176853352-bac-romana-2011_part27

GENUL LIRIC 391

cerine:1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor:

vreme, carte.2. Precizeaz rolul cratimei n structura s-l njunghie3. Scrie dou expresii/locuiuni care conin cuvntul snge.4. Precizeaz dou teme/motive literare prezente n text.5. Transcrie o secven de vers/un vers care conine imagini artistice

diferite.6. Analizeaz semnificaia titlului prin raportare la textul poetic.7. Explic semnificaia a dou figuri de stil identificate n text.8. Comenteaz, n 6-10 rnduri, penultima strof a poeziei, prin

evidenierea valorii expresive a mijloacelor artistice n susinerea ideii poetice.

9. Ilustreaz, n 4-6 rnduri, o caracteristic a limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), n textul dat.

rEZolVarE:1. vreme = timp; carte = tom2. Cratima leag dou cuvinte pronunate mpreun, din necesiti metrice.3. a lsa/a lua cuiva snge, a avea snge n vine, a i se urca (cuiva) sngele n

obraz/la cap, a fierbe/a clocoti sngele (n cineva)4. teme: timpul, creaia artistic; motive: sacrificiul, poetul.5. imagine vizual: din litere va curge snge6. Titlul, un nominal articulat nehotrt, este o marc a modestiei poetului,

contient c arta transgreseaz veacurile i l scoate pe artist din noaptea uitrii. Textul, o art poetic realizat cu mijloacele neomodernismului, dezvolt, ntr-o manier deliberat ludic, o tem recurent n literatura lumii: condiia artei i a artistului.

7. Metafora vreascuri ale cunoaterii poate actualiza ipostaza artistului/ ucenic-vrjitor, un specialist n alchimie, care sublimeaz, la temperaturi nalte, realitatea n art. Pe de alt parte, n mod atipic, nu artistul este

392 BACUL pe nelesul elevilor

cel care se sacrific pe altarul artei, ci arta este acum sacrificat. Metafora duhuri poate reprezenta tot ceea ce stnjenete i mpiedic artistul s creeze sau avatarurile travaliului artistic, amintind de temerile argheziene n privina posibilitii de a fi furat de iasme.

8. Pe linia neomodernismului, miturile literare sunt supuse reinterpretrii, iar temele grave ale literaturii sunt privite dintr-un unghi ludic, tratate n registru minor. Asistm la o resemantizare a mitului estetic, de extracie popular (impus de balada popular Monastirea Argeului), la o recitire a lui n cheie ntoars. La Arghezi (Poetului necunoscut), artistul era cel care fcea sacrificiul, zidind la temelia altarului inima i viaa. n viziune sorescian, opera este cea sacrificat, o jertf cvasibarbar, amintind de execuiile oficiate de cultele neguroase. Este posibil o actualizare ntr-o manier proprie a grelei desprinderi a artistului de produsul finit, perceput ca o adevrat silnicie. nvluit n scutul protector al artei, creatorul de frumos triete sentimentul depirii duratei efemere, al propensiunii n eternitate, numit ludic nc o vreme.

9. Expresivitatea se realizeaz, n manier neomodernist, prin limbajul deliberat prozaic, prin tratarea n registru aparent minor a marilor teme ale literaturii. Procedeul intertexualitii (referina mitologic la tatl care nu preget s i sacrifice fiul ca dovad irefutabil a credinei sale) are rolul de a sublinia tragismul desprinderii artistului de opera sa. Se adaug tragismul temperat de ironie i un vag fir narativ.

TESTUl 96Se d textul:

Am nclat cu pantofii meiDrumul.Cu pantalonii am mbrcat copaciiPn la frunze.Haina i-am pus-o vntuluiPe umeri.I-am pus n capPlria mea verde.

