7/24/2019 1_caracterizare (1)

1/2

ScoalaNr/

Caracterizare

Prescolarul , nascuta la data de 25 octombrie 2011, este inscrisa la Scoala

, n anul scolar 2015-2016, aflandu-se subindrumarea d-nei educatoare ...........................

Actiitatea co!ilului in "radinita

Prescolarul nu a mai frecentat "radinita !ana in anul scolar curent.

#n cadrul $ocurilor desfasurate in sala de "ru!a, Andreea !refera $ocurile distractie, dar si !e cele

de miscare sau cu caracter s!orti . %neori, isi asuma si rolul de conducator in astfel de $ocuri. #n ceea ce !rieste conduita co!ilului in "radinita, se !oate s!une ca si-a insu&it, in mare !arte,

de!rinderile de com!ortare ciili'ata.

S-a ada!tat foarte usor cerintelor "ru!ului din care face !arte, inde!linind sarcinile care i se dau.

(oordonate ale de'oltarii !si)ice *otricitatea+

-are o motricitate fina bine de'oltata, de asemenea si coordonarea oc)i- mana-nu re'ista foarte mult la efort fi'ic, dar eecuta cu !lacere eercitiile de educatie fi'ica si !artici!a cu

entu'iasm la intrecerile or"ani'ate in "radinita. ointa+

-se manifesta re"la$ul oluntar in ra!ort cu norme sau com!ortamente morale, rolul de frana al ointei

nu este bine sa, nu este frumos sa Perce!tia+

-distin"e calittile de marime mare/mic, dar inca necesita s!ri$in in ceea ce !rieste culorile dierselor

obiecte !re'entate.-!erce!tia lucrurilor este inca "lobala, a'ul obserand intre"ul inca nedescom!us daca ii indici )aina

co!ilului, ea a s!une ca acela este un co!il. e!re'entarile+

-nu !oate re!re'enta !rin desen niciun obiect, oricat de sim!lu ar fi el o min"e, s!re eem!lu. Atentia+

-nu urmareste mereu cu atentie e!licatiile date in eecutarea unei sarcini

-!erioada de concentrare si stabilitatea atentiei nu este foarte mare 5-10 minute, in functie si de

caracteristicile actiitatii, noutatea si caracterul ei stimulati, materialul didactic folosit. 3imba$ul si comunicarea+

-nu are un ocabular etrem de bo"at

-se e!rima mai "reu decat ceilalti co!ii, nu ras!unde de fiecare data cand este intrebata-nu are ca!acitate de erbali'are crescuta !oesteste tot ce face, ede sau aude

-este un co!il retras, comunica mai "reu, dar re!eta ersurile unei !oe'ii, sau cantecele. 4andirea+

-a ince!ut sa aiba un caracter o!eratoriu ras!unsurile la solicitarile sim!le sunt mai coerente, mai

stabile, a!roimati cores!un'atoare cerintelor *emoria+

-inti!arirea inoluntara si oluntara este ra!ida

-are o ca!acitate buna de stocare a informatiilor

-re!roduce mai "reu momente care au im!resionat-o, manifestand lacune in !oestire.

7/24/2019 1_caracterizare (1)

2/2

#ma"inatia+

-ima"inatia este strict le"ata de !erce!tie si e!eriente concrete+ desene animate, actiitati cotidiene. Afectiitatea+

-ii acce!ta !e ceilalti co!ii la locul de $oaca, nu eita !ersoanele straine adulti sau co!ii-nu manifesta !referinte fata de anumiti co!ii in a se $uca sau im!rieteni cu acestia

-bucuriile, reusitele, reali'arile sunt traite intens.

rasaturi de !ersonalitate

em!eramentul+ este ec)ilibrata, 'ambeste la contactul i'ual cu educatoarea sau cu alti adulti,usor ada!tabila.

rasaturi de caracter S!irit de !rietenie, sinceritate, res!ect fata de adulti, !olitete, s!irit de ordine, )arnicie,

!erseerenta.

irector, 7ducatoare,