declaraia Universal a Drepturilor Copilului;

s contientizeze existena unor ri n care drepturile nu sunt respectate, dar i a rilor democratice care le respect;

s triasc n spiritul respectrii drepturilor omului n viaa colar, cotidian i n activitatea lor social;

s realizeze lucrri plastice n care s-i exprime gndurile i sentimentele fa de drepturile lor.

Ne-am exprimat dreptul de-a avea o familie......

14

PROIECTE EUROPENE

The Earth Day Groceries ProjectCoordonatori proiect: Educatoare Dorina Dan

nvtoare Corina Oltean

ZIUA PMNTULUI22 Aprilie 2009

Earth Day Groceries Project este un proiect nonprofit de protecie a mediului, n care precolarii i colarii decoreaz pungi de hrtie i cutii de carton pentru alimente, cu mesaje ecologice pentru ZIUA PMNTULUI.

15

Argument

,,A nelege natura nseamn a nelege viitorul, iar a face ceva pentru salvarea naturii, att de ameninat azi, nseamn a contribui la fericirea omenirii( Eugen Popa)

Proiectul a nceput n 1994 cu o invitaie trimis la dou forumuri educaionale. Patruzeci i trei de coli au trimis rapoarte despre participarea lor cu succes la acest program! De atunci mii de coli din ntreaga lume iau parte n fiecare an la acest eveniment important pentru toi. Este unul dintre cele mai vechi i mai mari proiecte educaionale care se desfoar pe Internet.Rapoartele i desenele lor sunt afiate pe site-ul http://www.earthdaybags.org/

n procesul educaiei din ara noastr, consider ca dimensiune fundamental educaia ecologic la nivelul vrstei precolare, tiind faptul c la aceast vrst se pun bazele primelor cunotine, deprinderi, n ceea ce privete cunoaterea omului, a mediului i a relaiei dintre acetia, avnd convingerea c putem s trezim interesul copiilor pentru tot ce-i nconjoar i prin ei putem forma o atitudine pozitiv fa de mediu tuturor celor care populeaz Pmntul.

Experiena mi-a demonstrat c, uneori, creativitatea copiilor o poate depi pe a noastr, puterea de a surprinde esenialul este mare, ideile sunt ingenioase, manifestnd profunzime, spontaneitate i naivitate n dorina de a gsi explicaii pentru toate fenomenele i evenimentele ce apar n jurul lor.

Este timpul s sensibilizm pe cei mai mici copii s fie garantul proteciei pmntului, acum mai mult ca oricnd, cnd Pmntul sufer de neglijena i nepsarea oamenilor.

In acelai timp, dorim ca aciunea, s fie o lecie dat comunitii i prinilor, de proprii lor copii.

Parteneri:

GrupaPiticilor,G.P.N. Dumbrava minunata Alba Iulia

Clasa a II a B, coala Mihai Eminescu, Alba Iulia

Magazin alimentar S.A.Finetti S.R.L Alba Iulia,str.Closca nr. 2,

manager Dumitracu Mariana

Magazin alimentarAliment Plus, Alba Iulia, str.Closca nr.6, bloc 4,

manager ogoe Lucia Cosmina

PizzeriaIulia, Alba Iulia, str. Liviu Rebreanu nr.3, manager Plea

Daniela

16

Scopul proiectului:Antrenarea copiilor n aciuni de sensibilizare a populaiei pentru a

proteja mediul. Dezvoltarea creativitii prin crearea de mesaje ecologice verbale, sau

redate prin art. Oferirea posibilitii fiecrui copil de a-i manifesta atitudinea

personal, responsabil, fa de mediul n care triete.