Apoi m-am dat napoin moarteS m privesc

(Marin Sorescu Portretul artistului)

GENUL LIRIC 393

cerine:1. Menioneaz un sinonim pentru am mbrcat, am nclat,

avnd n vedere contextul. 2. Explic folosirea cratimei n structura: i-am pus-o vntului.3. Scrie dou expresii/ locuiuni n care s intre cuvntul cap.4. Identific o tem/ un motiv.5. Transcrie o secvena care conine o imagine artistic i

menioneaz felul ei.6. Selecteaz o sintagm care sugereaz spaiul.7. Analizeaz dou figuri de stil.8. Comenteaz, n 6 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea

valorii expresive a mijloacelor artistice.9. Ilustreaz, n 4 6 rnduri, o caracteristic a limbajului poetic

(de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat.

rEZolVarE:1. Sinonime contextuale: am mbrcat = am nvemntat; am nclat = am

pus.2. Cratima este obligatorie deoarece unete sau determin pronunarea

mpreun, n primul caz, a pronumelui personal, form neaccentuat de persoana a III-a i- i a auxiliarului am; iar n al doilea caz, a participiului pus i a pronumelui personal, form neaccentuat o (postpus).

3. Expresii i locuiuni n care intra substantivul cap: cu noaptea-n cap; cu un cap mai sus, din cap pn-n picioare; cu capul plecat; btut/ czut n cap; a da pe cineva peste cap; a scoate capul n lume; a nu-i mai vedea capul de...; a-i pierde capul; a se da cu capul de toi pereii; a-i pleca capul; vai de capul lui.

4. Tema condiiei creatorului. Motive: motivul transfigurrii prin art, motivul artistului.

5. Imagine vizual: I-am pus n cap/ Plria mea verde.6. Dimensiunea spaial este redat prin: Am nclat.../ Drumul.


7. Textul se caracterizeaz prin simplitate la nivel stilistic, dar apare un transfer metaforic n structurile verbale. Astfel, metafora verbal Am nclat cu pantofii mei/ Drumul red condiia creatorului, care asemenea Demiurgului mare, poate reface, poate transfigura realitatea, nct s obin arta din banal, din valorizarea locurilor comune. Transpunerea eului n universal duce la hiperbolizarea sinelui creator (ca figur de stil derivat, hiperbola are la baz transferul metaforic verbal, capacitatea de a recontextualiza limbajul), iar scriitorul obine, n tonalitate liric-ironic (pe linia Witz-ului romantic) o nou contiin de sine, dincolo de corespondenele romantice sau de comuniunea om-natur, att de comentat pentru lirica popular. Aici se produce un transfer al fiinei n corpul mare al universului, pe linia unui remake al expresionismului, dac l parafrazm pe Nicolae Manolescu.

8. Contemplarea sinelui ca tem secundar se nate din ipostaza orgolioas a creatorului: m-am dat napoi. Tema grav, devenit preocupare obsesiv a existenialitilor, moartea ofer acum avantajul distanei; avantaj necesar pentru autoevaluare: S m privesc. Tonalitatea ludic nu se stinge: abstractul i concretul se ntlnesc n mod constant. Noua realitate poezeasc se nate din asocierea spontan a unor cliee: evaluarea creaiei i desprinderea de materie prin moarte. Mesajul grav pare mbrcat n turnur ludic: numai moartea pare suficient de aproape de lumea ideala a Ideilor lui Platon, de care Arta se apropie prin nostalgia arhetipurilor.

9. Expresivitatea poeziei lui Marin Sorescu se explica mai nti prin capacitatea poetului de a revitaliza o direcie interesant n lirica romneasc: cea a ironitilor, intre care enumerm pe M. Eminescu si G. Toprceanu. Prima msur a poetului pare persiflarea unor locuri comune (condiia creatorului i a creaiei), concomitent cu poetizarea clieelor, a obiectelor: drumul, copacii, vntul sunt elementele suport ale liricizrii pieselor de vestimentaie (pantofii, pantalonii, haina, plria). Rezultatul nu este un construct ciudat, ci un nou ntreg, firesc, pentru c acest poem cu valoare de art poetic dovedete cum totul poate deveni liric.


Un fir de pianjenAtrn de tavan,Exact deasupra patului meu.

GENUL LIRIC 395

n fiecare zi l observCum se las tot mai jos.

Mi se trimite iScara la cer zic,Mi se arunc de sus!

Dar am slbit ngrozitor de mult,Sunt doar fantoma celui ce am fost,M gndesc c trupul meuEste totui prea greu Pentru scara asta delicat.

- Suflete, ia-o tu nainte, P! P!

