2015_2016_negovan_subiectul1_psihed-1 (2)

2
Subiectul nr.1 – 4 p Varianta A - subiect la alegere din lista de mai jos: Precizaţi şi comentaţi: 1. Concepţia personală cu privire la raportul ereditate- mediu în influenţarea dezvoltării psihice 2. Concepţia personală cu privire la raportul mecanisme psihice cognitive / mecansime psihice stimulator- energizante în învăţarea şcolară 3. Concepţia personală cu privire la raportul temperament / aptitudini în învăţarea şcolară 4. Concepţia personală cu privire la raportul aptitudini / caracter în învăţarea şcolară 5. Concepţia personală cu privire la raportul inteligenţă /creativitate în învăţarea şcolară 6. Concepţia personală cu privire la raportul dependenţă / independenţă (autonomie) în învăţarea şcolară Barem pentru subiectul nr.1: 4:5 = 0.80 p pentru fiecare subpunct din barem 1. Succintă prezentare a concepţiei specialiştilor (literatura de specialitate) cu privire la problema aleasa; 2. Precizarea concepţiei personale şi a convergenţei sau divergenţei acesteia în raport cu opiniile specialiştilor; 3. Argumentarea convergenţei sau divergenţei opiniei personale în raport cu opiniile specialiştilor; 4. Exemplificarea cu un caz concret, din experienţa personală sau a persoanelor cunoscute pentru fundamentarea concepţiei personale; 5. Analiza efectelor în planul comportamentului profesional a concepţiei personale cu privire la problema aleasă. Varianta B - subiect extras la examen din lista de mai jos: 1

Upload: fior-albastru-fior-albastru

Post on 09-Jul-2016

214 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

abc

TRANSCRIPT

Page 1: 2015_2016_Negovan_Subiectul1_PsihEd-1 (2)

Subiectul nr.1 – 4 p

Varianta A - subiect la alegere din lista de mai jos:

Precizaţi şi comentaţi:

1. Concepţia personală cu privire la raportul ereditate-mediu în influenţarea dezvoltării psihice

2. Concepţia personală cu privire la raportul mecanisme psihice cognitive / mecansime psihice stimulator-energizante în învăţarea şcolară

3. Concepţia personală cu privire la raportul temperament / aptitudini în învăţarea şcolară

4. Concepţia personală cu privire la raportul aptitudini / caracter în învăţarea şcolară5. Concepţia personală cu privire la raportul inteligenţă /creativitate în învăţarea şcolară6. Concepţia personală cu privire la raportul dependenţă / independenţă (autonomie) în

învăţarea şcolară

Barem pentru subiectul nr.1: 4:5 = 0.80 p pentru fiecare subpunct din barem1. Succintă prezentare a concepţiei specialiştilor (literatura de specialitate) cu privire

la problema aleasa;2. Precizarea concepţiei personale şi a convergenţei sau divergenţei acesteia în

raport cu opiniile specialiştilor;3. Argumentarea convergenţei sau divergenţei opiniei personale în raport cu opiniile

specialiştilor;4. Exemplificarea cu un caz concret, din experienţa personală sau a persoanelor

cunoscute pentru fundamentarea concepţiei personale;5. Analiza efectelor în planul comportamentului profesional a concepţiei personale

cu privire la problema aleasă.

Varianta B - subiect extras la examen din lista de mai jos:

1. Paradigme ale învăţării şcolare/academice2. Implicarea gândirii în activitatea de învăţare şcolară3. Implicarea motivaţiei în activitatea de învăţare şcolară4. Implicarea atenţiei şi voinţei în activitatea de învăţare şcolară5. Temperamentul şi aptitudinile în învăţarea şcolară6. Caracterul elevilor si activitatea de învăţare şcolară7. Inteligenţa si creativitatea în învăţarea şcolară8. Interacţiunile sociale în şcoală

Barem pentru subiectul nr.1: – 5 p. 5:4 = 1,25 p pentru fiecare subpunct din barem1. Definirea termenilor;2. Succinta caracterizare a fiecarui concept; 3. Trecerea in revista a opiniile specialiştilor;4. Analiza relatiei intre termenii implicati in titlul subiectului.

1