Obiective : trezirea curiozitii i a interesului pentru natur cunoaterea omului, a mediului i a relaiei dintre acetia implicarea copiilor n desfurarea activitilor de pstrare a sntii

mediului implicarea prinilor i a altor factori educaionali ai comunitii n

formarea i dezvoltarea unei conduite ecologice a copiilor dezvoltarea colaborrii educaionale europene prin schimb de mesaje i

lucrri realizate de copii antrenarea copiilor i a cadrelor didactice ntr-un exerciiu democratic de

dezvoltare a unor capaciti de relaionare transeuropean dezvoltarea sentimentelor de prietenie i colaborare ntre copii i cadre

didactice, stimularea interesului pentru cunoatere; dezvoltarea creativitii dezvoltarea capacitii de a lucra n microgrupuri sau n echip

Grup int: copii precolari i colari din unitti colare din Europa cadre didactice

Resurse umane: cadre didactice prinii copiilor copii precolari ntre 4-5 ani elevi n clasa a II a reprezentani ai comunitii locale (Manageri magazin alimentar} mass-media coli/grdinie din toat lumea

Resurse materiale: materiale informative{ cri, pliante, reviste,casete, CD-uri, etc} calculator conectat la Internet pungi de hrtie acuarele, carioca, creioane colorate aparat foto digital

17

Durata proiectului : Februarie 2009 Aprilie 2009

Desfurare

Aciunea cuprinde 4 pai:

1. Colaborarea. Contactarea unui magazin local alimentar care utilizeaz pungi alimentare mari de hrtie i mprumutarea de pungi suficiente pentru ca fiecare copil/elev din coal s poat decora cel puin una. Termen - luna februarie 2009

2. Decorarea. Precolarii/colarii vor decora pungile cu desene despre Pmnt, mesaje ecologice, numele grdiniei/colii etc. Copiii vor fi ndemnai s fie creativi! Nici un copil nu va scrie numele de familie pe pung!Termen - luna martie

3. napoierea pungilor. Cu cteva zile nainte de Ziua Pmntului, cadrele didactice, mpreun cu copiii implicai n proiect, vor napoia pungile decorate la magazinul alimentar - cu multe mulumiri managerului magazinului!Magazinul distribuie apoi pungile decorate cumprtorilor, o dat cu alimentele, n data de 22 Aprilie, de Ziua Pmntului. Termen - 21 aprilie 2009

4. Raportul. Elaborarea raportului cu privire la desfurarea cu succes a proiectului n grdinia/coala i trimiterea lui la adresa : www.earthdaybags.orgTermen - 23 aprilie 2009

Evaluarea i Feedback-ul proiectului 23-25 Aprilie 2009

18

A SOSIT PRIMVARA!

Copiii din Grdinia cu P.N.Nr.15.Dumbrava minunat din Alba Iulia, alturi de D-nele educatoare, au confecionat mrtioare i felicitri cu ocazia sosirii primverii.

n perioada 25 Februarie - 7 Martie 2009, cu aceste mrioare i felicitri realizate de precolari, s-a organizat o expoziie cu vnzare la Complexul ALBA MALL din Alba Iulia.

Banii obinui din vnzarea acestor produse vor fi donai Centrelor de Copii din oraul nostru.

n mrioarele copiilor notri cumprtorii, pot descoperi sensibilitate, candoare i frumusee, o lume a bucuriei plin de culoare i buntte i vor fi fermecai i totodat uimii, de ct de creativi i profunzi pot fi copiii n visele i nzuinele lor spre frumos, spre o lume a copilriei mai bun pentru toi copiii, indiferent unde s-ar afla!

Participarea copiilor, de la cea mai fraged vrst, la o astfel de activitate

nseamn implicarea ntr-o iniiativ care promoveaz manifestri morale i sociale, obinuindu-i astfel s fie buni, s sar n ajutorul semenilor lor.

19

E ZIUA TA MMICO!

Activitate integrat: Scufia Roie descoper primvara!

Educatoare Dan Dorina

S C E N A R I U L Z I L E I ntlnirea de diminea.

Salutul Bun ziua actorilor, vreau s vd cum v primii voi mmicile invitate azi n

grupa noastr! Impartasirea cu ceilalti Cine-mi spune ce zi important este azi i ce musafiri am invitat?{copiii-i

apun prerile}Voi solicita copiilor s se ndrepte fiecare spre msuele cu costumele pe

care le vor imbrca, n funcie de rolurile pe care i le-au ales n cursul sptmnii:

1. msua cu costumele personajelor din povestea Scufia Roie 2. msua cu costumele ciupercuelor3. msua cu costumele primvarii i a florilor de primvar4. msua cu costumele iepurailorLe voi aminti copiilor c astzi toti sunt foarte importanti, c vor fi actori

n faa musafirilor, care, i urmresc cu mult dragoste i atenie.

20

Activitatea de grup Toti copiii se vor costuma cu costumele alese. Euritmie pe grupuri:

Dansul florilor i-a ciupercuelor Dansul lupului i-a iepurailor Dansul Scufiei, al mamei, i-al bunicueiNoutile zilei Mesajul va fi scurt i va fi adresat tuturor copiilor:

Este timpul ne pregtim s intrm n lumea minunat a personajelor din povestea Scufia Roie , a plantelor i a animalelor din pdure.

S invitm prinii, bunicii...la spectacolul nostru !

Copiii interpreteaz rolurile urmrind succesiunea intmplrilor din poveste..... dar, la sfatul lupului, Scufia se oprete s culeag flori din pdure.Aa afl c ghioceii au ieit de sub zpad, c au nflorit viorelele....deci a sosit Primvara! Florile se descriu: ce form, ce culoare au.....Iepuraii i ciupercuele o sftuiesc s mearg repede la bunica, s nu asculte de lup.....dar Scufia este ncntat de frumuseea primverii!

Un copil aeaz la tabla magnetic attea ciupercue, flori i animale cu cte se intlnete Scufia Roie prin pdure. Un alt copil aeaz cifra corespunztoare fiecrei mulimi formate{ iepurai, ciupercue, ghiocei, viorele}

Povestea bine s-a sfritCci vntorul iscusit

A mpucat i-a spintecatPe lupul ru nesturat

i din stomacul lui cel mareSri Scufia-n picioare

21

Iar pe bunica cea bolnav,Fric-a fcut-o sntoas!

Copiii au neles c ntotdeauna trebuie s asculte sfatul prinilor!

Copiii interpreteaz cteva cntece dedicate mamei, apoi druiesc mamelor, bunicilor, felicitrile confecionate de ei!

Prinii au fost ncntai de micii lor actorii , dar i de cunotinele pe care le au copiii despre primvar, mulimi, etc

Le-am promis c o s-i mai invitm la activitile noastre....

22

MICII ECOLOGITI!

Idei verzi-Sacoa Bio

Proiect naional 2008/2009Coordonatori locali: Educatoare Dan Dorina

nvtoare Oltean Corina

Program de experimentare a unui sistem de educaie durabil ce promoveaz schimbarea comportamentelor fa de mediu.

Recicleaz, Refolosete, Reutilizeaz

Justificarea programului: Cursul de formare n cadrul proiectului naional Sacoa Bio se desfoar

pentru a forma elevilor comportamente pozitive fa de mediu, a le dezvolta spiritul critic i capacitatea de a lua decizii de interes global, pentru contientizarea comunitii colare de rolul pe care-l are n formarea unor convingeri pozitive n beneficiul sntii mediului

Implicarea colii n rzboiul pungilor de plastici catigarea btliei prin creativitate i idei noi care pot deveni adevrate invenii este o provocare i o oportunitate pentru coal.

Colectarea selectiv a deeurilor trebuie s devin obinuin pentru colectivitile colare , prin exerciiu.

Caracterul practic aplicativ al programului ,elaborat n concordan cu proiectul, vor conduce la rezultate spectaculoase prin implicarea precolarilor,elevilor , prinilor , coordonai cu profesionalism i druire, cu ncredere n potenialul creator al elevilor, se vor altura celor convini ca tot omul poate repara azi ce a dramat ieri.

Scop: Cunoasterea aspectelor fundamentale ale crizei ecologice contemporane, ale

implicaiilor sale asupra condiiilor necesare vieii pe Terra premis a formrii contiinei ecologice a viitorilor aduli, a asumrii de ctre acetia a responsabilitii att n viaa personal, ct i n cea social, n promovarea unui stil de via ecologic i a unei dezvoltri durabile.

23

Experimentarea unui sistem de educaie durabil, prin refolosirea, reutilizarea, reciclarea creatoare a materialelor biodegradabile, altor tipuri de deeuri n vederea proteciei mediului.Obiective pentru cadrele didactice

Formarea i stimularea contiinei i sensibilitii dascalilor la aspectele ecologice i dobndirea unor criterii pertinente de evaluare a problemelor actuale din comunitatea scolara si locala i de orientare n lumea contemporan.

Valorificarea aptitudinilor elevilor pentru realizarea obiectivelor proiectului.

