fisa

Fia de caracterizare a elevului

Fia psihopedagogic a elevului cunoate mai multe variante n funcie de obiectivele urmrite, de specificul instituiei colare etc. Printre cele mai utilizate variante sunt:

Varianta A

I. Date generale:1.Numele i prenumele

2.Data naterii3.Locul nateriiII. Date familiale:

1. Profesia mamei

2. Profesia tatlui

3. Familia: normal, mam decedat, tat decedat, prini divorai, tat vitreg, mam vitreg

4. Numrul copiilor

5. Elevul este al (n ordinea naterilor)

6. Atmosfera socialmoral a familiei i condiiile de munc ale elevului

III. Date medicale:

Boli cronice

Deficiene fizice

Alte date

IV. Profil psihopedagogic

Nr. crt.Indicatori(Se consemneaz elementele semnificative; se recomand colaborarea cu profesorul consilier din coal)

1.Nivel intelectual

2.Caracter

3.Stabilitate emotiv

4.Sntate

5.Condiia economic i social cultural

6.Interesvocaie special pentru domeniile (obiectele)

7.Lipsa de interesvocaie pentru domeniile (obiectele)

8.Inteligena teoreticpractic

V. Situaia colar

Nr. crt.Situaia colar

1. Media general anual, ordinea clasificrii, din x elevi

2.Materii cu rezultatele cele mai bune, medii anuale, clasificarea

3.Materii cu rezultatele cele mai slabe, medii anuale, clasificarea

Varianta B

Date personale

1. Numele i prenumele

2. Locul i data naterii

3. Domiciliul

4. coala i clasa n care nva elevul

Date familiale

Ocupaia i locul de munc al prinilor

Structura i componena familiei

a.Tipul familiei

Normal

Tatl (mama) decedat

Prini desprii

Prini vitregi (unul, amndoi)

Frai (surori) mai mici, mai mari

Nr.crt.VrstaOcupaiaNr.crt.VrstaOcupaia

Alte situaii...

Alte persoane (rude) apropiate n familie

Atmosfera i climatul educativ:

raporturi armonioase, de nelegere ntre prini i ntre prini i copii

raporturi punctate de conflicte mici i trectoare

dezacorduri puternice n familie, conflicte puternice, frecvente

familie destrmat sau pe cale de destrmare

Condiii de via i de munc ale elevului:

foarte precare

la limit

acceptabile

bune

foarte bune

Influene din afara familiei:

reduse

ample

frecvente

ntmpltoare

Dezvoltarea fizic i starea sntii

Caracteristici ale dezvoltrii fizice...

mbolnviri

- anterioare intrrii n coal...

- pe parcursul colaritii...

Deficiene, handicapuri

Particulariti ale debutului ciclului colar

Pregtirea copilului pentru a deveni elev n ciclul respectiv:

- Dezvoltarea motivelor i intereselor de cunoatere....

- Capacitatea de a efectua aciuni practice i mentale....

- Capacitatea verbalizrii reprezentrilor...

- Gradul de independen al proceselor intelectuale...

Simptomatologii ale conduitei:

- pozitiv, adecvat nceperii colaritii ciclului

- negativ, neadecvat nceperii colaritii ciclului

Inseria n fluxul solicitrilor colare:

- Caracteristici favorabile de integrare a copilului n activitatea colar a ciclului respectiv...

- Caracteristici nefavorabile de integrare a copilului n activitatea colar a ciclului respectiv...

Rezultate obinute de elev

Rezultate la nvtur (medii anuale la fiecare disciplin, medii anuale pe clase)

10IIIIIIIVVVIVIIVIII

9

8

7

6

5

4

ClasaIIIIIIIVVVIVIIVIII

Clasificat

Cercuri frecventate de elev:

Clasa

Cercul

Rezultate

Participarea la concursuri colare i extracolare:

Clasa

Concursul

Rezultate

Activitatea independent a elevului:

- citete suplimentar

- rezolv probleme n plus

- citete i alte cri

- alte ocupaii (plastice, muzicale, sportive, coregrafice...)

