ALA, BALA, PORTOCALA

Folclorul copiilor

Foclorul copiilor este un gen aparte, paralel folclorului adulilor,dar este creat de copii pentru copii.

Folclorul copiilor are n componena sa :

-cntece-formule; -recitative-numrtori;

-literatura propriu-zis;

- versuri i formule ocazionale;

Cntecele-formul sunt versuri crora li s-a ataat iniial o funcie magic n lupta omului mpotriva forelor ostile ale naturii.

- constau n invocaii, incantaii ale soarelui, lunii, ploii, plantelor i vietuitoarelor, lucrurilor nensufleite, personajelor pozitive i negative, bolilor.Cu timpul aceste incantaii au devenit auxiliarele unor jocuri.

Un loc foarte important l ocup recitativele-numrtori, care sunt versuri scandate ntr-o ritmic precis i nsoite de o gestic ostentativ cu scopul de a alege prin eliminare copilul care va avea un anumit rol n joc. Versurile au funcie numeral, cuvintele i silabele se distribuie fiecrui copil succesiv. Rolul numrtorilor este de a mbogii vocabularul copiilor, de a dezvolta memoria i totodat oglindesc receptivitatea la nou, dar cu pstrarea unor elemente din viaa arhaic.

Recitativele-numrtori mbin motive i teme diverse, universul tematic fiind foarte larg, n unele situaii i modific forma, primesc alte terminaii, ori sunt nlocuite cu alte cuvinte, cu sau fr sens: An tan tichi tan Miulache-i cpitan

Avionul decoleaz

Miulache se-nerveaz

Bum!

Limbajul numrtorilor este cel mai pasibil de a scpa de sub orice control al semnificaiei i de a deveni un veritabil argou ce sfideaz toate canoanele limbii. Aceste recitative-numrtori, pe lng descrierea nativ, conin si o numrtoare incipient i se ncheie de obicei cu formule imperative: Unu, doi, trei, patru, cinci/ Tata cumpr opinici/ Mama cumpr secar/ Dumneata iei afar.n cele mai vechi forrme, aceste numerale primesc substituiri sau substantive care la implementeaz n memorie printr-o sonoritate deosebit de simetric: Unurile, tunurile,/ Doile, oile,/ Treile, sibiele,/ Patrule-mpratule,/ Cincile, opincile,/ asele, casele,/ aptele, laptele,/ Optule, coptule,/ Noule, oule,/ Zecele, berbecele/.

O alt categorie n care se ncadreaz textele jocurilor din copilriile noastre i nu numai Am pierdut o batistu, Coroana e rotund, ranul e pe cmp se numete literatura propriu-zis. Aceste versuri cntate, care nsoesc dansul i jocul, ndeplinesc rolul de comand a unei aciuni. Unele se bazeaz pe formule cumulative care exerseaz numratul n ordine cresctoare i descresctoare: Hai s zicem una..., Una este luna..., Un elefant....n unele versuri, textul este doar scandat, putnd consta doar ntr-o simpl succesiune de silabe ce nsotesc gestica i btile din palme: Rem pom pim polerim polereasca/, Rem pom pim/, Rem pom pam/.

Literatura propriu-zis cuprinde ,pe lng versurile cntate care nsoesc dansul i jocul i versuri recitate cu sau fr rimsi:

- pcleli, -cimilituri, -frmntri de limb,

-versuri exersate n practica stilului epistolar, n caietele de amintiri sau n oracole.

Frmntrile de limb exerseaz auzul fonematic i dicia, iar atunci cnd nu sunt folosite n acest scop devin obiect de concurs ntre copii, care const n formarea de fraze i propoziii cu cuvinte atent alese.

Pclelile, cimiliturile i glumele sunt texte care au un caracter de divertisment, fiind create pentru buna-dispoziie a copiilor i nu numai, cu un caracter de cele mai multe ori hazliu: Unde este mingea cnd este gol? (ntre bare sau n poart).Versurile i formulele ocazionale sunt considerate soluii ad-hoc la diferite mprejurri ale jocurilor i comunicrii dintre copii. Ele alctuiesc un repertoriu i un fel de vocabular al vrstei, servind o mare diversitate de situaii. Aceste situaii se creaza att n cadrul jocurilor: Cine pleac la plimbare pierde locul de onoare!, ct i n cadrul comunicrii dintre copii, mai mult sau mai puin cu accente grave. Comuniarea grav dintre copii d natere jurmintelor de genul Jur pe verde!, Jur pe rou!, sau situaiilor n care copiii i fac n ciud: Nu m doare, nu m doare, mnc pit cu unsoare!. Mai exist i situaii n care aceste versuri i formule ocazionale sunt pur i simplu forme de pcleal: i-e somn, bag-te sub pom!, i-e foame, mananc bastoane!. Prin definiie, folclorul este o parte semnificativ a literaturii care cuprinde totalitatea creaiilor literare ce se caracterizeaz prin oralitate, sincretism, tradiionalism, autor anonim, spirit colectiv, el constituind aa numita literatur nescris, produs al gndirii i simirii oamenilor simpli.

. Folclorul copiilor se contureaz ca un gen universal care a luat natere n mod firesc la o vrst foarte fraged cnd jocul este preocuparea principal a activitii copiilor.Prin cntece, jocuri, creaii folclorice copii iau contact cu mediul nconjurtor, ncercnd s-l cunoasc. Anumite creaii folclorice i familiarizeaz pe copii cu diferite fenomene i obiecte din mediul nconjurtor, cu lumea animal i vegetal cu care cei mici sunt n contact n primii ani de via- etap important n dezvoltarea lor intelectual.