129676159 proiect didactic limba romana clasa i

7/26/2019 129676159 Proiect Didactic Limba Romana Clasa I

1/15

PROIECT DIDACTIC

DATA: 6.03.2013CLASA: IPROPUNTOR:DISCIPLINA: Limba i literatura romn (citit-scris-predare integratUNITATEA DE NVARE:SUBIECTUL LECIEI: !unetul i litera "o#TIPUL LECIEI: $redare- %n&'areDURATA: 2 hINTEGRAREA N LEC IE:

-umrarea pentru anali)a *onetic a cu&intelor+-,esenarea unui ou+-itirea unor propo)i ii scurte %n a cror componen se a*l litera i sunetul "o#.

SCOPUL LECIEI:

- amiliari)area cu litera "o# mic de tipar i de mn prin anali)a elementelor gra*ice din care sunt*ormate +-ormarea deprinderii de a citi litere/ silabe/ cu&inte+- ormarea deprinderii de scriere corect a literei "o# mic de mn/ prin %mbinarea elementelor gra*ice

din care este compus+-onsolidarea deprinderilor de eprimare corect+-ersarea gndirii i a opera'iilor acesteia (anali)a/ sinte)a/ compara'ia/ abstracti)area/

generali)area.


2/15

OBIECTIVE OPERAIONALE: La s*ritul lec'iei/ ele&ii &or *i capabili: 1- s recunoasc sunetul i litera //o#+

2-s citeasc %n ritm propriu cu&inte i propo)i ii+ 3-s *ormule)e propo)i ii din dou-trei cu&inte+

4 s scrie corect litere/ cu&inte i propo)i ii+ 54 s *ormule)e %ntrebri i rspunsuri %n legtur cu tetul.STRATEGII DIDACTICE:MATERIAL DIDACTIC:

$lane cu litera "o# mic de tipar i de mn + l*abetar+ $lane cu scene din poe)ia Zdrean de 7udor rg8e)i + ie de lucru %n clas destinate recunoaterii literei "o#+ ie de e&aluare.

METODE I PROCEDEE: metoda *onetic analitico-sintetic/ eerci'iul/ con&ersa'ia/ eplica'ia/demonstra'ia/ 9ocul didactic/ obser&a'ia.FORME DE ORGANIZARE:indi&idual/ *rontal/ pe grupe/ %n perec8i.FORME I TEHNICI DE EVALUARE: -obser&a'ia sistematic+ -e&aluare oral+

-proba scris+ -tema de lucru %n clas.


3/15

BIBLIOGRAFIE: "8idul programului de in*ormare ; *ormare a institutorilor ; %n&'torilor#- urriculum pentru

clasele I-II 4 etodica predrii limbii romne/ manual pentru clasa a ?I-a/ a ?II-a/ .,.$.

olan Basile/ >anolescu >arin 4 "$roiectarea i e&aluarea didactic %n %n&'mntul primar-

limba romn#/ ditura !teaua $rocion/ arcela/ >olan Basile 4 "Dndrumtor pentru *olosirea becedarului#/ ditura ramis/

2001


4/15

,!E=FGG LHII:

Nr.cr.

E!"#$%"#"&" &"c'$"$ O(. C)#'$#**r$ Sr+",$$ -$-+c$c" E!+&*+r"

P+r"+ I (prima or >etode >i9loacedidactice

orme deacti&itate

1. M)%"#)r,+#$+)r$c.

!e asigur condi'iile optimepentru %nceperea orei.

on&ersa ia rontal

2. R"+c*+&$+r"+c*#)/$#'"&)r-)(0#-$" +#"r$)r

!e &eri*ic tema pentru acas(calitati& i cantitati&.!unt e&iden'ia'i ele&ii care aure)ol&at corect tema/ au scriscaligra*ic i au un caiet%ngri9it.oc didactic:#Gecunoate literai gsete cu&ntulJ#!arcina didactic: ele&ii &oretrage dintr-un scule' un

9eton pe care este scris o

on&ersa'ia

plica'ia

oc didactic

cti&itate *rontal

&aluare*ormati&/ oral

- recunosc litera/gsesc un cu&nt

care %ncepe culitera respecti& i

alctuiesc un enun'


5/15

liter %n&'at i &or gsi uncu&nt care s %nceap culitera respecti&.,es*urarea 9ocului: clasa &a*i %mpr'it %n trei grupe . $e

rnd/ cte un copil de la*iecare grup &a etrage un

9eton/ &a recunoate literascris pe acesta i &a daeemplu de un cu&nt care s%nceap cu litera respecti&/apoi un coleg de grup &aalctui un enun' cu acesta.rupele &or *i punctate pentru*iecare rspuns corect.le&ii grupei ctigtoare &or*i aplauda'i i &or a&ea

prioritate la citirea lec'iei .!e desc8id manualele i secitete lec'ia integral/ apoiselecti&.

!cule' cu9etoane

cti&ita-te pe

grupe

3. C+1+r"+ +"#'$"$ -B &oi spune o g8icitoare://ine ade %n cuibar ca uncocolo de &arK# (oul!e pre)int imagini cu scenedin poe)ia "drean #. le&iisunt solicita'i s pre)inte pescurt con inutul poe)iei.!e anali)ea) propo)i'ia:"Fnde este oulK#

on&ersa'ia

bser&a'ia becedar

&aluare oral/*rontal

-recunosc po&estea


6/15

1

!e anali)ea) propo)i'ia canumr de cu&inte. poi se iau

pe rnd cu&intele/ mai apoisilabele i sunetele ini'iale alesilabelor.

- ,in cte cu&inte estealctuit aceast propo)i'ieK (3cu&inte-are este primul cu&ntK ldoileaK ,ar al treileaK (ele&iirspund!e alege cu&ntul "ou#.!e anali)ea) cu&ntul/ *iindalctuit dintr-o singur silab.!e preci)ea) sunetul cu care%ncepe: sunetul //o#.!e repetcu&ntul "ou#.

erci'iul

erci'iul

>etoda*oneticanalitico-

sintetic

i persona9ele+

-po&estesc pe scurt

momenteleac'iunii+


. A#*#'+r"+ "%"$ /$ +)($"c$!"&)r

le&ii sunt anun'a'i c &or%n&'a sunetul i litera "o#mic de tipar/ &or citi cu&inte/

propo)i'ii/ &or scrie litera/silabe care con'in aceastliter.

plica'ia

5. D$r$+r"+ 3#!4'4r$$ $ronun demonstrati&sunetul //o#. le&ii pronun

on&ersa'iaplica'ia



7/15

2

1

2

3

2

2

2

sunetul //o#. le&ii daueemple de cu&inte care %ncepcu sunetul //o# i cu&inte carecon in pe //o#.5)c 1"#r* -"6c)1"r$r"+

6*#"*&*$ #)* Dn&'torul spune mai multecu&inte/ iar ele&ii bat din

palme la recunoatereasunetului "o#.le&ii dau eemple de altecu&inte care %ncep/ se terminsau con'in sunetul "o#. le&iidespart %n silabe cu&intele ilocali)ea) sunetul.Pr""#+r"+ &$"r"$ 7)8 %$c-" $1+r!e pre)int plana cu litera"o# mic de tipar. le&iiobser& litera.D"6c)1"r$r"+ &$"r"$ 7)8 %$c-" $1+r 3# +&9+("+r /$ 3#

%+"r$+&" $14r$".!e cere ele&ilor s recunoasclitera "o# mic de tipar printrealte litere ale al*abetului mare.poi/ indi&idual/ ele&ii caut%n al*abetar litera. !e cere ele&ilor s%ncercuiasc litera "o# mic detipar %n tetul din *ia de


sintetic.erci'iul

erci'iuloc didactic

erci'iul

on&ersa'iaplica'iaerci'iul

l*abetar

$lan culitera "o#

-alctuiescpropo)i'ii-anali)ea)

propo)i'ia i

*iecare cu&nt+

-identi*ic sunetul"o# %n cu&inte ipreci)ea) locul

acestuia+-despart %n silabe+

-recunosc litera

"o# %n al*abetare+-identi*ic litera"o# %ntr-un tetscris pe *i+

-anali)ea)cu&intele+


8/15

1

2

5

lucru."nica are un ou. u %i spun

bucuroas:- nica/ am adus i eu %nc

dou ou#.

