Liceul International de Informatica , Bucuresti

OLIMPIADA DE LIMBĂ, COMUNICARE ŞI LITERATURA ROMÂNĂ-etapa pe şcoala , decembrie 2012 -

clasa a VI-a

Toate subiectele sunt obligatorii. Timp de lucru-2 ore

Citeşte cu atenţie următoarele texte şi răspunde corect tuturor cerinţelor formulate în sarcinile de lucru:

A.

Frumoasă esti, pădurea mea, La marginea drumului trăieşte izvorulCând umbra-i încă rară Îndrăgostit de stele.Şi printre crengi adie-abia Noaptea îl poţi auziUn vânt de primavară… Din prund Suspinând după ele.

Când de sub frunze moarte iesÎn umbră viorele, Ziua- ţintuit în pădure,Iar eu străbat huceagul* des Numai oglinzi şi racoare,Cu gândurile mele… Izvorul se dăruie tuturor Cu-nfrigurare.

Când strălucesc sub roua grea ……………………………………………..Cărări de soare pline, Acum a-ngheţat.Frumoasă eşti, pădurea mea. Peste apeŞi singură ca mine… Un flux de luminini l-a ţesut. (George Topârceanu- Cântec ) Dedesubt- izvorul ce face?*huceag-padure tanara si deasa,crang Şi cum a fost la-nceput?

(Ioan Alexandru- Cântec)

SUBIECTUL I- Lectura- 80 de puncte

a. Înţelegerea textului- 16 puncte1. Rescrie, din oricare text-suport, două figuri de stil diferite, numindu-le. 6 puncte2. Explică, în 7-8 randuri, semnificaţia versurilor: Frumoasă eşti, pădurea mea./

Şi singură ca mine… 10 puncte

b. Scriere despre textul literar (25 de puncte)Scrie o compunere de 15-20 de rânduri în care să prezinţi trăsăturile comune ale celor două opere, având în vedere faptul că aparţin aceluiaşi gen literar.

c. Scriere imaginativă (25 de puncte)

Liceul International de Informatica , Bucuresti

Alcătuieşte o compunere descriptivă, de 15-20 de rânduri, în care să imaginezi un cadru natural ,integrând atât pădurea din prima poezie, cât şi izvorul din cea de-a doua. Pentru a obţine punctajul maxim, vei respecta urmatoarele repere:- propunerea unui titlu sugestiv; (3 p)

- respectarea relaţiei dintre titlu şi continutul compunerii (6 p)

- utilizarea descrierii ca mod de expunere ( 4 p)

- utilizarea a cel puţin trei imagini artistice diferite; (3 p)

- valorificarea nuanţelor expresive a părţilor de vorbire într-un text descriptiv (6 p)

- încadrarea compunerii în limita de spaţiu indicată; ( 3 p)

Redactare (pentru compunerile de la punctele b şi c: 14 puncte) - unitatea compoziţiei – 2p; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul – 3p; coerenţa textului – 2p; ortografie – 3p (0-1 greşeli – 3p; 2-3 greşeli – 2p; 4 greşeli – 1p); punctuaţia şi aşezarea în pagină – 2p.; creativitate şi originalitate – 2 p.

Subiectul al II-lea- Practica raţională şi funcţională a limbii- 10 puncteScrie un text,de 10-12 rânduri în care să-ţi exprimi opinia despre ideile şi sentimentele care se desprind din ultima strofa a poeziei lui George Topârceanu.

Subiectul al III-lea- Elemente de construcţie a comunicării- 20 de puncte

1.Transcrie, din primul text-suport, două cuvinte cu diftongi diferiţi şi un cuvânt în care să existe hiat. 6 puncte 2.Precizează valoarea morfologică a cuvintelor subliniate în poeziile citate . 6 puncte 3.Scrie funcţiile sintactice ale cuvintelor subliniate Un vânt de primavară… ; La marginea drumului trăieşte izvorul 4 puncte4.Alcătuieşte două enunţuri în care verbul a vrea să fie, pe rând, predicativ şi auxiliar. 4 puncte

Se acordă 10 puncte din oficiu.Total: 120 de puncte

Liceul International de Informatica , Bucuresti

Mmmmmmmm67yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyycxtm c