0 planificare calendaristica limba si literatura romana

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICEINSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN NEAMŢ

ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.2Str. Mărăţei, Nr.6 Piatra – Neamţ, Cod:610133

Tel.0233226895, Fax: 0233226894,E-mail: [email protected]

Aria curriculară: Limbă şi comunicare Disciplina de învăţământ: Limba şi literatura românăClasa: a IV-a DCurriculum: aprofundatNr. ore: 6 ore/săptămânăManual: Limba şi literatura română, Tudora Piţilă, Cleopatra Mihăilescu , Editura Aramis

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

SEMESTRUL I

Nr.crt.

Unitatea de învăţare

Ob. ref.

Conţinuturi Nr. ore

Săptămâna Obs

1 Sa ne amintim! Cartea (actualizare). Rolul ilustraţiilor Cartea. Familiarizarea cu manualul. (Text suport:Ex libris, de Tudor Arghezi) Poezia:strofa,versul(actualizare)(Deşteaptă-te, române! De Andrei Mureşanu).Aşezarea textului liric în pagină Repetarea cunoştinţelor despre pǎrţile de vorbire şi propoziţie însuşite în clasa a III-a.Transcriere (actualizare). Dictare (actualizare) Aplicarea testului predictiv LECTURĂ: Verificarea lecturii suplimentare

6 I

2 Sună clopoţelul 1.1; 1.2; Textul narativ (actualizare). Delimitarea textului în fragmente logice. 18 II-IV

mailto:[email protected]




1.4; 1.5; 2.2; 2.3; 2.4; 2.6; 3.1; 3.2;3.3; 3.4; 3.5; 3.7; 4.1; 4.2;

4.6;

Formularea ideilor principale (actualizare). Povestirea orală a unui frag-ment dintr-un text narativ (actualizare). Povestirea orală a unor texte citite sau mesaje audiate Cuvântul (actualizare). Cuvintele cu formă diferită şi sens asemănător (actualizare). Cuvintele cu sens opus (actualizare). Cuvintele cu aceeaşi formă, dar cu sens diferit. Despărţirea cuvintelor în silabe (actualizare). Componentele comunicării dialogate (actualizare). Factorii perturbatori ai comunicării orale Constituirea de dialoguri în situaţii concrete sau imaginare. Elemente de comunicare nonverbală Planul iniţial al compunerii. Semnele de punctuaţie (actualizare) Cuvântul Transcriere (actualizare). Dictare (actualizare) Poezia, strofa, versul (actualizare) Texte-suport:-Nenea directorul, după George Şovu;-Mi s-a terminat caietul, după Mircea Sântimbreanu;-Școala, după Tudor Arghezi; Recapitulare Evaluare LECTURĂ:Cuvintele vrăjite, după Pierre Gamara, Mircea Sântimbreanu- lecturi despre şcoală şi şcolari, Tudor Arghezi, Cartea cu jucării (selecţie)

3 A ruginit frunza din vii...

1.1; 1.2; 1.4; 1.5; 2.1; 2.2;

2.5;3.2; 3.3;

Textul narativ. Ghilimelele. Compunerea după suport vizual Formulare de întrebări în legătură cu conţinutul textului Verbul. Timpurile verbului Scrierea corectă a cuvintelor v-a / va

30 V-IX




3.4; 3.5; 4.1; 4.2; 4.3; 4.4; 4.5; 4.6

Planul dezvoltat de idei Compunere cu început sau sfârşit dat Texte-suport:- La Medeleni, după Ionel Teodoreanu- Culesul porumbului, după Ion Agârbiceanu- Rapsodii de toamnă, de George Topîrceanu- Ţara de dincolo de negură, după Mihail Sadoveanu- Sfârşit de toamnă, de Vasile Alecsandri Recapitulare EvaluareLECTURĂ: Ionel Teodoreanu-La Medeleni(fragmente), Vasile Alecsandri, Bradul,George Topârceanu/ Rapsodii de toamnă

4 Povestiri cu tâlc 1.1; 1.2; 1.3; 1.3; 2.2; 2.5; 3.1; 3;2; 3.3; 3.4; 3.6; 4.1; 4.3; 4.4; 4.5; 4.6;

Substantivul. Genul substantivelor Povestirea orală a unor texte citite sau mesaje audiateScrierea corectă a cuvintelor „n-ai / nai" Povestirea după un plan de idei a unor texte de mică întindere Compunere după un plan propriu de idei. Vorbim şi scriem corect Texte-suport:- Pălăria Omului de zăpadă, după luliu Raţiu- Povestea crocodilului care plângea, după Vladimir Colin- Sfatul degetelor, de Elena Farago- După asemănarea lor, după Emil Gîrleanu- Cumătră vulpe, de Otilia Cazimir Recapitulare Evaluare- LECTURĂ: Colindătorii, după Mihail Sadoveanu Tradiţii româneşti de sărbători; Darurile, după E. T. A. Hoffmann,