Crearea condiiilor optime de creaie , de realizare a produselor proiectate, de expunere ,prezentare i valorificare.

Obiective pentru elevi

Implicarea activ, motivat pe tot parcursul desfurrii cursului i realizarea cu responsabilitate a produselor create .

Obiective pentru prini

Sprijinirea gradiniei/colii prin implicare direct sau indirect, contientizand rolul familiei n ducerea la ndeplinire a responsabilitilor de formare pentru protecia mediului.

Mod de desfurare:Cursul de formare se organizeaz de ctre fiecare coordonator la grupa de copii pe care o conduce. Cursul are cinci module care se desfoar la intervale de timp stabilite de comun acord educator-copil-printe.Fiecare modul se finalizeaz cu obiecte realizate i prezentate ntr-o manier original. Evaluarea cursului se va realiza pe plan local de ctre parteneii cu care grdinia are parteneriat: Clasa a IIa B, coalaMihai Eminescu, Alba Iulia.Ideea cea mai original de Saco Bio, care este realizat din materiale biodegradabile, va fi premiata pe plan local i prezentat la nivel naional, i va fi postat pe blogul vorbedeverde.

Rezultate ateptate: nsuirea corect a strategiilor de realizare a obiectelor din materiale

biodegradabile sau reciclabile.

24

Multiplicarea informaiilor dobndite la curs prin organizarea cursului de formare cu ntreaga clas;

Schimbarea comportamentului fa de mediu i acceptarea schimbrilor propuse de proiect cu accent pe refolosirea, reutilizarea, reciclarea deeurilor

Valorificarea experienei n cadrul cercurilor pedagogice, a revistelor de specialitate, n sesiuni de comunicri tiinifice etc.;

Schimbarea atitudinii fa de problemele cu care se confrunt omenirea printr-o implicare activ i durabil.Resurse umane: specialiti APM; prini; precolari i elevi; cadre didactice;Resurse timp: 3-4 ore / curs predat n echip cu un specialist de la APM sau profesor

de biologie/geografie/arta plastic . 1-2 sptmna /aplicaii practice n grdinia, coal, familie.

Resurse materiale: flipchart, suport de curs, trusa cu echipamente, aparat foto, marker, coli de xerox, postituri de culori diferite, trusa eco, containere cu deeuri colectate selectiv.

Posibile teme de discuiicu precolarii/elevii n activiti formale sau nonformale:

Tipuri de deeuri care pot fi folosite .. Etape de confecionare Ambalaj alternativ pentru buturi.

25

Minimalizarea cantitii de ambalaje-pungi de plastic-ambalare excesiv.

De reinut rspunsul pentru reflecie Ct polistiren ai vzut aruncat la gunoi i cte pungi pe care scrie

kaufland, billa, metro, etc.? Stiai c polistirenul nu este biodegradabil ? Stii ce este acela polistiren ? Ambalajele de la produse electrocasnice din ce material sunt fcute ?

Fiecare reuit personal va fi valorificat ca oportunitate pentru rezolvarea problemelor de mediu, prin campanii de informare, expoziii etc.Proiectul promoveaz o pedagogie a valorilor, a relaiilor, a competenei i raionalizrii, a asumrii rolurilor i negocierii, a acceptrii varietii de elemente creative, din materiale la ndemna tuturor.

Beneficiul grdiniei este acela c precolarii - elevii vor dobndi: comportamente pozitive fa de mediu; capacitate de a rezolva probleme de mediu; dezvoltarea spiritului critic i capacitatea de a lua decizii de interes global; ntreaga comunitate colar, contientizeaz problemele de mediu, chiar dac nu va fi implicat toat grdinia/ coala n proiect.

Grdinia-coala se afirm la nivel local, naional i de ce nu, internaional. Apare oportunitatea realizrii unor parteneriate cu alte coli care sunt preocupate pentru problema mondial a nlocuirii pungilor de plastic, i au declanat rzboiul mpotriva materialelor plastice.

Durata de realizare a proiectului: 1 oct 2008 - 30 iulie 2009

Iniiator i coordonator de proiect naional:Breben Silvica-Coordonator zonal Eco coala- Zona de sud vest

26

CE MAI FAC COLEGII NOTRI?

Importana teatrului pentru copii n stimularea comunicrii

Instutor Vrtei AuroraEducatoare Comnici Ana

Grdinia Dumbrava minunat Alba Iulia

Povestiri simple ca Turtia, Csua din oal, Ridichea uria, adaptate pentru teatru, au constituit momente de satisfacie pentru copiii precolari.

Teatru de ppui pe degete, pe mini, ppui plane cu beioare pe dos, ppui din linguri de lemn, marionete.

Se mpart rolurile; punnd ppua pe degete sau mna, copilul intr n pielea personajului dorit. Jocul este colectiv, el poate fi mbogit cu noi ppui i replici, dezvoltnd imaginaia. Ppuile pot fi nostime, vesele, poznae, nstrunice, care s sperie sau care prezint simbolic o calitate sau un defect, pot fi din lumea real sau fantastic, pot fi construite dup un model sau ntruchipeaz fantezia educatoarei. Am pus la dispoziia copiilor notri marioneta din dorina de a le trezi pasiunea pentru teatru i pentru a-i determina s comunice ntre ei, s-i exprime sentimentele, s ia atitudine fa de anumite situaii. Nu rare au fost ocaziile n care s-a lucrat pe situaii concrete, copiii fiind foarte ncntai s improvizeze dialoguri i situaii inspirate din universul propriu sau din lumea corpurilor care i nconjoar.

27

Copiii au exersat expresivitatea feei n jocul Ppua care rde, ppua care plnge, n care mnuitorii i aeaz singuri elementele feei (ochii, nasul, gura) . Mai mult, putnd s le nsufleeasc prin micrile pe care le consider ei nii adecvate i prin dialogul pe care l desfoar n numele ppuilor, le creeaz, pe lng ncntarea i satisfacia reprezentaiilor, senzaia de mulumire i satisfacia de sine.

Teatrul cu mtiRspunde cel mai bine disponibilitii copiilor de a se identifica cu personaje din diverse creaii literare, bucuriei de a se exterioriza

Decorurile pot fi amplasate pe un panou, pot reconstitui spaii sau pot fi purtate de ctre copii, acetia substituindu-se drept un copac, o floare, o fntn sau un ru etc. Unele elemente de decor pot fi montate pe picioare sau pot fi folosite obiecte din lumea real (scaune, mese, cri, caiete, jucrii, etc.) atunci cnd apare actorul copil.

28

Fondul sonor

Muzica este liantul fr de care nu poate interaciona cel de pe scen cu spectatorul, dar nici realizatorii nu-i vd opera mplinit.Firul melodic poate nsoi textul, dar poate fi i cortina ntre acte. Actorii se pot prezenta i i pot prezenta marionetele folosindu-se de cntec.i nvtura, morala textului poate fi redat printr-un cntec. Ritmul, tenta melodic trebuie s corespund textului. Se pot lua cntece din folclorul copiilor dar i din repertoriul consacrat. Pentru textele lui Ion Creang am optat pentru muzica etno, antrenant i att de apropiat de sursa de inspiraie a scriitorului.

n jocurile de antrenament am introdus dramatizarea unor lucrri muzicale precum Vulpea i raa , muzica Gh. I. Mugur, Povestea unui ciobna , muzica Dumitru D. Stancu, Acul din folclorul copiilor i Capra cu trei iezi.Particularitile teatrului pentru copii n grdini

Teatrul din grdini are particulariti ce l deosebesc de teatrul pus la dispoziia marelui public, i anume:

colectivul de spectatori este constant; se poate stabili un contact mai intim ntre scen i spectatori; n timpul spectacolului putem da rspunsuri copiilor, fr a ne abate de

la subiect, astfel ei s cread c au avut propria contribuie la bunul mers al jocului;

avem posibilitatea de a selecta piesele dup vrsta copiilor, dup nivelul de cunotine al colectivului; acelai joc nu i satisface n aceeai msur pe copiii de vrste diferite;

piesa prezentat corespunde maturitii lor psihice i putem s alegem corect o anumit form de spectacol pentru copiii mai mici sau mai mari;

putem avea n vedere durata jocului, pentru a nu obosi copiii; pentru copiii mici jocul este mai simplu i mai uor de neles;

observarea copiilor pe parcursul spectacolului ne ofer nou, educatoarelor, posibilitatea de a aprecia faptul c ei au neles sau nu coninutul, mesajul textului;

micii spectatori nu sunt pasivi ci sunt implicai n joc, uneori ndeplinind unele sarcini sau roluri;

spectacolul de teatru din grdini se bazeaz pe lucruri cunoscute de copii, este legat de experienele sale anterioare, limbajul i reprezentrile sunt clare pentru a putea fi receptate cu adevrat de ctre copii.

Valorificarea teatrului pentru copii n activitatea la clas Cunoscnd toate aceste lucruri, am cutat o mbinare cu activitatea la clas; am cutat s stimulez precolarii s transpun povetile, basmele, poeziile pe roluri sau filmele n planul jocului i le-am pus la dispoziie ppui ce ntruchipeaz eroi

29

ai basmelor ndrgite, animale, jucrii confecionate prin aportul lor sau mprumutate de la Teatrul Prichindel i alte obiecte de recuzit: csu, copaci, flori soare, noriori etc.Am utilizat ppua i alte personaje simbol din teatru pentru copii, n diverse ocazii i momente ale zilei: la introducerea n activitate pentru a spori atenia i curiozitatea copiilor, n jocurile didactice sub forma teatrului de ppui pentru dinamism i aciune, n serbrile copiilor precum i n alte evenimente. Apreciind aportul teatrului la dezvoltarea armonioas a copiilor, le am trezit dorina de a nva i ei s mnuiasc ppuile. Atunci cnd este mnuit de ei, ppua, care acioneaz ca un simbol, le d posibilitatea s-i dezvolte musculatura fin a minilor, capacitatea de coordonare n plan motric, s dea fru liber fanteziei, creativitii. Este solicitat i antrenat fora fizic, vigoarea, supleea i rapiditatea, ct i coordonarea, echilibrul, orientarea spaial, abilitatea n folosirea diferitelor pri ale corpului. n acelai timp, jocul cu ppua solicit coordonarea: oculo-motorie, audio- motorie, sensibilitatea cutanat, presiune.

Jocuri precum Pe scen , Micii actori; Ce mi-a plcut, ce nu mi-a plcut, Cine-i bun i cine-i ru/ Cu cine s semn eu, Aa da-aa nu; Inventam dialoguri, Deseneaz ce urmeaz, S facem un afi cu spectacolul nostru etc . au avut un important rol n dezvoltarea planului perceptiv, al activrii reprezentrilor copiilor despre mesajul educativ al povetilor trite prin intermediul teatrului pentru copii. , au participat cu plcere la pregtirea i prezentarea unor programe artistice, a unor scenete tematice organizate cu diferite prilejuri: ,, Balul Toamnei , Naterea Domnului, Carnavalul Primverii, Festivalul copiilor, etc.

Rezultate cu adevrat remarcabile am nregistrat n integrarea/

recuperarea copiilor cu nevoi speciale (acetia valorificndu-i fr inhibiii calitile, au evoluat dovedind c pot i ei s exprime stri sufleteti i unele replici ale personajelor ndrgite de ei.

Ca urmare a bunelor rezultate obinute, am considerat benefic continuarea valorificrii teatrului pentru copii n grdini, elabornd proiectul educaional Mici actori n devenire.

30

DE PRIN ALTE GRDINIE...

Mrioare, flori, pentru fiecare.....Institutor Nicoletta Hutiuc,GPN Vinerea, Cugir, jud. Alba

Sub aceast ,,deviz ne-am narmat cu rbdare, culoare i bucuria primverii i ne-am apucat de lucru pentru colegii notri din grdini, pentru prietenii notri, colegi din parteneriate, pentru cei dragi...i bineneles pentru mmici i bunici!

Iat-ne la lucru. Decupm de zor, ne silim s obinem lucruri deosebite cu minile noastre harnice i abia ateptm s aducem bucurie celor din jurul nostru. Am sdit semine de gru, fiindc verdele crud vrem s l inem cu noi n clas, s privim cum crete spicul viitoarei pini. ndemnai de doamna am sdit n mici rsadnie semine de busuioc, mghiran i salvie, fiindc un strop din acestea vor bucura cu siguran mmicile noastre n buctrie.

Ne pregtim cu toii de zor, fiinc i natura se pregtete de srbtoare, se apropie bucuria primverii nsorite, ce va aprea prima dat n suflete, apoi n priviri.