(M. Sorescu Scar la cer) cerine:

1. Menioneaz un antonim pentru deasupra, delicat, avnd n vedere contextul.

2. Explic folosirea semnelor de punctuaie n contextul: Scara la cer zic,/ Mi se arunc de sus.

3. Scrie dou expresii/ locuiuni n care s intre cuvntul fir.4. Identific o tem/ un motiv.5. Transcrie o secven care conine o imagine artistic i

menioneaz felul ei.6. Selecteaz o sintagm care sugereaz spaiul.7. Analizeaz dou figuri de stil.8. Comenteaz, n 6 10 rnduri, penultima strof, prin evidenierea




rEZolVarE:1. Antonim contextual: deasupra dedesubtul; delicat grosier.2. Folosirea ghilimelelor are rolul de a marca reproducerea unui fragment din

opera lui Marin Sorescu. Linia de pauz introduce incidenta care marcheaz planul vorbirii prin verba dicendi zic. Virgula delimiteaz acest plan i evideniaz revenirea la discursul poetic. Bara de vers are rolul de a marca sfritul unei uniti prozodice: versul.

3. Expresii i locuiuni cu substantivul fir: de-a fir a pr; a se ine/ a atrna numai de un fir de a/ de pr; a tia firul n patru.

4. Tema condiiei umane, a morii. Motivul pianjenului, motivul suferinei/ al omului n suferin, scrii.

5. Imagine vizual: Un fir de pianjen/ Atrn de tavan6. Spaiul este sugerat de structura: deasupra patului meu.7. Metafora nominal Scar la cer are rolul de a sugera iminena morii n

spaiul de suferin (patul meu), dar fr ca acesta s aib solemnitatea tradiional a sfritului. Este un simbol thanatic aproape desacralizat, preluat din lirica lui Blaga i transpus ntr-o lume a sacrului camuflat n profan. De aceea, poate, i tonalitatea grav devine autoironic. Suferina este nregistrat aproape contabil pe patul de spital (echivalent banal al sanatoriului din Muntele vrjit de Th. Mann), n succesiunea nedefinit de zile: n fiecare zi, iar scara dobndete un epitet calificativ (scara asta) delicat care-i subliniaz caracterul imaterial i anticipeaz inerenta disociere suflet trup. Astfel, poezia unui mare ironist dobndete valene tragice.

8. Condiia uman st sub semnul cunoaterii pn n momentul tragic al propriului sfrit, cnd demnitatea uman pare a fi salvat de poetizarea detaliilor. Motive ale suferinei moderne (spitalul, sanatoriul surprinse sinecdotic prin sintagma patul meu) i ale degradrii fizice (consideraia aproape medical, cu valoare de lamentaie laitmotiv a pacientului modern am slbit ngrozitor, metafora colocviala Sunt doar fantoma celui ce am fost) devin pretexte ale spiritualizrii prin accentuarea unui plan secund: al spiritului care se desprinde. Strofa aceasta realizeaz tensiunea liric (prin epitetul calificativ delicat) ce va pregti distihul final cu ndemnul ca sufletul s porneasc singur n marea aventur.

GENUL LIRIC 397

9. Sugestia morii i a neantului de care se teme mereu contiina modern sunt evitate prin folosirea unui simbol thanatic banal: pnza de pianjen. Considerat animal psihopomp, ca i vrabia sau bufnita, pianjenul face necunoscutul acceptabil prin materializare, ceea ce impune aproape comparaia cu imaginea cerului pe care o reine prinul Andrei, pe cmpul de lupt, rnit grav, ntr-o pagin memorabil din Rzboi i pace de Tolstoi. Dar aici, ntr-un spaiu unde grandiosul nu mai este posibil, moartea se manifest n dimensiunea intimist a patului de suferin.


in locul unei pietre de pavaj,Am ajuns aici Printr-o regretabil confuzie.

Au trecut peste mineMaini mici,Autocamioane,Tancurii tot felul de picioare.

Am simit soarele pn la osiii lunaPe la miezul nopii.

Norii m apas cu umbra lor,De evenimente grelei importanteAm fcut btturii cu toate c-mi port Cu destul stoicismSoarta mea de granitCteodat m pomenesc urlnd:

Circulai numai pe partea carosabilA sufletului meu,Barbarilor!