Procesele cognitive i stilul de munc intelectual

Caracteristici ale funciei senzorioperceptive:

- predomin modalitatea vizual de recepie a informaiei

- predomin modalitatea auditiv de recepie a informaiei

- percepie difuz, superficial a materialului de nvare

- percepie complex (spirit de observaie)

Nivelul de inteligen:

- foarte bun

- bun

- mediu

- sczut

- sub limit

Memoria:

- foarte bun

- bun

- medie

- slab

- foarte slab

Imaginaia:

- srac

- bogat

- reproductiv

- reproductivcreativ

- pentru activiti tehnice

- pentru activiti literar artistice

Limbajul:

- vocabular bogat, exprimare frumoas i corect

- exprimare uoar i corect

- vocabular redus, exprimare greoaie

* vocabular foarte srac, exprimare incorect

Stilul de munc:

- sistematic, ritmic, organizat

- inegal, cu fluctuaii, n salturi

-neglijent, copiaz temele de la alii, ateapt s i le fac prinii

- mari lacune n cunotine, rmneri n urm la nvtur i la

- alte activiti

- alte observaii

Srguina

- foarte srguincios

- de obicei srgincios

- puin srguincios

- nesrguincios

Autonomie, creativitate

- inventiv, cu manifestri de creativitate

- manifest uneori iniiativ, independen

- se conformeaz de regul modelului, procedeaz rutinier

- nesigur, dependent, fr iniiativ

- alte caracteristici

Conduita elevului la lecie i n clas

Conduita la lecie:

- atent, particip activ, cu interes

- atenie i interesul inegale, fluctuante

- de obicei pasiv, ateapt s fie solicitat

- prezent numai fizic, cu frecvente distrageri

Conduita n general:

- exemplar, ireproabil

- corect, cuviincioas, bun

- cu abateri comportamentale relativ frecvente dar nu grave

- abateri comportamentale grave, devian

Conduita n grup, integrarea social a elevului

Participarea la viaa de grup:

- retras, rezervat, izolat, puin comunicativ,

- particip la activitatea de grup numai dac este solicitat,

- este n contact cu grupul, se integreaz, dar prefer sarcinile executive,

- caut activ contactul cu grupul, sociabil, comunicativ, stabilete uor relaii, vine cu idei i propuneri,

- activ, sociabil, comunicativ, cu iniiativ, bun organizator i animator al grupului.

Cum este vzut de colegi:

- bun coleg, sensibil, se mprietenete uor,

- bun coleg, sritor la nevoie, te poti bizui pe el,

- preocupat mai mult de sine, individualist, egoist.

Colegii l apreciaz pentru:

- rezultatele la nvtur,

- performanele extracolare,

- pentru c este prietenos, apropiat.

Trsturi de personalitate

Temperamentul:

- puternic, exteriorizat, impulsiv, nestpnit, inegal, iritabil, uneori agresiv, activ, rezistent la solicitri, cu tendine de dominare a altora,

- exteriorizat, energic, vioi, mobil, echilibrat, uor adaptabil, vorbre, nestatornic,

- calm, controlat, reinut, lent, nepstor, mai greu adaptabil, rezistent la solicitri repetitive,

- hipersensibil, interiorizat, retras, nesigur, anxios.

Emotivitate:

- foarte emotiv, excesiv de timid, emoiile i perturb activitatea,

- emotiv, dar fr reacii dezadaptative,

- neemotiv, ndrzne.

Dispoziie afectiv predominant:

- vesel, optimist,

- mai mult trist, deprimat.

nsuiri aptitudinale:

- lucreaz repede, rezolv uor i corect sarcinile de nvare,

- rezolv corect, dar consum mult timp, investete mult energie,

- lucreaz greoi, cu erori, nu se ncadreaz n timp.

Trsturi de caracter n devenire:

- atitudini fa de munc

pozitive,

negative.

- atitudini fa de alii

pozitive,

negative.

- atitudini fa de sine

pozitive,

negative.REALIZAT SI REDACTAT DE CATRE INVATATOR NISTOR MARIAN