24 X-XIII




Povestea lui Moş Crăciun, Prepeliţa şi puii ei, după Lev N. Tolstoi

5 Baba Iarna intră-n sat

1.4; 1.5; 2.5; 2.6; 3.2; 3.3; 3.4; 3.5; 3.6; 4.1; 4.2; 4.4; 4.5

Adjectivul. Genul adjectivelor. Acordul adjectivului cu substantivul Scrierea corectă a cuvintelor „n-am şi n-are” Poziţia adjectivului faţă de substantiv în propoziţie Scrierea corectă a adjectivelor terminate în -iu Personajul literar Spaţiul şi timpul în textul literar Compunerea pe baza unor cuvinte şi a unorexpresii date Compunerea cu titlu dat Scrierea corectă a cuvintelor „n-aţi şi n-au” Texte-suport:- Iarna, de Vasile Alecsandri- Fram, ursul polar, după Cezar Petrescu- Copiii şi păsărelele, după Eugen Jianu- Iarna pe uliţă, de George Coşbuc Recapitulare EvaluareLECTURĂ: Iarna în versuri şi în proză, Miezul iernii, Vasile Alecsandri,; Prinţul Fericit, după Oscar Wilde, Otilia Cazimir, Poveste de omăt, Otilia Cazimir

24 IV-XVII

SEMESTRUL al II-lea




Nr.crt.

Unitatea de învăţare

Ob. ref.

Conţinuturi Nr. ore

Săptămâna Obs

6 Români cu care ne mândrim

1.1; 2.2; 2.4; 2.5;2.6; 3.5; 3.6; 4.1; 4.3; 4.4;

4.5.

Pronumele personal. Pronumele personal de politeţe. Alte forme ale pronumelui personal. Genul pronumelor Scrierea corectă a cuvintelor ce-l şi cel Texte-suport:- Muma lui Ştefan cel Mare, de Dimitrie Bolintineanu - George Enescu, după Pavel Câmpeanu - O vizită în atelierul lui Brâncuşi, după Cella Delavrancea Recapitulare EvaluareLECTURĂ:Dimitrie Bolintineanu- Legende istorice, Scrisoarea III, Mihai Eminescu, Un explorator român, Constantin Motaş

18 I-III

7 Înfloresc grădinile

1.2; 1.4; 1.5; 2.4; 2.5; 3.1; 3.2; 3.3; 3.4; 3.5; 3.6; 4.1;4.3; 4.4; 4.5

Numeralul. Scrierea şi citirea corectă a numeralelor Părţi de vorbire Scrierea corectă a cuvintelor ,,nu-l, n-o, nu-i” Compunerea liberă Compunerea cu început dat;Scrierea şi pronunţarea corectă a cuvintelor cu ee, ie Texte-suport:- Vestitorii primăverii, de George Coşbuc- Ciocârlia, după Ion Agârbiceanu - Furtuna, de Ştefan Octavian losif - Nicuşor, după I. Al Brătescu-Voineşti Recapitulare. EvaluareLECTURĂ:Primăvara în literatură

20 IV-VII

8 Lumea 1.1; 1.2; Părţile principale de propoziţie 20 VII-X




necuvântătoare-lor

1.4; 1.5; 2.4; 2.5; 3.1; 3.5; 3.6; 4.1; 4.3; 4.4; 4.5; 4.6

Predicatul verbal Subiectul simplu. Acordul predicatului cu subiectul Compunerea în care se introduce dialogul Texte suport:- O furnică, de Tudor Arghezi - Câinele, după Silvia Kerim - Puiul, după I. Al. Brătescu.-Voineşti Recapitulare Evaluare LECTURĂ:Emil Gârleanu-Din lumea celor care nu cuvântă

9 Călătorii şi aventuri

1.4; 1.5; 2.4; 2.5; 3.6; 4.3 4.4; 4.5;

Părţi secundare de propoziţie Atributul. Atributul exprimat prin adjectiv, substantiv Complementul. Complementul exprimat prin substantiv Texte suport:-Cireşarii, după Constantin Chiriţă -Toate pânzele sus!, după Radu Tudoran Recapitulare EvaluareLECTURĂ:Constantin Chiriţă- Cireşarii(fragmente); Radu Tudoran- Toate pânzele sus(fragmente), Minunata călătorie a lui Nils Holgersson, Selma Legerlof

20 XI-XIV

10 Zile de vară 1.1; 2.2; 1.4; 1.5; 2.2; 2.3; 2.4; 2.5; 2.6; 3.5; 3.6; 3.7;

Afişul Articole din reviste pentru copii Invitaţia Texte suport -Freamăt de codru, de Mihai Eminescu -Amintiri din copilărie, după Ion Creangă

12 XIV-XVI




4.1; 4.3; 4.5;

-La despărţire, după Călin Gruia Recapitulare EvaluareLECTURĂ:Mihai Eminescu- Poezii inspirate din natură, Texte despre anotimpul de vară

11 Recapitulare finală

1.1; 1.2; 2.2; 2.5; 2.6; 3.1; 3.2; 3.3; 3.4; 3.5; 3.6; 3.7; 4.1; 4.2; 4.3; 4.4; 4.5; 4.6;

Textul narativ.Recunoaşterea personajelor.Delimitarea fragmentelor logice. Povestirea orală/scrisă.Alcătuirea planului de idei. Personajul Textul liric: strofa, versul. Cuvinte cu sens opus/ asemănător; Compunerea. Părţile unei compuneri. Redactarea unei compuneri. Tipuri de compuneri – redactare. Scrierea corectă a ortogramelor; Semnele de punctuaţie; Părţile de vorbire; Părţile de propoziţie- analiză gramaticalăLECTURĂ: Recomandări de lectură pentru cl. a V-a; Realizarea unei fişe de lectură

12 XVI-XVII

0 planificare calendaristica limba si literatura romana

Documents