(Marin Sorescu Muntele)


ceine:1. Construiete dou enunuri cu substantivul umbr, n care acesta

s aib valoare conotativ, respectiv, denotativ. 2. Prezint rolul semnelor de punctuaie n structura A sufletului

meu,/ Barbarilor.3. Scrie dou expresii/ locuiuni n care s intre cuvntul noapte.4. Identific o tem/ un motiv.5. Transcrie o secven care conine o imagine artistic i

menioneaz felul ei.6. Selecteaz o sintagm care sugereaz timpul.7. Analizeaz dou figuri de stil.8. Comenteaz, n 6 10 rnduri, ultima strof, prin evidenierea



rEZolVarE:1. Sensul propriu al cuvntului apare n enunul: Tnrul st la umbra cireului

btrn. Sensul figurat se gsete n enunul: Umbra tristeii apare pe chipul ei.

2. Ghilimelele au funcia de a puncta reproducerea unui fragment din opera lui Marin Sorescu. Virgula izoleaz vocativul, iar bara oblic puncteaz finalul versului ca unitate prozodic.

3. Expresii i locuiuni n care intr substantivul noapte sunt: de noapte = care lucreaz noaptea; azi-/ast-noapte, noapte de noapte; din zori pn-n noapte.

4. Tema condiiei umane, motivul muntelui, motivul prezentului derizoriu.5. Imagine de micare: Au trecut peste mine/ Maini mici....6. Timpul este sugerat prin structura pn la miezul nopii.7. Epitetul regretabila (confuzie) pare s concentreze esena existentei

umane aflate sub semnul ntmplrii, al hazardului, pe de o parte, i al unei

GENUL LIRIC 399

permanente erori de creaie (demiurgul nc din Tablourile biblice ale lui Arghezi greise aluatul fiinei umane) sau a creaturii (compromisul ne determin la conformism, cum i se ntmpla antieroului modern). Metafora Norii m apas cu umbra lor realizeaz n cadrul discursului reflexiv ideea unui spirit hipersensibil, pentru care inefabilul are consisten, determin apsare, ce poate fi neleas i la modul propriu dac am considera textul un pastel pe linia realizrii neomodernist (natura stare de suflet din pastelul psihologic al modernitilor devine natura imagine a sinelui i reprezentare cosmic a antropomorfului).

8. Ultima strof conine poanta, cheia liric ce descuie ns ipotezele interpretative i nu le limiteaz, pe linia celebrei opera aperta a lui Umberto Eco. Se altur, aproape manieristic, cele dou planuri ale discursului. Primul ine de registrul colocvial, de o materialitate grea (vecin cu clieul i limbajul de lemn), pentru c exprim ndemnul citadin al ofierului de politie rutier Circulai, cu restricia previzibil numai pe partea carosabil. Al doilea plan aduce dimensiunea abstract-spiritual (prin substantivul abstract sufletul, cu determinant-forte al subiectivitii i al individualizrii meu), nu lipsit de plasticitatea, de surpriza oferit de simpla alturare a tonurilor. Vocativul final Barbarilor trebuie s scoat din amorire o lume a materialismului, care uita s ofere suflet celor care-l au.

9. Ambiguitatea structural a poeziei vine, cum au evideniat critici ca Eugen Simion sau Nicolae Manolescu, din aparenta simplitate a structurilor lirice, din poetizarea transparent a suprafeelor mate ale obiectelor, care, ns, se transform n altceva. Obiectul devine semnul, purttorul unei valori intrinseci universului liric. De exemplu, n poezia de fa, scriitorul pare s surprind condiia unui obiect umil piatra de pavaj, euat lamentabil din eroare. n fapt, textul poate fi citit ca pastel rsturnat (din punctul de vedere al pietrei) sau ca parabol a fiinei umane n regimul totalitar (regretabila confuzie poate ine de regim sau de statutul ontologic; materia i imaterialul care apas, griul existenial).


lEoNiD DiMoVCum roade visul firea cea aieve


n laptele dimineii acesteDin oraul climateric cu nsuiri alpestreAu explodat ciudat prjiturile din vitrin.Zic ciudat, pentru c doar piereau ntr-un glob de luminDe culoarea lor ntunecatPentru prjiturile de ciocolata,Roz, cu scame de tciuniPentru prjiturile de cpuni,Verzui i galben un picPentru prjiturile cu fistici aa mai departe.Eu m gndeam, bineneles la moarteCnd a intrat sunnd din clopoei, pe rotile,Bufonul unui rege mort cu zile,Mort subitPe cnd plutea de plcere printr-un veac vruit.Dar s lsm gluma. EraBufonul nostru numai catifeai pe dinuntru i pe dinafar,Un vulpoi de crp cu coad uoar.Se mica degeaba, exista fr s fie,Era dac vrei o filozofie.Toata lumea se fcea c nu-l tie,C nu-l vede cnd se strmba-n spatei presra boare tulbure pe lingurie plate...Am nceput atunci s mnnc n cascadeCataifuri, baclavale, rulade,Simeam n juru-mi umede boturi,nghieam n netire bezele, picoturii creteam, m umflam ca un aerostatCu bube dulci i diabet zaharat,

GENUL LIRIC 401

Acolo n munii limpezi din zarea zmeurieLa masa ptrat din cofetrie.

(Leonid Dimov Vis cu bufon) cerine:

1. Menioneaz dou antonime pentru lumin, avnd n vedere contextul.

2. Prezint rolul semnelor de punctuaie n structura Era dac vrei o filozofie.

3. Scrie dou expresii/ locuiuni n care s intre cuvntul zi.4. Identific o tem/ un motiv.5. Transcrie o secven care conine o imagine artistic i

menioneaz felul ei.6. Selecteaz o sintagm care sugereaz timpul.7. Analizeaz dou figuri de stil.8. Comenteaz, n 6 10 rnduri, incipitul, prin evidenierea valorii

expresive a mijloacelor artistice.9. Evideniaz o caracteristic a limbajului poetic existent n

text( la alegere, expresivitate, ambiguitate, sugestie, reflexivitate), prezent n textul dat.

rEZolVarE:1. Lumin = bezn, ntuneric2. Liniile de pauz delimiteaz o incident de restul enunului.3 a tri de pe o zi pe alta, cu ziua-n cap, a tri cu zile.4. tema morii, motivul visului.5. Am nceput atunci s mnnc n cascade/ cataifuri, baclavale, rulade =

imagine vizual.6. n laptele dimineii.7. Metafora bufonul i definiia metaforic Un vulpoi de crp cu coada

uoar realizeaz o imagine terifiant a morii, prin implicarea categoriei estetice a grotescului. Demitizarea este evident, dac ne raportm la reprezentarea alegoric a morii sub forma unui nger, n mitologia greac.


Sub aparena de paia a bufonului, ridicol, se insinueaz ns o realitate tragic, de netgduit. Luarea peste picior a gravitii morii devine metod de a o face mai suportabil, de a o subordona.Visul cu bufon, reprezentare alegoric a punctului terminus, resusciteaz viziuni romantice: labilitatea granielor dintre via i moarte (Moarte i via, foaie-n dou fee-M.Eminescu, Rime alegorice) confundarea deliberat a celor dou (Vino vis sau vino moarte, pentru mine e totuna), viaa ca hidos carnaval al morii. Reprezentarea grotesc a morii insinueaz ideea nempcrii cu gndul c omului i se refuz mitul tinereii fr btrnee i al vieii fr de moarte. n viziune dimovian, poetul devine mscriciul unui mprat. Nobilul mscrici al Totalitii. Ipostaza apare i la Ion Barbu (menestrelul cu pungi, panglici, beteli cu funt, reprezentare a degradrii artistului modern).

8. Incipitul poeziei propune o metafor temporal, n laptele dimineii, avnd corespondente sinonimice precum: amiaza lptoas, dimineaa rozacee. Metafora pregtete saltul n planul oniric, prin ideea de disipare a contururilor, de neclaritate. Indicele spaial, oraul climateric cu nsuiri alpestre impune un spaiu robust, propice sntii, stenic. Intruziunea insolitului se produce fr o avertizare prealabil a cititorului. Senzaia de irealitate se insinueaz prin progresia amenintoare a lumii obiectuale, prin ngrmdirea n spaiul relativ ngust al cofetriei, astfel nct explozia devine iminent. Enumeraia unor articole gastronomice, mustind de arome i culori, fastidioas, tipic baroc, aduce sugesia unei existene-labirintice, iremediabil necate n profan.