I#*$r"+ $%+,$#$&)r -$#%+#*+&.!e denumesc obiectele dinimagini: ou/ nor/ cocor. !eanali)ea) cu&intele (numrulsilabelor/ sunetele carecompun *iecare silab/ po)i'iasunetului "o# %n *iecarecu&nt.Pr""#+r"+ &$"r"$ 7)8 %$c-" %0#4!e pre)int litera "o# mic demn. !e anali)ea)elementele gra*ice din careeste compus. !e scrie la tablmodel litera "o# / mai %nti%ntreag/ apoi descompus %n

elementele gra*icecomponente i iari %ntreag.!e scrie %n aer/ cu stiloul%nc8is/ pe carte/ %n palm i pe

banc. ,oi ele&i &or scrie la tabllitera "o# mic de mn.!e recunoate litera "o# micde mn pe plan.

bser&a'ia


sintetic.

bser&a'ia

erci'iul

plica'ia

-citesc cu&intele+

&aluare *ormati&

-anali)ea)elementele gra*icecomponente+

&aluare scris

-scriu litera#o# %ncaiete+


9/15

5 !e *ac eerci'ii de %ncl)ire amuc8ilor mici ai minii(stoarcem ru*ele/ cntm la

pian/ ploaia. ocuri ritmicesau cu cnt:

Oooooo, se duc cocorii-nzbor!!!

Scr$"r"+ &$"r"$ 7)8 %$c -"%0#4.!e reamintete po)i'ia corect%n timpul scrierii.!e reactuali)ea) cunotin'elere*eritoare la %ncadrareacorect %n pagin: titlul/alineatul/ spa'iul dintre litere.le&ii scriu trei litere. !e&eri*ic modul de scriere/ ceicare au scris corect continu/ceilal'i sunt a9uta'i.le&ii &or scrie trei rnduri culitera "o# mic de mn.$ropuntoarea &a &eri*ica

permanent modul cum scriuele&ii.

erci'iul

6. A1r"c$"r$ +6*1r+%)-*&*$ c*% 6+-"694/*r+ 1r$%+1+r" + &"c'$"$.

!e *ac aprecieri &erbale asupramodului de lucru a *iecruiele& i se e&iden'ia) i

premia) cele mai *rumoase iordonate caiete.

P+r"+ + II+ ;)r+ + II+"rc$'$$ -" -"!)&+r" +!)r($r$$.

!e alctuiesc propo)i'ii*olosind cu&intele %ntlnite:ora/ cocor/ noi/ >iron/ orina/morar.

oc didactic: "u spun una/ tuspui multe#

le&ii sunt %mpr'i'i %nperec8i/ unul etrage 9etonul/spune cu&ntul / iar cellalttrece la plural.

!arcin didactic: etragereaunui 9eton din scule'/

erci'iul

,emonstra-'ia

on&ersa'iaplica'iaerci'iul

oc didactic

erci'iul


-scriu silabele icu&intele+

&aluare*ormati&/ scris


11/15

denumirea obiectului/ apoitrecerea la plural a cu&ntuluicare denumete obiectul.

le&ii &or scrie %n caietesilabele i cu&intele. o,co,mo, ron

!e &a &eri*ica permanentmodul cum scriu ele&ii.

le&ii primesc o *i.

le&ii &or scrie dup dictareurmtoarele litere/ silabe icu&inte:

/ m/ o/ a/ > .ma/ mo/ ma/ am/ mama/ ro. le&ii &or completaindependent *ia de e&aluare/apoi se &a *ace o e&aluareoral imediat.

?. A6$,*r+r"+ r""#'$"$/$ r+#69"r*&*$

3

52

!e &a reaminti litera %n&'at/se &or da eemple de cu&inte

care con'in litera "o#.!e preci)ea) tema pentruacas: citirea lec'iei.le&ii &or scrie acas dournduri cu litera "o# mic demn i &or decupa din )iare*ragmente ce cuprind literele%n&'ate/ %ncercuindu-le.

erci'iulon&ersa'ia

plica'ia

@. #ch"$"r"+ +c$!$4'$$ !e *ac aprecieri generale plica'ia


12/15

asupra comportamentuluiele&ilor %n lec'ie/ see&iden'ia) ele&ii care au *ostacti&i pe tot parcursul lec'iei.cti&itate transdisciplinar:

,esenarea unei scene dinpo&estea "drean #.


13/15

F$/4 -" &*cr*

1. Dncercuiete litera Mo#J"nica are un ou. u %i spun bucuroas:- nica/ am adus i eu %nc dou ou#.

2. iteteJ

o-ri-na >a-ri-oco-cor nor

ou trac-tor


14/15

I=E , BLFG1. Geali)ea) coresponden'a dintre imagine i cu&ntul care denumete obiectul dinimagine:

NNNN- -NNN

o-NNN

o-NNN-NNN

co-NNN

2. ,ictare.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


15/15

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

129676159 proiect didactic limba romana clasa i

Documents