Bucurai-v cu toii de candoarea primverii! Haidei s i facem fericii pe toi cei din jurul nostru, fiindc bucuria noastr va fi bucuria lor.

31

Primvara aduce cu ea veselie, cnt i armonie. Natura renvie, psrelele ne nva noi cntecele, iar mmicile vor fi cu siguran bucuroase i ele pentru c au asemenea copii.

Am vrea ca i cei triti, i cei nevoiai, s se bucure mpreun cu noi n aceast primvar. Am vrea s fim mai buni, mai cumini, mai tolerani n aceast primvar , dar i de aici nainte.....

Felicitrile noastre, munca noastr de copii zglobii va avea cndva roade.

Dar.......pn atunci, urmai-ne exemplul !

Nu-i aa c dac-anumeEu fac numai lucruri bunei te fac doar s zmbeti

Ca o zn din povetiZi de zi, sear de sear, Sunt i eu o PRIMVAR?

32

NVAM DE LA COLARI

Metode moderne aplicate la elevii clasei a IIa Bnvtoare Corina Oltean

coalaMihai EminescuAlba Iulia

Cvintetul metoda creaiei !

CvintetulFamilia - dou nsuiri-- trei aciuni - o propoziie - concluzia

Familia Familia- harnic,ordonat,- - curat,ordonat-- citind, iubind, ajutnd- - muncind, ngrijind, iubind-- Este diamantul cel preios- - Este curat i fericit-- Dragoste- - iubire-

( Beti, Elida,Alex J., George) ( Raul, Sergiu, Flavia)

Familia Familia- iubitoare, pstoare- - miloas, bun -- iubind, ajutnd, respectnd - plimbnd, iubind, jucnd -- Este un rai sufletesc - Este o adevrat iubire -- Dragoste - - dragoste -

(Gabi, Cristina, Darius V.) ( Maria, Alex S., Teo, Darius B.) Familia

iubitoare, pstoare iubind, ajutnd, respectnd Este iubitoare cu copiii Unitate

( Andrei, Ionu, Rare, Andreea)

33

Ei, ce ziceti....piticilor, voi reuii s facei un cvintet.....ia ncercai !

CE ESTE COPILRIA? REFLECII

Copilria este o joac.Copilria este o rsfare.( Darius, Teo)Copilria este cea mai frumoas parte din viaa noastr. ( Cristina)Copilria este cnd eti mic. ( Rare)Copilria nseamn joac, nvtur. ( Beti)Copilria este un vis devenit realitate.( Gabi)Copilria este viaa copiilor.( Ionu)

Din imaginaia colarilor din Clasa a II a B

( George, Rare, Maria)

(

(Beti,Andrei,Alex S.}

34

- Bun! Ce faci,

amice? Faci un

cadou?

- Da. l duc

lui Codit!

Ce faci,

iepuraule?

- Fur un morcov

pentru cin!

Din dragoste pentru copii a fost conceput aceast revist, de ctre cele care au neles c fiecare moment al copilriei trebuie pus n valoare.S se bucure de paginile ei, copii, prini, bunici i toi ceilali, care nu au uitat clipele plcute din copilrie.

Eugenia Ignat Inspector de Specialitate pentru nvmntul Precolar Alba

BIBLIOTECA NAIONAL A ROMNIEIISSN 1844 1068

35

Here are my mittensACTIVITATEA OPIONALLEARNING ENGLISH IS FUNAcest frumos anotimp, iarna, a venit i la noi cu multe poezii n limba englezDaddy says the time is rightMy winter hat is greenSledge = SanieSnowman = Omul de ZpadCoat = Hain

Am nvat i culorile care ne nconjoar zi de zi n tot ceea ce vedem.Idei verzi-Sacoa BioObiective pentru eleviImplicarea activ, motivat pe tot parcursul desfurrii cursului i realizarea cu responsabilitate a produselor create .Obiective pentru priniTeatru de ppui pe degete, pe mini, ppui plane cu beioare pe dos, ppui din linguri de lemn, marionete.Fondul sonorMuzica este liantul fr de care nu poate interaciona cel de pe scen cu spectatorul, dar nici realizatorii nu-i vd opera mplinit.