9. Expresivitatea se realizeaz prin metaforele inedite, ntre care veac vruit, posibil reprezentare a existenei umane, aparent fericite, n realitate tragice, ntruct viermele vremilor roade n noi (n van cta-vei... Mihai Eminescu). O alt metafor deosebit de expresiv este zarea zmeurie, sugestie a necunoscutului, a indicibilului morii. Gradaia ascendent: Am nceput atunci s mnnc n cascade/ Cataifuri, baclavale, rulade poate ascunde o ncercare zadarnic de mpotrivire sau de ignorare deliberat a pericolului. La nivelul lexicului, logoreea suprarealist devine marc distinctiv i surs a expresivitii, un soi de bazar, de Turn Babel al vocabulelor, o construcie fantezist, oniric.

GENUL LIRIC 403

ali PoEi NEoMoDErNiTi

TESTUl 100Sunt i Euridice eu

Se d textul:Las-mi, toamn, pomii verziUite, ochii mei i-i dau.Ieri spre sear-n vntul galbenArborii-n genunchi plngeau.

Las-mi, toamn, cerul lin.Fulger-mi pe frunte mie.Ast-noapte zarea-n iarbncerca s se sfie.

Las, toamn,-n aer psri,Paii mei alung-mi-i.Dimineaa bolta scurseUrlete de ciocrlii (...)

Las-mi, toamn, ziua, nu maiPlnge-n soare fum.nsereaz-m pe mine,M-nserez oricum.

(Ana Blandiana Cntec) cerine:

1. Menioneaz un sinonim pentru lin, urlete, avnd n vedere contextul.

2. Prezint rolul semnelor de punctuaie i de ortografie n: Las, toamn,-n aer psri.

3. Scrie dou expresii/ locuiuni n care s intre cuvntul ochi.4. Identific o tem/ un motiv.5. Transcrie o secvena care conine o imagine artistic i

menioneaz felul ei.


6. Selecteaz o sintagm care sugereaz timpul.7. Analizeaz dou figuri de stil.8. Comenteaz, n 6 10 rnduri, strofa a treia, prin evidenierea



rEZolVarE1. lin = senin; urlete = ipete2. Virgulele au rolul de a delimita un substantiv n cazul vocativ de restul

enunului.3. a crete vznd cu ochii, a face un lucru cu ochii nchii, a pzi/ a ngriji pe

cineva ca ochii din cap.4. teme: timpul, moartea; motive: toamna,nserarea, pomii, iarba5. Urlete de ciocrlii = imagine auditiv6. ast-noapte, dimineaa7. Metafora verbal m-nserezeste inedit prin transferul atributelor unui

fenomen natural asupra fiinei umane. Asistm la o regndire a raportului om/ natur propus de literatura popular: natura nu mai este supus procesului de antropomorfizare, iar omul tinde s se substituie naturii. Este posibil i un dialog, peste timp, cu marea experien poetic anterioar, Eminescu (Iar timpul crete-n urma mea: m-ntunec) sau Tudor Arghezi (Toi au nnoptat). La un coleg de generaie, Marin Sorescu, s-a fcut trziu n mine i n salcmul din faa casei (Iona).

8. Strofa a treia reia structura celor anterioare, debutnd cu imperativul Las, marc a unui discurs adresat i expresie a dorinei de a ine lumea pe loc, de a zdrnici marea trecere. Interesant este relurea unei problematici funciar romantice de extracie folcloric ns natura i omul, cu regndirea raporturilor dintre acestea. Contient de caducitatea sa, fptura uman cere imperios perpetarea lumii naturale. Cum paii omului pe pmnt nu se mai cunosc, psrile, simboluri ale elevaiei spirituale pot sugera tentaia celestului, dorina depirii condiiei umane i redobndirea patriei cosmice.

GENUL LIRIC 405

Metafora urlete de ciocrlii conoteaz o durere de proporii universale, generat de timpul implacabil.

9. Expresivitatea se realizeaz, la nivel sintactic, prin repetiia de tip anaforic care conduce la realizarea unui paralelism sintactic imperfect. Nivelul stilistic se constituie, de asemenea, n surs a expresivitii textului. Metaforele zarea-n iarb/ ncerca s se sfie, arborii-n genunchi plngeau configureaz un tablou apocaliptic prin amestecul grotesc al celestului cu teluricul, ntr-o imagine dezndjduit, expresionist.

176853352-bac-romana-2011_part27

Documents